第13课 东汉的兴衰(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

该初中历史课件聚焦东汉兴衰，涵盖建立（25年刘秀称帝）、光武中兴（措施及影响）、衰落（外戚宦官专权、184年黄巾起义）等核心知识点，通过史实脉络时间轴和知识归纳填空搭建学习支架，帮助学生梳理前后事件因果联系。 其亮点在于融合时空观念（时间轴梳理事件顺序）、史料实证（东汉牛耕画像石、击鼓说唱俑等文物解读）与历史解释（分析《后汉书》记载及政治特点影响），同步练习与探究任务注重史料运用，助力学生提升实证能力，为教师提供结构化资源，高效落实教学目标。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立 和巩固 第13课 东汉的兴衰 《顶尖课课练·中国历史（人教版）（七年级上册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.下图是某同学绘制的中国古代朝代更替表（部分）。“？”处政权的建 立者是( )。 D A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉武帝 D. 光武帝 4 2.据《后汉书》记载，在东汉光武帝时期“吏职减损，十置其一”。这说 明光武帝为加强统治而采取的措施是( )。 D A. 释放奴婢 B. 减轻刑罚 C. 崇尚节俭 D. 裁减官员 5 3.文物是历史的见证者。下列两组文物见证的历史是( )。 A 春秋战国时期的铁制农具 东汉牛耕画像石拓片（局部） A. 铁器牛耕技术不断发展 B. 鼓励耕织使布帛增多 C. 奖励军功提高作战能力 D. 铸铁技术得到大发展 6 4.据《后汉书》记载，东汉初年国家人口1000多万，到光武帝建武中元 二年，国家人口超过2100万。这一变化的历史背景是( )。 C A. 文景之治 B. 王莽改制 C. 光武中兴 D. 黄巾起义 7 5.东汉初期，光武帝曾下令：益州和凉州的奴婢，只要向所在地官府提 出申请，都可以恢复平民身份。光武帝的这一政策有利于( )。 B A. 加强经济控制 B. 恢复社会生产 C. 完善地方法规 D. 发展商业贸易 8 6.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20多年，梁冀家族“前后七封侯，三皇 后，六贵人，二大将军……”，当时宗室姻亲充斥朝廷和郡县。该历史 现象( )。 B A. 有利于皇帝强化集权 B. 加剧了东汉的衰落 C. 导致了地方割据混战 D. 直接导致东汉灭亡 9 7.“它是中国历史上规模最大的一次以宗教形式组织的民变，起义军头 裹黄巾，向官僚地主发动了猛烈攻击。”材料中“民变”的领导者是 ( )。 D A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 张角 10 8.梳理历史之间的因果联系，是学习历史的重要方法。下列因果搭配正 确的是( )。 D A. 商鞅变法——陈胜、吴广起义 B. 秦统一中国——文景之治 C. 楚汉之争——光武中兴 D. 黄巾起义——东汉名存实亡 11 二、非选择题 9.学习小组以“东汉的兴衰”为主题，开展探究性专题学习。请你阅读材 料，完成下列要求。 【任务一：呈现历史材料，剖析强盛之举】 12 〔材料一〕 刘秀实行以“柔术”治天下的策略，采取了一系列措施 解决王莽政权乃至西汉留下来的社会问题……鼓励耕织，组织军队屯垦， 恢复西汉时三十税一的轻税政策，与民休息;实行减轻穷人赋税负担的 度田制度。……此外，他还下令释放奴婢、刑徒，减轻刑罚等。虽然遇 到不小的阻力，但各项政策都得到不同程度的实施，东汉的经济水平、 人口、文化由此逐渐恢复到西汉强盛时期的水平，史称“光武中 兴”。 ——摘编自斗南《国学知识全知道》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述东汉走向兴盛的原因。 答案 鼓励耕织，减轻赋税，与民休息；释放奴婢，减轻刑罚。 13 【任务二：解读历史文物，感悟历史价值】 〔材料二〕 ________________________________________________ 东汉击鼓说唱俑 注：左图为东汉击鼓说唱俑。此陶俑袒胸露腹，着裤赤足，左臂挟鼓，右手举槌，作击鼓说唱表演，神态诙谐，动作夸张，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。 14 （2）根据材料二，说明图示文物的历史价值。 答案 东汉击鼓说唱俑惟妙惟肖，动作夸张，出神入化，可见汉代的雕 塑技艺已达到相当高的水平；东汉击鼓说唱俑是一件富有浓厚民间气息 和地方风貌的优秀作品，对于研究东汉时期的社会现状具有极高的史料 价值。（其他符合的解读亦可） 15 【任务三:阐述历史史事，见证时代特点】 〔材料三〕见下图。 （3）根据材料三，概括东汉中后期的政治特点，并结合所学知识分析其影响。 答案 特点：外戚和宦官交替专权。 影响：外戚和宦官轮流把持朝政， 政治腐朽不堪，导致民生困苦，社会混乱。 16 $