第三章第4节 升华和凝华 课件-------2025-2026学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”，涵盖概念、吸放热特点、生活现象及应用（如干冰冷藏、人工降雨）和水循环知识。以“舞台仙境效果”设问导入，衔接熔化、凝固等前序物态变化，构建完整物质状态变化认知框架。 其特色在于通过碘的升华实验（控制热水温度避免熔化）培养科学探究与推理能力，结合干冰应用体现物理观念（能量转化），水资源保护内容渗透科学态度与责任。助力学生深化理解，教师可高效开展现象教学与素养培养。

人教版八年级上册 第三章 物态变化 3.4 升华和凝华 1.知道升华和凝华的概念。 2.知道升华吸热和凝华放热。 3.会判断和解释生活中的一些升华和凝华现象 4.了解水循环过程 想一想 仙境一般的舞台效果是怎样形成的？ 问题 如图所示，封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒，先向容器浇热水，容器中有什么变化？然后向容器浇冷水，容器中又有什么变化？ 想一想：物质能不能从固态直接变为气态？ 现象： 固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气；碘蒸气遇冷后变成了固态的碘。 碘真的没有经历液态直接变成碘蒸气了吗？ 会不会液态物质存在的时间极短，我们没有观察到？ 【思考】 在标准大气压下，热水的温度（低于100℃）低于其熔点（114℃）。这意味着在碘从固态加热到升华温度时，它不会先变成液态，而是直接变成气态。 标准大气压下水的温度不高于100 ℃，碘的熔点为114 ℃。 1. 碘的升华和凝华 一、升华和凝华 一、升华和凝华 水（液态） 冰（固态） 水蒸气（气态） 汽化 液化 熔化 凝固 升华 凝华 由实验可以看到，固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气；碘蒸气遇冷后变成了固态的碘。 物质从固态直接变成气态的过程叫作升华， 物质从气态直接变为固态的过程叫作凝华。 固态 加热前 碘是什么状态？ 加热后 碘是什么状态？ 气态 热水 升华 吸热 放热 凝华 冷却后 碘是什么状态？ 冷水 升华和凝华是互逆 的两个过程. 2. 升华和凝华定义 霜 的 形 成 窗 玻 璃 上 的 冰 花 雾 凇 的 形 成 变 黑 了 的 灯 泡 变小了的樟脑球 结冰的衣服变干 雪人不熔化变小 灯丝用久会变细 升华现象 凝华现象 生活中的升华和凝华现象 一、升华和凝华 并不是所有的物质都能发生升华现象，只有冰、碘、樟脑、干冰等少数物质在一定条件下才能发生升华现象。 3. 升华吸热 凝华放热 像熔化和汽化一样，升华也要吸热；像凝固和液化一样，凝华也会放热。 干冰的升华吸热 特点：容易升华，有制冷作用。 一、升华和凝华 干冰简介： 　　干冰是在一个大气压下以－78.5oC存在的固体二氧化碳。在常温下可以直接变成二氧化碳气体。 在饮料中加入干冰 干冰 神奇的干冰！ 升华吸热 干冰升华吸热的应用 升华吸热---舞台效果 干冰瞬间升华的同时吸收了周围空气的热量，导致温度下降，空气中的水蒸气被降温液化成小液滴(“烟雾”)。 升华吸热---冷藏食物 由于“干冰”会直接升华为温度很低的、干燥的二氧化碳气体，因此它的冷藏效果好，是一种良好的冷却剂，有利于食物的运输和储存。 一、升华和凝华 人工降雨 干冰（固态二氧化碳） 二氧化碳气体 升华 吸热 空气中的水蒸气 凝华 液化 冰晶 小水珠 雨 熔化 放热 放热 空气中的水蒸气 干冰升华吸热的应用 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。请在图中将这三者之间的转化过程补充完整并填写吸热、放热的关系。 熔化吸热 升华吸热 汽化吸热 凝固放热 液化放热 凝华放热 三、水在自然界中的循环 2. 云、雨、冰雹、雪花等的形成 二、水循环 海水 水蒸气 吸热 蒸发 遇冷 液化 凝结成大水滴 悬浮在高空中 遇寒冷气流凝固 急 剧 凝 降 华 温 云 雨 冰雹 雪花 小水滴 一部分直接变为小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后变成股股清泉，许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。 落到地面 三、科学·技术·社会·环境 水资源 水是人类生存环境的重要组成部分。地球表面的70% 以上是海洋。虽然地球表面大部分被水覆盖，但是其中海水约占97%，江河湖泊、土壤、岩层和冰川中的淡水约占3%，而能够供人类直接利用的淡水资源更是仅占淡水资源的0.3%。水资源与人类的关系非常密切，是维持人类生活的源泉。 随着社会的发展、技术的进步，人类对水的依赖程度越来越大。除日常生活用水外，工农业生产也必须用水。在纺织、印染、造纸、炼钢等各个工业领域都需要大量的水资源，农业灌溉更需要大量的水资源。此外，城市的消防、绿化、公共场所的清洁卫生都少不了水。随着人口的膨胀和经济的增长，水资源已经出现了严重的危机。人们不仅直接消耗了大量水资源，在生产和生活中还造成了水的污染，进一步加剧水资源危机，这已经敲响了人类生存的警钟。因此，我们不仅需要改进节水技术（图3.4-5）、优化用水系统的运行，更需要每个人提高节水意识、养成良好的用水习惯，共同保卫我们的蓝色家园。 课堂小结 课堂小结 1. 观察碘的升华时，为什么利用浇热水或浇凉水的方式而不用酒精灯直接加热含有碘颗粒的玻璃容器呢?请你查阅碘的熔点和酒精灯火焰的温度，说明原因。 查阅相关资料得知：碘的熔点约为113.7℃，沸点约为184.4℃。 （1）用热水加热温度最高为100℃，达不到碘的熔点，碘要变成气态只能从固态直接变成气态，可以观察到碘升华现象； （2）用酒精灯加热（酒精灯外焰温度约为400℃-600℃）温度超过了碘的熔点，碘可能会先熔化为液态，再发生汽化现象，不能确定碘是否发生升华，温度高于碘的熔点和沸点，则碘会熔化，最后还会沸腾，所以不能正常观察碘的升华现象，不能完成升华的实验。 五、练习与应用--课本P80 解析: 2. 衣柜里的樟脑片，过一段时间就不见了；北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服慢慢变干。你如何说明这些都是升华现象? 衣柜里的樟脑片，晾在室外结冰的衣服，樟脑片与冰都是固态的。 过一段时间就不见了，没有熔化变为液态，而是由固态直接变成气态，属于升华现象。 五、练习与应用--课本P80 解析: 3．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降水。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体并吸热，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降水的条件。你能试着分析上面一段描述中包含了哪些物态变化吗? 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这个过程中二氧化碳由气态变为固态，发生的物态变化是凝华；这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰，这个过程中由固态变为气态，发生的物态变化是升华。 干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，发生的物态变化是升华，升华需要吸收热量，使周围温度降低，从而促使空气中的水蒸气遇冷液化凝结成水滴，或遇冷直接凝华成小冰晶，从而达到降雨的条件。综上可知，包含的物态变化有凝华、升华、液化。 五、练习与应用--课本P80 解析: 4. 霜是怎样形成的?请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件。如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0°C。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。 美丽的树挂、霜都是空气中的水蒸气凝华形成的。 在盛有冰的易拉罐里面放入盐后，会使冰的凝固点降低，所以会有大量的冰熔化成水，冰熔化成水时要吸热，因此易拉罐的表面温度也会变低（低于0°），所以易拉罐表面会让空气里的水蒸汽凝华，从而形成了白霜。 五、练习与应用--课本P80 解析: 5．生活中，有很多情况会造成水资源的浪费。比如，水龙头漏水，用水后水龙头未关紧，用水不节制等。你在生活中还发现哪些浪费水的现象?请你提出几条节约用水的建议。 在我们身边有很多浪费水的现象，比如：1、洗澡消耗大量水，不用水时，也开着水。2、洗米洗菜用太多水。3、桶状纯净水没喝完就倒掉。4、水龙头打开后不关或关不严，洗衣服浪费水等。 节约水资源是每个地球人的责任，节约用水，从自身做起：1、平时要把水龙头拧紧，不要渗水、滴水，2、洗澡时，尽量的要把水流限制在最小，3、洗衣服可以水用来洗拖布，然后再冲厕所，淘米水可以用来浇花等4、洗碗时，把碗筷放进盆里洗，不要直接放水池里，以免浪费多余的水等等。 五、练习与应用--课本P80 解析: Lavf57.62.100 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf58.12.100 Lavf57.56.101 Lavf57.77.100 $