九年级下册《简·爱》-2026年中考语文名著导读

九年级下·简·爱 《简·爱》 体裁：长篇小说 作者：夏洛蒂·勃朗特 阅读提要：外国小说的阅读 有标心程有秋紧 名家点评：《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女 简·爱 性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。 著名学者朱维之 作者简 夏洛蒂·勃朗特(1816一1855)，英国小说家。她生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习， 后来任过教。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。她的作品，笔 法简洁而不夸张，真实反映现实生活的同时又采用梦幻、象征等手法，因而弥漫着一种诗的气质。 除《简·爱》之外，她还创作了《雪莉》《维列特》《教师》等小说，均将自己的生活经历融入其中。马 克思将她与狄更斯和萨克雷等并列，称赞他们的作品揭示的社会真实，比一切政治家和道德家加 在一起所揭示的还要多。 ☒方图围 作者创作《简·爱》时，英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然 处于从属的地位。当时女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚 姻获得财富和地位，女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。而以作家为职业的女性会被认为 是违背了女性正当德行，会受到男性的激烈攻击，从勃朗特三姐妹的作品都假托男性化的笔名一 事，可以想象当时的女性作家面临着怎样的困境。而《简·爱》就是在这一背景下写成的。 简·爱)一自尊独立、追求自由平等的爱情、意志坚强、勇敢 罗切斯特敢于追求和忠于爱情、外冷内热、富有情感、幽默风趣 主要人物 海伦 宽容温和、坚忍刚毅、懂得忍耐 圣·约翰 知识渊博、英俊潇洒、善良执着、虔诚、充满献身精神 简·爱 寄居在舅妈家时和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责他】 典型事例 罗切斯特与简·爱互相倾诉衷肠 她对罗切斯特大男子主义的婚姻进行反抗，而当她历经煎熬进一步 认清自已对爱情的需要后，又决然回到爱人身边 293 名1著1导1读 精 第二章红房子 【内容理解】简·爱的表哥 “不公呵，不公！”我的理智呼喊着。在痛苦的刺激下我的 约翰欺负她，她终于耐不住长久 理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也同样鼓动起 的欺凌反手跟约翰打了一回架， 来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱难以忍受的压迫， 但是舅妈偏祖自己的儿子并认为 譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活活饿死。 简·爱是一个爱说谎的孩子。她 那个阴沉的下午，我心里多么惶恐不安！我的整个脑袋 想辩解，去反抗不公正的待遇，由 如一团乱麻，我的整颗心在反抗；然而那场内心斗争又显得多 此顶撞她了她的舅妈，惹得她舅 么茫然，多么无知啊！我无法回答心底那永无休止的问 妈勃然大怒，将简·爱关进了红 题—为什么我要如此受苦。此刻，在相隔—我不说多少 房子。 年以后，我看清楚了。 【人物形象】简·爱是一个勇 我在盖茨海德府上格格不入。在那里我跟谁都不像。同 敢而且追求平等的人，她寄居在 里德太太、她的孩子、她看中的家仆，都不融洽。他们不爱我， 舅妈家里和表哥约翰发生冲突， 说实在的，我也一样不爱他们。他们没有必要热情对待一个 瘦小的她敢于和表哥扭打。 与自己合不来的家伙，一个无论是个性、地位，还是嗜好都同 他们泾渭分明的异己；一个既不能为他们效劳，也不能给他们 增添欢乐的废物；一个对自己的境界心存不满而又蔑视他们 想法的讨厌的家伙。我明白，如果我是一个聪明开朗、漂亮顽 皮、不好侍候的孩子，即使同样是寄人篱下，同样是无亲无故， 里德太太也会对我的处境更加宽容忍让，她的孩子们也会对 我亲切热情些，佣人们也不会一再把我当作保育室的替罪 羊了。 第五章来到洛伍德 来到洛伍德学校的第一天， 我饿慌了，这会儿已经头昏眼花，便把自己那份粥吞下了 就饿得头昏眼花。这是个不好的 一两调羹，也顾不上是什么滋味。但最初的饥饿感一消失，我 生活开端。 便发觉手里拿着的东西令人作呕，烧焦的粥同烂马铃薯一样 用此句来形容洛伍德的食物， 糟糕，连饥饿本身也很快厌恶起它来。勺匙在各人手里缓慢 可见食物的难以下咽。 地移动着，我看见每个姑娘尝了尝自己的食物，竭力想把它吞 说明每个孩子都感觉到了，确 下去，但大多立刻放弃了努力。早餐结束了，可是谁也没有 实是食物难吃。 吃。我们做了感恩祷告，向我们没有得到的东西表示感谢，同 时还唱了第二首赞美诗，接着便离开餐厅到教室去。我是最 从老师的角度，验证食物的 后一批走的，经过餐桌时，看见一位教师舀了一碗粥，尝了一 难吃。 尝，又看了看其他人，她们脸上都露出了不快的神色，其中一 294 九年级下·简·爱 个胖胖的教师说：“讨厌的东西！真丢脸！” 一刻钟以后才又开始上课。这一刻钟，教室里沸沸扬扬， 乱成了一团。 第六章海伦·彭斯 “可是那位教师，就是斯卡查德小姐，对你那么凶狠。” 【人物形象】海伦·彭斯温 “凶狠？一点也没有！她很严格。她不喜欢我的缺点。” 顺、聪颖、宽容。她是个逆来顺受 “如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束 的小姑娘，总是沉浸在自己的世 木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。” 界里。从她对待简·爱的态度来 “兴许你根本不会干那类事。但要是你干了，布罗克赫斯 看，她在感情上并不麻木，心思细 特先生会把你撵出学校的，那会使你的亲戚感到难过。耐心 腻又体贴，还有着她那个年纪少 有的睿智。谭波尔老师也喜欢海 忍受只有自己感到的痛苦，远比草率行动，产生连累亲朋的恶 伦。 果要好，更何况《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。” “可是挨鞭子、罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢 脸的呀！而且你已经是那么大的姑娘了。我比你小得多还受 不了呢。” “不过，要是你无法避免，那你的职责就是忍受。如果你 道出了海伦的性格特点。 命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱，就是 犯傻。” 邀请“我”到她那里做客。 第八章谭波尔小姐 谭波尔小姐对“我”的安慰。 我们没坐多久，另外一个人进来了。这时，一阵刚起的 【人物形象】谭波尔小姐在 风，吹开了沉重的云块，露出了月亮，月光泻进近旁的窗户，清 简·爱的生活中扮演了母亲、师 晰地照亮了我们两人和那个走近的身影，我们立刻认出来，那 友、伴侣的角色，在简·爱接受教 是谭波尔小姐。 育成长方面的作用举足轻重。谭 “我是特地来找你的，简·爱，”她说，“我要你到我房间里 波尔小姐是一名完美的教师，她 去，既然海伦·彭斯也在，那她也一起来吧。” 态度友善，尊重每一个学生，身上 散发着人性的光辉。她良好的品 我们去了。在这位校长的带领下，我们穿过了一条条复 性深深影响了简·爱。谭波尔小 杂的过道，登上一座楼梯，才到她的寓所。房间里炉火正旺， 姐身上自带的一种友善态度非常 显得很惬意。谭波尔小姐叫海伦·彭斯坐在火炉一边的低靠 重要，不论是在职场还是在生活 手椅里，她自己在另一条靠手椅上坐下，把我叫到她身边。 中，与人为善都是很重要的。“我 “全都过去了吗？”她俯身瞧着我的脸问，“把伤心都哭 大部分的知识都是由她传授的， 光了？” 她对我的友谊一直是我心灵上的 “恐怕我永远做不到。” 安慰，她就像我的母亲、良师益 “为什么？” 友，后来又是灵魂伴侣。” 295 名1著1导1读 “因为我被冤枉了，小姐。你，还有所有其他人，都会认为 我很坏。” “孩子，我们会根据你的表现来看待你的。继续做个好姑 娘，你会使我满意的。” “我会吗，谭波尔小姐？” “你会的。”她说着用胳膊搂住我。 第十二章山径初遇 写出了简·爱对自由世界 我在门口徘徊，我在草坪上徘徊，我在人行道上来回踱 的留恋。 步。玻璃门上的百叶窗已经关上，我看不见窗子里面的东西。 我的目光与心灵似乎已从那幢阴暗的房子，从在我看来是满 布暗室的灰色洞穴中，退缩出来，到达了展现在我面前的天 此刻的简·爱多么想像月 空—一片云影全无的蓝色海洋。月亮庄严地大步迈向天 亮一样在“天顶”实现自己的价 空，离开原先躲藏的山顶背后，将山峦远远地抛在下面，仿佛 值。 还在翘首仰望，一心要到达黑如子夜、深远莫测的天顶。那些 闪烁着的繁星尾随其后，我望着它们不觉心儿打战，热血沸 腾。一些小事往往又把我们拉回人间。大厅里的钟已经敲 简·爱这一连串的动作，透 响，这就够了。我从月亮和星星那儿掉过头来，打开边门，走 露出坚定：踏踏实实地做好当下 了进去。 的自己。 第二十一章里德太太的秘密 我很清楚地记得里德太太的面容，所以急切要寻找那熟 悉的形象。令人高兴的是，时光消蚀了复仇的念头，驱散了泛 面对垂死的里德太太，简· 起的愤怒与厌恶之情。过去我带着苦涩与憎恨离开了这个女 爱放下一切怨恨，表现了简·爱 人，现在又回到了她身边，仅仅是出于对她极度痛苦的同情， 的善良。 出于不念旧恶、握手言和的强烈愿望。 那是一张熟悉的面孔，依旧那样严厉和无情—难以打 正因为里德太太曾经严厉 动的眼睛和微微扬起的专横独断的眉毛，曾有多少次俯视我， 苛刻地对待简·爱，简·爱对她 射来恫吓和仇视的目光！此刻重睹那冷酷的线条，我童年时 的宽恕才显得更可贵。 恐怖与悲伤的记忆又统统复活了！然而我还是弯下身子，吻 了吻她。她朝我看看。 “是简·爱吗？”她说。 “是的，里德舅妈。你好吗，舅妈？” 296 九年级下·简·爱 第二十三章风暴骤起 “我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。 “你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的 连珠炮似的反问，充分表达 人？你以为我是一架机器？一一架没有感情的机器，能够 了简·爱此刻内心的情感，既有 容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯 对罗切斯特情感的珍视，又有自 子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个 己内心痛苦的表达，更是对自己 子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？一你不是想错了 尊严的维护。 吗？一我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！ 要是上天赐予我一点美貌和充足的财富，我会使你同我现在 一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯 同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人 这是简·爱的平等宣言。 穿过坟墓，站在上天脚下，彼此平等一本来就如此！” 简·爱追求独立平等，她相信美 貌和财富不是衡量人的地位的标 第三十三章女继承人 准。 “谢谢你，这使我今晚很满意。现在你还是走吧，因为要 【阅读感悟】简·爱自幼父 是你再待下去，你也许会用某种不信任的顾虑再惹我生气。” 母双亡，童年的经历让她格外渴 “那么学校呢，爱小姐？现在我想得关掉了吧。” 望亲情，在这种背景下，她宁愿与 “不，我会一直保留女教师的职位，直到你找到接替 表哥一家平分叔叔留给她的遗 的人。” 产，也不愿独自一人享有。从平 他满意地笑了笑。我们握了手，他告辞了。 分遗产上来看，简·爱是一个无 我不必再细述为了按我的意愿解决遗产问题所作的斗争 私和追求公正的人。 和进行的争辩。我的任务很艰巨，但是因为我下定了决 心一我的表兄妹们最后看到，我要公平地平分财产的想法 简·爱决定与圣·约翰、黛 已经真的不可改变地定了下来—还因为他们在内心一定感 安娜、玛丽平分叔叔留下的遗产， 到这种想法是公平的，此外，也一定本来就意识到他们如处在 收获了亲情。 我的地位，也一样会做我希望做的事，—最后他们让步了， 同意把事情交付公断。被选中的仲裁人是奥利弗先生和一位 能干的律师。两位都与我的意见不谋而合。我实现了自己的 主张，转让的文书也已草成：圣·约翰、黛安娜、玛丽和我，各 自都拥有一份富裕的收入。 第三十七章我最爱的人 他没有把水端到嘴边就停了下来，似乎在细听。他喝了 水，放下杯子。 反复的询问，表明罗切斯特 “是你吗，玛丽？是不是？” 内心不敢期望又不甘绝望。 297 名1著1导1读 “玛丽在厨房里，”我回答。 他伸出手，很快挥动了一下，可是看不见我站在哪儿，没 罗切斯特满心的期待化作 有碰到我。“谁呀？谁呀？”他问，似乎要用那双失明的眼睛来 了焦躁的询问。 看 —无效而痛苦的尝试！“回答我一再说一遍？”他专横 【内容理解】简·爱到了芬 地大声命令道。 丁，去找罗切斯特，终于见到了 “你要再喝一点吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。” 他。简·爱代替玛丽去找罗切斯 我说。 特，给他送水。简·爱告诉他永 “谁？什么？谁在说话？” 远不会离开他了，愿意和他在一 “派洛特认得我，约翰和玛丽知道我在这里，我今天晚上 起。简·爱和他讲述了她离开桑 才来。”我回答。 菲尔德庄园的故事，淡化了旅途 “天哪！—我是在痴心梦想吗？什么甜蜜的疯狂迷住 的艰难。简·爱告诉罗切斯特她 了我？” 和约翰·里弗斯的故事。最后， “不是痴心梦想，不是疯狂。先生，你的头脑非常健康，不 他们打算马上结婚。 会陷入痴心梦想；你的身体十分强壮，不会发狂。” 【人物形象】罗切斯特是桑菲 “这位说话人在哪儿？难道只是个声音？呵！我看不见， 尔德庄园主，拥有财富和强健的体 不过我得摸一摸，不然我的心会停止跳动，我的脑袋要炸裂 魄。他心地善良，表面上看起来有 了。不管是什么—不管你是谁—一要让我摸得着，不然我 些冷漠，有点顽固，起初在简·爱眼 活不下去了！” 中，他性格阴郁而又喜怒无常，有一 种男子汉气概。他独立，具有强烈 的自尊心。 物形象 人物 人物辨识 相关情节 身份：孤女、家庭教师 父母去世，她被送到舅母家抚养→里德太 外貌：长相平庸，身材瘦小 太把她送进洛伍德学校→来到桑菲尔德 形象特征：具有强烈的自尊心和反抗精 简·爱 庄园当家庭教师→罗切斯特向她求婚→ 神，人格独立、心灵强大、追求精神上的自 婚礼受阻→离开庄园→做乡村教师→回 由平等，勇于维护自己或他人的尊严，勇 到庄园，与罗切斯特结婚 敢追求纯洁的爱情 298 九年级下·简·爱 续表 人物 人物辨识 相关情节 身份：桑菲尔德庄园的主人、简·爱的 爱人 外貌：中等身材，胸部相当宽，脸黑黑的， 年轻时被父兄迫害，受骗娶伯莎·梅森→ 罗切 容貌严峻，眉头紧蹙 爱上简·爱→试探简·爱→与简·爱 斯特 形象特征：幽默、风趣、敢于追求并且忠于 结婚 爱情，富有，是一个完美、冷面、不幸、善 良、有责任心、成熟的贵族绅士 身份：洛伍德学校教师，是简·爱的良师 益友 在洛伍德学校时谭波尔小姐给简·爱带 外貌：外貌美丽，身材修长、匀称，褐眼褐 来帮助；简·爱被处罚，她耐心倾听了 谭波尔 发，头发梳理成圆圆的发卷，肤白 简·爱的辩护，认定简·爱是无辜的，后 形象特征：是一位美丽动人、善解人意的 来又想方设法为简·爱恢复了名誉 老师 简·爱看到海伦因为早上没有洗手被老 师批评，愤愤不平，因为早上水是冰冷的， 身份：简·爱在洛伍德学校的好友 海伦· 准都没有洗手，老师却不问原因就责打海 形象特征：是一个虔诚的基督教徒，逆来 彭斯 伦，海伦也不解释；而海伦帮简·爱带了 顺受，心思细腻又体贴，聪明好学 咖啡和面包；海伦得了重病，简·爱不怕 被传染，和海伦躺在同一张床上陪伴她 艺木特色 这部小说富有激情和诗意。小说的男主人公罗切斯特和女主人公简·爱都用诗一般的话语 来表达自己的激情。作者运用渲染气氛、噩梦、幻觉、预感来营造“地狱”的氛围，构筑寓言式的环 境。作者反复引用《圣经》、神话、史诗、古典名著、历史典故、莎士比亚的著作等，赋予一部普通的 爱情小说以经典意义和神话的内涵。 1.这部小说以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。作者以第一人称来叙述故 事，介绍人物，评价事件，这种方法便于直接表达人物的内心情感，也拉近了同读者之间的距离， 收到亲切感人的艺术效果。 2.构思精巧，情节起伏，悬念迭起。无论是深夜的笑声、突发的火灾，还是罗切斯特的求婚、 两个人的婚礼都描绘得跌宕起伏，悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。 3.大量心理描写和景物描写的运用。那娓娓道来的内心独白对简·爱的形象塑造起到了良 好的辅助作用；色彩斑斓的景物描写，细致生动，用词精确，将比喻、拟人、排比技巧发挥得淋漓 尽致。 299 名1著1导1读 主要思想 《简·爱》的问世曾经轰动了十九世纪的文坛，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的 读者，有一种抑制不住的冲动，驱使读者拿起这本书，随之深深感动，心灵也为之震颤。这是一部 带有自传色彩的长篇小说，是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著 女主人公简·爱，自幼父母双亡，寄居在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承 受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德庄园的家庭教师，她以真挚的情感和 高尚的品德赢得了主人罗切斯特的尊敬和爱恋。谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出 了难以估量的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着于自己的理想与追求。 1.这是一部用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的作品，饱含作者无限的情感和个性魅力， 为女性赢得了一片灿烂的天空。女主人公简·爱身材瘦小，相貌平凡，无金钱、无地位，却有着不 平凡的气质和非常丰富的情感世界。她在生活的磨炼中，抛弃了女性天生的懦弱与娇柔，逐渐养 成了坚强独立的个性。她不会在表兄的残暴面前甘心被辱，而是据理力争。即使结果不尽如人 意，也始终没有低头；在魔鬼般冷酷的布罗克赫斯特先生的折磨下，她没有表现出任何恐惧，而是 从容地扛下来，独立坚强地活下来 2.女主人公简·爱生活在社会底层，受尽磨难，她在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持 自我。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，塑造了一个敢于反抗、敢于追求 自由和平等的女性形象。 鉴赏品桥 片段一： 他向我直冲过来。我只觉得他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭 打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到 一阵热辣辣的刷痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而是发疯似的同他对打起来。我不太 清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似的嚎叫着。他的帮手近 在咫尺，伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵。里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟着贝茜和 女佣艾博特。她们把我们拉开了，我只听见她们说： “哎呀！哎呀！这么大的气出在约翰少爷身上。” “谁见过这么火冒三丈的！” 随后里德太太补充说： “带她到红房子里去，关起来。”马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。 湖是架湖架湖湖湖架架架架湿汉况汉架深深深深加决识加架架架架架识识识识漂是架识识汉》》深深深治 鉴赏品析：选文描绘了简·爱无端挨打的情形。“揪”“抓”等动词生动形象地表现了约翰 的野蛮。简·爱无辜被打之后的几句指责与质问，竟然让约翰如此怒不可遏。短短的几句描 述，让人既愤恨于约翰的凶残，又心疼简·爱寄人篱下的悲惨遭遇。 民品品总品3总总总之心3333总总总总总总《总《《k总总心是 片段二： 我孤零零地站在那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的一场战斗，也是我第 一次获得胜利。我在布罗克赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，沉缅于征服者的孤独。我先 是暗自发笑，感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉搏会迅速递减一样，很快就消退 了。一个孩子像我这样跟长辈斗嘴，像我这样毫无顾忌地发泄自己的怒气，事后必定要感到悔恨 300 九年级下·简·爱 和寒心。我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪烁，来势凶猛，但经过 半小时的沉默和反思，深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉恨的处境的悲凉时，我内心的这 片荒地，便已灰飞烟灭，留下的只有黑色的焦土了。 我第一次尝到了复仇的滋味。它犹如芬芳的美酒，喝下时热辣辣的不好受，但回味起来却又 苦又涩，给我一种中了毒的感觉。此刻，我很乐意去求里德太太的宽恕，但经验和直觉告诉我，那 只会使她以加倍的蔑视讨厌我，因而又会激起我天性中不安分的冲动。 君湖湖湿湖湿架架湖温湖湖泉深品况湖品品品深品品品识决品深识识架架识深架识梁识品品品品品梁阳 鉴赏品析：这是简·爱与里德太太大吵一架之后的心理描写。面对里德太太的污蔑，汹 简·爱勇敢地指责了里德太太对待自己的不公平。“先是暗自发笑，感到十分得意”，写出了 简·爱顶撞里德太太之后的得意之情，“感到悔恨和寒心”，又写出简·爱的后悔，心理描写十 %分细腻。 9品品品忍品&3总总品总品总&&总k品品总总总总总3k总总总总总8 片段三： 我朝果园走去了。风把我驱赶到了隐蔽的角落。强劲的南风刮了整整一天，却没有带来一 滴雨。入夜，风势非但没有减弱，反而越来越强，咆哮声越来越响。树木被一个劲儿地往一边吹 着，从不改向，一个小时里，树枝几乎一次都没有朝反方向倒去，树梢一直紧绷着往北弯着。云块 从一头飘到另一头，接踵而来，层层叠叠，七月的这一天看不到一丝蓝天。 我被风推着往前奔跑，把心头的烦恼付诸呼啸而过、无穷无尽的气流，倒也不失为一种狂乱 的喜悦。我走下月桂小径，面前是横遭洗劫的栗树，黑乎乎的已经被撕裂，却依然站立着，树干从 中间一劈为二，可怕地张着大口。但裂开的两半并没有完全脱开，因为坚实的树基和强壮的树根 使底部仍然连接着。尽管生命的整体遭到了破坏，一树汁已不再流动，每一片大树枝都已枯 死，明年冬天的暴风雨一定会把裂开的一片或者两片都刮到地上，但是它们可以说合起来是一棵 树，—虽已倒地，却完整无缺。 “你们这样彼此紧贴着做得很对，”我说，仿佛裂开的大树是有生命的东西，能听得懂我的话， “我想，尽管你看上去遍体鳞伤，焦黑一片，但你身上一定还有细微的生命。从朴实忠诚的树根的 粘合处冒出来但却再也不会吐出绿叶，一再也看不到鸟儿在枝头筑巢，唱起悠闲的歌。你们欢 乐的相爱时刻已经逝去，但你们不会感到孤寂，在朽败中你们彼此都有同病相怜的伙伴。”我拾头 仰望树干，只见月亮瞬间出现在树干裂缝中的那一小片天空，血红的月轮被遮去了一半。她似乎 向我投来困惑、忧郁的一瞥，随后又躲进了厚厚的云层。刹那之间，桑菲尔德一带的风势减弱了。 但远处的树林里和水面上，却响起了狂野凄厉的哀号，听起来叫人伤心，于是我便跑开了。 疗3深说3说3汉3浮浮识3识决识识识深浮浮 鉴赏品析：这是简·爱在结婚前的一个夜晚，独自一人在果园中漫步的情景。选文中对 栗树残骸的描写，细致形象，暗示着筒·爱和罗切斯特之间的爱情悲剧。“强劲的南风”“血红 的月轮”等都暗示人物内心的起伏变化，凄凉的环境，衬托出简·爱悲凉的心情，推动了小说总 情节的发展。 火品&品品品品品《品&《总《《品k33kk品品k品品品总心心总33之是 片段四： 整座房子寂静无声。因为我相信，除了圣·约翰和我自己，所有的人都安息了。那一根蜡烛 幽幽将灭，室内洒满了月光。我的心怦怦乱跳，我听见了它的搏动声。突然一种难以言表的感觉 使我的心为之震颤，并立即涌向我的头脑和四肢，我的心随之停止了跳动。这种感觉不像一阵电 击，但它一样地尖锐，一样地古怪，一样地惊人。它作用于我的感官，仿佛它们在这之前的最活跃 时刻也只不过处于麻木状态。而现在它们受到了召唤，被弄醒了。它们起来了，充满了期待，眼 301 名1著1导1读 睛和耳朵等候着，而肌肉在骨头上哆嗦。 “你听到了什么啦？你看见什么了吗？”圣·约翰问。我什么也没有看到，可是我听见一个声 音在什么地方叫唤着 “简！简！简！”随后什么也听不到了。 “哦，上天呀！那是什么声音？”我喘息着。 我本该说“这声音是从哪里来的？”，因为它似乎不在房间里，—也不在屋子里，—也不在 花园里。它不是来自空中，一也不是来自地下，一也不是来自头顶。我已经听到了这声 音，一从何而来，或者为何而来，那是永远无法知道的！而这是一个声音，一一个熟悉、亲切、 记忆犹新的声音，一爱德华·费尔法克斯·罗切斯特的声音。这声音痛苦而悲哀，一显得狂 乱、怪异和急切。 “我来了！”我叫道，“等我一下！哦，我会来的！”我飞也似的走到门边，向走廊里窥视着，那时 一片漆黑，我冲进花园，那里空空如也。 “你在哪儿？”我喊道。 沼泽谷另一边的山峦隐隐约约地把回答传了过来，“你在哪儿？”我倾听着。风在冷杉中 低吟着，一切只有荒原的孤独和午夜的沉寂。 “去你的迷信！”那幽灵黑魃魃地在门外紫杉木旁边出现时我说道，“这不是你的骗局，也不是 你的巫术，而是大自然的功劳。她苏醒了，虽然没有创造奇迹，却尽了最大的努力。” 我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在 发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿 一个人待着。他立刻听从了。只要有魄力下命令，别人总是听话的。我上楼回卧室，把自己锁在 房里，跪了下来，以我的方式祈祷着，一不同于圣·约翰的方式，他自有其效果，我似乎已进入 了一颗伟大的心灵，我的灵魂感激地冲出去来到他脚边。我从感恩中站起来，一下了决 心，—随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发，一急切地盼着白昼的来临。 》湖湖湖架是是加架湖湖湖湖架架架架湿湖识识加加架深加架识架架架品是架识识架深架架是识》深 鉴赏品析：筒·爱即将答应嫁给圣·约翰的时候，耳边突然传来罗切斯特的呼唤声。“突 然”“立即”“随之”等词表现出这种感觉来得迅速，真情带来的心灵感应，竟达到了“尖锐”“古 怪”“惊人”的程度；“哆嗦”形象地写出了简·爱期待着心底的声音再度响起的情景。选文细 腻传神地写出了简·爱心理变化的过程，给读者带来身临其境的感受。 水心总总总总心3《心总总总总总总点《点《kk《总总总总《总8 一、填空题 1.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简·爱》中的四次逃离和两次重返的意 义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 (2)见 (人物)： 洛伍德学校 (1) 学会自我审视，放下仇恨 桑菲尔德庄园 (3) (4)拒绝 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 (事件)：重返生命的本真与初心 2.简·爱在做 期间，意外地获得了 的遗产。 30211.(1)选段一中作者批判了一些人如猫般折磨弱 性格特点。启示我们要诚实做人，不能沽名 者的坏脾气和媚态，也暗指当时社会的不良 钓誉。 品性。 9.示例一：①王冕高帽王冕是一个文人，他 (2)选段二通过描写严监生临死伸两指，众人 不慕功名，仰慕屈原，志向高洁 各种猜测，最后因赵氏挑掉一茎灯草才咽气这 示例二：②周进旧毡帽周进到了胡子花 一细节，以夸张手法凸显其吝啬至极，虽无直 白的年纪，仍是一个穷困潦倒的童生 接批判之词，却将其丑态尽显，讽刺了这类人 10.(1)严监生（严致和）严贡生（严致中） 和社会现象，体现了“无一贬词，而情伪毕露”。 (2)示例一：杭州诗会上，匡超人结识了一群斗 12.(1)yihūn致 方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了淳 (2)B 朴善良的心性。 (3)C 示例二：在潘三的引诱下伪造文书、替人考试， (4)清代吴敬梓匡超人孝顺父母（或至 大把敛财，失格失德。 善至孝、勤奋好学、知恩图报)薄情寡义（或 示例三：逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附 自私冷漠、虚伪无情) 权贵，背信弃义，丧失做人底线： 中考真题 示例四：潘三入狱，拒绝探望，薄情寡义，令人 1.D 不齿。 2.D 11.(1)D 3.B (2)示例：杜少卿。厌恶乡里那些虚张声势的 4.第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨 腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他 难，都具有坚强不屈的抗争精神。 装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不 5.示例一：A项中的“贤婿”这一称呼体现了胡屠 羁的真性情，堪称真儒 户对范进态度的转变，从之前的轻蔑到后来的 (3)范进是《儒林外史》中的一个人物。他原是 尊敬，这种转变既是对范进社会地位和经济地 一个落地秀才，穷困潦倒，甚至连母亲都不能 位提升的反映，也揭示了胡屠户趋炎附势、嫌贫 养活。他是周围邻居的笑柄，根本没人愿意搭 爱富的性格特点，同时反映了封建社会的世态 理他。但范进不忘进学考试，于是又经常受岳 炎凉和人与人之间的不平等关系。 父胡屠户的冷嘲热讽，可以说是狼狈之极。后 示例二：B项中的“这些小东西”这一称呼体现 来，侥幸得中，范进喜极而疯。尽管是“疯了” 了法布尔对昆虫的深厚感情和尊重，他将昆虫 但周边人都对他敬若神明，邻居送米送面，胡 视为与自己平等交流的“小东西”，这种称呼方 屠户送钱，甚至一向趾高气昂的张乡绅都来送 式展示了法布尔在科学研究中的独特视角和人 钱送房…作者在这里运用了对比的手法，夸 文关怀，同时也呼吁人们更加关注和保护自然 张地写出了范进中举后众人的阿谀逢迎，达到 环境。 了深刻的讽刺效果 6.D 12.(1)匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变 7.示例：《儒林外史》中范进中举这一情节，胡屠户 成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩 一 巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠 小人。 户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替 (2)前：匡超人跟着潘三假造文书，代人应考； 他扯了几十回”这一细节，作者写来不动声色， 潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避 却细腻地描绘出科举制度下一人飞黄腾达之 祸。后：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事 后，乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、唯恐逢迎不 实，娶了老师的外甥女。 及的画面。由此，作者深刻揭露出古代读书人 (3)语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽， 在“功名利禄”的诱惑下的不同形貌，对科举的 当面讽刺景兰江、蒋刑房二人不够大方，再表 弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批判和嘲讽。 明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒 8.示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐 绝与潘三见面。体现出匡超人的虚伪无情、忘 僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如 恩负义 来佛祖辨明正身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。 (4)作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名 启示：亲眼看到的不一定是真相；要全面客观地 逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的 看问题；遇到问题要学会沟通；与人相处，要有 毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。 包容之心。 《简·爱》 示例二：李逵下山寻母，半道遇到假李逵打劫，李 基础闯关 逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因为无钱奉养老 一、填空题 母，才出此下策，李逵心生怜悯将他饶恕，并给他 1.(1)逃离墨守成规和一眼望穿的生活(2)逃离 一些钱财。体现出李逵正直善良、疾恶如仇的性 物质上的诱惑和感情上的妥协(3)里德太太 格特点。启示我们要保持一颗善良的心。 (4)圣约翰的求婚 示例三：牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗 2.小学教员 她的叔叔 人牛布衣的诗集，就动了歪心思。从此，这少年 3.绘画 就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名 4.她的表哥和两个表姐 诗人。在被牛布衣的老妻发现后，还胡诌抵赖。 5.里德太太 体现出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、东诳西骗的 6.谭波尔小姐 28 二、简答题 但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生 7.简·爱是一个敢于反抗、敢于争取自由和平等 活。可见简·爱并不看重金钱。 地位的独立女性。她靠着坚强的意志与自尊自 示例二：鲁智深他非常同情关心被当地恶霸 重的人格，最终获得幸福的人生 镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的 8.他的妻子放火烧了庄园，他为了教人，一只眼睛 控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他 发炎，另一只眼睛被砸伤。 们逃离虎口。鲁智深慷慨大方，重义疏财，看轻 9.在罗切斯特从马上摔下来，并扭坏了脚的情况 金钱。 下相遇。 6.罗切斯特芬丁 10.好友海伦、良师益友谭波尔小姐 7.(1)谭波尔小姐离开后，“我”有了新的打算 技能：英国教育所含的所有普通课科，以及法 离开洛伍德，走进更广阔的天地。(2)人生的 文、刺绣、绘画和钢琴，最擅长绘画。 天地是广阔的，要走出舒适区，向更广阔的天地 11.简·爱能勇敢地帮助堕马的罗切斯特，用心教 中寻找自己的人生价值。 授阿黛尔，绘画技巧杰出，与罗切斯特谈话时有 二、简答题 思想但毫不虚伪奉承，使罗切斯特感受到了她 8.示例一：我选A。杜少卿淡泊名利，不愿做官， 的才华和纯洁的心灵。还在疯女人在罗切斯特 李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病 房间放火时救了他，完全不同于贵族女性的冷 不去；他带妻子游园，不在乎别人的异样目光： 酷虚伪，势利自私。 他支持沈琼枝抗婚逃婚，称沈琼枝“可敬极了”； 三、阅读题 他仗义疏财，平等爱人，把自己衣服当了二十多 (一) 两银子，资助杨裁缝安葬母亲；他可敬可爱，有 12.洛伍德学校 执着追求目标的品质 13.海伦·彭斯。肺病。学会了忍耐和适应环境 示例二：我选B。简·爱反抗社会不公正现象， 14.我细细思忖了一会儿，终于作出了令人讨厌的回 反抗表哥欺辱、舅母虐待、学校教育制度等；她 答：“我得保持健康，不要死掉”勇于说真话。 追求人格的平等和爱情的自由，大胆爱上罗切 (二) 斯特。在得知罗切斯特有妻子后，毅然选择出 15.简·爱和罗切斯特。 走，她拒绝了牧师的求婚，回到了庄园和双目失 16.这句话的意思是“爱是平等的，纯粹的”，表达 明的罗切斯特永远在一起。她不怕吃苦，踏实 了简·爱对平等自由幸福的渴望和对更高精 肯干，有执着追求目标的品质。 神境界的追求。 9.(1)罗切斯特夏洛蒂·勃朗特 (三) (2)示例：①勇于反抗，不屈不挠。简·爱面对 17.明快愉悦（生机勃勃） 消除（冰释） 确立（发 命运的折磨，从不低头，决不逆来顺受。②自强 展)（意思接近即可） 自立，不卑不亢。简·爱与罗切斯特地位悬殊， (四) 但她没有低声下气来博取同情。③不恋财富， 18.简·爱 罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的 不媚不俗。简·爱得知罗切斯特的疯妻还活着 事情 时，拒绝了罗切斯特同她一道去巴黎生活的建 19.梅森 罗切斯特已有妻子 议，离开了桑菲尔德庄园 (五) 10.社会环境：祥子生活在黑暗、动荡的社会，他的 20.简·爱 追求平等、独立自主、自尊自爱 理想常被社会现实毁灭，最终陷入绝望；简· 实战演练 爱生活在工业化时期的英国，这为她提供了相 一、填空题 对自由开明的环境，她得以拥有强烈的自我意 1.A.范爱农B.谭波尔 识和独立精神。 2.示例：我选择与简·爱做朋友。简·爱宽容大 人物性格：祥子虽然勤劳肯干，但他的性格有 度，童年的她受里德舅妈虐待，后被送往生活艰 保守、妥协、懦弱的一面，面对接二连三的挫 苦的洛伍德学校，但在舅妈临终前她还是原谅 折，他逐渐失去生活的勇气和信心，最终沦为 了舅妈的刻薄与不公。与这样的人做朋友，非 行尸走肉。简·爱则始终独立自主，自尊自 常有意义 爱，并敢于对抗不公，在她遭遇一系列困难后 3.夏洛蒂·勃朗特罗切斯特 仍能保持对生活的热情和追求幸福的勇气，最 4.(1)儒林外史 终收获了幸福。 (2)严监生 11.示例一：《海底两万里》中的尼摩船长周游海 (3)吝啬 底，在印度洋肉搏鲨鱼，在红海又击儒艮，在大 (4)夏洛蒂·勃朗特 西洋遭遇巨型章鱼等，他始终机智冷静、勇敢 (5)敢于反抗，敢于争取自由和平等地位，独立 面对，最终取得胜利。他的行为表现了小说的 自主。 主题：对人类顽强不屈、不懈开拓精神的赞美。 5.示例一：简·爱简·爱获得叔叔的巨额遗产 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察 后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来 金在全身瘫痪、双日失明的情况下，忍受着肉 找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁， 体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框 29 子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和 (2)形容人平安无事，没有受到损害或发生 妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨 意外 所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器，开 (3)夏洛蒂·勃朗特罗切斯特 始了新的生活。他的行为表现了小说的主题： (4)简·爱回到庄园，发现陌生人是庄园主人 无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念， 罗切斯特；几天后，主人罗切斯特与简·爱有 不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜它 过一次深入的交谈，慢慢了解了对方；经过 示例三：《简·爱》中的简·爱在罗切斯特伤残 段时间的接触，他们产生了感情；几经周折，他 后，又坚定地回到罗切斯特身边，与他结婚。 们走进结婚殿堂，可是婚礼意外中断：最后，简 她的行为表现了小说的主题：坚持自我，勇于 ·爱回到了庄园，与罗切斯特幸福地生活在 追求独立自主，追求平等。 一起。 12.示例：选(2)。简·爱在洛伍德学校艰难地成 中考真题 长，在好友去世、老师离开后，简·爱厌倦了学 1.B 校的生活，离开洛伍德学校的决定是简·爱生 2.A 命中的转折，她告别了苦难的生活，在桑菲尔 3.示例一：祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋 德庄园中迎来了爱情。 车。为了理想，他努力拼搏，经历人生的起伏最 13.示例一：简·爱在盖茨海德府遇到舅母和表兄 终理想落空且堕落成行尸走肉。我认为他为理 的欺侮时勇敢地反抗；得知罗切斯特有妻子 想而奋斗的精神值得我们学习，但他的堕落也 时，她毅然选择离开。简·爱面对人生困厄冷 值得反思。 静机智，最终实现了自我超脱，找到了自己的 示例二：简·爱的理想是追求平等独立，追寻真 幸福。 爱尊严。为了理想，她不断反抗不懈追求，从不 示例二：保尔·柯察金与白匪作战负伤，筑路 低头。我认为她为了理想而始终遵从内心、自 时得了大叶肺炎…四次死里逃生，最终双目 尊自爱的精神值得我们学习。 失明、身体瘫痪。但是，他意志坚强，坚持写 4.(1)示例《钢铁是怎样炼成的》：保尔四次死里 作。保尔·柯察金面对人生困厄，坚强勇敢， 逃生，坚守革命理想，顽强奋斗，最终成长为钢 最终成长为一位伟大的革命战士。 铁般的无产阶级革命战士。 三、阅读题 (2)梦想是奋斗的动力 14.(1)践chng懦yuan (3)示例《简·爱》：简·爱无论在盖茨海德 (2)C 府，还是在洛伍德慈善学校，都意志坚定，勇于 (3)罗切斯特简·爱的道德观或善良、正义 反抗，不断成长起来，成为学校的教师。 (4)事件：简·爱寄居在舅妈家，受尽了舅妈和 5.示例一：以《水浒传》中的鲁智深为例，他在五台 表哥的虐待；举行婚礼时节外生枝，婚事受阻 山出家时，寺庙的清净与戒律和他豪放不羁的 后离开自己所爱的人，远走他乡 性格形成鲜明对比，凸显其不羁的个性。而在 意义：这些事让简·爱勇敢坚强，有反抗精神， 野猪林，他出手救林冲，展现了其侠肝义胆的 有独立的人格和强烈的自尊。 面。场景的变化使鲁智深的人物形象更加立 15.(1)xuē疮趾1è 体，从寺庙的约束到野外的英勇，他的人物形象 (2)洛伍德ABD 在场景转换中得到了丰富和深化。 (3)示例：简·爱是一个追求精神上自由、平等 示例二：孙悟空在《西游记》中的形象深受场 的人。在地位悬殊的情况下追求爱情，她没有 影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在， 退缩，而是敢于去爱。她坚信人在精神上都是 展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐 平等的，从而为自己赢得了幸福。 僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得 16.(1)喉 cheng bù 成熟稳重，学会了忍耐与智慧。场景的变化见 (2)C 证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。 (3)洛伍德（或罗沃德）海伦（彭斯或海伦· 示例三：在《骆驼祥子》中，祥子拉车在北京的街 彭斯) 头巷尾，车水马龙的繁忙场景衬托出他勤劳朴 (4)示例：简·爱身上的“万丈光芒”体现在她 实、渴望通过努力改变生活的决心。然而，当他 敢于反抗、善良淳朴、自尊自立、追求精神上的 经历多次打击，最终失去希望时，他独自一人在 平等自由，比如在重回失明的罗切斯特身边和 破旧的胡同里徘徊，这一场景则揭示了他内心 与圣约翰兄妹平分叔父遗产等事件上，尤能体 的绝望和迷茫。场景的变化深刻揭示了祥子命 现她身上的光辉。 运的转折和人物性格的发展。 17.(1)dàng索jin坐 示例四：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察 (2)AA C B 金因为在学校的不良行为被迫离开学校，开始 (3)示例：追求平等的独立女性一简·爱面 了艰苦的食堂劳动生活。这段经历不仅展示了 对各种磨难，始终坚持自我、追求平等，最终收 保尔的叛逆性格和对社会不公的初步认识，还 获了幸福。 体现了他坚韧不拔的精神。而在战场上，他英 18.(1)pánzhòu黝腆 勇无畏，面对敌人毫不退缩，战场上的炮火和硝 30 烟则进一步升华了他英雄主义的形象。两处场 示例二：《钢铁是怎样炼成的》是一部激励人心 景分别展示了保尔在不同环境下人物性格的成 的成长小说，主人公保尔·柯察金的坚韧不拔 长和升华。 和顽强拼搏的精神将深深感染你。它将告诉 示例五：在《简·爱》中，简·爱在舅妈家的阁楼 你，只有在困难面前不屈不挠，才能炼就真正的 里度过了孤独的童年，昏暗的阁楼和冷漠的亲 人生“钢铁”。 戚关系凸显了她坚韧不屈的性格。而在桑菲尔 示例三：《简·爱》是一部经典的女性成长小说 德庄园，她与罗切斯特先生相遇并相爱，庄园的 主人公简·爱的坚韧和勇敢将触动你的心灵。 宁静和美好则展现了她内心对爱情和幸福的渴 她在困境中坚守自尊，追求真爱，最终实现了自 望。两处场景的变化不仅展现了简·爱生活的 我救赎。这部作品将带你领略女性独立和自尊 不同阶段，也揭示了她内心世界的成长和变化。 的力量 6.示例一：我心目中《钢铁是怎样炼成的》一书中 示例四：《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，他以 的“最佳配角”是朱赫来，他善于做群众的工作， 独特的视角和细腻的笔触回忆了童年的点滴和 引导保尔走上革命的道路，最终使保尔成长为 成长的轨迹。这部作品充满了对故乡和亲人的 优秀的革命战士 深情思念，你将领略到鲁迅先生的文学魅力，感 示例二：我心目中《简·爱》一书中的“最佳配 受到他对生活的深刻洞察和对人性的独特 角”是谭波尔小姐，她善良细心，主动为简·爱 理解 澄清事实，关心海伦和简·爱的成长。她是 10.示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法， 简·爱的引路人 我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上 7.示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时 的鲜明对比。孙悟空桀骜不驯、机智勇敢，他 就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之 多次凭借自己的智慧和力量化险为夷，保护唐 一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。正是 僧西行取经。而唐僧则慈悲为怀、坚定执着， 因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信 尽管面对重重困难和诱惑，他始终坚守信念， 念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共 不改初衷。两者性格迥异，却相辅相成，共同 同领导“红色中国”走向胜利。 构成了《西游记》中一段段精彩纷呈的取经故 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童 事。孙悟空的英勇与唐僧的坚韧，正是对师徒 工，从小就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来 情深与取经之路艰辛的深刻诠释 他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双 示例二：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法 目失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作。 我们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样 正是因为他坚守为共产主义理想献身的信念， 与互补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛 才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命 果敢形成对比，一个智勇双全，一个力敌万夫 的誓言。 共同展现了英雄豪杰的不同风貌。同时，这些 示例三：《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄 好汉们虽来自五湖四海，但都被逼上梁山，共 人篱下，遭受了很多欺凌。在桑菲尔德庄园，她 同反抗腐败的朝廷，这一主题在对比中更显鲜 爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特 明，揭示了社会不公与人民反抗的深刻内涵。 疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离 示例三：在《骆驼祥子》中，通过“比”的阅读方 开。正是因为简·爱有追求自由、平等和独立 法，可以鲜明对比祥子前后的变化。起初，祥 的信念，才使她敢于与一切不合理、不平等作斗 子勤劳坚韧，怀揣着买车的梦想；然而，在社会 争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的 的无情打压下，他逐渐变得麻木、堕落。这种 爱情。 对比不仅深刻揭示了旧社会对劳动人民的摧 8.(1)B 残，也反映了个人在逆境中的挣扎与沉沦，引 (2)选段中的祥子选择“靠着”，祥子辛苦攒的 人深思。 钱，被孙侦探骗去，第二次希望破灭，无奈之下 示例四：在《简·爱》中，通过“比”的阅读方法， 他又回到了人和车厂，把一切都交给了刘家父 我们可以看到简·爱与罗切斯特之间身份与 女。选段中的简·爱选择“立着”，她和罗切斯 地位的巨大差异，但正是这样的对比，凸显了 特婚期已定，但她不要罗切斯特给的任何东西， 简·爱独立、自尊、追求真爱的高尚品质。她 除了罗切斯特对她的敬爱，她坚持像往常那样 不畏强权，勇于反抗，最终赢得了罗切斯特的 继续干下去，保持自己独立、自尊的人格。 尊重与爱情。这种跨越阶级的爱情，展现了人 (3)刚进城时的祥子是一个积极、向上、要强、自 性中的纯真与美好，是对当时社会等级观念的 力更生、热爱生活，拥有骆驼一样坚韧精神 深刻批判。 的人。 11.示例一：想从《西游记》中选择孙悟空作为朋 9.示例一：《红星照耀中国》是一部揭示中国革命 友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受 真实面貌的纪实作品，它用生动的笔触描绘了 磨难，但他一直没有放弃，每次都冲锋在前，主 中国共产党和红军的英勇斗争，展现了他们坚 动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我 定的信念和不屈的精神。阅读这部作品，你将 战胜困难，不断提升自己 更加珍视今天来之不易的幸福生活。 示例二：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达 31 作为朋友。她待人真诚、心地善良、机智勇敢、 病重时，会去陪伴她。我也是一个善良的人， 爱憎分明。这样的朋友，可以让我时时感到温 在同学情绪低落时，会关心陪伴他（她） 暖，给我成长的力量。 14.在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了 示例三：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋 里德太太。 友。简·爱虽然是一个贫苦的孤女，但她人格 15.(1)盖茨海德府（盖茨黑德府）坦普尔（或：谭 独立、心灵强大、追求自由，敢于为爱情和尊严 波儿、谭波尔) 不断奋斗抗争。这样的朋友可以让我更有主 (2)简·爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择 见，摆脱人云亦云，增强为梦想而奋斗的决心。 离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着，如 12.示例一：我选A。罗切斯特告诉简·爱自己过 果留下来，就失去了人格尊严：选择长相厮守， 往的经历和阿黛尔的身世后，他们进行了推心 一是因为他们有真爱，而真爱无关长相、地位 置腹的交流，罗切斯特对简·爱的态度发生了 与财富；二是因为疯女人已死，他们可以堂堂 转变，简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐 正正地结婚。 和满足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的 16.(1)示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不 太太后忍痛离开，得知罗切斯特受伤致残后毅 屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和 然回到桑菲尔德庄园。罗切斯特给予简·爱 精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似 充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强 的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱 健，两人在重重考验中走向彼此，成为彼此的 受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同 精神支柱，搭建了精神互通的灵魂之桥。 冷酷、自傲的洛伍德学校校长抗争。她积极进 示例二：我选B,法布尔倾注一生来观察、研究 取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑 昆虫，以人性关照虫性，在他眼中，长腹蜂是挥 微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白 舞瓦刀的“泥瓦工”黑蛛蜂是技艺高超的“制 杨树是十分相似的。 陶工”；土蜂是下针精准无误的“麻醉师”… 示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里， 他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的 在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头 习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与 上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相 昆虫世界的沟通之桥。 似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家， 示例三：我选C。《红星照耀中国》是一部纪实 饱受欺凌，在洛伍德学校得到不公平的待遇， 作品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡 在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的 赤水“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事 梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。 例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大 示例三：我选C。诗中的木棉树始终保持独立 量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者 的人格尊严，追求与橡树平等的地位，并与橡 真切感受到波澜壮阔的革命岁月，对毛泽东、 树共担风雨。这与简·爱的精神追求是极其 周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼”们的细 相似的。简·爱始终渴求平等、自由的爱情， 致描写，也让读者肃然起敬，架起了读者与纪 坚信每个人在精神和人格上都是平等的。她 实作品的理解之桥。 接受了罗切斯特的求婚，但当她得知罗切斯特 13.示例一：我从《水浒传》中的鲁智深身上看到了 有个疯妻子，并且还活着的时候，决然出走 自己的影子。鲁智深为救金翠莲父女，路见不 在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又 平，拔刀相助，拳打镇关西，帮其脱离困境。我 回到他身边，与他共担风雨 也是一个有正义感的人，面对班级中抄作业等 17.(1)“我”的愤怒与彭斯的平静形成对比，突出 不正之风，敢于挺身而出 彭斯忍耐与宽容的性格。 示例二：我从《西游记》中的孙悟空身上看到了 (2)寄居在里德舅妈家的简·爱，极力讨好他们 自己的影子。孙悟空重情重义，在西天取经的 一家人，可是骄横的表哥总是欺负她，冷酷的里 路上，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他 德舅妈总是打击她，简·爱对他们充满了怨恨。 依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往 (3)简·爱当众受罚，在她绝望时，谭波尔小姐 西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级 宽慰她，并给劳埃德先生写信，证实她是无辜 同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。 的，为她洗刷了冤情。 示例三：我从简·爱身上看到了自己的影子。 (4)有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由 简·爱是一个善良的人，在洛伍德学校看到海 独立，敢于追求平等爱情，热忱刚烈，宽容、理性。 伦受到不公正的待遇时，会去安慰她；在海伦 32