3.3《哺乳动物》课件-2025-2026学年科学三年级上册大象版
2025-11-04
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35页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 3 哺乳动物 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 187.00 MB |
| 发布时间 | 2025-11-04 |
| 更新时间 | 2025-11-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54710216.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕哺乳动物特征展开,通过提问“是不是所有动物都是卵生的?”引导学生联系卵生动物(鸟类、乌龟)与胎生动物(小牛、人类),搭建从卵生到胎生的学习支架,帮助衔接旧知与新知。
其亮点在于通过观察实践(填写胎生动物特征记录表)和比较概括培养科学思维与探究实践能力,强调观察动物时注意安全、爱护动物渗透态度责任。如以猫、狗等为例分析特征,用鸭嘴兽拓展认知,学生能主动建构知识,教师可借助系统结构提升教学效率。
内容正文:
3 哺乳动物
第三单元
(大象版)三年级
上
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念:能描述常见胎生动物的特征,进而掌握哺乳动物的特征。
科学思维:能通过观察、比较胎生动物的特征,概括出哺乳动物的特征。
探究实践:观察并描述胎生动物的特征,并运用比较、概括等方法认识哺乳动物的特征。
态度责任:激发学生对动物繁殖方式的兴趣,培养对生命的尊重和敬畏之情。
新知导入
02
03
活动1:问题与假设
探究新知
03
活动1:问题与假设
探究新知
我们人类也都是妈妈直接生出来的。
不是,我知道小牛是牛妈妈直接生出来的。
鸟类都是卵生的,乌龟也是卵生的,是不是所有的动物都是卵生的?
动物幼体在母体内发育为胎儿后产出的繁殖方式叫胎生。动物产下幼仔后,用母汁哺育幼仔的现象叫哺乳。
小
贴
士
03
探究新知
活动1:问题与假设
03
探究新知
观察身边的动物,或者收集资料,看看还有哪些动物是胎生的,出生后的动物宝宝叫什么。
活动2:探究与结论
03
探究新知
活动2:探究与结论
猫
狗
03
探究新知
活动2:探究与结论
仓鼠
牛
03
探究新知
活动2:探究与结论
牛胚胎
人类胎儿
03
探究新知
活动2:探究与结论
和人一样,它们都是胎生的,它们出生后都会吃母乳......
03
探究新知
活动2:探究与结论
猫的身体包括头、颈、驱赶、四肢和尾巴等。
狗的身体表面有毛,细细的、一根一根的,和鸟类的羽毛不一样?
除了繁殖方式,我们还可以从身体结构、体表特征和鸟类有什么不一样,它们的幼仔吃什么等方面进行关键。
03
探究新知
采用不同方式记录观察到的动物特征。
活动2:探究与结论
03
探究新知
活动2:探究与结论
头
躯干
颈
四肢
尾巴
我发现,猫的身体主要包括头、颈、躯干、四肢和尾巴。
03
探究新知
活动2:探究与结论
观察动物时要注意安全,爱护动物,不要挑逗、惊吓动物。
03
探究新知
活动2:探究与结论
胎生动物特征观察记录表
观察对象 身体结构 体表有无毛 幼仔吃什么
猫 头、颈、躯干、四肢、尾巴 有 母乳
人 头、颈、躯干、四肢 有 母乳
03
探究新知
比较观察结果,看看人和这些动物有哪些共同特征。
活动2:探究与结论
03
探究新知
它们大都有头、颈、躯干、四肢和尾巴,但是人没有尾巴,所以尾巴不是它们的共同特征。
活动2:探究与结论
03
探究新知
它们的身体都有毛,它们的毛不同于鸟类的羽毛。
活动2:探究与结论
03
探究新知
它们的幼仔出生后都会吃母乳。
活动2:探究与结论
03
探究新知
活动2:探究与结论
别忘了,我们研究的这些动物和人一样都是胎生。
03
探究新知
活动2:探究与结论
03
探究新知
活动2:探究与结论
像人、猫、狗这样,身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分,身体表面一般有毛,胎生,靠吃母乳长大的动物都是哺乳动物。
鸭嘴兽是一种卵生的哺乳动物。
小
贴
士
03
探究新知
活动2:探究与结论
03
探究新知
活动2:反思与评价
下列动物是哺乳动物吗?判断的理由是什么?
大熊猫
熊猫是胎生,一年只怀孕一次,每次产仔一到两只。
03
探究新知
活动2:反思与评价
壁虎
壁虎不是胎生动物,大多数为卵生动物。
03
探究新知
活动2:反思与评价
豪猪
豪猪的繁殖方式是胎生,雌性豪猪会产下一窝幼仔。
03
探究新知
我们还知道哪些哺乳动物?
活动2:反思与评价
03
探究新知
活动2:反思与评价
大象
鲸鱼
袋鼠
03
探究新知
活动2:反思与评价
羚羊
海豚
豹子
1.下列动物中,不是哺乳动物的是( )
A . 海豹 B . 绵羊 C . 企鹅
2.下列表述中,不属于哺乳动物特征的是( )。
A . 喂哺乳 B . 胎生 C . 身上有羽毛
3 . 关于下列几种动物的表述中,错误的是( )。
A . ②和③都是恒温动物
B . ②是胎生的,①③④是卵生的
C . ②③是脊椎动物,①④是无脊椎动物
一、选择题
C
C
课堂练习
04
C
1.哺乳动物都生活在陆地上。 ( )
2.蝙蝠是唯一能飞行的哺乳动物。 ( )
3.生活在海洋里的鲸鱼属于哺乳动物。 ( )
4.用腮呼吸是鸟类和哺乳动物的共同特征。 ( ) 5.哺乳动物的繁殖方式都是胎生。 ( )
6.哺乳动物的身体结构都包括头、颈、躯干、四肢和尾巴。 ( )
二、判断题
✘
√
√
√
课堂练习
04
✘
✘
哺乳动物
问题与假设:所有动物都是卵生的吗?
哺乳动物:身体结构(头、颈、躯干、四肢)
体表有毛
胎生
幼仔吃母乳
板书设计
05
你还知道哪些哺乳动物?请你找一找,并把它们的特征记录下来,分享给大家。
作业布置
06
Lavf58.20.100
Lavf58.46.101
$
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