4.7.3 用药与急救(速记识图)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级上册生物(人教版·新教材)

2025-11-05
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 用药与急救
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 338 KB
发布时间 2025-11-05
更新时间 2025-11-05
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-11-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54717087.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节用药与急救 一、合理用药 1.概念:指安全、有效、经济地使用药物,其中安全是第一位的。 2.安全用药 (1)概念:根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂 量和在适当的时间准确用药。 (2)目的:充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 (3)要求:在使用之前,都应该认真阅读药品说明书,了解药品名称、成分、性状、适应证、 规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、 有效期等,以确保用药安全。 3.药物类型 (1)处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买,并要遵医嘱使用的药物。 (2)非处方药(简称OTC):不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买,但要按药品 说明书的规定使用的药物。适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤小病。 4.不合理用药包括药物误用和滥用等。其危害是可能延误治疗,使病情加重,危害身体 健康。 二、急救 5.紧急呼救:当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断他(她)有无意识和呼吸,对溺 水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物,使呼吸道畅通;同时快速呼救并拨打“120” 急救电话。 6.心肺复苏:发生心跳骤停、呼吸骤停时,要确认现场环境安全,同时对被救者进行心肺复苏 (1)心肺复苏流程示意图: 被救者无 尽快获取 电除颤1次, 意识、无 AED自动体 立即 立即继续进 评估 呼吸或呼 外除颤器) 使用 AED自动分 需要电 行心肺复苏 现场吸异常 AED 析心律,判 除颤 后再判断 环境 断是否需要 安全 摆好被 胸外按压 电除颤 不需要 持续进行 救者的 开放气道 电除颤 心肺复苏 体位 人工呼吸 (2)AED能够自动分析心律,并通过快速电击使心跳恢复正常。 7.溺水的自救:发生溺水时,应屏住呼吸,放松身体,尽可能保持头向后仰、面部向上的姿 势,使口鼻露出水面。尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小腿抽筋,应采取仰泳姿势, 用手紧握脚趾,并用力向上拉,使抽筋的腿伸直。 8.出血和止血 出血分内出血和外出血。 (1)内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断,如果怀疑有胸部、腹部等内出血,一定 要及时去医院救治。 ·9· (2)外出血是指体表的出血,可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。 毛细血管出血 静脉出血 动脉出血 出血的种类示意图 外出血 出血特点 处置方法 毛细血管出血 血液呈红色,从伤口渗出 毛细血管或小静脉出血,先将伤口冲洗 干净,后贴上创可贴,或在伤口上盖上 血液呈暗红色,缓慢而连续不断地 数料,用纱布、绷带加压包扎止血。 静脉出血 从伤口流出 动脉或大静脉出血,要尽快拨打“120” 血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心 急救电话,紧急呼救,同时用手指、止血 动脉出血 跳一股一股地涌出 带或绷带压迫止血。 第四节选择健康的生活方式 1.健康 (1)概念:指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者 不虚弱。 (2)意义:健康是好的生活质量的重要保障。健康是人类发展永恒的主题,追求健康是 人们共同的愿望。 2.“生活方式病”或“现代文明病” (1)概念:癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病。 (2)影响因素:除遗传因素和环境因素外,不健康的生活方式也会影响这些疾病的发生 和发展。 3.不健康的生活方式 (1)吸烟(包括电子烟)会诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎、肺癌等。 (2)个体饮酒行为开始的年龄越小,产生酒精依赖的可能性就越大。长期饮酒会导致心 血管疾病和肝病等疾病,增加患癌症的风险等。 (3)吸食毒品如摇头丸、冰毒、氯胺酮(俗称K粉)等,会损害人的神经系统,使人体免疫 功能下降、心肺受损等。具有成瘾性,一旦沾染,很难戒除。 (4)沉迷手机的人会毫无节制地花费大量时间、精力使用手机,可能导致身体免疫力低 下,甚至可能引发心理疾病。 4.健康的生活方式:①合理营养,平衡膳食。②坚持体育锻炼。③按时作息。④不吸烟, 不喝酒,拒绝毒品。⑤合理安排上网、看电视的时间。⑥积极参加集体活动等。 5.心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童 和青少年的身心处于积极健康的状态。 ·10…

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