3.1.2 水循环的地理意义导学案2025-2026学年高中地理人教版必修一

该高中地理导学案聚焦水循环的地理意义及五种河流补给类型，通过引导学生阅读课本P48-49完成基础问题，衔接水循环过程的前序知识，以“基础感知-知识补充-水体关系-补给类型”为支架，构建从意义理解到具体应用的学习脉络。 资料通过知识补充系统梳理水循环五大意义，结合三类陆地水体补给关系解析及五种补给类型表格，辅以径流量季节变化示意图，帮助学生综合分析水圈要素关联与区域差异，培养综合思维与区域认知，提升地理图表解读能力，助力高效掌握重难点。

3.1.2 水循环的地理意义 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 1. 水及水循环的地理意义，水对地球和人类的重要作用，并通过运用相关资料等分析思考人与水的关系。 2. 综合多方面思考水对人类生活的影响。 3. 理解五种河流补给类型。 【学习重难点】 水循环的地理意义；五种河流补给类型。 【导学流程】 一、基础感知 阅读课本P48-49内容，完成下列问题。 1. 水循环的地理意义有哪些? 2.水循环联系了哪些地理圈层？ 3.水循环过程中，存在哪些物质迁移和能量转化? 4. 如何理解水循环对“对全球自然环境产生深刻而广泛的影响”？ 5.阅读自学窗，了解塞纳河的水是从哪里来的？ 2、 知识补充 1. 水循环的意义 ①联系传输作用：水循环是联系大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的纽带，并在它们之间进行能量的转化和传输； ②迁移交换作用：促使自然界物质的迁移和能量的转化； ③平衡更新作用：使地球上的各种水体不断更新，维持全球水量的动态平衡； ④改变塑造作用；水循环是塑造地表形态的重要力量； ⑤调节影响作用：调节全球的水热状况，影响全球的气候和生态一 陆地水体的相互关系 2．明确三类水体补给关系 （1）地下水与河流水的相互补给关系 （2）湖泊水与河流水的相互补给关系 （3）湖泊水与地下水的相互补给关系 3.五种河流补给类型 补给类型 补给 季节 主要影 响因素 我国主要 分布地区 径流量的季节 变化示意图 雨水补给 多雨 季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍，尤其以东部季风区最为典型 季节性 积雪融 水补给 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区 永久性积 雪和冰川 融水补给 主要 在夏 季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊水 补给 全年 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 地下水 补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 普遍 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $