第五单元 厘米、米的认识（单元测试•提升卷）数学青岛版二年级上册（新教材）

第五单元 厘米、米的认识（单元测试•提升卷） 解析版 1． 8 9 分析：尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 详解：15－6＝9（厘米） 尺子上的刻度从0到8是8厘米，从6到15是9厘米。 2． 5 2 分析：用尺子测量物体长度时，要把直尺的“0”刻度和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长；如果测量时，不是“0”刻度线与物体左端对齐，就用结束刻度减去起始刻度即可。 详解：由分析可知： 铅笔长5厘米； 3－1＝2（厘米） 橡皮长2厘米。 3． 100 米 分析：根据1米等于100厘米，直接填写“100”即可；教室黑板是较长的物体，通常长度在3－5米之间，因此填“米”；若填“厘米”，显然不合理。 详解：根据分析可得： 1米＝（100）厘米，教室的黑板长约4（米）。 4．大于 分析：根据题意可知：用物体测量同样的长度，则用的物体数量越少则说明该物体的长度越长，用的物体数量越多则说明该物体越短。 详解：4＜6 则铅笔长，钢笔短。 由此可知小小测量课桌面的长度。用铅笔量，有4支铅笔的长度：用钢笔量，有6支钢笔的长度。铅笔的长度（大于）钢笔的长度。（填“大于”“小于”或“等于”） 5． 6 5 分析：用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度； 取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。 详解：9－4＝5（厘米） 则直尺上从刻度0到6是（6）厘米，4到9是（5）厘米。 6． 厘米/cm 米/m 分析：结合经验及数据大小选择合适单位即可。 计量较短的物体，用“厘米”作单位，食指的宽度约为1厘米。则计量小明的高度用“厘米”作单位。 计量较长的物体，用“米”作单位，学生的双臂展开约为1米。则计量一棵大树高度用“米”作单位。 详解：小明身高130（厘米）        一棵大树高15（米） 7．4 分析：测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 详解：5－1＝4（厘米） 下图中，回形针长4厘米。 8．5 分析：根据1米＝100厘米，将单位换算统一，然后再将学生尺的长度相加，直到结果为1米即可。 详解：1米＝100厘米 20＋20＋20＋20＋20＝100（厘米） 则一把学生尺长约20厘米，大约5把这样的学生尺长1米。 9．不相同（答案写法不唯一） 分析：一拃‌是指张开大拇指和中指，两端的距离。‌一拃的长度通常约为20厘米左右‌，但具体长度因人而异，手大的话一拃就长，手小的话一拃就短。 量的是同一张课桌，老师是成年人，乐乐是学生，所以老师的一拃要比乐乐的一拃长。也就是长度单位不相同。 详解：由题意分析得： 同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位不相同的原因。（答案写法不唯一） 10．明明 分析：根据求比一个数少几的数是多少，用减法计算，单位变统一后分别算出两个同学跳的高度，再比较大小即可解答。 详解：1米＝100厘米； 明明跳高成绩：100厘米－3厘米＝97厘米； 文文跳高成绩：100厘米－7厘米＝93厘米； 97厘米＞93厘米； 所以明明跳得高。 11．√ 分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。根据用眼健康知识，学习时应保持眼睛与书本约30厘米的距离，有助于预防近视，减轻眼睛疲劳。 详解：由分析可知：学习时，眼睛与书本的距离要保持在30厘米左右。原题说法正确。 故答案为：√ 12．× 分析：根据题意，先将单位统一后再比较，1米＝100厘米，据此解答。 详解：100厘米＝1米，则100厘米和1米同样长，原题说法错误。 故答案为：× 13．× 分析：被测物体的长度＝测量结束刻度－测量其实刻度；据此算出这根绳子的一半大约是多少厘米，然后再加上另一半的长度，求出和，就是这根绳子的大约长度。 详解：3－1＝2（厘米） 2＋2＝4（厘米） 即，绳子大约长4厘米。原题说法错误。 故答案为：× 14．× 分析：测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。即刻度2到7，用7减2计算；刻度4到9，用9减4计算，得出结果即可解答。 详解：假设刻度为厘米作单位 7－2＝5（厘米） 9－4＝5（厘米） 同一把尺子上，刻度2到7和刻度4到9的长度是一样的。原题说法错误。 故答案为：× 15．× 分析：黑板的边、桌子的边、书的边都可以看出线段，线段是直直的，且有两个端点，可以量出长度，根据线段的特征，数一数图形中的线段有多少个，即可解答。 详解：根据分析数一数可知：图形中有2条线段，有2条曲线。原说法不正确。 故答案为：× 16．C 分析：根据题意，线段是直的，有两个端点。据此数出线段的数量。单独的线段有5条，两条线段组成的有3条，三条线段组成的有1条。把这些数加起来即可解答。 详解：根据分析： 5＋3＋1＝9（条） 一共有9条线段。 故答案为：C 17．B 分析：大拇指的指甲长度大约1厘米，据此逐项分析。 详解：A．3厘米不到一个手指的长度，不符合。 B．眼离书大约30厘米的距离，合适。 C．100厘米大约手臂的长度，太远，不符合。 故答案为：B 18．A 分析：线段有2个端点，中间是直直的线，长度可测量；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等，据此解答。 详解：由分析可知： 长方形是由4条线段围成的图形。 故答案为：A 19．B 分析：尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。算出各选项表示的长度即可求解。 详解：A．4－2＝2（厘米），不符合； B．5－1＝4（厘米），符合； C．6厘米，不符合； D．8－3＝5（厘米），不符合。 画一条长4厘米的线段，可以从刻度“1”画到刻度“5”。 故答案为：B 20．B 分析：根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米。量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，据此结合题干要求进行解答即可。 详解：A．10米是大树的高度，小树苗的高度一般是一米多，不符合题意； B．公共汽车的长度大约是10米，符合题意； C．铅笔的长度一般是10厘米。 故答案为：B 21．33；43；83；17 55；61；68；29 15；8；1 9；20；70 22．6＋3＝9 23．28-8=20(厘米) 24．见详解 分析：先确定线段的一个端点，把零刻度线与线段的这个端点对齐，再在要画的线段长度对应的刻度线位置点一点，然后用直线把两个端点连接起来；第一条线段长3厘米，第二条线段长3＋2＝5（厘米），据此画出线段即可。 详解：3＋2＝5（厘米） 25．图见详解 分析： 一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。测量物体长度时，将被测物体的边缘与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。由此找出距离左边3厘米和右边2厘米的位置画图即可。 详解：由分析作图如下： 26．5个 分析：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式解决。 详解：25÷5＝5（个） 答：每个小朋友分5个。 27．8×6＝48；48＜50；够 分析：根据题意，已知要摆放6排鲜花，每排摆8盆，用每排的盆数×摆放的排数＝总盆数，总盆数和50比较大小，小于等于50盆够，大于50盆不够。据此解答。 详解：根据分析： 8×6＝48（盆） 48＜50 答：50盆鲜花够。 28．7×4＋9＝37；37个 分析：题中每句有7个字，有这样的4句，题目有9个字，则总字数为4个7的和再加9，由此用每句的字数×句数＋题目的字数＝总字数。 详解：7×4＋9 ＝28＋9 ＝37（个） 答：这首古诗（包括题目）一共有37个字。 29．（1）2×8＝16；16元 （2）5×6＋2＝32；32元 分析： （1）买8个需要的钱数也就是8个2的和，用乘法计算，每个的钱数×要买的个数＝需要的总钱数。 （2）先用每个的钱数×买的数量，求出买6个需要的钱数，再和1个的钱数相加，就是一共需要的钱数。 详解：（1）2×8＝16（元） 答：需要16元。 （2）5×6＋2 ＝30＋2 ＝32（元） 答：一共需要32元。 30．8×7＝56；56＜60；不能 分析：根据题意，先用明明每天读的页数和读的天数相乘，求出一共可以读几页，再和书的总页数比较大小，一共读的页数大于或等于书的总页数，能读完；小于书的总页数，读不完。 详解：8×7＝56（页） 56＜60 不能 答：明明一周（7天）不能读完这本书。 31．（1）4×9＝36（元）；36；36元 （2）8×5＝40（元） 50＞40 黄老师还剩下50元钱，想买5根跳绳，够；够 分析：（1）用一个羽毛球的价钱乘9即可求解。 （2）用一根跳绳的价钱乘5算出需要的钱数，然后和50元作比较，大于50元则不够，反之就够。 详解：（1）4×9＝36（元） 答：一共花了36元。 （2）8×5＝40（元） 50＞40 答：黄老师还剩下50元钱，想买5根跳绳，够。 32．（1）19＋23＝42；42名 （2）42÷6＝7；7条 （3）7×9＝63；63元 分析：（1）求一共有多少名同学，根据加法的意义，男同学的人数＋女同学的人数＝总人数； （2）求只租大船需要租几条，根据除法的意义，总人数÷每条大船限坐的人数＝船的条数； （3）求只租大船一共需要多少元，根据乘法的意义，租大船的条数×每条船的租金＝总钱数。 详解：（1）19＋23＝42（名） 答：一共有42名同学。 （2）42÷6＝7（条） 答：一共需要租7条。 （3）7×9＝63（元） 答：一共需要63元。 33．红色纸条34厘米，蓝色纸条71厘米。 分析：量物体长度的一般方法是从“0”刻度开始量起，但如果不用“0”刻度对着物体的一端，这种量法不能直接看出所量长度，必须通过计算才知道，其算法为：最后的刻度数减去起点的刻度数就等于实际长度。 （1）红色纸条是从20厘米开始量，到54厘米为止。那么红色纸条的长度为54－20＝34厘米。（2）蓝色纸条是从74厘米开始量，到145厘米为止。那么蓝色纸条的长度为145－74＝71厘米。 详解：红色纸条的长度为54－20＝34厘米。 蓝色纸条的长度为145－74＝71厘米。 点睛：解答此题的关键是测量不是从0刻度开始的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第五单元 厘米、米的认识（单元测试•提升卷） 试卷总分：100分+10分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共20分） 1．尺子上的刻度从0到8是( )厘米，从6到15是( )厘米。 2． 铅笔长( )厘米。              橡皮长( )厘米。 3．1米＝( )厘米，教室的黑板长约4( )（填“米”或“厘米”）。 4．小小测量课桌面的长度。用铅笔量，有4支铅笔的长度：用钢笔量，有6支钢笔的长度。铅笔的长度( )钢笔的长度。（填“大于”“小于”或“等于”） 5．直尺上从刻度0到6是( )厘米，4到9是( )厘米。 6．在括号里填上合适的单位。 小明身高130( )        一棵大树高15( ) 7．下图中，回形针长( )厘米。     8．一把学生尺长约厘米，大约( )把这样的学生尺长米。 9．同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位( )的原因。 10．在一次学校跳高比赛中，明明跳的高度比1米少3厘米，文文跳的高度比1米少7厘米，那么( )跳得高。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 11．学习时，眼睛与书本的距离要保持在30厘米左右。( ) 12．100厘米比1米长。( ) 13．绳子大约长2厘米。( ) 14．同一把尺子上，刻度2到7和刻度4到9的长度是不一样的。( ) 15．图形有4条线段。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 16．下图中共有（    ）条线段。 A．2 B．6 C．9 17．小学生读书写字时候需要注意，眼离书约（    ）厘米。 A．3 B．30 C．100 18．长方形有（    ）条线段。 A．4 B．2 C．无数 19．画一条长4厘米的线段，可以（    ）。 A．从刻度“2”画到刻度“4” B．从刻度“1”画到刻度“5” C．从刻度“0”画到刻度“6” D．从刻度“3”画到刻度“8” 20．下面大约是10米的是（    ）。 A．小树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 四、计算小能手。（共20分） 21．直接写得数。                           60厘米＋40厘米＝（    ）米       1米－30厘米＝（    ）厘米 22．看图列式。 （厘米） 23．看图列式．      五、我会操作。（共20分） 24．先画一条3厘米长的线段，再在这条线段下面画一条比它长2厘米的线段。 第一条线段： 第二条线段： 25．在左边3厘米处画一面，在右边2厘米处画一棵。 六、解决问题。（共30分） 26．“二十三，糖瓜粘”，腊月二十三是小年，很多地方都有吃糖瓜的习俗，寓意生活越过越甜。奶奶做了25个糖瓜，平均分给5个小朋友，每个小朋友分多少个？ 27．辰辰作为科技节学生筹备小组的组长，为了让科技节的氛围更加浓厚，他要组织同学们美化科技节场地，装扮科技作品展示教室。如果摆放6排鲜花，每排摆8盆，50盆鲜花够吗？ （盆）       够    不够 28．这首古诗（包括题目）一共有多少个字？（不算标点符号） 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ×＋＝（个） 29． （1）买8个，需要多少元？ ＝（元） （2）买6个和1个，一共需要多少元？ ＝（元） 30．育才小学举行了“读书小达人”评比活动。这次活动中，一本书有60页，明明每天读8页。明明一周（7天）能读完这本书吗？ ×＝（页）      不能  能（画“√”） 31．体育用品商店部分商品价格如下。 （1）黄老师买了9个，一共花了多少元？ （    ） 答：一共花了（    ）元。 （2）黄老师还剩下50元钱，想买5根跳绳，够吗？ （    ）    答：________________。 32．全班19名男同学和23名女同学一起去划船。大船每条租金9元，小船每条租金7元。 （1）一共有多少名同学？ （名） （2）只租大船，一共需要租几条？ （条） （3）只租大船，一共需要多少元？ （元） 七、附加题。（共10分） 33．观察下面的尺子，算一算红、蓝条各长多少厘米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 第五单元 厘米、米的认识（单元测试•提升卷） 试卷总分：100分+10分 考试时间：60分钟 注意事项: 1.答题前，请填写好自己的姓名、班级、考号等信息到规定的位置上。 2.答题时要书写工整，保持卷面清洁，试卷不要有褶皱和破损。 3.作图请用2B铅笔画在规定位置，并且保持作图清晰。 4.答题必须在规定的地方答题，超出答题区域书写的答案无效。 一、仔细想，认真填。（共20分） 1．尺子上的刻度从0到8是( )厘米，从6到15是( )厘米。 2． 铅笔长( )厘米。              橡皮长( )厘米。 3．1米＝( )厘米，教室的黑板长约4( )（填“米”或“厘米”）。 4．小小测量课桌面的长度。用铅笔量，有4支铅笔的长度：用钢笔量，有6支钢笔的长度。铅笔的长度( )钢笔的长度。（填“大于”“小于”或“等于”） 5．直尺上从刻度0到6是( )厘米，4到9是( )厘米。 6．在括号里填上合适的单位。 小明身高130( )        一棵大树高15( ) 7．下图中，回形针长( )厘米。     8．一把学生尺长约厘米，大约( )把这样的学生尺长米。 9．同样用拃量课桌的长度，老师量的是3拃，乐乐量的结果是5拃，这是因为长度单位( )的原因。 10．在一次学校跳高比赛中，明明跳的高度比1米少3厘米，文文跳的高度比1米少7厘米，那么( )跳得高。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（共5分） 11．学习时，眼睛与书本的距离要保持在30厘米左右。( ) 12．100厘米比1米长。( ) 13．绳子大约长2厘米。( ) 14．同一把尺子上，刻度2到7和刻度4到9的长度是不一样的。( ) 15．图形有4条线段。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 16．下图中共有（    ）条线段。 A．2 B．6 C．9 17．小学生读书写字时候需要注意，眼离书约（    ）厘米。 A．3 B．30 C．100 18．长方形有（    ）条线段。 A．4 B．2 C．无数 19．画一条长4厘米的线段，可以（    ）。 A．从刻度“2”画到刻度“4” B．从刻度“1”画到刻度“5” C．从刻度“0”画到刻度“6” D．从刻度“3”画到刻度“8” 20．下面大约是10米的是（    ）。 A．小树苗的高度 B．公共汽车的长度 C．铅笔的长度 四、计算小能手。（共20分） 21．直接写得数。                           60厘米＋40厘米＝（    ）米       1米－30厘米＝（    ）厘米 22．看图列式。 （厘米） 23．看图列式．      五、我会操作。（共20分） 24．先画一条3厘米长的线段，再在这条线段下面画一条比它长2厘米的线段。 第一条线段： 第二条线段： 25．在左边3厘米处画一面，在右边2厘米处画一棵。 六、解决问题。（共30分） 26．“二十三，糖瓜粘”，腊月二十三是小年，很多地方都有吃糖瓜的习俗，寓意生活越过越甜。奶奶做了25个糖瓜，平均分给5个小朋友，每个小朋友分多少个？ 27．辰辰作为科技节学生筹备小组的组长，为了让科技节的氛围更加浓厚，他要组织同学们美化科技节场地，装扮科技作品展示教室。如果摆放6排鲜花，每排摆8盆，50盆鲜花够吗？ （盆）       够    不够 28．这首古诗（包括题目）一共有多少个字？（不算标点符号） 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ×＋＝（个） 29． （1）买8个，需要多少元？ ＝（元） （2）买6个和1个，一共需要多少元？ ＝（元） 30．育才小学举行了“读书小达人”评比活动。这次活动中，一本书有60页，明明每天读8页。明明一周（7天）能读完这本书吗？ ×＝（页）      不能  能（画“√”） 31．体育用品商店部分商品价格如下。 （1）黄老师买了9个，一共花了多少元？ （    ） 答：一共花了（    ）元。 （2）黄老师还剩下50元钱，想买5根跳绳，够吗？ （    ）    答：________________。 32．全班19名男同学和23名女同学一起去划船。大船每条租金9元，小船每条租金7元。 （1）一共有多少名同学？ （名） （2）只租大船，一共需要租几条？ （条） （3）只租大船，一共需要多少元？ （元） 七、附加题。（共10分） 33．观察下面的尺子，算一算红、蓝条各长多少厘米？ 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $