精品解析：山东省东营市利津县2025-2026学年(五四学制)六年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省东营市利津县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期10月月考 道德与法治试题 （时间：60分钟 分值：100分） 注意事项； 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。关于初中生活，同学们有着不同的观点。下列观点你赞同的是（ ） ①小易：上初中后，我再也不用父母管了 ②小迪：初中生活开启了一段新的人生旅程 ③小东：中学生活和小学生活相比没什么不一样 ④小童：我们对中学的新生活充满期待 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对初中生活新起点的认识。 ①：中学生仍需父母的引导和支持，完全脱离父母管教不符合实际，故①说法错误； ②：初中生活是人生新阶段的开始，带来新的成长机会，故②说法正确； ③：中学生活与小学生活在课程、环境、责任等方面存在显著差异，故③说法错误； ④：对中学的新生活充满期待是积极适应新环境的表现，符合中学生应有的心态，故④说法正确； 故本题选C。 2. 著名科学家袁隆平回忆道：“我的初中生活虽然只有短短三年，但对我后来的科研道路和人生选择产生了深远影响。”这说明初中阶段（ ） A. 是生命成长的拔节孕穗期 B. 对我们的发展起到决定性作用 C. 是规划未来之路的决定时期 D. 是我们思想观念的最终形成时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 A.：初中阶段是身心快速发展的重要时期，被称为“拔节孕穗期”，符合题干中“深远影响”的描述，故A符合题意； B.：初中阶段对发展有重要影响，但“决定性作用”表述过于绝对，人生发展受多种因素影响，故B说法错误； C.：初中阶段是规划未来的重要时期，但“决定时期”同样过于绝对，未来规划可能随成长调整，故C说法错误； D.：思想观念在初中阶段尚未最终形成，会随年龄增长和阅历增加继续发展，故D说法错误； 故本题选A。 3. 2025年新学期，小李进入初中后，因不适应新的班级集体生活，经常独自活动，成绩也出现下滑。班主任结合教材知识对他进行开导，下列开导内容最符合教材主旨的是（ ）​ A. 初中集体生活不重要，独自活动更有利于学习​ B. 在新的集体生活中，我们可以涵养品格、提升自我，要积极融入集体​ C. 成绩下滑是正常现象，无需在意，只要适应集体即可​ D. 集体生活只会带来压力，不会对个人成长有帮助​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化的相关知识。 A：集体生活是个人成长的重要平台，能培养合作意识、沟通能力等，并非 “不重要”，独自活动也无法替代集体生活对综合素质的提升作用，故A说法错误； B：集体生活能帮助个人涵养负责任的态度和能力、学会尊重与包容，同时在集体的互助与竞争中提升自我，面对新集体应主动融入而非回避，与小李 “不适应集体、成绩下滑” 的现状高度契合，能有效引导其积极调整，故B符合题意； C：集体生活也重视个人学业发展，“无需在意成绩” 不符合 “全面发展” 的教育理念，正确导向应是 “在融入集体的同时，借助集体力量改善成绩”，故C说法错误； D：集体生活强调对个人品格、能力、视野的积极促进作用，“只会带来压力” 是对集体生活价值的否定，不符合教育导向，故D说法错误； 故本题选B。 4. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A. 初中阶段没有必要作出规划 B. 合理地规划，可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划容易让我们陷入盲目和无序 D. 只要有规划就会顺利度过初中生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的相关知识。 A：初中阶段合理规划有助于明确目标，故A说法错误； B：合理规划能帮助我们有条理地安排学习和生活，故B符合题意； C：规划本身不会导致盲目和无序，缺乏规划才会，故C说法错误； D：规划是必要条件但非唯一条件，还需行动和应对变化，故D说法错误； 故本题选B。 5. 面对初中生活的新挑战，六年级（1）班开展了一次“适应初中生活”主题班会。以下是两位同学的经验分享： 小强：“我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。” 小美：“为了提升数学成绩，我坚持每周整理错题本，分析错误原因。” 从他们的做法中，我们可以看出做好初中生活规划应当（ ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④依靠老师和家长的帮助 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的方法。 ①：小强将目标写在卡片上，体现“先确定个人发展目标”，故①符合题意； ②：小美整理错题本并分析原因，属于“制定切实可行的行动方案”，故②符合题意； ③：小美坚持每周整理错题，体现“持之以恒，向着目标前进”，故③符合题意； ④：可以寻求老师和家长的帮助，但不能依靠老师和家长，故④说法错误； 故本题选A。 6. 实现目标，需要将“努力”落实在每一天的具体行动中，“努力”也有方法。围绕上述主题，对下列古语名言蕴含的方法解读不当的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻——不懈努力，从不休息 D. 一张一弛，文武之道也——劳逸结合 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，对应“学思并进”，A正确； B：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，对应“每天进步一点点”，B正确； C：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”强调珍惜时间，但“从不休息”的解读过于极端，忽略了劳逸结合的必要性，C错误； D：“一张一弛，文武之道也”强调劳逸结合，D正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 7. 面对一张张朝气蓬勃的面孔，习近平总书记总是在历史的坐标上指引青年一代：“你们这批人，生逢盛世，此其时也，你们将成为‘两个一百年’的股肱之臣、栋梁之才。”为了更好地肩负使命，作为初中生的我们应该（ ） ①把握机遇，从最难的事情做起 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③积极追求进步，确立更高的发展目标 ④适应时代发展，要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会和挑战。 ②③④：了更好地肩负使命，作为初中生的我们应该在担当中历练，在尽责中成长，积极追求进步，确立更高的发展目标，适应时代发展，要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，故②③④说法正确； ①：要从简单的事情做起，故①说法错误； 故本题选D。 8. 《中华人民共和国民法典》规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”之所以强调诚信，是因为（ ） ①诚信是中华民族传统美德 ②诚信是最有效的“通行证” ③我们要做一个诚实守信的人 ④诚信是现代社会发展进步的基石 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：诚信是中华民族传统美德，属于强调诚信的文化价值，故①符合题意； ②：诚信是个人或企业赢得信任的“通行证”，强调其社会交往和经济活动中的必要性，故②符合题意； ③：题干问“强调诚信的原因”，而③是做法（结果），非原因，故③不符合题意； ④：教育是社会发展进步的基石，但诚信是现代社会（尤其是法治和市场经济）运行的重要基础，故④符合题意； 故本题选B。 9. 下面漫画《失信者》启示我们（ ） ①生活中要诚信做人 ②讲诚信的人往往处处受限 ③讲诚信就不会受到任何限制 ④要树立诚信意识，信守承诺 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性及诚信做人。 ①：漫画中“失信者”因失信而“处处受限”，启示我们生活中要诚信做人，避免失信带来的不良后果，故①符合题意； ②：漫画反映的是“失信者”处处受限，而非“讲诚信的人”，讲诚信的人会赢得信任，不会处处受限，故②说法错误； ③：“不会受到任何限制”说法绝对，讲诚信的人也需遵守法律、道德等合理规范，并非不受任何限制，故③说法错误； ④：失信的严重后果启示我们要树立诚信意识，信守承诺，故④符合题意； 故本题选C。 10. 下列情境中，体现“诚信是相互的，只有彼此讲诚信，才能建立良好社会关系”的有（ ） ①小组合作完成实验时，小琳如实记录数据，其他同学也主动分享自己的观察结果，实验顺利完成 ②班级图书角实行“自主登记借阅”，同学们都自觉登记，图书数量始终保持完整 ③小宇在值日时偷偷少擦了一扇窗户，被班长发现后，班长也放松了对班级卫生的检查要求 ④小欣向好友承诺保守秘密，好友因此愿意和她分享更多心事，两人关系更亲密 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相互性。 ①：小琳和同学均诚信合作，促进实验成功，体现相互诚信，故①符合题意； ②：同学们自觉登记借阅，共同维护图书角，体现集体诚信，故②符合题意； ③：小宇不诚信，班长也放松检查，双方均未诚信，未建立良好关系，故③说法错误； ④：小欣守信，好友因此更信任，双方诚信互动关系更亲密，故④符合题意； 故本题选D。 11. 学校社团准备制作一期关于“做中华优秀核心思想理念的传承者”的主题板报，其中设置了“守诚信”栏目，下列名句可以入选该栏目的是（ ） ①言必行，行必果 ②物之不齐，物之情也 ③一言既出，驷马难追 ④人而无信，不知其可也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念。 ①：“言必行，行必果”强调说话要守信、行动要果断，体现诚信要求，①符合题意； ②：“物之不齐，物之情也”指事物存在差异是自然规律，与诚信无关，②不符合题意； ③：“一言既出，驷马难追”强调信守承诺，符合诚信主题，③符合题意； ④：“人而无信，不知其可也”寓意人没有诚信是不行的，直接指出诚信的重要性，④符合题意； 故本题选C。 12. 以下同学的做法最准确地诠释了“自爱”的内涵的是（ ） A. 小琪借钱购买昂贵的名牌书包，在同学面前炫富 B. 小刚在被老师批评后，坚决不承认错误 C. 小琳虚心接受朋友指出的缺点并努力改正 D. 小明怕被别人嘲笑，从不参加任何集体活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自爱的具体表现。 A：小琪借钱购买名牌炫富，是虚荣而非自爱，故A不符合题意； B：小刚拒绝承认错误，缺乏自我反思，违背自爱原则，故B不符合题意； C：小琳接受并改正缺点，体现自我完善和自尊自爱，故C符合题意； D：小明因自卑逃避集体活动，属于自我否定，故D不符合题意； 故本题选C。 13. “懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。”这一观点说明（ ） A. 自爱只会让人变得骄傲 B. 只有成熟的人才能做到自爱 C. 要想自我完善、走向成熟，需要懂得自爱 D. 自爱对一个人的发展无足轻重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查懂得自爱的重要性。 C：题干明确将自爱与自我完善、走向成熟直接关联，说明要想自我完善、走向成熟，需要懂得自爱，故C符合题意； A：自爱只会让人变得骄傲，说法太绝对，与题干强调自爱的积极作用相矛盾，故A说法错误； B：只有成熟的人才能做到自爱，说法太绝对，题干指出自爱是“走向成熟的重要标志”，说明自爱是成熟的前提而非结果，故B说法错误； D：自爱对发展无足轻重，与题干中自爱作为“前提”和“重要标志”的表述完全矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 14. 六年级学生小韩聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心。对于他的缺点，当同学们给他提出意见时，他总要找很多理由为自己辩护。这启示我们（ ） ①面对他人的侮辱和诋毁，要用正确的言行维护自己的形象 ②要客观评价自己、完善自己，拒绝过度维护自己 ③理性对待他人的意见，不做“说不得”的人 ④自爱的人不允许别人批评自己，也不会接受别人的批评 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价和自我完善的相关知识。 ①：题干中同学给小韩提意见属于合理建议，并非“侮辱和诋毁”，故①说法错误； ②：小韩“听不得批评”“总以自我为中心”，说明他需要客观评价自己、拒绝过度维护，故②符合题意； ③：小韩“总要找理由为自己辩护”，说明他缺乏理性对待他人意见的态度，故③符合题意； ④：自爱不等于拒绝批评，真正的自爱应包含接纳合理建议，故④说法错误； 故本题选B。 15. 联合国教科文组织将11月16日设立为“国际宽容日”，以此提醒我们珍视宽容的力量。我们要做到宽容，这是因为（ ） ①宽容是解决问题的最好方式 ②宽容能让我们心胸开阔 ③宽容有利于我们调整情绪，客观、大度地面对问题 ④宽容让我们在面对他人的无心之失时大度、不计较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宽容的意义。 ①：宽容并非解决所有问题的最佳方式，例如涉及原则性问题时需坚持底线，故①说法错误； ②：宽容有助于培养宽广胸怀，促进人际和谐，故②符合题意； ③：宽容能减少负面情绪，使人更理性地处理矛盾，故③符合题意； ④：宽容强调对无心之失的包容，体现大度态度，故④符合题意； 故本题选D。 16. 在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”，老师想表达的是（ ） ①学会和谐相处，尊重他人的不同 ②有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云 ③不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法 ④坚持自己的看法才是正确的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考、尊重差异的知识。 ①②③:“和而不同”的意思是和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。启示我们学会和谐相处，尊重他人的不同；有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云；不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法；故①②③说法符合题意； ④:坚持自己的看法才是正确的，体现的是固执己见，是不正确的；故④说法错误； 故本题选A。 17. 深圳大学生林某因删除朋友圈图片与同学吴某发生纠纷后，在班级群内多次使用歧视性语言辱骂吴某，最终被告上法庭。法院审理该案后，判决林某公开道歉并赔偿5000元。你想告诉林某（ ） ①要学会体谅和包容，不苛求别人 ②要自尊自爱，不做有损他人人格的事 ③宽容要有原则、有限度 ④此举已侵犯人权，影响他人生命安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宽容的要求。 ①：林某因小事辱骂他人，缺乏体谅和包容，学会体谅和包容是正确处理人际冲突的要求，故①符合题意； ②：林某使用歧视性语言辱骂吴某，损害他人人格尊严，强调自尊自爱并尊重他人人格是必要的，故②符合题意； ③：宽容不等于纵容，林某的行为已超出合理限度，需明确宽容的原则性，故③符合题意； ④：林某侵犯的是吴某的名誉权（人格尊严权），但未涉及生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 18. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①将贫困生置于媒体聚光灯下,有利于他们获得更多帮助 ②漫画中的贫困生可能会产生自卑感﹑挫败感等心理体验 ③尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格 ④每个人都有得到尊重的需要,隐形资助的方式太低调 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ②③：漫画中的做法，会使贫困生产生自卑感、挫败感等心理体验，启示我们尊重他人需要设身处地为他人着想，尊重他人的隐私，学会换位思考，尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，故②③说法正确； ①：将贫困生置于媒体聚光灯下，可能会伤害贫困生的自尊心，故①说法错误； ④：我们每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会的尊重。隐形资助的方式有利于尊重贫困生的人格，故④说法错误； 故本题选D。 19. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递员递上一瓶水……从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ） ①与人为善能够传递温情与爱心 ②我们要用爱心温暖需要帮助人 ③我们要学会体谅和包容他人 ④友善待人有利于促进人际关系融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求。 ①：贴纸条提醒保洁人员、设置警示标识等行为体现了主动传递善意，符合“与人为善能够传递温情与爱心”，故①符合题意； ②：为快递员递水等行为是用实际行动关爱他人，符合“用爱心温暖需要帮助的人”，故②符合题意； ③：题干中的行为强调主动关怀和帮助，而非对他人的缺点或错误的体谅和包容，未直接体现这一观点，故③不符合题意； ④：这些暖心举动通过友善行为增进人与人之间的理解与和谐，符合“友善待人促进人际关系融洽”，故④符合题意； 故本题选B。 20. 友善是一种可贵的品德和价值观念，下列古语名言与“友善”有关的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②敬人者，人恒敬之 ③赠人玫瑰，手有余香 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“友善”内涵的理解。 ①：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考、体谅他人，是友善的体现，故①符合题意； ②：“尊敬别人的人，别人也总是尊敬他”。这强调相互尊重，与“友善”无关，故②不符合题意； ③：“赠人玫瑰，手有余香”体现帮助他人的友善行为，故③符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与友善无关，故④不符合题意。 故本题选B。 二、非选择题：本题共3小题，第21题14分，第22题18分，第23题18分，共50分。 21. 【迈好第一步拉开新序幕】 为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 【体验初中生活】 站在崭新的校门前，望着飘扬的五星红旗，我们踏入了初中的大门。这里有更丰富的课程、更广阔的舞台、更优秀的同伴，还有更多展现自我的机会。初中生活像一本等待书写的日记，每一页都可能充满惊喜与成长。这个阶段，我们的思维更加活跃，视野更加开阔，正是塑造品格、培养能力的关键时期。 （1）请你谈谈初中阶段对你的发展有何帮助。 【规划初中生活】 “目标如灯塔，指引前行的方向。”初中四年，我们需要明确自己的发展方向，制定切实可行的计划。合理的规划能让我们少走弯路，更高效地利用时间，在学业、兴趣和人际交往中取得平衡。 （2）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活？ 【答案】（1）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②制定切实可行的行动方案。 ③有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进。将努力落实在每一天的具体行动中。 ④珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，规划好自己的初中生活，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的新变化、初中阶段的独特价值、规划初中生活的方法、实现规划的方法。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用初中生活的知识，从理解类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：这个阶段，我们的思维更加活跃，视野更加开阔，正是塑造品格、培养能力的关键时期→可链接初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 关键词②：这里有更丰富的课程、更广阔的舞台、更优秀的同伴，还有更多展现自我的机会→可链接初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中生活对我们的新要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用规划好初中生活的知识，从做法类习题的角度进行作答 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：初中四年，我们需要明确自己的发展方向，制定切实可行的计划→可链接规划初中生活的方法、实现规划的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【传承美德提升素养】 道德是火，点燃美好之灯；道德是灯，照亮夜行的路；道德是路，指引人走向光明。某中学为培育学生的道德修养，传承中华传统美德，开展了一系列探究学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 【诚信的力量】 “90后”女孩崔慧是青岛某集团的一名公交驾驶员。工作中，她坚守“保障乘客美好出行”的职业诚信，始终保持零事故零投诉，打造诚信车厢，让公交车成为乘客的“保险柜”。她以实际行动释放出守信重诺的巨大能量，用正能量带动“大流量”。她的事迹先后被人民日报、新华社、央视新闻等140多家高端媒体报道，感动亿万网友，她被评为第129期“山东好人”。 （1）你从崔慧的事迹中感悟到诚信具备哪些力量？ （2）请针对“同学们如何在校园生活中做到诚信”提出两条具体建议。 【友善暖人心】 友善是待人接物时的心平气和，是当别人遇到困难时你伸出的一双手，是对陌生人的一个微笑……“我没那么着急，吃饭送餐路上请安全第一，如果超时，可提前按‘已送达’，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”某网友在朋友圈晒出了一张外卖订单，网友们纷纷点赞。 （3）上述材料对我们友善待人有何启示？ 【答案】（1）①诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。社会生活中处处需要讲诚信。 ②在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。 ③诚信走遍天下，失信寸步难行。诚信用之不觉，失之难存。 ④诚信是相互的，只有彼此讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。 （2）①在参加考试时，我要遵守考场纪律，独立完成考试，不抄袭、不作弊，以真实的成绩反映自己的学习水平； ②在完成作业时，我要独立思考，认真完成，不抄袭他人的作业，遇到问题要通过自己的努力或向老师、同学请教来解决。 （3）①在生活中，无论是亲人、熟人还是陌生人，我们都应该友善相待，做到与人为善，尊重他人、理解他人、关心他人。 ②与人交往时，我们可以把内心的善良转化为善意的微笑、温暖的话语、友爱的举动，使人与人之间的关系变得更加融洽。 ③表达友善也是一门艺术。我们要用心了解他人的需要，学会换位思考，真诚待人，以恰当的方式表达自己的善意。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、诚实守信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她坚守“保障乘客美好出行”的职业诚信，始终保持零事故零投诉，打造诚信车厢，让公交车成为乘客的“保险柜”→可链接诚实守信的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生校园生活中做到诚信，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“我没那么着急，吃饭送餐路上请安全第一，如果超时，可提前按‘已送达’，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”→可链接友善待人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【校园万象馆】 道德与法治课上，老师为大家展示了四个校园生活中的镜头。 镜头一：小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。老师知道这件事情之后，对他这种行为作出了批评。 镜头二：小诚一直自认为歌唱比赛第一名非她莫属。当听说转学生小芸在音乐方面很有天赋，甚至比小诚唱得还好，小诚很生气，也不服气，决定在班级公开宣布要和小芸一决高下、并拒绝参加任何集体合唱活动。 （1）请从自爱的角度对小明和小诚的行为作出评析。 （2）假如你是小诚的朋友，请给她几条关于自爱的具体建议。 镜头三；帅帅在扫地的时候赶时间，不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上。为了报复帅帅，小美决定在走路的时候故意踩帅帅一脚。 （3）小美的行为是否正确？若你是她的朋友，你会如何化解冲突？ 镜头四：小智是班里的“幽默达人”，平时喜欢开玩笑，大家也觉得他很有趣。最近，他开始频繁给性格内向的新同学小磊起外号，并把他的一些尴尬瞬间拍成短视频传播。班主任发现后，严厉批评了小智，要求他立即删除视频并向小磊公开道歉。 （4）这则材料告诉我们什么道理？如果班主任不对小智的行为加以批评，会产生什么样后果？ 【答案】（1）①小明借钱买名牌运动服是虚荣的表现，小诚听不得别人说她唱歌不如别人，他们的行为都不是真正的自爱。 ②懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。 ③自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评。过于爱面子，输不起、说不得，过度维护自己，都不是真正的自爱。 （2）①尽量保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情。 ②能客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 ③理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。 （3）小美的行为不正确；这种“以牙还牙”的态度不仅不能解决问题，反而会加剧双方矛盾。面对他人的无心之失，我们应该大度、不计较，学会宽容和理解，保持冷静，避免冲突，维护和谐的人际关系。 （4）宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 如果班主任不对小智的行为加以批评，可能会导致他变本加厉，其他同学效仿，被嘲笑的同学感到孤立，破坏班级风气，影响同学们的健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：懂得自爱的重要性、自爱的具体表现、自爱的建议、宽容的要求。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自爱的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套；小诚很生气，也不服气，决定在班级公开宣布要和小芸一决高下、并拒绝参加任何集体合唱活动→可链接都不是真正的自爱+懂得自爱的重要性、自爱的建议； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自爱的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小诚很生气，也不服气→可链接保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情； 关键词②：小诚一直自认为歌唱比赛第一名非她莫属→可链接客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀； 关键词③：当听说转学生小芸在音乐方面很有天赋，甚至比小诚唱得还好→可链接理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用宽容的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了报复帅帅，小美决定在走路的时候故意踩帅帅一脚→可链接不正确； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用宽容的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了报复帅帅，小美决定在走路的时候故意踩帅帅一脚→可链接应该大度、不计较，学会宽容和理解，保持冷静，避免冲突，维护和谐的人际关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用宽容的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他开始频繁给性格内向的新同学小磊起外号，并把他的一些尴尬瞬间拍成短视频传播→可链接宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则； 第三步：整合信息，组织答案 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用宽容的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任发现后，严厉批评了小智，要求他立即删除视频并向小磊公开道歉→可链接可能会导致他变本加厉，其他同学效仿，被嘲笑的同学感到孤立，破坏班级风气，影响同学们的健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市利津县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期10月月考 道德与法治试题 （时间：60分钟 分值：100分） 注意事项； 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生。关于初中生活，同学们有着不同的观点。下列观点你赞同的是（ ） ①小易：上初中后，我再也不用父母管了 ②小迪：初中生活开启了一段新的人生旅程 ③小东：中学生活和小学生活相比没什么不一样 ④小童：我们对中学的新生活充满期待 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 2. 著名科学家袁隆平回忆道：“我的初中生活虽然只有短短三年，但对我后来的科研道路和人生选择产生了深远影响。”这说明初中阶段（ ） A. 是生命成长的拔节孕穗期 B. 对我们的发展起到决定性作用 C. 是规划未来之路的决定时期 D. 是我们思想观念的最终形成时期 3. 2025年新学期，小李进入初中后，因不适应新的班级集体生活，经常独自活动，成绩也出现下滑。班主任结合教材知识对他进行开导，下列开导内容最符合教材主旨的是（ ）​ A. 初中集体生活不重要，独自活动更有利于学习​ B. 在新的集体生活中，我们可以涵养品格、提升自我，要积极融入集体​ C. 成绩下滑是正常现象，无需在意，只要适应集体即可​ D. 集体生活只会带来压力，不会对个人成长有帮助​ 4. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A. 初中阶段没有必要作出规划 B. 合理地规划，可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划容易让我们陷入盲目和无序 D. 只要有规划就会顺利度过初中生活 5. 面对初中生活的新挑战，六年级（1）班开展了一次“适应初中生活”主题班会。以下是两位同学的经验分享： 小强：“我会把新学期的目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。” 小美：“为了提升数学成绩，我坚持每周整理错题本，分析错误原因。” 从他们的做法中，我们可以看出做好初中生活规划应当（ ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③持之以恒，向着既定目标前进 ④依靠老师和家长的帮助 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 实现目标，需要将“努力”落实在每一天的具体行动中，“努力”也有方法。围绕上述主题，对下列古语名言蕴含的方法解读不当的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻——不懈努力，从不休息 D. 一张一弛，文武之道也——劳逸结合 7. 面对一张张朝气蓬勃的面孔，习近平总书记总是在历史的坐标上指引青年一代：“你们这批人，生逢盛世，此其时也，你们将成为‘两个一百年’的股肱之臣、栋梁之才。”为了更好地肩负使命，作为初中生的我们应该（ ） ①把握机遇，从最难的事情做起 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③积极追求进步，确立更高的发展目标 ④适应时代发展，要有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 《中华人民共和国民法典》规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”之所以强调诚信，是因为（ ） ①诚信是中华民族传统美德 ②诚信是最有效的“通行证” ③我们要做一个诚实守信的人 ④诚信是现代社会发展进步的基石 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下面漫画《失信者》启示我们（ ） ①生活中要诚信做人 ②讲诚信的人往往处处受限 ③讲诚信就不会受到任何限制 ④要树立诚信意识，信守承诺 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 下列情境中，体现“诚信是相互的，只有彼此讲诚信，才能建立良好社会关系”的有（ ） ①小组合作完成实验时，小琳如实记录数据，其他同学也主动分享自己的观察结果，实验顺利完成 ②班级图书角实行“自主登记借阅”，同学们都自觉登记，图书数量始终保持完整 ③小宇在值日时偷偷少擦了一扇窗户，被班长发现后，班长也放松了对班级卫生的检查要求 ④小欣向好友承诺保守秘密，好友因此愿意和她分享更多心事，两人关系更亲密 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 11. 学校社团准备制作一期关于“做中华优秀核心思想理念的传承者”的主题板报，其中设置了“守诚信”栏目，下列名句可以入选该栏目的是（ ） ①言必行，行必果 ②物之不齐，物之情也 ③一言既出，驷马难追 ④人而无信，不知其可也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 以下同学的做法最准确地诠释了“自爱”的内涵的是（ ） A. 小琪借钱购买昂贵的名牌书包，在同学面前炫富 B. 小刚在被老师批评后，坚决不承认错误 C. 小琳虚心接受朋友指出的缺点并努力改正 D 小明怕被别人嘲笑，从不参加任何集体活动 13. “懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。”这一观点说明（ ） A. 自爱只会让人变得骄傲 B. 只有成熟人才能做到自爱 C. 要想自我完善、走向成熟，需要懂得自爱 D. 自爱对一个人的发展无足轻重 14. 六年级学生小韩聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但就是听不得批评，总以自我为中心。对于他的缺点，当同学们给他提出意见时，他总要找很多理由为自己辩护。这启示我们（ ） ①面对他人的侮辱和诋毁，要用正确的言行维护自己的形象 ②要客观评价自己、完善自己，拒绝过度维护自己 ③理性对待他人的意见，不做“说不得”的人 ④自爱的人不允许别人批评自己，也不会接受别人的批评 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 联合国教科文组织将11月16日设立为“国际宽容日”，以此提醒我们珍视宽容的力量。我们要做到宽容，这是因为（ ） ①宽容是解决问题的最好方式 ②宽容能让我们心胸开阔 ③宽容有利于我们调整情绪，客观、大度地面对问题 ④宽容让我们在面对他人的无心之失时大度、不计较 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”，老师想表达的是（ ） ①学会和谐相处，尊重他人的不同 ②有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云 ③不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法 ④坚持自己的看法才是正确的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 17. 深圳大学生林某因删除朋友圈图片与同学吴某发生纠纷后，在班级群内多次使用歧视性语言辱骂吴某，最终被告上法庭。法院审理该案后，判决林某公开道歉并赔偿5000元。你想告诉林某（ ） ①要学会体谅和包容，不苛求别人 ②要自尊自爱，不做有损他人人格的事 ③宽容要有原则、有限度 ④此举已侵犯人权，影响他人生命安全 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①将贫困生置于媒体聚光灯下,有利于他们获得更多帮助 ②漫画中的贫困生可能会产生自卑感﹑挫败感等心理体验 ③尊重他人,就要尊重他人隐私和人格 ④每个人都有得到尊重的需要,隐形资助的方式太低调 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 19. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃渣请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递员递上一瓶水……从这些暖心举动中，我们可以感悟到（ ） ①与人为善能够传递温情与爱心 ②我们要用爱心温暖需要帮助的人 ③我们要学会体谅和包容他人 ④友善待人有利于促进人际关系融洽 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 友善是一种可贵的品德和价值观念，下列古语名言与“友善”有关的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②敬人者，人恒敬之 ③赠人玫瑰，手有余香 ④不积跬步，无以至千里 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 二、非选择题：本题共3小题，第21题14分，第22题18分，第23题18分，共50分。 21. 【迈好第一步拉开新序幕】 为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 【体验初中生活】 站在崭新的校门前，望着飘扬的五星红旗，我们踏入了初中的大门。这里有更丰富的课程、更广阔的舞台、更优秀的同伴，还有更多展现自我的机会。初中生活像一本等待书写的日记，每一页都可能充满惊喜与成长。这个阶段，我们的思维更加活跃，视野更加开阔，正是塑造品格、培养能力的关键时期。 （1）请你谈谈初中阶段对你的发展有何帮助。 【规划初中生活】 “目标如灯塔，指引前行的方向。”初中四年，我们需要明确自己的发展方向，制定切实可行的计划。合理的规划能让我们少走弯路，更高效地利用时间，在学业、兴趣和人际交往中取得平衡。 （2）面对新的成长阶段，你如何规划好自己的初中生活？ 22. 【传承美德提升素养】 道德是火，点燃美好之灯；道德是灯，照亮夜行的路；道德是路，指引人走向光明。某中学为培育学生的道德修养，传承中华传统美德，开展了一系列探究学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 【诚信力量】 “90后”女孩崔慧是青岛某集团的一名公交驾驶员。工作中，她坚守“保障乘客美好出行”的职业诚信，始终保持零事故零投诉，打造诚信车厢，让公交车成为乘客的“保险柜”。她以实际行动释放出守信重诺的巨大能量，用正能量带动“大流量”。她的事迹先后被人民日报、新华社、央视新闻等140多家高端媒体报道，感动亿万网友，她被评为第129期“山东好人”。 （1）你从崔慧的事迹中感悟到诚信具备哪些力量？ （2）请针对“同学们如何在校园生活中做到诚信”提出两条具体建议。 【友善暖人心】 友善是待人接物时的心平气和，是当别人遇到困难时你伸出的一双手，是对陌生人的一个微笑……“我没那么着急，吃饭送餐路上请安全第一，如果超时，可提前按‘已送达’，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”某网友在朋友圈晒出了一张外卖订单，网友们纷纷点赞。 （3）上述材料对我们友善待人有何启示？ 23. 【校园万象馆】 道德与法治课上，老师为大家展示了四个校园生活中的镜头。 镜头一：小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。老师知道这件事情之后，对他这种行为作出了批评。 镜头二：小诚一直自认为歌唱比赛第一名非她莫属。当听说转学生小芸在音乐方面很有天赋，甚至比小诚唱得还好，小诚很生气，也不服气，决定在班级公开宣布要和小芸一决高下、并拒绝参加任何集体合唱活动。 （1）请从自爱的角度对小明和小诚的行为作出评析。 （2）假如你是小诚的朋友，请给她几条关于自爱的具体建议。 镜头三；帅帅在扫地的时候赶时间，不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上。为了报复帅帅，小美决定在走路的时候故意踩帅帅一脚。 （3）小美的行为是否正确？若你是她的朋友，你会如何化解冲突？ 镜头四：小智是班里的“幽默达人”，平时喜欢开玩笑，大家也觉得他很有趣。最近，他开始频繁给性格内向的新同学小磊起外号，并把他的一些尴尬瞬间拍成短视频传播。班主任发现后，严厉批评了小智，要求他立即删除视频并向小磊公开道歉。 （4）这则材料告诉我们什么道理？如果班主任不对小智的行为加以批评，会产生什么样后果？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $