精品解析：广东省广州市番禺区华南碧桂园学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

广东省广州市番禺区华南碧桂园学校2025-2026学年 七年级上学期10月月考道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：90分） 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，全卷总分90分；全部闭卷作答，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、班级、座位号。务必保持答题卡的整洁。 3.选择题选出答案后，请将答案写到答题卡上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；非选择题不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 时光如白驹过隙，转眼间中学生的身份已伴随我们一年，回忆这一年的初中生活，以下四位同学的评论你赞同的是（ ） A. 小美：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的人生具有独特的价值 B. 小豪：初中没什么了不起，也就这样 C. 小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我 D. 小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段是人生发展的新阶段，它为我们提供了新的发展机会，对人生具有独特价值，故A说法正确； BCD：初中阶段是成长的重要时期，轻视其价值的观点错误；“每个人都能重塑完美无缺的自我”的说法过于绝对，人无完人；中学阶段学生尚未成年，不能完全独立，故BCD说法错误； 故本题选A。 2. 机会就像唇边的荷香，需要我们细心发觉和捕捉。请用你的智慧，识别下图中有助于我们成长的机会。其中表达正确的是（ ） ①集体生活，有助于涵养我们的品格，丰富我们的个性，教会我们合作 ②社团活动，有助于挖掘我们的潜能，丰富和发展我们的兴趣爱好 ③社会实践，让我们学以致用，更好融入社会、服务社会 ④多彩课程，能引领我们探索新的知识领域，使我们学成所有的知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段给我们提供的机会。 ①②③：依据教材知识可知，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，集体生活，有助于涵养我们的品格，丰富我们的个性，教会我们合作，社团活动，有助于挖掘我们的潜能，丰富和发展我们的兴趣爱好，社会实践，让我们学以致用，更好融入社会、服务社会，①②③符合题意； ④：“使我们学成所有的知识”说法太绝对，有利于我们学习知识，④说法错误； 故本题选A。 3. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的相关知识。 A： “为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，故A正确； BCD：题干没有体现欣赏他人、改进规则、职业选择等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”梦想与现实之间的桥梁是（ ） A. 沟通 B. 规划 C. 思考 D. 努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：沟通是人际交往的桥梁，与梦想和现实的关系无关，故A说法错误； B：规划是制定目标的过程，但缺乏行动无法连接梦想与现实，故B不符合题意； C：思考是梦想形成的基础，但未体现行动，故C说法错误； D：努力是实际行动的体现，能将梦想转化为现实，故D符合题意； 故本题选D。 5. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向 ④不做生活规划，直接追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 ①③：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，我们要在担当中历练，在尽责中成长，学会珍视当下，把准人生方向，故①③符合题意； ②：面临机遇和挑战，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避，故②说法错误； ④：应该做好初中生活规划，积极追求进步，故④说法错误； 故本题选B。 6. 三年的初中生活带给我们的有快乐，也有忧伤；有团聚，也有离别；有取得成绩时的激动，也有暂时失利时的落寞……但我们要感谢中学时代，它让我们明白了（ ） ①随着我们中学学业的结束，学习也到了终点 ②中学可以为我们的一生奠定重要基础 ③自信，是梦想与现实之间的桥梁 ④要学会正确交往，正确处理异性情感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的意义及异性情感。 ①：学习是终身的过程，中学学业结束不意味着学习终止，故①说法错误； ②：中学阶段是人生观、能力培养的关键时期，为人生奠定基础，故②符合题意； ③：“努力”是梦想与现实的桥梁，而非自信，故③说法错误； ④：正确处理异性交往是青春期成长的重要内容，故④符合题意； 故本题选D。 7. 进入中学后，小江发现学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。面对这些新变化，她应该（ ） A. 照搬小学时的学习方法和学习经验 B. 摸索新的适合自己的学习方法 C. 向成绩好的同学看齐，他们怎么做自己就怎么做 D. 一切听从老师的安排，按照老师说的做 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新学习环境的能力。 A：照搬小学时的学习方法和经验，可能无法适应中学的新变化，故A说法错误； B：根据自身特点主动调整学习方法，符合适应新环境的要求，故B符合题意； C：盲目模仿他人方法，忽视个体差异，可能导致学习效率低下，故C说法错误； D：完全依赖老师安排，缺乏自主学习意识，不利于培养独立学习能力，故D说法错误； 故本题选B。 8. 2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟，同学们对此议论纷纷。以下你认为正确的是（ ） ①小安：太好啦，课间变长，我可以肆无忌惮地玩了 ②小江：劳逸结合，张弛有度，有助于提高学习效率 ③小南：意味着课堂时间缩短，我更要专心致志、高效学习 ④小美：我们只需专注学习，课余时间长短无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用时间及学习与休息的关系。 ②：劳逸结合能缓解疲劳，提升后续学习效率，符合科学学习规律，故②符合题意； ③：无论课堂时间是否缩短，专心致志和高效学习的态度是正确的，故③符合题意； ①：课间时间延长是为了适当休息和调整，但“肆无忌惮地玩”可能影响课堂纪律和学习状态，故①说法错误； ④：课余时间合理利用对学习效率有积极作用，完全忽视课余时间的态度片面，故④说法错误； 故本题选C 9. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，不断完善自己需要（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 树立梦想 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查不断完善自己的要求。 A：题干强调发挥长处、避免短处，与学习态度无关，故A不符合题意； B：激发潜能侧重开发未展现的能力，而题干强调利用已有长处，故B不符合题意； C：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意为发挥长处就不会做无用功，避开短处就没有废弃的人才，核心强调发挥优势、规避劣势，即扬长避短，故C符合题意； D：题干未涉及目标或理想的确立，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（ ） ①全面客观地认识自己 ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己 ④拒绝接受他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：全面客观地认识自己有助于避免高估或低估自己，故①符合题意； ②：寻求他人赞美可能导致自我认知偏差，故②错误； ③：实事求是地看待自己能够纠正达克效应的认知偏差，故③符合题意； ④：拒绝接受他人评价会阻碍全面认识自己，故④错误； 故本题选B。 11. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。正确对待他人的评价要求我们（ ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价 ②用心聆听，重视他人的评价 ③有足够的勇气面对他人的评价 ④理性应对，既不盲从也不轻视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：拒绝沟通、不采纳他人评价，违背了题干中“通过他人了解自己”的要求，故①说法错误； ②：用心聆听并重视他人评价，是正确对待他人评价的基础，故②符合题意； ③：面对他人评价需要勇气，尤其是接受批评时，故③符合题意； ④：理性分析他人评价，避免盲从或轻视，是正确处理方式，故④符合题意； 故本题选D。 12. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子。下列表情中，符合正确对待他人评价的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故D说法正确； ABC：没有客观冷静的对待他人评价，故ABC说法错误； 故本题选D。 13. 童话故事《一只想飞的猫》讲述了一只骄傲自大、盲目逞强的猫，因虚荣空想而屡屡碰壁的故事。猫不屑于学习任何真本硕，却逢人便吹嘘自己是“赛跑健将”、“歌唱家”、“打鱼专家”。它的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾。该故事启示我们（ ） A. 努力追求梦想，不用评估自身条件 B. 学会正确认识自己，可以促进自我全面发展 C. 树立终身学习理念,沉浸式探索自己的未知领域 D. 