第五单元 厘米、米的认识（单元测试•基础卷）数学青岛版二年级上册（新教材）

保密★启用前 第五单元 厘米、米的认识（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共25分） 1．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 43( )    ( )51    ( ) ( )    9米( )100厘米    1米( )99厘米 2．8元＝( )角   100厘米＝( )米   1元－3角＝( )角。 3．铅笔长( )厘米。 回形针长( )厘米。 4．上幼儿园小班的乐乐今年身高80厘米，再长( )厘米，身高正好是1米。 5．测量钢笔的长度用( )作单位比较合适，用字母( )表示；测量操场的长度用( )作单位比较合适，用字母( )表示。 6．用一把20厘米的尺子量一根绳子，正好量了5次，这根绳子长( )厘米，也就是( )米。 7．下面的小刀长( )cm，铅笔长是( )cm。 8．用直尺量一条线段，显示从0到5厘米，这条线段的长是( )厘米。 9．量教室的长和宽用( )单位，量书本的长和宽用( )单位较合适． 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 10．小红一拃的长度大约是10厘米。( ) 11．测量操场的长用厘米做单位比较合适。( ) 12．1米和100厘米比较，100厘米较长。( ) 13．旗杆大约高10cm。( ) 14．100厘米的直尺要比1米的卷尺长一些。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（共10分） 15．一根1米长的绳子用去70厘米，还剩（    ）。 A．40厘米 B．1米 C．30厘米 16．1米＝（    ）。 A．10厘米 B．100厘米 C．90米 17．一座电视塔高约100（    ）。 A．米 B．厘米 C．元 18．下面说法正确的是（    ）。 A．8个十和2个一合起来是28。 B．厘米可以用字母m表示。 C．一张20元的人民币可以换成4张5元的人民币。 19．下面表示时间的单位是（    ）。 A．米 B．分 C．厘米 四、计算小能手。（共10分） 20．1元2角＋8角＝( )元             7元6角－4角＝( )元( )角 4元7角＋6角＝( )元( )角    5元8角＋5元＝( )元( )角 10元5角－3元＝( )元( )角 五、我会操作。（共20分） 21．在距离3厘米的地方画一个。 22．画一条比6厘米短3厘米的线段。 六、解决问题。（共30分） 23．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 24．工人叔叔修一条80米长的高速公路，第一天修了25米，第二天修了一部分后，还剩32米没修，第二天修了多少米？ 25．明明用一把最大刻度为7厘米的直尺去测量数学课堂作业本的宽度，量了两次后，还余下4厘米，数学课堂作业本的宽度是多少？ 26．春天的时候，圆圆栽了一棵树，树高62厘米，到现在小树长高了25厘米。 （1）现在小树高多少厘米？ （2）小树再长高多少厘米就是1米？ 27．小丽说：“我一步走50厘米”．小敏说：“我一步走67厘米”．谁的步子长？长多少厘米？ 28．一根钢管，王师傅锯了3次后，每段长20厘米，这根钢管原来长多少厘米？ 29．把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 厘米、米的认识（单元测试•基础卷） 解析版 1． ＞ ＝ ＞ ＞ ＞ ＞ 分析：根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位的题目根据1米＝100厘米统一单位再比较。 详解：50－8＝42；43＞42，则43＞50－8； 36＋15＝51； 67－24＝43；21＋13＝34；43＞34，则67－24＞21＋13； 83－3＝80；83－8＝75；80＞75，则83－3＞83－8； 100厘米＝1米；9米＞1米；则9米＞100厘米； 1米＝100厘米；100厘米＞99厘米，则1米＞99厘米。 2． 80 1 7 分析：本题根据1元＝10角；1米＝100厘米换算单位再计算即可。 详解：8元里有8个1元，也就是8个10角，是80角，即8元＝80角； 100厘米＝1米； 1元－3角＝10角－3角＝7角。 3． 8 3 分析：测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜；物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度；若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 详解： 铅笔长8厘米。 4－1＝3（厘米） 回形针长3厘米。 4．20 分析：先将1米换算成厘米为单位，再减去乐乐今年的身高数即可求出需要再长多少厘米。 详解：1米＝100厘米 100－80＝20（厘米） 乐乐再长20厘米，身高正好是1米。 5． 厘米 cm 米 m 分析：根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 详解：测量钢笔的长度用（厘米）作单位比较合适，用字母（cm）表示；测量操场的长度用（米）作单位比较合适，用字母（m）表示。 点睛：主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。 6． 100 1 分析：根据加法的意义，先算出绳子的长度，在根据1米＝100厘米进行换算。 详解：20＋20＝40（厘米） 40＋20＝60（厘米） 60＋20＝80（厘米） 80＋20＝100（厘米） 100厘米＝1米 所以，这跟绳子长100厘米，也就是1米。 点睛：本题的解答关键是先算出这根绳子的长度。 7． 3 4 分析：根据长度的测量方法，把直尺的0刻度线与物体的一端重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。如果直尺上0刻度线没有与物体的一端重合，用物体的右端对应的等于直尺上刻度减去物体左端对应的直尺上刻度。据此测量即可。 详解：下面的小刀长3cm，铅笔长是4cm。 点睛：测量时要注意：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；读数时，视线应与尺面垂直。 8．5 9． 米 厘米 10．√ 分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，一拃是张开大拇指和中指两端的长度，一年级小朋友的一拃大约是10厘米，由此解答。 详解：由分析可知，小红一拃的长度大约是10厘米。原题说法正确。 故答案为：√ 11．× 分析：根据生活经验以及数据的大小，1厘米大约是我们的指甲盖宽度，成年人的一个手臂的长度大约1米，由此测量操场的长应该用米作单位，由此解答。 详解：由分析可知：测量操场的长用米作单位比较合适；题干说法错误。 故答案为：× 12．× 详解：1米＝100厘米，所以1米和100厘米比较，两者一样长。原题说法错误。 故答案为：× 13．× 分析：由题意可知，较短的物体用厘米作单位，较长的物体用米作单位，据此解答即可。 详解：由分析可得： 在生活中，旗杆比较高，所以用米作单位比较合适。 因此旗杆大约高10米。 故答案为：× 点睛：联系生活实际，灵活的选择合适的长度单位。 14．× 分析：先根据1米＝100厘米，进行单位换算，然后进行比较大小即可。 详解：1米＝100厘米    100＝100 所以100厘米的直尺要比1米的卷尺长一些，原题说法错误。 故答案为：× 点睛：主要考查米与厘米之间单位换算的进率以及100以内数的比较大小。 15．C 分析：根据减法的意义，绳子的长度－用去的长度＝还剩的长度，根据1米＝100厘米统一单位再计算。 详解：1米－70厘米＝100厘米－70厘米＝30厘米 一根1米长的绳子用去70厘米，还剩30厘米。 故答案为：C 16．B 详解：100厘米就是1米，1米＝100厘米。 一年级小学生伸开的双臂长约是1米，教室的门宽大约是1米，小学生大拇指的宽度大约是1厘米。 故答案为：B 17．A 分析：根据实际情境、生活经验及数据的大小选择合适的单位，常用的长度单位有米和厘米，小学生拇指指甲盖的长度大约是1厘米，小学生伸开双臂的长度大约是1米，电视塔的高度结合数据100用米比较合适，元是人民币的单位，据此解答。 详解：一座电视塔高约100（米）。 故答案为：A 18．C 分析：依次分析各选项，选择说法正确的即可。 A．几个十就是几十，几个一就是几，合起来就是几十几； B．厘米是长度单位，用cm表示； C．人民币的兑换即保持总面值不变，将每张人民币的面值相加比较即可。 详解：A．8个十是80，2个一是2，合起来是82，原说法错误； B．厘米可以用字母cm表示，原说法错误； C．5元＋5元＋5元＋5元＝20元；20元＝4张5元，原说法正确。 说法正确的是一张20元的人民币可以换成4张5元的人民币。 故答案为：C 19．B 分析：时间单位有：时，分等； 长度单位有：米，厘米等。据此解决。 详解：A．米是长度单位； B．分是时间单位； C．厘米是长度单位； 故，表示时间的单位是分。 故答案为：B 20． 2 7 2 5 3 10 8 7 5 21．见详解 分析： 测量长度的方法：用直尺的0刻度线与被测物体左侧对齐，物体与直尺重合（不要斜放），物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。距离3厘米的地方，可以是它左边，也可以是右边。画时，从所在的位置，分别向左和向右量出3厘米的长度，点上1个点，写上长度，画上即可。 详解：由分析作图如下： 或 22．见详解 分析：画线段方法：先确定线段的一个端点，把零刻度线与线段的这个端点对齐，再在要画的线段长度对应的刻度线位置点一点，然后用直线把两个端点连接起来。6厘米－3厘米＝3厘米，画一条3厘米的线段即可。 详解： 点睛：熟练掌握线段的画法是解答本题的关键。 23．1米 分析：先计算出两个同心结需要的长度，再加上还剩的40厘米即可求解，最后将单位换算成米。 详解：30＋30＋40＝100（厘米） 100厘米＝1米 答：这根红丝绳原来长1米。 点睛： 24．23米 分析：由题意可知，工人叔叔修一条80米长的高速公路，第一天修了25米，第二天修了一部分后，还剩32米没修，问题是第二天修了多少米，用总长度80米减去第一天修的长度25米，再减去剩下的32米，得到的就是第二天修的公路的长度。 详解：由分析可得： 80－25＝55（米） 55－32＝23（米） 答：第二天修了23米。 点睛：熟练掌握100以内数的退位减法是解决此题的关键。 25．7＋7＋4＝18（厘米） 26．（1）87厘米； （2）13厘米 分析：（1）将小树的初始高度与后来生长的高度相加，即可求得现在小树高多少厘米； （2）根据“1米＝100厘米”将米换算成厘米，再用目标高度100厘米减去小树现在的高度，即可得到小树还要再长高多少厘米才是1米。 详解：（1）62＋25＝87（厘米） 答：现在小树高87厘米。 （2）1米＝100厘米 100－87＝13（厘米） 答：小树再长高13厘米就是1米。 27．小敏的步子长;长17厘米 详解：50厘米＜67厘米 67-50=17（厘米） 答:小敏的步子长，长17厘米． 28．80厘米 详解：20＋20＋20＋20＝80（厘米） 答：这根钢管原来长80厘米。 点睛：本题把一根钢管，锯了3次后，一共3＋1＝4段，每段长20厘米，即4个20厘米。 29．13厘米 分析：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。 详解：8＋8＝16（厘米） 16－3＝13（厘米） 答：焊接后的铁条长13厘米。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第五单元 厘米、米的认识（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共25分） 1．在括号里填上“＜”“＞”或“＝”。 43( )    ( )51    ( ) ( )    9米( )100厘米    1米( )99厘米 2．8元＝( )角   100厘米＝( )米   1元－3角＝( )角。 3．铅笔长( )厘米。 回形针长( )厘米。 4．上幼儿园小班的乐乐今年身高80厘米，再长( )厘米，身高正好是1米。 5．测量钢笔的长度用( )作单位比较合适，用字母( )表示；测量操场的长度用( )作单位比较合适，用字母( )表示。 6．用一把20厘米的尺子量一根绳子，正好量了5次，这根绳子长( )厘米，也就是( )米。 7．下面的小刀长( )cm，铅笔长是( )cm。 8．用直尺量一条线段，显示从0到5厘米，这条线段的长是( )厘米。 9．量教室的长和宽用( )单位，量书本的长和宽用( )单位较合适． 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 10．小红一拃的长度大约是10厘米。( ) 11．测量操场的长用厘米做单位比较合适。( ) 12．1米和100厘米比较，100厘米较长。( ) 13．旗杆大约高10cm。( ) 14．100厘米的直尺要比1米的卷尺长一些。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（共10分） 15．一根1米长的绳子用去70厘米，还剩（    ）。 A．40厘米 B．1米 C．30厘米 16．1米＝（    ）。 A．10厘米 B．100厘米 C．90米 17．一座电视塔高约100（    ）。 A．米 B．厘米 C．元 18．下面说法正确的是（    ）。 A．8个十和2个一合起来是28。 B．厘米可以用字母m表示。 C．一张20元的人民币可以换成4张5元的人民币。 19．下面表示时间的单位是（    ）。 A．米 B．分 C．厘米 四、计算小能手。（共10分） 20．1元2角＋8角＝( )元             7元6角－4角＝( )元( )角 4元7角＋6角＝( )元( )角    5元8角＋5元＝( )元( )角 10元5角－3元＝( )元( )角 五、我会操作。（共20分） 21．在距离3厘米的地方画一个。 22．画一条比6厘米短3厘米的线段。 六、解决问题。（共30分） 23．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，代表汉族悠久的历史，同心结就是其中之一。王老师用一根红丝绳编了2个，还剩40厘米，这根红丝绳原来长多少米？ 24．工人叔叔修一条80米长的高速公路，第一天修了25米，第二天修了一部分后，还剩32米没修，第二天修了多少米？ 25．明明用一把最大刻度为7厘米的直尺去测量数学课堂作业本的宽度，量了两次后，还余下4厘米，数学课堂作业本的宽度是多少？ 26．春天的时候，圆圆栽了一棵树，树高62厘米，到现在小树长高了25厘米。 （1）现在小树高多少厘米？ （2）小树再长高多少厘米就是1米？ 27．小丽说：“我一步走50厘米”．小敏说：“我一步走67厘米”．谁的步子长？长多少厘米？ 28．一根钢管，王师傅锯了3次后，每段长20厘米，这根钢管原来长多少厘米？ 29．把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？ 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $