10.4 动能和势能 教学课件-2025-2026学年鲁科版五四制（2024）八年级物理下册

该初中物理课件围绕动能和势能展开，涵盖能量定义、动能（与质量和速度有关）及势能（重力势能与质量和高度、弹性势能与弹性形变有关）。通过“鸟类飞行伤害力大”的问题导入，结合做功知识回顾，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，如动能影响因素探究实验运用控制变量法和转换法，联系高速公路限速等生活实例深化能量观念。练习设计促进知识应用，助力学生理解物理概念并解决实际问题，为教师提供结构化教学资源和探究活动设计参考。

动能和势能 10.4 哪些物体能够做功？ 做功的两个必要因素是什么？ 知识回顾： 举例说明： 为什么鸟类在空中飞行时，伤害力如此之大？ 导入新课 能量的存在形式多种多样 如： 能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量（energy），简称能。 声能、 光能、 内能、 电能、 机械能 ······ 化学能、 知识点一 能量 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有 ，简称 。能量的单位和功的单位一样都是： （J） 动能：物体由于 而具有的能量（一切运动的物体都具有动能） 列举生活中具有动能的例子？ 动能有大小吗？？？ 运动 能量 能 焦耳 人被撞飞 提问:运动的玩具小车要是撞到你，你会被撞飞吗？ 1. 动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能。 （1）定义： （2）实例： 行驶的汽车、奔驰的马、飞行的子弹、滚动的球、流动的河水、风……都具有动能。 星球 水中游动的鱼 风车 它们也具有动能！ 动能大小可能与物体质量有关。 探究：物体动能的大小跟哪些因素有关? 实验·观察 猜想与假设 实验中怎样确定钢球具有动能的大小呢？ 观察木块被撞击后移动距离的远近 转换法 动能大小可能与物体运动速度大小有关； 分别从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高 度由静止开始滚下。 1．探究动能大小与物体运动速度的关系，应控制钢球的 相同， 不同。 质量 运动速度 同一 不同 注：使小球从不同 高度滚下的目的是： 使小球到达平面时 的初速度相同 实验时应使 （选填“同一”或“不同”）钢球， 1．探究动能大小与物体运动速度的关系: 结论1：质量相同时，物体的运动速度越大， 动能就越大。 分别从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度由静止开始滚下。 2．探究动能大小与物体质量的关系，应控制钢球的 相同， 不同。 质量 运动速度 不同 相同 实验时应使 （选填“同一”或“不同”）钢球， 结论2：运动速度相同时，物体质量越大， 动能就越大。 2．探究动能大小与物体质量的关系: 质量相等的物体，运动的速度越大，动能越大。 运动速度相等的物体，质量越大，动能越大。 得出结论 判断动能大小的变化 （4）一些物体的动能（单位：J） 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10 m高处落下的砖块 约2.5×103 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小轿车 约2×105 想想议议： 如图为高速公路一景，请用物理学术语解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ 答:（1）物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。 答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的更低 （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 2. 势能 重力势能 弹性势能 缆车 蹦极 定义： 物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。 实例： 阳台上的花盆、树上的果实、空中落下的冰雹、被举高的重锤 …… （1）重力势能 重力势能 １、物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 举高的杠铃 棚架上的瓜果 瀑布落下 一切被举高的物体都具有重力势能。 高山上的大石块 举高的重锤 如图打桩机在工作时，先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功，这说明高处的重锤具有能量。 重力势能 1、定义： 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫重力势能。 三、重力势能 2、影响重力势能大小的因素 （1）探究重力势能与质量的关系 重力势能 2、影响重力势能大小的因素 （2）探究重力势能与高度的关系 三、重力势能 2、影响重力势能大小的因素 实验表明： （1）物体重力势能与质量和被举高的高度有关。 （2）物体被举高度一定，质量越大，重力势能越大； （3）物体质量一定，被举得越高，重力势能越大。 知道这些安全警示牌表示什么含义？ 当心吊物　　　　 当心落物　　 必须戴安全帽 由此可见高空坠物非常危险，为什么会危险呢？ 处于高空的物体具有很大的能量 想一想 议一议 被拉长的橡皮筋和拉弯的弓分别可以把石子和箭射出去，橡皮筋和弓能够对外功，说明他们具有能量。 想一想:它们具有的能量是怎样产生的呢？ 得出结论： 决定重力势能大小的因素：__________和_____________ 。 物体的质量 物体的高度 质量相等的物体，高度越高，重力势能越大。 高度相等的物体，质量越大，重力势能越大。 练习：两个球的重力势能相同吗？ 1Kg 3Kg 怎样操作可以使它们的重力势能相同？ 三、弹性势能： 想一想:它们具有能量吗？ 产生条件是什么？ 物体由于 而具有的能量 弹性形变 拉伸的弹簧 折弯的竹竿 拉长的橡皮筋 都具有弹性势能！ 弹性势能大小与什么因素有关？ 弹性势能的大小和什么因素有关呢？ 同种材料的物体 弹性形变越大 物体的弹性势能就越大 不同的材料，弹性势能不一样 1、能量: 2、动能: 动能的大小与物体的质量和速度有关。 3、势能 重力势能: 弹性势能: 探究方法：控制变量法 学到了什么？ 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 物体由于运动而具有的能。 与物体的质量和被举的高度有关 与弹性形变程度有关 1.下列物体具有何种形式的机械能: 升空的火箭: ; 正在下落的雨滴: ; 被拉长的橡皮筋: . 2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么 飞得快。 动能、重力势能 动能、重力势能 弹性势能 燕子 练一练 3、判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就 比火车动能大 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变 练一练 B 4、　一架沿竖直方向上升的直升机，它具有(　)。 A．动能      B．重力势能 C．弹性势能     D．动能和重力势能 练一练 D 5、某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ）。 A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大 练一练 D 7、—物体沿斜面匀速下滑，物体的　( ) A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加 6、唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的 能. 动 C 练一练 $