精品解析：广东省东莞市厚街新园学校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

广东省东莞市厚街新园学校2025-2026学年八年级上学期 10月月考道德与法治试题 （2025.10） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点、社会生活的丰富性和多样性。 ①：从二十世纪六七十年代的票证购买到如今的商品琳琅满目，这体现了我们的社会生活在不断变化发展，故①说法正确； ③：从票证购买到商品琳琅满目，这反映了我们的物质生活水平在不断提升，故③说法正确； ②：材料主要描述的是社会生活的变化，并未涉及社会秩序的维护，故②不符合题意； ④：材料主要描述的是社会生活的变化和物质生活水平的提升，并未涉及社会公共利益的共享，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 下面是八年级学生小华以日记的形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到（ ） 2025年3月15日星期六天气 晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，妈妈带我到超市买文具，我挑选了心仪的文具。 晚上，我和爸爸妈妈去看电影，看完之后交流了自己的想法。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小华通过晨练、购物、观影等多种活动了解社会，体现社会生活丰富多彩且途径多样，故①符合题意； ②：“只要……就能全面了解”表述绝对化，与实际不符，故②说法错误； ③：小华在不同活动中积累体验，说明对社会的感受逐渐丰富，故③符合题意； ④：题干未直接体现“社会关系的形成”，重点在于社会生活的体验，故④不符合题意。 故本题选A。 3. 在讲解“我们都是社会的一员”的时候，老师展示了一张图片，并对此进行了解释:“要想融入社会，应该把M翻过来，Me=我，We=我们。”这启示我们（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 人只有在社会中才能得到全面发展 C. 个人的成长、发展离不开社会生活 D. 在不同的社会关系中，我们的身份相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，不能脱离社会孤立存在，故A错误； B：“全面发展”在题干中未体现，老师的观点强调个人融入社会，而非全面发展，故B不符合题意； C：“Me（我）”翻过来变成“We（我们）”，启示个人要融入社会，说明个人的成长、发展离不开社会生活，故C符合题意； D：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故D错误； 故本题选C。 4. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故①符合题意； ②：题干未体现人的身份的确定，故②不符合题意； ③：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③符合题意； ④：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④符合题意； 故本题选C。 5. 习近平总书记在党二十大报告中指出：全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这体现了个人与社会关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分②社会发展需要每个人共同努力 ③在我国，人民是国家的主人④个人的生存和发展离不开社会 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②:全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力体现了个人是社会的有机组成部分，社会发展离不开个人，故①②符合题意； ③:人民是国家的主人并未体现个人与社会的关系，故③不符合题意； ④:必须充分发挥亿万人民的创造伟力强调个人对社会的作用，个人的生存和发展离不开社会强调社会对个人的作用，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 A：“逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民”说明人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员，故A说法正确； BC：材料主要体现人的成长是不断社会化的过程，并未体现“社会的发展离不开每个人的参与”、“人的身份是在社会关系中确定的”，故BC不符合题意； D：“都能”说法过于绝对，不一定每个人都能最终成长为一名合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 7. 八年级（1）班学生开展了“人工智能（AI）是否能取代人类”探究性小课题活动（实施步骤如下），受到了广大师生的好评。这一活动启示我们要（ ） 发现问题 观察到“人工智能有取代部分人类工作”的现象，确定本次活动研究的主题。 → 调查分析 设计调查问卷，走访调查并整理资料。 → 解决问题 撰写调查报告，向有关部门提出意见和建议。 A. 参与实践，增强社会实践能力 B. 亲近社会，快速提升个人的能力 C. 关心时事，有利于提高学习成绩 D. 建言献策，能从中获得物质支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：学生通过发现问题、调查分析、解决问题的完整实践过程，体现了参与实践的重要性，能够增强社会实践能力，故A符合题意； B：“快速提升个人的能力”的表述过于绝对，能力的提升需要长期积累，题干未体现“快速”，故B说法错误； C：活动强调实践而非理论学习，与“提高学习成绩”无直接关联，故C不符合题意； D：题干中未涉及物质支持，活动的核心是实践与建言献策，故D说法错误； 故本题选A。 8. 下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是（ ） A. 读万卷书，行万里路 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极参加社会生活。 A：体现学以致用的重要，与社会生活相关，故A不符合题意； B：体现参加实践的重要性，与社会生活相关，故B不符合题意； C：选项意思是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，是说注重书本学习，不注重实践，所以与积极参与社会生活不相符，故C符合题意； D：选项意思是不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。与社会生活相关，故D不符合题意； 故本题选C。 9. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的进步和发展离不开个人 C. 要帮助他人且积极投身社会实践 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题文内容意思是人都喜欢群居而厌恶独处，彼此相互扶持共同成长，这是人之常情中所乐于见到的，这表明人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：名言给我们的启示是个人离不开社会，而不是社会的进步和发展离不开个人，故B不符合题意； CD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选A。 10. 2024年暑假期间，小闽看到中国选手在巴黎奥运会上获得奖牌感受身为中国人的自豪、参观历史博物馆感受展品的震撼、参加志愿者活动体验服务他人的快乐……小闽的假期生活体现了（ ） A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会生活忙碌不堪 C. 社会生活有序开展 D. 人际关系温暖和谐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：依据题文描述，小闽为运动员获得奖牌感受身为中国人的自豪、参观历史博物馆感受展品的震撼、参加志愿者活动体验服务他人的快乐，根据所学知识可知体现了社会生活绚丽多彩，A说法正确； BCD：观点体现的是社会生活的绚丽多彩，没有体现忙碌不堪、有序开展； 人际关系温暖和谐，BCD说法与题不符； 故本题选A。 11. 如表信息体现了（ ） 信息一 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 信息二 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会生活具有公共性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：根据题文、结合所学可知，信息一和信息二均通过通信方式、交通工具的演变，说明社会生活随着时间推移不断进步，呈现动态发展的特点，因此，这体现了社会生活是不断变化发展的，故C符合题意； ABD：题文内容强调的是社会生活是不断变化发展的，没有体现社会生活丰富多彩、复杂多变、公共性等特点，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 C：题干中提到的政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络技术优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故C符合题意； A：题干未直接体现生活节奏加快，且政务服务改进与生活节奏无直接关联，故A不符合题意； B：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故B不符合题意； D：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故D不符合题意。 故本题选C。 13. 以下是某校八年级(2)班的老师在议题式课堂上展示的案例: 近年来，随着短视频平台的兴起，人们的娱乐消费方式发生了巨大的变化，各种创新内容接踵而至。其中，AI技术的应用为内容创作带来了新的可能性。 然而，一些被称为“魔改”的作品引发了讨论与争议。比如，我们能看到《红楼梦》中林黛玉挥舞拳头，这些被人工智能重塑的经典国产老剧，表面上看似幽默搞笑，但背后却隐藏着对文化传承和艺术尊重的深刻思考。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是（ ） A. 关注社会发展，主动服务社会 B. 网络丰富生活，促进人际交往 C. 浏览所有信息，丰富提升自己 D. 合理利用网络，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 D：案例中提到的“魔改”作品引发了关于文化传承和艺术尊重的讨论，这实际上是在提醒同学们要合理利用网络，避免传播不尊重文化和艺术的内容，而是应该传播网络正能量，故D符合题意； A：虽然案例中提到了短视频平台的兴起和人们娱乐消费方式的变化，但并未直接涉及到“主动服务社会”的内容，故A不符合题意； B：案例中虽然提到了短视频平台的兴起，但主要焦点在于AI技术对内容创作的影响以及由此引发的文化传承和艺术尊重的讨论，而非网络如何丰富生活和促进人际交往，故B不符合题意； C：案例中并未鼓励同学们浏览所有信息，而是强调了对文化传承和艺术尊重的思考，且“浏览所有信息”本身也不是一个合理的建议，因为网络信息繁杂，需要筛选和辨别，故C说法错误； 故本题选D。 14. 近段时间，许多网友发现，一些市长或县长走进直播间，化身带货主播，向网友推荐当地的柑橘、菠萝、烧鸡等。市长、县长“硬核”带货，掀起了网络消费新热潮。这表明网络（ ） A. 拓展了文化交流的内容，提高了文化传播的速度 B. 丰富了社交手段，打破传统人际交往的时空限制 C. 拓宽了民主渠道，促进了民主政治的进步与发展 D. 为经济发展注入新的活力，推动了传统行业转型 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 D：“掀起网络消费新热潮”说明网络促进经济发展、为经济发展注入新的活力，“市长、县长‘硬核’带货”说明网络推动了传统行业转型、为经济发展助力，故D符合题意； ABC：材料主要体现“网络促进经济发展”，并未体现“促进文化交流”、“丰富社交手段”、“促进民主政治的进步与发展”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式结束后，某网民在社交平台评论区发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄和革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ） ①严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③应恪守道德和法律，积极传播网络正能量 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查恪守道德遵守法律、传播网络正能量。 ①：青少年应遵守法律，但“严厉惩治”属于执法机关的职责，并非青少年的义务，故①说法错误； ②：法律规范言论自由而非“限制”，其目的是保障公民权利和社会秩序，故②说法错误； ③：青少年应遵守道德和法律，传播正能量，符合网络行为规范，故③说法正确； ④：自由有边界，行使权利时不可违反法律，故④说法正确。 故本题选B 16. 在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③社会规则明确社会秩序的内容 ④社会规则靠国家强制力保证实施 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、社会秩序的重要性。 ①②③：公园等公共场所各种规则让我们感受到：社会的正常运行需要秩序、社会秩序是人民安居乐业的保障，维护社会秩序离不开规则、社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确社会秩序的内容、告诉我们如何作为社会一员享有权利、承担责任，故①②③说法正确； ④：法律靠国家强制力保证实施，不是所有的“社会规则”，故④说法错误； 故本题选C。 17. 2025年4月18日，深圳北站D2404次列车即将发车时，旅客吴某为等待同行人，用身体阻挡车门关闭。吴某触犯了《铁路安全管理条例》，被处以行政拘留处罚。吴某的案例警示我们（ ） ①个人利益与公共利益始终无法兼顾 ②应遵守社会规则，维护公共秩序 ③可采取任何手段维护自身合法权益 ④违反法定义务必须承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、履行义务的相关知识。 ①：个人利益与公共利益可以通过合理方式协调，并非“始终无法兼顾”，故①说法错误； ②：吴某阻挡车门破坏公共秩序，警示公民应遵守规则，故②说法正确； ③：维护权益需采用合法手段，“任何手段”表述错误，故③说法错误； ④：吴某因违反《铁路安全管理条例》被处罚，说明违法需担责，故④说法正确； 故本题选C。 18. 《民法典》规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持不符合减价条件的优惠客票乘坐的，应当补交票款。作出这样的规定是因为（ ） ①当前高铁霸座、逃票等问题非常严重 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③社会正常运行需要秩序 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的知识。 ③④：题文中，民法典之所以作出这样的规定，是因为社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，故③④说法正确； ①：“非常严重”说法过于绝对，故①错误； ②：社会规则保障社会秩序的实现，②错误； 故本题选D。 19. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 人们遵守道德和法律往往要经历由自律向他律转变的过程 B. 他律限制了我们的自由 C. 遵守规则，健康成长需要他律和自律 D. 不自律，他律没有任何作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求。 ①：材料中太乙真人用“乾坤圈”约束哪吒属于他律，哪吒自身也通过修炼提升能力属于自律，说明成长需要两者结合，而非单纯从自律转向他律，故A说法错误； ②：如乾坤圈帮助哪吒掌控力量，并未完全限制自由，而是引导其正确发展，故B说法错误； ③：哪吒的转变既依赖外部约束他律，也依靠自身努力自律，说明遵守规则需要两者共同作用，故C符合题意； ④：题干中乾坤圈对哪吒的成长有直接作用，属于他律的作用，故D说法错误； 故本题选C。 20. 从2025年2月8日起，新版《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》正式实施，脱氢乙酸及其钠盐在面包、糕点中禁用。这一标准的实施（ ） ①能确保食品安全，杜绝食品安全问题 ②体现了国家对人民生命健康的重视 ③表明规则不是一成不变的，要调整和完善 ④说明我国的食品安全形势非常严峻 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立生命至上的观念、积极改进规则、坚持以人民为中心的发展思想。 ②：食品添加剂使用标准对面包、糕点中禁用脱氢乙酸及其钠盐，因为食品添加剂使用不当可能影响人体健康，这一标准实施体现了国家对人民生命健康的重视，故②符合题意； ③：从“新版”标准实施可知，随着社会发展和对食品安全认识的深入，原有的规则进行了调整和完善，说明规则不是一成不变的，故③符合题意； ①：新版《食品安全国家标准 食品添加剂使用标准》的实施，有助于保障食品安全，但“确保”“杜绝”表述过于绝对，即使有标准实施，食品安全问题仍可能因多种因素存在，故①说法错误； ④：我国的食品安全形势非常严峻，不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题 材料一 国庆假期，初中生小政爸爸计划带他回老家探亲访友。对于这些父母的亲朋好友，小政感到陌生。这些亲友中，有小政的爷爷奶奶、爸爸的兄弟、还有与爸爸从小一起长大的邻居等。爸爸告诉小政，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、同学、同乡等。我们每个人都生活在社会关系的网络中。 材料二 除了探亲访友，为了让小政亲近社会，在鲜活、生动的社会课堂中学习、锻炼，爸爸还计划带小政一起去了解家乡农产品的种植和销售的困境，想办法帮助农户把产品推销出去，为家乡发展作贡献。但是，对于假期回老家，小政内心比较抵触，他抱怨道：“我只是个青少年，这些事情与我关系不大，还不如在家里做作业和玩游戏。” （1）依据建立的基础，小政回老家见到的父母的亲友与他形成的社会关系分别属于哪一类？ （2）请运用所学知识，对材料二中小政的言行进行评析。 【答案】（1）小政与爷爷奶奶、爸爸的兄弟是血缘关系。小政与邻居是地缘关系。 （2）①小政的言行是错误的。②人的成长是不断社会化的过程，小政只想在家做作业、玩游戏不利于他的成长。③小政认为家乡的发展与青少年无关的想法不利于他养成亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。所以，小政应该主动了解家乡，关注家乡变化发展；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献家乡，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会关系的分类、人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为 能力考查：运用所学知识分析问题解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用社会关系的分类的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 这些亲友中，有小政的爷爷奶奶、爸爸的兄弟→可链接血缘关系； 关键词②： 还有与爸爸从小一起长大的邻居等→可链接地缘关系； 第三步:整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我只是个青少年，这些事情与我关系不大，还不如在家里做作业和玩游戏。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：人的成长是不断社会化的过程； 论据②：少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为能够为他人带来温暖，为社会增添正能量； 论据③：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； 第四步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 据《2025年全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示：未成年人互联网普及率已达96.2%。超过八成的未成年人表示曾在网上遇到过不良信息，其中网络嘲讽辱骂（42.5%）、虚假信息（38.1%）、不良视频（25.7%）位列前三。遭遇网络暴力后，仅有28.3%的受害者会选择向家长或老师求助，多数选择“不理睬”或“自己憋在心里”。 材料二 八年级学生小杰是科技爱好者，喜欢用最新的AI工具。他在未经同学小林允许的情况下，利用AI“换脸”技术，将小林的照片合成到一段搞笑的舞蹈视频中，并分享到班级群里，引发了同学们的围观和嘲笑。小林感到非常难堪和愤怒，但不知该如何处理。 材料三 为帮助解决青少年使用网络面临的挑战，国家网信办于2025年启动了为期三个月的“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，集中关闭违规账号3.2万个，清理违法和不良信息15.8万条。同时，强制所有主流平台升级“青少年模式”，在模式内严格限制时长、禁用打赏、精选推送优质课程、科普知识等内容。 （1）结合材料一的数据和材料二中小林的经历，谈谈国家网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动的必要性？ （2）共建网络美好家园，需要各方共同努力。请结合以上材料，谈谈应如何共同营造有利于青少年健康成长的清朗网络空间。 【答案】（1）①网络上虚假的、不良的信息，误导公众，侵害他人利益，危害社会稳定。材料一反映了未成年人触网普及率高，自我保护能力弱。②网络无限，自由有界。网络不是法外之地，小林的经历说明部分青少年没有合理利用网络，容易滋生网上违规、违法行为。③有利于保护未成年人的合法权益，有利于为未成年人营造健康、有益的成长环境。有利于提高未成年人的媒介素养。 （2）①国家政府：完善相关法律法规，加强监管，打击网络上侵害未成年人权益的违法违规行为。②学校：应加强网络素养与法治教育，提高学生识别、应对网络欺凌的能力。③家长：关心孩子使用网络的情况，避免其沉迷于网络，教育引导孩子正确使用网络。④青少年：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息。自觉抵制不良信息。恪守道德，遵守法律。传播网络正能量。懂得自我保护，遭遇网络侵害时，要勇敢打破沉默，第一时间向家长、老师、平台或有关部门举报。 【解析】 【分析】考点考查：网络的消极影响、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：超过八成的未成年人表示曾在网上遇到过不良信息……→可链接未成年人触网普及率高，自我保护能力弱。 关键词②：他在未经同学小林允许的情况下，利用AI“换脸”技术，将小林的照片合成到一段搞笑的舞蹈视频中，并分享到班级群里……→可链接部分青少年没有合理利用网络，容易滋生网上违规、违法行为。 关键词③：国家网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动→可链接保护未成年人的合法权益；为未成年人营造健康、有益的成长环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用营造清朗空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家网信办于2025年启动了为期三个月的“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动……→可链接国家要完善相关法律法规，加强监管，打击网络上侵害未成年人权益的违法违规行为；学校应加强网络素养与法治教育；家长要关心孩子使用网络的情况，避免其沉迷于网络，教育引导孩子正确使用网络；青少年要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题 健康中国三期战略作为今年政府工作报告中备受瞩目的议题，正引领着中国迈向全民健康的新时代。广东省教育厅为落实国家政策于2月5日发布《广东省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》。为此，从2025年秋季学期起，东莞市义务教育阶段学校每天开设1节体育课。 【学校生活要有序】 小道所在学校为了响应政策，打算在校内选“A”或“B”空地再打造一块体育活动区。 （1）根据下边学校平面示意图，你认为体育活动区修建在哪一块空地合适？并运用所学知识说明选择的理由。 【维护秩序靠规则】 为进一步响应健康中国战略，增强同学们的运动热情，10月国庆假期后，小道所在中学举办了秋季运动会。比赛激烈进行，同学们都积极参与其中。在八年级男子400米决赛中，实力强劲的八（1）班选手李明在弯道超越时，为缩短距离，踩到了最内侧跑道线以外的区域。这一细节被场边的八（2）班同学王磊发现并立即向裁判员报告。裁判员核实情况后，依据比赛规则，取消了李明的比赛成绩。得知结果，八（1）班部分同学情绪激动： 小张说：“李明又不是故意的，而且他确实是跑得最快的，取消成绩太不公平了！” 小王认为：“王磊真多事，破坏班级团结，应该集体荣誉至上。” 小李则表示：“规则是死的，人是活的，应该灵活处理。” 面对这一局面，八（1）班班长小林站了出来，他首先安抚了本班同学的情绪，然后耐心地向大家解释了比赛规则，使大家理解裁判的做法的必要性，并带领大家继续为其他参赛选手继续加油助威。王磊也主动找到八（1）班同学，说明了当时的情况和自己的想法。最终，大家理解了裁判的裁决是公平公正的，运动会得以顺利进行。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈为什么裁判要坚持依据规则取消李明的成绩？ （3）结合材料，谈谈李明、班长小林和王磊的行为对我们学会遵守规则有何启示？ 【答案】（1）选B处。 理由：社会生活需要秩序。B处离学生宿舍、艺体楼较近，方便学生锻炼，离教学楼较远，不打扰正常的教学秩序。 （2）①社会秩序离不开社会规则的维系。比赛有序进行需要每个人遵守规则，裁判坚持依据规则取消成绩是用规则维护比赛的秩序。 ②社会规则保障社会秩序的实现。规则告诉我们如何行使权利、承担责任，不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。李明踩线是违反了具体的比赛规则的行为，理应依照规则取消其成绩，保障比赛有序进行。 ③社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。裁判的做法有助于确保比赛的公平，有助于比赛的顺利进行。 （3）①李明因违反规则而被取消成绩，启示我们要增强规则意识，对规则心怀敬畏自觉遵守规则。 ②班长小林，面对同学的不理解，劝导大家尊重规则，理性看待判决，启示我们遵守规则，需要他律与自律。他律，即监督、提醒、惩戒等外在约束，自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 ③王磊敢于并善于维护规则，发现违规行为，采取向裁判报告的正确方式，启示我们要坚定维护规则，将规则内化于心、外化于行，并提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则和社会秩序的关系、自觉遵守规则、坚定维护规则。 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学校，需要运用社会秩序的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在A或B的空地上打造一块体育活动区，A处附近有图书楼和教学楼，B处附近有艺体楼和宿舍楼→选择B处+理由：社会生活需要秩序。B处离学生宿舍、艺体楼较近，方便学生锻炼，离教学楼较远，不打扰正常的教学秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则和社会秩序的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：裁判坚持依据规则取消成绩→用规则维护比赛的秩序，社会秩序离不开社会规则的维系。比赛有序进行需要每个人遵守规则； 关键词②：李明踩线是违反了具体的比赛规则的行为→理应依照规则取消其成绩，保障比赛有序进行，会规则保障社会秩序的实现； 关键词③：裁判坚持依据规则取消成绩→有助于确保比赛的公平，有助于比赛的顺利进行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则、坚定维护规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：李明因违反规则而被取消成绩→我们要增强规则意识，对规则心怀敬畏，自觉遵守规则； 关键词②：班长小林，面对同学的不理解，劝导大家尊重规则，理性看待判决→我们遵守规则，需要他律与自律； 关键词③：王磊发现违规行为，采取向裁判报告的正确方式→我们要坚定维护规则，将规则内化于心、外化于行，并提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省东莞市厚街新园学校2025-2026学年八年级上学期 10月月考道德与法治试题 （2025.10） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 在二十世纪六七十年代，人们必须凭借各种票证才能购买到物品。粮票、煤票、肉票、糖票、布票……各种票证让人眼花缭乱。如今，票证已经退出我们的生活。走进商店、超市，琳琅满目的商品供我们选择。上述材料表明（ ） ①我们的社会生活在不断变化发展 ②社会秩序应当由大家共同维护 ③我们的物质生活水平不断提升 ④社会公共利益由大家共同享有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下面是八年级学生小华以日记的形式记录的自己星期六的活动。小华的日记让我们体会到（ ） 2025年3月15日星期六天气 晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，妈妈带我到超市买文具，我挑选了心仪文具。 晚上，我和爸爸妈妈去看电影，看完之后交流了自己的想法。 ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 ②只要我们走出家门，就能全面了解社会 ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在讲解“我们都是社会的一员”的时候，老师展示了一张图片，并对此进行了解释:“要想融入社会，应该把M翻过来，Me=我，We=我们。”这启示我们（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 人只有在社会中才能得到全面发展 C. 个人的成长、发展离不开社会生活 D. 在不同的社会关系中，我们的身份相同 4. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。这体现了个人与社会关系是（ ） ①个人是社会的有机组成部分②社会发展需要每个人共同努力 ③在我国，人民是国家的主人④个人的生存和发展离不开社会 A ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 6. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 7. 八年级（1）班学生开展了“人工智能（AI）是否能取代人类”探究性小课题活动（实施步骤如下），受到了广大师生的好评。这一活动启示我们要（ ） 发现问题 观察到“人工智能有取代部分人类工作”的现象，确定本次活动研究的主题。 → 调查分析 设计调查问卷，走访调查并整理资料。 → 解决问题 撰写调查报告，向有关部门提出意见和建议。 A. 参与实践，增强社会实践能力 B. 亲近社会，快速提升个人的能力 C. 关心时事，有利于提高学习成绩 D. 建言献策，能从中获得物质支持 8. 下列诗句中，与积极参与社会生活不相符的是（ ） A. 读万卷书，行万里路 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 9. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的进步和发展离不开个人 C. 要帮助他人且积极投身社会实践 D. 人的身份是在社会关系中确定的 10. 2024年暑假期间，小闽看到中国选手在巴黎奥运会上获得奖牌感受身为中国人的自豪、参观历史博物馆感受展品的震撼、参加志愿者活动体验服务他人的快乐……小闽的假期生活体现了（ ） A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会生活忙碌不堪 C. 社会生活有序开展 D. 人际关系温暖和谐 11. 如表信息体现了（ ） 信息一 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 信息二 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 A. 社会生活是丰富多彩 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会生活具有公共性 12. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 13. 以下是某校八年级(2)班的老师在议题式课堂上展示的案例: 近年来，随着短视频平台的兴起，人们的娱乐消费方式发生了巨大的变化，各种创新内容接踵而至。其中，AI技术的应用为内容创作带来了新的可能性。 然而，一些被称为“魔改”的作品引发了讨论与争议。比如，我们能看到《红楼梦》中林黛玉挥舞拳头，这些被人工智能重塑的经典国产老剧，表面上看似幽默搞笑，但背后却隐藏着对文化传承和艺术尊重的深刻思考。 根据以上案例，你认为这堂课同学们研讨的议题是（ ） A. 关注社会发展，主动服务社会 B. 网络丰富生活，促进人际交往 C. 浏览所有信息，丰富提升自己 D. 合理利用网络，传播网络正能量 14. 近段时间，许多网友发现，一些市长或县长走进直播间，化身带货主播，向网友推荐当地的柑橘、菠萝、烧鸡等。市长、县长“硬核”带货，掀起了网络消费新热潮。这表明网络（ ） A. 拓展了文化交流的内容，提高了文化传播的速度 B. 丰富了社交手段，打破传统人际交往的时空限制 C. 拓宽了民主渠道，促进了民主政治的进步与发展 D. 为经济发展注入新的活力，推动了传统行业转型 15. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式结束后，某网民在社交平台评论区发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄和革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ） ①严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③应恪守道德和法律，积极传播网络正能量 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 16. 在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中我们可以感受到（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③社会规则明确社会秩序的内容 ④社会规则靠国家强制力保证实施 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④ 17. 2025年4月18日，深圳北站D2404次列车即将发车时，旅客吴某为等待同行人，用身体阻挡车门关闭。吴某触犯了《铁路安全管理条例》，被处以行政拘留处罚。吴某的案例警示我们（ ） ①个人利益与公共利益始终无法兼顾 ②应遵守社会规则，维护公共秩序 ③可采取任何手段维护自身合法权益 ④违反法定义务必须承担法律责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 《民法典》规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。旅客无票乘坐、超程乘坐、越级乘坐或者持不符合减价条件的优惠客票乘坐的，应当补交票款。作出这样的规定是因为（ ） ①当前高铁霸座、逃票等问题非常严重 ②社会秩序保障社会规则的实现 ③社会正常运行需要秩序 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 19. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 人们遵守道德和法律往往要经历由自律向他律转变的过程 B. 他律限制了我们的自由 C. 遵守规则，健康成长需要他律和自律 D. 不自律，他律没有任何作用 20. 从2025年2月8日起，新版《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》正式实施，脱氢乙酸及其钠盐在面包、糕点中禁用。这一标准的实施（ ） ①能确保食品安全，杜绝食品安全问题 ②体现了国家对人民生命健康的重视 ③表明规则不是一成不变的，要调整和完善 ④说明我国的食品安全形势非常严峻 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题 材料一 国庆假期，初中生小政爸爸计划带他回老家探亲访友。对于这些父母的亲朋好友，小政感到陌生。这些亲友中，有小政的爷爷奶奶、爸爸的兄弟、还有与爸爸从小一起长大的邻居等。爸爸告诉小政，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、同学、同乡等。我们每个人都生活在社会关系的网络中。 材料二 除了探亲访友，为了让小政亲近社会，在鲜活、生动的社会课堂中学习、锻炼，爸爸还计划带小政一起去了解家乡农产品的种植和销售的困境，想办法帮助农户把产品推销出去，为家乡发展作贡献。但是，对于假期回老家，小政内心比较抵触，他抱怨道：“我只是个青少年，这些事情与我关系不大，还不如在家里做作业和玩游戏。” （1）依据建立的基础，小政回老家见到的父母的亲友与他形成的社会关系分别属于哪一类？ （2）请运用所学知识，对材料二中小政言行进行评析。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 据《2025年全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示：未成年人互联网普及率已达96.2%。超过八成的未成年人表示曾在网上遇到过不良信息，其中网络嘲讽辱骂（42.5%）、虚假信息（38.1%）、不良视频（25.7%）位列前三。遭遇网络暴力后，仅有28.3%的受害者会选择向家长或老师求助，多数选择“不理睬”或“自己憋在心里”。 材料二 八年级学生小杰是科技爱好者，喜欢用最新的AI工具。他在未经同学小林允许的情况下，利用AI“换脸”技术，将小林的照片合成到一段搞笑的舞蹈视频中，并分享到班级群里，引发了同学们的围观和嘲笑。小林感到非常难堪和愤怒，但不知该如何处理。 材料三 为帮助解决青少年使用网络面临的挑战，国家网信办于2025年启动了为期三个月的“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动，集中关闭违规账号3.2万个，清理违法和不良信息15.8万条。同时，强制所有主流平台升级“青少年模式”，在模式内严格限制时长、禁用打赏、精选推送优质课程、科普知识等内容。 （1）结合材料一的数据和材料二中小林的经历，谈谈国家网信办启动“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动的必要性？ （2）共建网络美好家园，需要各方共同努力。请结合以上材料，谈谈应如何共同营造有利于青少年健康成长的清朗网络空间。 23. 阅读材料，回答问题 健康中国三期战略作为今年政府工作报告中备受瞩目的议题，正引领着中国迈向全民健康的新时代。广东省教育厅为落实国家政策于2月5日发布《广东省教育厅关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》。为此，从2025年秋季学期起，东莞市义务教育阶段学校每天开设1节体育课。 【学校生活要有序】 小道所在学校为了响应政策，打算在校内选“A”或“B”空地再打造一块体育活动区。 （1）根据下边学校平面示意图，你认为体育活动区修建在哪一块空地合适？并运用所学知识说明选择的理由。 【维护秩序靠规则】 为进一步响应健康中国战略，增强同学们的运动热情，10月国庆假期后，小道所在中学举办了秋季运动会。比赛激烈进行，同学们都积极参与其中。在八年级男子400米决赛中，实力强劲的八（1）班选手李明在弯道超越时，为缩短距离，踩到了最内侧跑道线以外的区域。这一细节被场边的八（2）班同学王磊发现并立即向裁判员报告。裁判员核实情况后，依据比赛规则，取消了李明的比赛成绩。得知结果，八（1）班部分同学情绪激动： 小张说：“李明又不是故意的，而且他确实是跑得最快的，取消成绩太不公平了！” 小王认为：“王磊真多事，破坏班级团结，应该集体荣誉至上。” 小李则表示：“规则是死的，人是活的，应该灵活处理。” 面对这一局面，八（1）班班长小林站了出来，他首先安抚了本班同学的情绪，然后耐心地向大家解释了比赛规则，使大家理解裁判的做法的必要性，并带领大家继续为其他参赛选手继续加油助威。王磊也主动找到八（1）班同学，说明了当时的情况和自己的想法。最终，大家理解了裁判的裁决是公平公正的，运动会得以顺利进行。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈为什么裁判要坚持依据规则取消李明的成绩？ （3）结合材料，谈谈李明、班长小林和王磊的行为对我们学会遵守规则有何启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $