5.1.1 生物与环境的相互作用(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级上册生物（人教版2024）

该初中生物学课件围绕“生物与环境的相互作用”，系统阐述生态因素（非生物因素如光、温度，生物因素如捕食、竞争关系）、生物适应环境（如骆驼刺根系发达）、生物影响环境（如蚯蚓疏松土壤），通过“知识点解析-实例佐证-同步练习”的脉络搭建学习支架，引导学生理解生物与环境的辩证关系。 其亮点在于以实例与探究活动融合核心素养，如“光对鼠妇生活的影响”实验培养科学思维，不同植被空气湿度测量的数据分析提升探究实践能力，借助骆驼刺根系、非洲鸟拟态等实例落实生命观念中的适应观与生态观。练习分层设计（基础选择到数据分析），学生可逐步深化理解，教师能直接用于课堂巩固与能力培养教学。

第五单元 生物与环境 第一章 生态系统 第一节 生物与环境的相互作用 《顶尖课课练·生物学（人教版）（八年级上册）》配套课件 1 要点提示 1.环境中的生态因素及其对生物的影响 （1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，可分为 _________因素（光、温度、水、空气等）和______因素（影响某种生 物生活的其他生物）。 非生物 生物 （2）自然界中的每种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物与 生物之间，最常见的是______ 关系。此外，还有______关系、______ 关系等。 捕食 竞争 合作 2 2.生物对环境的适应 生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须______环境才能生存下 去，如生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；在荒漠中生活的骆驼， 尿液非常少；荒漠中的骆驼刺，根系非常发达等。 适应 3 3.生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，也______和______环境，如植物的光合作用释 放大量的氧气，生物的呼吸作用产生大量的二氧化碳，这说明生物的生 命活动直接影响大气的______平衡；蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤等。 影响 改变 碳氧 4 同步练习 牛刀小试 1.“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是( )。 D A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物依赖环境 D. 生物影响环境 5 2.蝴蝶喜欢在白天活动，而蛾喜欢在晚上活动，影响这两种动物活动的 主要因素是( )。 A A. 光 B. 湿度 C. 空气 D. 温度 6 3.非洲有一种鸟，停息在树枝上时，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这 有利于御敌和捕食。以上现象体现了( )。 A A. 生物适应环境 B. 环境适应生物 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境 7 4.下列现象中，与环境水分变化相适应的是( )。 C A. 飞蛾在夜间活动 B. 大雁飞往南方越冬 C. 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 D. 海豹皮下脂肪的厚度可以达到60毫米 8 5.请将下列相关联的内容连线。 A.“螳螂捕蝉，黄雀在后” .寄生关系 B.蚂蚁与其“家庭成员” .竞争关系 C.农田中的水稻与杂草 .捕食关系 D.动物与其身体上的跳蚤 .合作关系 9 6.请根据探究“光对鼠妇生活的影响”活动的体会，回答下列问题。 （1）你们小组是在____________中找到鼠妇的。 （2）你们在探究过程中设计的对照实验有___个实验变量，实验变量是 ____。 （3）若要探究“湿度是否影响鼠妇的生活”，应该设计出______和 _______的一组对照实验，这时的实验变量是______。 阴暗的环境 1 光 干燥 潮湿 水分 10 7.草原上小兔的生存需要阳光、空气、水分和适宜的温度等条件，我们 把这些影响它生活的因素称为________因素；而青草、狐狸、狼等生物， 则是影响它生活的______因素。这两类因素合称为______因素。在草原 上，小兔与狐狸之间属于______关系。 非生物 生物 生态 捕食 11 能力提升 8.菊花之所以在秋天开放，是因为随着秋天的到来，日照时间越来越短， 刺激了菊花开花。如果想让菊花在五一节开放，那么应该每天把菊花放 在( )。 C A. 温室中，提高温度 B. 干燥的环境中，减少水分 C. 暗室中一会儿，减少光照时间 D. 灯光下一会儿，延长光照时间 12 9.下列现象不能体现生物适应环境的是( )。 C A. 秋天来了，树叶纷纷凋落 B. 仙人掌的叶变成刺，茎为肉质茎 C. 蚯蚓在土壤里钻来钻去，使土壤变得疏松 D. 竹节虫体型与树枝相似，以保护自己免遭捕食 13 10.薇甘菊，原产于中美洲，作为护滩植物引种到我国后迅速蔓延，甚 至威胁到其他生物的生存。这说明了( )。 C A. 生物能适应环境 B. 生物不能影响环境 C. 生物既能适应环境，又能影响环境 D. 生物既不能适应环境，也不能影响环境 14 11.是非题。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）生物既能适应环境，又能影响环境。( ) √ （2）田鼠是影响水稻生活的一种生态因素。( ) √ （3）珠穆朗玛峰上生物稀少，影响生物在这里生存的主要因素是生存 空间。( ) × （4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的生态因素 主要是水分。( ) × 15 高手过招 12.生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影 响。请根据生物与环境之间的相互作用，回答下列问题。 （1）俗话说，“霜降摘柿子”，每年霜降节气过后，天气就会越来越冷， 这时候摘的柿子做成的柿饼味道更甜，这体现了环境会______（填“适 应”或“影响”）生物。 影响 （2）骆驼刺的叶片较小，根系非常发达；芭蕉树的叶片长圆形，叶面 较宽大。由此推测骆驼刺适于生活在______（填“潮湿”或“干旱”，下同） 的环境中，芭蕉树适于生活在______的环境中。 干旱 潮湿 16 （3）空气湿度对生物的生活有着重要影响，为探究不同植被对空气湿 度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气 湿度，平均数据如下表（早晨、中午和晚上的数据是分别在6:00、12:00、 18:00测量的值）。 时间 空气湿度/ 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 40.0 61.1 73.1 晚上 46.1 67.4 85.3 17 ①测量不同植被环境的空气湿度时，同学们对每个地点、每个时间都要 测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是____________ ___________________________。 ②分析实验数据可知：空气湿度最大的地点是________；早晨、中午、 晚上不同时间里，空气湿度最大的时间点是_________________。 ③现欲增加空气中的湿度，请根据本实验的数据提出一条合理的建议： __________________________________________________。 排除偶然因 素的影响（或“减小偶然性”） 灌木丛 早晨（或“6:00”） 多植树造林，适当增加植被数量；减少裸地、水泥地等 $