第13课《与朱元思书》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

2025-2026学年八上语文 《与朱元思书》分层作业练习 【练基础】 1.填空： 《与朱元思书》的作者 ，是 （朝代）文学家。字，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体，称“ ”。  2.解释下列加点词的意思。 （1）风烟俱净  俱：          （2）从流飘荡  从： （3）水皆缥碧  缥碧：      （4）急湍甚箭  甚： （5）负势竞上  负：        （6）蝉则千转不穷  转： （7）鸢飞戾天者  戾：      （8）经纶世务者  经纶： 3.将下列句子翻译成现代汉语 （1）游鱼细石，直视无碍。 （2）负势竞上，互相轩邈。 （3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者。窥谷忘反。 （6）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 4.名句默写。 （1）《与朱元思书》中，从侧面表现江水清澈的句子是“  _______，_______。” （2）《与朱元思书》中，概括赞叹富春江，总领全文的句子是“ _______，_______。” （3）《与朱元思书》中，写放舟江上的自由状态的句子是“ _______，_______。” （4）《与朱元思书》中，描写水速之快的句子是“_______，_______。” （5）《与朱元思书》中，表现作者触景生情，爱慕自然、鄙弃名利的句子是“_______，_______；_______，_______。” 5.下列加粗词的解释有误的一项是（　）2分 A．从流飘荡，任意东西（方位名词作动词，向东向西） B．夹岸高山，……互相轩邈（形容词作动词，争向高处和远处） C．鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使……平息） D．急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑） 6.下列对本文的解说与分析有误的一项是（     ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，从结构上看，本文采用总分的结构。 B．“夹岸高山，皆生寒树”从视觉描写两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 C．文章多用对偶句，字数相等，句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣，如“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”。 D.本文语言清新流畅，精于锤炼，如“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用“竞”和“争”形容山峰争先恐后向上崛起的形状，形象生动。 7.下列加粗字的注音有误的一项是(   ) A.水皆缥碧（piǎo）      急湍甚箭（tuān）      猛浪若奔（bēn） B.互相轩邈（miǎo）      泠泠作响（líng）      直视无碍（ài） C.嘤嘤成韵（yùn）      鸢飞戾天（juān）      窥谷忘反（kuī） D.经纶世务（lún）      千转不穷（zhuàn）      疏条交映（shū） 8.下列句中加粗词没有词类活用现象的一项是(   ) A.有时见日 B.猛浪若奔 C.横柯上蔽 D.互相轩邈 9..下列句子中加粗词的意思完全相同的一项是(   ) A.奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 B.水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日 C.自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝 D.负势竞上，互相轩邈 横柯上蔽，在昼犹昏 10.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( ) A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张） B.急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、对偶） C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人） D.夹岸高山，皆生寒树。（对偶） 11.下列句中加粗字词没有古今异义的一项是( ) A.自富阳至桐庐一百许里 B.鸢飞戾天者 C.望峰息心 D.天下独绝 12.下列对《与朱元思书》的理解和分析，有误的一项是(   ) A.“风烟俱净，天山共色”从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B.文中通过写水“清”“鱼多”“急”这三个特点来表现富春江水的“异”。 C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力，令人陶醉其中，流连忘返。 D.从结构上看，本文为“总分”结构，第1段写富春江山水的总体特点，第2、3段分别具体描绘异水奇山。 【练课文】 13.本课文写景极有层次。第1段总写____________之美，概括为“__________，__________”八个字；第2段承“异水”，抓住“______”和“______”的特点，具体生动地描绘；第3段承“奇山”，多层次、多角度展示_______________之美。 14.作者在欣赏了奇山异水后发出了怎样的感慨？流露出了怎样的思想感情？ 15.作者是从哪些感官角度来描写“奇山”的？请结合原文分析。 【练阅读】 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 16.下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A.实是/欲界之仙都 B.蝉/则千转不穷 C.自/富阳至桐庐一百许里 D.水/皆缥碧 17.对下列句子中画线词理解错误的一项是（ ） A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散） B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） C.未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏） D.经纶世务者，窥谷忘反（通“返”） 18.【甲】文中统领全文的句子是“_______________”；【乙】文中总领下文写景的句子是“_______________”。 19.用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②两岸石壁，五色交辉。 ③从流飘荡，任意东西。 ④急湍甚箭，猛浪若奔。 20.【甲】【乙】两文都是写自然景物，表达了作者对_______________的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，【甲】文全篇充满乐观情趣，而【乙】文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“_______________”即可看出。 答案： 1.吴均 南朝梁 吴均体 2.全、都；跟、随；浅清色；超过、胜过；凭借；同“啭”鸟鸣，这里指蝉鸣；至、到达； 3.（1）游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。 （2）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。 （3）泉水冲击石头，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 （4）蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。 （5）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。 （6）横斜的树枝在上面遮蔽，即使在白天，仍然昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 4.（1）游鱼细石，直视无碍。 （2）奇山异水，天下独绝。 （3）从流飘荡，任意东西。 （4）急湍甚箭，猛浪若奔。 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5.D（动词作名词用，飞奔的骏马） 6.D 7.答案：C 解析：C项中“鸢飞戾天”的“鸢”读作“yuān”。 8.答案：A 解析：A.见：看见，没有词类活用现象。B.奔：动词作名词，飞奔的马。C.上：名词作状语，在上面。D.轩邈：形容词作动词，往高处远处伸展。 9.答案：B 解析：A.绝妙/断、停。B.看见/看见。C.一百/极言甚多。D.向上/在上边。故选B。 10.答案：D 解析：本项没有使用修辞手法。 11.答案：D 解析：本题考查理解古今异义的能力。A项，古义：表示约数。今义：应允，许可。B项，古义：至、到达。今义：表罪过，乖张。C项，古义：使……平息。今义：休息。D项，古今意义相同，都表示独—无 12.答案：B 解析：“水皆缥碧，千丈见底”从正面描写水清；“游鱼细石，直视无碍”从侧面描写水清；“急湍甚箭”运用了夸张的修辞手法，“猛浪若奔”运用了比喻的修辞手法，这两句生动形象地写出了水的急。所以本文主要从水清、水急两个方面来表现富春江水的“异”。故选B。 13.富春江山水；奇山异水；天下独绝；清；急；富春江两岸群山。 14.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。①表现了作者归隐林泉，享受美景的愿望。②劝说朱元思放下繁杂公务，一同来欣赏美景。 15.视觉：写山的形——“负势竞上，互相轩邈”、“争高直指”；写山的色——“皆生寒树”。 听觉：写山中的声音——“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。以声衬静，反衬出山的幽静深邃。 16.C 17.B 18.山川之美，古来共谈,奇山异水，天下独绝 19.①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 ②两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 ③（我乘船）随着江流飘荡，任凭船向东或向西漂流。 ④湍急的水流比箭还快，汹涌的波涛就像飞奔的马。 20.山水自然,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 16.C项，“自……至……”为固定结构，“富阳”和“桐庐”均为地名，“自富阳至桐庐”意为“从富阳到桐庐”，中间不可停顿，应在“桐庐”后停顿。句子朗读停顿为：自富阳至桐庐/一百许里。 17.B项，句意为：急流的水比箭还快，汹涌的波涛就像飞奔的马。奔，指飞奔的马。 18.【甲】文中，作者写了自己欣赏到的自然美景，开篇就用“山川之美，古来共谈”这句话总领全文，然后具体描绘所看到的自然美景，最后又用“实是欲界之仙都”来总结自己欣赏到的美景。【乙】文中，“奇山异水，天下独绝”既是作者在百里富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的一个总体特点。 19.①颓：坠落。沉麟：指水中潜游的鱼。 ②五色：色彩斑斓。交辉：交相辉映。 ③从：跟、随。东西：向东或向西。 ④急湍：湍急的水流。奔：指飞奔的马。 20.【甲】【乙】两文都是在描写自然景物。其中，【甲】文是以山川自然为背景，表达出作者对山川美景的喜爱之情，全文都是在表达作者内心欢喜的情感，充满乐观情趣；【乙】文则是以山水自然为背景，通过对山水间景物的描写，表达了作者对富春江奇山异水的赞美。而“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是说追求名利和忙于事务的人都会因这美丽的景色而放下自己的功名利禄之心。这里暗含作者对尘世生活的厌弃之情，表达了作者淡泊名利的情怀和向往宁静闲适生活的态度。 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 $