绝不接受自己的局限，坚信自己天赋异禀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：猫的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾，猫的失败启示我们学会正确认识自己，可以促进自我全面发展，故B符合题意； A：故事中猫的失败正是因为不评估自身条件而盲目追求，是不可取的，故A说法错误； C：故事未涉及终身学习或探索未知领域，与题意无关，故C不符合题意； D：这直接体现猫的骄傲态度，是不可取的，故D说法错误； 故本题选B。 14. “每个人都是一座高山，世上最难攀越的山，其实是自己，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语告诉我们要（ ） ①明确目标，心无旁骛，全力以赴 ②只要自己愿意，就能获得任何成功 ③增强生命韧性，人生并无任何挫折 ④有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：广告语强调“往上走，即便一小步，也有新高度”，体现明确目标、专注努力的重要性，故①符合题意； ②：“只要愿意就能获得任何成功”说法绝对，忽略客观条件的影响，故②说法错误； ③：“人生并无任何挫折”不符合实际，挫折普遍存在，故③说法错误； ④：广告语中“最难攀越的是自己”强调直面挑战、提升能力，故④符合题意； 故本题选B。 15. 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（ ） A. 树立志向 B. 坚持不懈 C. 讲究方法 D. 学会反思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干通过“每天进步1%，一年后结果增长为37.78倍”的例子，强调时间积累和持续努力的重要性，启示我们努力实现梦想需要坚持不懈，B说法正确； A：题干未提及目标设定，而是强调持续行动，故A不符合题意； C：题干未涉及方法优化或效率提升，故C不符合题意； D：反思是总结过去，但题干强调坚持行动，故D不符合题意。 故本题选B。 16. 航天员王杰表示：“回望来时路，最深的感悟是人生要有梦想，当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一分努力都熠熠生辉。”这启示我们（ ） ①编织人生梦想，是青少年的首要任务 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④要把成为航天员作为自己的人生目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，但是青少年的首要任务是学习，故①说法错误； ②：树立远大志向符合将个人梦想与国家发展结合的要求，故②符合题意； ③：紧扣时代脉搏体现了个人梦想需顺应国家发展需要，故③符合题意； ④：人生目标应多元化，不能强制要求所有人成为航天员，故④说法错误； 故本题选C。 17. “七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、学习成就梦想。 ①：张桂梅帮助女孩通过读书改变命运，说明学习是成就梦想的重要路径，故①符合题意； ②：“只要……就”表述绝对化，实现梦想需努力但并非必然，故②说法错误； ③：张桂梅坚守梦想并付诸行动，体现梦想对生命热情的激发作用，故③符合题意； ④：她克服困难将“不可能变为现实”，说明坚守梦想需要勇气和毅力，故④符合题意； 故本题选C。 18. “学贵有法，贵在得法。”下列名言与这句话内涵一致的是（ ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 B. 志之所趋，无远弗届。志之所向，无坚不入 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习方法的重要性。 A：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调学习兴趣的重要性，与题干中“学习方法”无关，故A不符合题意； B：“志之所趋，无远弗届”强调志向的作用，与学习方法无关，故B不符合题意； C：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习的重要性，属于学习方式而非具体方法，故C不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”比喻做事需要好的方法或工具，直接对应学习方法的重要性，与题干内涵一致，故D符合题意； 故本题选D。 19. 2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（ ） ①将个人理想融入国家发展需求 ②紧扣时代脉搏，树立远大志向 ③用持续行动积累圆梦的力量 ④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年如何树立和实现梦想的相关知识。 ①：将个人理想融入国家发展需求，符合个人理想与国家发展相结合的要求，故①说法正确； ②：紧扣时代脉搏，树立远大志向，强调青少年应关注时代并确立目标，故②说法正确； ③：用持续行动积累圆梦的力量，说明实现梦想需要实际行动和坚持，故③说法正确； ④：“完全按照他人成功的模式”忽视了个体差异和自主性，不符合实际发展规律，故④说法错误； 故本题选A。 20. 在冲刺中考的最后阶段，班主任让同学们分享了各自的学习方法，以便大家互相学习、共同提高。下列做法不科学的有（ ） ①甲同学巧用错题本，加深对知识的理解 ②乙同学合理安排时间，做到劳逸结合 ③丙同学只学习自己感兴趣的科目 ④丁同学在学校玩手机放松，回家熬夜学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ③④：根据题文、结合所学可知，学会学习，需要掌握科学的学习方法。据此，丙同学只学习自己感兴趣的科目，不利于全面发展；丁同学在学校玩手机放松，回家熬夜学习，没有合理安排时间，不利于提高学习效率，故③④说法错误； ①②：甲同学巧用错题本，乙同学合理安排时间，都是科学的学习方法，故①②说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21. 【正确认识自己成为更好的自己】 以下是贺州市某校七年级学生小明的日记片段： 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）小明是通过哪些途径认识自己的? （2）小明的经历启示我们，该如何做更好的自己? 【答案】（1）①通过对自我的全面分析认识自己；②通过他人评价认识自己。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我的全面分析认识自己。 关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。 关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系不断完善自己。 关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 期中考试前，我校对七年级100名同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下。 类型 不用父母和老师监督，会自主学习 平时从不复习，临近考试才复习 学习有方法、有计划 百分比 30% 44% 26% （1）结合上述统计数据，谈谈部分同学在学习上存在哪些问题。 （2）我们为什么要重视学习？ （3）结合以上材料，请你说说初中阶段我们应该怎样学习。 【答案】（1）部分同学没有认识到学习的重要性，缺乏学习的自觉性、计划性和积极性，不能及时反思自己的学习情况，没有掌握适合自己的学习方法。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩；④学习让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、学习的意义。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：30%的学生不用父母和老师监督，会自主学习→可链接认识到学习的重要性，缺乏学习的自觉性、计划性和积极性。 关键词②：44%的学生平时从不复习，临近考试才复习→可链接不能及时反思自己的学习情况。 关键词③：26%的学生学习有方法、有计划→可链接没有掌握适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学习的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：30%的学生不用父母和老师监督，会自主学习→可链接要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 关键词②：26%的学生学习有方法、有计划→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的梦想。使命与梦想穿越时光，成就今日的中国。 故事一 1929年5月19日，刘仁堪烈士在就义前，敌人残忍地割下了他的舌头，他用脚趾蘸着流下的鲜血，写下“革命成功万岁”。为了理想中“可爱的中国”,无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前赴后继，他们浴血奋战、百折不挠。 故事二 1955年8月，“两弹一星”元勋钱学森放弃国外优厚待遇，冲破重重阻力，携妻子和一双儿女踏上归国的路途。他激动地说：“我将尽我所能帮助中国人民建设一个幸福而有尊严的国度。” 故事三 2024年8月，中国体育代表团在第33届巴黎奥运会上获得40金27银24铜，共91枚奖牌。金牌总数和质量取得突破，创境外参赛历史新高。体育承载着国家民族强盛的梦想，青年代表着未来和希望，我们年轻的体育健儿们用拼搏追梦而行。 （1）一代人有一代的梦想，三则故事中三代人的梦想有什么共同点? （2）少年有梦，才能成就明天；少年追梦，才能拥抱未来。请你谈谈梦想的重要性。 （3）肩负使命，不负众望。实现梦想，我们应怎样规划好初中生活？ 【答案】（1）三代人的梦想都紧扣时代的脉搏。 （2）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ②有了梦想，人类社会才能不断地进步。 ③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案。 ③应当持之以恒，向着既定目标前进。将努力落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦想的特点、梦想的意义、规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了理想中“可爱的中国”,无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中；“我将尽我所能帮助中国人民建设一个幸福而有尊严的国度。” 体育承载着国家民族强盛的梦想→可链接三代人的梦想都紧扣时代的脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查梦想的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样规划好初中生活，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省广州市番禺区华南碧桂园学校2025-2026学年 七年级上学期10月月考道德与法治试题 （考试时间：60分钟；试卷满分：90分） 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分，全卷总分90分；全部闭卷作答，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、班级、座位号。务必保持答题卡的整洁。 3.选择题选出答案后，请将答案写到答题卡上。 4.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上，并请注意题号顺序；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；非选择题不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 时光如白驹过隙，转眼间中学生的身份已伴随我们一年，回忆这一年的初中生活，以下四位同学的评论你赞同的是（ ） A. 小美：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的人生具有独特的价值 B. 小豪：初中没什么了不起，也就这样 C. 小乐：中学时代，每个人都能重塑完美无缺的自我 D. 小涵：中学时代意味着我们已经长大成人，完全独立 2. 机会就像唇边的荷香，需要我们细心发觉和捕捉。请用你的智慧，识别下图中有助于我们成长的机会。其中表达正确的是（ ） ①集体生活，有助于涵养我们的品格，丰富我们的个性，教会我们合作 ②社团活动，有助于挖掘我们的潜能，丰富和发展我们的兴趣爱好 ③社会实践，让我们学以致用，更好融入社会、服务社会 ④多彩课程，能引领我们探索新的知识领域，使我们学成所有的知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 以上三个故事共同的主题是（ ） A. 不断努力奋斗，实现人生梦想 B. 学会欣赏他人，敢于挑战权威 C. 积极改进规则，做到行己有耻 D. 正视自身不足，坚定职业选择 4. “少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”梦想与现实之间的桥梁是（ ） A. 沟通 B. 规划 C. 思考 D. 努力 5. 习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向 ④不做生活规划，直接追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 三年的初中生活带给我们的有快乐，也有忧伤；有团聚，也有离别；有取得成绩时的激动，也有暂时失利时的落寞……但我们要感谢中学时代，它让我们明白了（ ） ①随着我们中学学业的结束，学习也到了终点 ②中学可以为我们的一生奠定重要基础 ③自信，是梦想与现实之间的桥梁 ④要学会正确交往，正确处理异性情感 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 7. 进入中学后，小江发现学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。面对这些新变化，她应该（ ） A. 照搬小学时的学习方法和学习经验 B. 摸索新的适合自己的学习方法 C. 向成绩好的同学看齐，他们怎么做自己就怎么做 D. 一切听从老师的安排，按照老师说的做 8. 2025年春季学期开学后，全国多地学校将课间活动时间延长至15分钟，同学们对此议论纷纷。以下你认为正确的是（ ） ①小安：太好啦，课间变长，我可以肆无忌惮地玩了 ②小江：劳逸结合，张弛有度，有助于提高学习效率 ③小南：意味着课堂时间缩短，我更要专心致志、高效学习 ④小美：我们只需专注学习，课余时间长短无关紧要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，不断完善自己需要（ ） A. 享受学习 B. 激发潜能 C. 扬长避短 D. 树立梦想 10. 达克效应指在特定区域内，一般能力越差的人越高估自己，却无法客观评价他人；能力越高的人越容易低估自己。避免达克效应我们需（ ） ①全面客观地认识自己 ②寻求他人赞美和认可 ③实事求是地看待自己 ④拒绝接受他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”我们要全面认识自己，就要善于通过他人了解自己。正确对待他人的评价要求我们（ ） ①拒绝沟通，不用采纳他人的评价 ②用心聆听，重视他人的评价 ③有足够的勇气面对他人的评价 ④理性应对，既不盲从也不轻视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子。下列表情中，符合正确对待他人评价的是（ ） A. B. C. D. 13. 童话故事《一只想飞的猫》讲述了一只骄傲自大、盲目逞强的猫，因虚荣空想而屡屡碰壁的故事。猫不屑于学习任何真本硕，却逢人便吹嘘自己是“赛跑健将”、“歌唱家”、“打鱼专家”。它的种种闹剧惹来动物们的嘲笑，最终以灰溜溜离开的场景收尾。该故事启示我们（ ） A. 努力追求梦想，不用评估自身条件 B. 学会正确认识自己，可以促进自我全面发展 C. 树立终身学习理念,沉浸式探索自己的未知领域 D. 绝不接受自己的局限，坚信自己天赋异禀 14. “每个人都是一座高山，世上最难攀越的山，其实是自己，往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”这则广告语告诉我们要（ ） ①明确目标，心无旁骛，全力以赴 ②只要自己愿意，就能获得任何成功 ③增强生命韧性，人生并无任何挫折 ④有直面挑战的勇气，在解决问题中展现实力、提升能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（ ） A. 树立志向 B. 坚持不懈 C. 讲究方法 D. 学会反思 16. 航天员王杰表示：“回望来时路，最深的感悟是人生要有梦想，当个人梦想与国家发展交会对接，并为之奋斗，每一分努力都熠熠生辉。”这启示我们（ ） ①编织人生梦想，是青少年的首要任务 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④要把成为航天员作为自己的人生目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. “七一”勋章获得者张桂梅老师坚守“让大山女孩有书读”的梦想，不向苦难命运低头，把别人眼中的不可能变为了现实，帮助一个个女孩走出大山，实现青春梦想。张桂梅老师的故事说明（ ） ①学习是成就梦想的重要路径 ②只要付出努力，就一定能实现梦想 ③梦想能激发我们对生命的热情 ④坚守梦想需要有克服困难的勇气和持之以恒的毅力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “学贵有法，贵在得法。”下列名言与这句话内涵一致的是（ ） A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 B. 志之所趋，无远弗届。志之所向，无坚不入 C. 独学而无友，则孤陋而寡闻 D. 工欲善其事，必先利其器 19. 2025年高考全国二卷的作文以“梦”为题——“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。要做有梦想的少年，我们应该（ ） ①将个人理想融入国家发展需求 ②紧扣时代脉搏，树立远大志向 ③用持续行动积累圆梦的力量 ④完全按照他人成功的模式规划自己的发展道路 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 20. 在冲刺中考的最后阶段，班主任让同学们分享了各自的学习方法，以便大家互相学习、共同提高。下列做法不科学的有（ ） ①甲同学巧用错题本，加深对知识的理解 ②乙同学合理安排时间，做到劳逸结合 ③丙同学只学习自己感兴趣的科目 ④丁同学在学校玩手机放松，回家熬夜学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：本大题共3小题，共50分。 21. 【正确认识自己成为更好的自己】 以下是贺州市某校七年级学生小明的日记片段： 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）小明是通过哪些途径认识自己的? （2）小明的经历启示我们，该如何做更好的自己? 22. 阅读材料，回答问题。 期中考试前，我校对七年级100名同学的学习情况进行了问卷调查，统计结果如下。 类型 不用父母和老师监督，会自主学习 平时从不复习，临近考试才复习 学习有方法、有计划 百分比 30% 44% 26% （1）结合上述统计数据，谈谈部分同学在学习上存在哪些问题。 （2）我们为什么要重视学习？ （3）结合以上材料，请你说说初中阶段我们应该怎样学习。 23. 阅读材料，回答问题。 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的梦想。使命与梦想穿越时光，成就今日的中国。 故事一 1929年5月19日，刘仁堪烈士在就义前，敌人残忍地割下了他的舌头，他用脚趾蘸着流下的鲜血，写下“革命成功万岁”。为了理想中“可爱的中国”,无数革命先烈高擎信仰的火炬，义无反顾地踏入为了民族独立、人民解放的历史洪流中。他们临危不惧、前赴后继，他们浴血奋战、百折不挠。 故事二 1955年8月，“两弹一星”元勋钱学森放弃国外优厚待遇，冲破重重阻力，携妻子和一双儿女踏上归国的路途。他激动地说：“我将尽我所能帮助中国人民建设一个幸福而有尊严的国度。” 故事三 2024年8月，中国体育代表团在第33届巴黎奥运会上获得40金27银24铜，共91枚奖牌。金牌总数和质量取得突破，创境外参赛历史新高。体育承载着国家民族强盛的梦想，青年代表着未来和希望，我们年轻的体育健儿们用拼搏追梦而行。 （1）一代人有一代的梦想，三则故事中三代人的梦想有什么共同点? （2）少年有梦，才能成就明天；少年追梦，才能拥抱未来。请你谈谈梦想的重要性。 （3）肩负使命，不负众望。实现梦想，我们应怎样规划好初中生活？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $