期中复习Unit 2（词汇、词组和句型专项练习）- 2025-2026学年人教版（2024）八年级上册英语

人教版（2024）八年级上册英语 期中Unit 2词汇、词组和句型专项练习（含解析） 一、词性转换。 1. invite v.邀请—________（n.邀请；邀请函） 2. add v.添加；加—________（n.添加；加法） 3. hunt v./n.搜寻；狩猎；打猎—________（n.猎人） 4. dead adj.不运行的；死的—________（adv.致命地；非常）；—________（n.死亡） —________（v.死亡） 5. writer n. 作家；—________（v.写）；—________（adj.书面的） 6. describe v.描述；形容 ; —________（n.描述；形容） 7. freshly adv.新鲜地；—________（adj.新鲜的）；—________（n.新鲜；清新） 8. joy n.喜悦；乐趣；—________（adj.高兴的；令人愉快的）； —________（adv高兴地） 9. decorate v.装饰；装潢 —________（n.装饰；装饰品）；—________（adj装饰性的） 10. cover （名词）遮盖物；封皮；（动词）遮盖；包括—________（adj.被覆盖的） 二、用所给词的适当形式填空 1．His sudden ________ (arrive) surprised everyone at the party. 2．The taste of the ______ (fresh) baked cookie was so great. 3．The _______ of this book visited our school last week. (write) 4．My mother decides to make some ________ (biscuit) for the kids. 5．We still don’t know whether the man is alive or ________ (die) and the doctors are trying their best. 6．I helped my parents decorate my room and we were busy ________ (add) new things to my room. 7．Why not take all the ________ (rubbish) away? We should keep the room clean. 8．Last year I had some ________ (journey) to Beijing. 9．Linda, go and see how many __________(plate) we have. 10．We can enjoy the sunshine on the two ________ (balcony). 11．Betty ________ (invitation) her friends to her birthday party yesterday. 12．My father ________ (nod) and left the room without a word. 13．My uncle enjoys ________(hunt) animals with me on the hill. 14．The British teacher is very humorous. He always tells us _________(joke). 15．Look out! There’s lots of ________（glue）on your chair. 16．We can ___________ the display board.（decoration） 17．Tony doesn’t know how _________ (describe) the man’s appearance. 18．This pair of _________ (scissor) is new. 19．You must always be ________ with electricity. (care) 20．The ground is ________ (cover) with snow in winter. 21．She ________ every moment with her family, and she considers these moments as her greatest ________. (treasure) 22．Could you take out the ________ (rubbish) when you leave the classroom? 23．These online ________(community) allow people with common interests to make friends. 24．He is busy now. ________ (perhaps) he will call you back later. 25．I turned around and was ________ (surprise) to see a deer. 26．The students put up ________ (poster) on the board. 27．My mum is busy _________ (pack) up the luggage. 28．We planned ________ (borrow) some books about family in the library to read. 29．When I arrived at the school gate, I saw my best friend ________ (stand) there. 30．Could you please ________ (pass) me the note? 三、词组和句型检测 1．志愿者总是将他们的快乐分享给社区里的每一个人。 The volunteers always ________ their joy ________ everyone in our community. 2．无论昨晚多么累，他今天早上还是按时起床去了健身房。 ________ ________ how tired he was last night, he still woke up on time this morning and went to the gym. 3．昨天下午，他和朋友们一边聊天一边打包了物品。 Yesterday afternoon, he ________ things ________ while chatting with his friends. 4．我过去和我弟弟分享一个房间。 I used to ________ a room ________ my younger brother. 5．— 你能告诉我怎么去人民公园吗？ — 沿着这条路走，你会在路的尽头看到它。 — Could you please tell me how I can get to Renmin Park? — Walk along this road, and you will see it ________ ________ ________ ________ the road. 6．妈妈点了点头，眼含热泪。 Mum ________, ________ tears in her eyes. 7．我们用一把剪刀完成了手工制作。 We finished the craftwork with ________ ________ ________ ________. 8．当我们咳嗽时，我们应该用东西挡住嘴。 We should ________ our mouth ________ something when we cough. 9．无论我离家多远，家都是我最温暖的地方。 No ________ ________ far I am away, my home is my warmest place. 10．你可以帮忙把这些照片挂在墙上吗？ Could you help to ________ ________ these pictures on the wall? 11．中国人通常在元宵节期间挂起红灯笼。 The Chinese usually ________ ________ red lanterns during the Lantern Festival. 12．你能帮我把衣服挂起来吗？ Could you please help me ________ ________ my clothes? 13．我们原计划看京剧一个小时，但最后我们待了三个小时。 We ________ ________ watch the Beijing Opera for an hour, but in the end, we stayed for three hours. 14．只要你小心点用我的电脑，就可以借给你。 If you are ________ ________ my computer, you can use it. 15．今天早上我的邻居载了我一程去学校。 My neighbor ________ ________ ________ ________ to school this morning. 16．我还没有铺床。 I __________ __________ my bed __________. 17．看书时做笔记是一个好习惯。 It is a good habit to ________________ when reading books. 18．我想邀请你参观我的客厅。 I would like to ________ you to visit my living room. 19．她直到雨停下来才离开。 She ________ leave ________ the rain stopped. 20．在网上我们需要注意个人信息，以保护隐私。 We need to ________ ________ ________ our personal information online to protect our privacy. 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教PEP版（2024）八年级上册英语Unit 2专项练习答案解析 一、词性转换 答案 1. invitation 2. addition 3. hunter 4. deadly；death；die 5. write；written 6. description 7. fresh；freshness 8. joyful；joyfully 9. decoration；decorative 10. covered 解析 1. 核心考点：动词变名词。“invite”（邀请）通过加后缀“-ation”构成名词“invitation”，表示“邀请；邀请函”，是Unit 2中表达“邀请他人”场景的核心词汇，如“send an invitation”（发送邀请函）。 2. 核心考点：动词变名词。“add”（添加）加后缀“-ition”构成名词“addition”，常见搭配“in addition”（此外）、“the addition of”（……的添加），符合本单元“物品添加”相关语境。 3. 核心考点：动词/名词变指人名词。“hunt”（搜寻；狩猎）加后缀“-er”构成“hunter”（猎人），通过后缀“-er”表动作执行者，是英语中常见的指人名词构成方式。 4. 核心考点：形容词派生多词性。“dead”（死的）加后缀“-ly”变副词“deadly”（致命地）；通过词根变化，分别构成名词“death”（死亡）和动词“die”（死亡），需注意三者在句中的语法功能（形容词作表语/定语、副词修饰动词、名词作主语/宾语、动词作谓语）。 5. 核心考点：名词派生动词与形容词。“writer”（作家）是由动词“write”（写）加后缀“-er”构成；“write”的过去分词“written”可作形容词，表“书面的”，如“written English”（书面英语），符合本单元“文字记录”相关场景。 6. 核心考点：动词变名词。“describe”（描述）加后缀“-ption”构成名词“description”，注意拼写中“-be”变为“-p”，常见搭配“give a description of”（对……进行描述）。 7. 核心考点：副词派生形容词与名词。“freshly”（新鲜地）去掉后缀“-ly”还原为形容词“fresh”（新鲜的）；“fresh”加后缀“-ness”构成名词“freshness”（新鲜），如“the freshness of food”（食物的新鲜度），贴合“物品状态描述”语境。 8. 核心考点：名词派生形容词与副词。“joy”（喜悦）加后缀“-ful”构成形容词“joyful”（高兴的）；“joyful”加后缀“-ly”构成副词“joyfully”（高兴地），需注意“-y”变“i”加“-ly”的规则，如“joyful→joyfully”。 9. 核心考点：动词派生名词与形容词。“decorate”（装饰）加后缀“-ion”构成名词“decoration”（装饰品）；加后缀“-ive”构成形容词“decorative”（装饰性的），如“decorative items”（装饰物品），对应本单元“房间装饰”场景。 10. 核心考点：动词/名词变形容词。“cover”（遮盖）的过去分词“covered”可作形容词，表“被覆盖的”，常见搭配“be covered with”（被……覆盖），如“The ground is covered with snow”（地面被雪覆盖），是本单元重点短语。 二、用所给词的适当形式填空 答案 1. arrival 2. freshly 3. writer 4. biscuits 5. dead 6. adding 7. rubbish 8. journeys 9. plates 10. balconies 11. invited 12. nodded 13. hunting 14. jokes 15. glue 16. decorate 17. to describe 18. scissors 19. careful 20. covered 21. treasures；treasures 22. rubbish 23. communities 24. Perhaps 25. surprised 26. posters 27. packing 28. to borrow 29. standing 30. pass 解析 1. 核心考点：形容词变名词。“sudden”（突然的）是形容词，后接名词，“arrive”的名词形式为“arrival”，句意为“他的突然到来让派对上的每个人都很惊讶”。 2. 核心考点：形容词变副词。修饰动词“baked”（烘焙的）需用副词，“fresh”的副词形式为“freshly”，表示“新鲜烘焙的饼干”。 3. 核心考点：动词变指人名词。“the...of this book”表示“这本书的……”，需填指人名词，“write”的名词形式为“writer”（作家）。 4. 核心考点：名词复数。“some”后接可数名词复数，“biscuit”的复数为“biscuits”（直接加“s”）。 5. 核心考点：动词变形容词。“alive or...”为并列结构，“alive”（活着的）是形容词，需填同类形容词，“die”的形容词形式为“dead”（死的）。 6. 核心考点：固定搭配“be busy doing sth.”。“busy”后接动词ing形式，“add”的ing形式为“adding”，表示“忙于添加新东西”。 7. 核心考点：不可数名词。“rubbish”（垃圾）是不可数名词，无复数形式，直接填“rubbish”。 8. 核心考点：名词复数。“some”后接可数名词复数，“journey”的复数为“journeys”（以“y”结尾且前为元音字母，直接加“s”）。 9. 核心考点：名词复数。“how many”后接可数名词复数，“plate”的复数为“plates”（直接加“s”）。 10. 核心考点：名词复数。“two”后接可数名词复数，“balcony”的复数为“balconies”（以“y”结尾且前为辅音字母，变“y”为“i”加“es”）。 11. 核心考点：名词变动词及一般过去时。“invitation”是名词，句中需填动词作谓语；“yesterday”提示时态为一般过去时，“invite”的过去式为“invited”。 12. 核心考点：一般过去时。“and left”提示时态为一般过去时，“nod”的过去式为“nodded”（直接加“ed”）。 13. 核心考点：固定搭配“enjoy doing sth.”。“enjoy”后接动词ing形式，“hunt”的ing形式为“hunting”，表示“喜欢打猎”。 14. 核心考点：名词复数。“tell jokes”（讲笑话）是固定短语，“joke”的复数为“jokes”。 15. 核心考点：不可数名词。“glue”（胶水）是不可数名词，无复数形式，直接填“glue”。 16. 核心考点：名词变动词。“can”后接动词原形，“decoration”的动词形式为“decorate”，表示“装饰展示板”。 17. 核心考点：固定结构“how to do sth.”。“how”后接不定式，构成“how to describe”（如何描述），作“know”的宾语。 18. 核心考点：复数名词。“a pair of scissors”（一把剪刀）是固定搭配，“scissors”常用复数形式。 19. 核心考点：动词变形容词。“be”后接形容词，“care”的形容词形式为“careful”（小心的），“be careful with”（小心对待）是固定短语。 20. 核心考点：固定搭配“be covered with”。表示“被……覆盖”，“cover”的过去分词为“covered”，句意为“冬天地面被雪覆盖”。 21. 核心考点：动词时态与名词复数。第一空：主语“she”是第三人称单数，“treasure”（珍视）的第三人称单数形式为“treasures”；第二空：“greatest”后接名词，“treasure”（珍宝）的复数为“treasures”。 22. 核心考点：不可数名词。“rubbish”（垃圾）是不可数名词，直接填“rubbish”，句意为“你离开教室时能把垃圾拿出去吗”。 23. 核心考点：名词复数。“these”后接可数名词复数，“community”的复数为“communities”（以“y”结尾且前为辅音字母，变“y”为“i”加“es”）。 24. 核心考点：副词用法。“perhaps”（也许）是副词，用于句首修饰整个句子，首字母大写，句意为“他现在很忙，也许稍后会给你回电话”。 25. 核心考点：形容词用法。“be surprised to do sth.”（做某事感到惊讶）是固定搭配，“surprised”（感到惊讶的）修饰人，句意为“我转过身，惊讶地看到一只鹿”。 26. 核心考点：名词复数。“put up posters”（张贴海报）是固定短语，“poster”的复数为“posters”。 27. 核心考点：固定搭配“be busy doing sth.”。“busy”后接动词ing形式，“pack”的ing形式为“packing”，表示“忙于收拾行李”。 28. 核心考点：固定搭配“plan to do sth.”。“plan”后接不定式，“to borrow”（去借），句意为“我们计划去图书馆借一些关于家庭的书来读”。 29. 核心考点：固定搭配“see sb. doing sth.”。表示“看到某人正在做某事”，“stand”的ing形式为“standing”，句意为“当我到达校门口时，我看到我最好的朋友正站在那里”。 30. 核心考点：祈使句。“Could you please...”后接动词原形，“pass”（递）用原形，句意为“你能把便条递给我吗”。 三、词组和句型检测 答案 1. share；with 2. No matter 3. packed；up 4. share；with 5. at the end of 6. nodded；with 7. a pair of scissors 8. cover；with 9. matter how 10. hang up 11. hang up 12. hang up 13. planned to 14. careful with 15. gave me a lift 16. haven't made；yet 17. take notes 18. invite 19. didn't；until 20. be careful with 解析 1. 核心考点：固定短语“share sth. with sb.”。表示“与某人分享某物”，句意为“志愿者总是将他们的快乐分享给社区里的每一个人”，时态为一般现在时，“share”用原形。 2. 核心考点：让步状语从句“no matter how”。表示“无论多么……”，句首首字母大写，“No matter how tired”（无论多累），引导让步状语从句。 3. 核心考点：固定短语“pack up”。表示“打包物品”，“yesterday afternoon”提示时态为一般过去时，“pack”的过去式为“packed”。 4. 核心考点：固定短语“share sth. with sb.”。表示“与某人共用某物”，“used to”后接动词原形，“share”用原形，句意为“我过去和我弟弟分享一个房间”。 5. 核心考点：固定短语“at the end of”。表示“在……的尽头”，句意为“沿着这条路走，你会在路的尽头看到它”，是Unit 2中“指路”场景的核心短语。 6. 核心考点：动词时态与介词用法。第一空：“点了点头”用“nodded”（一般过去时）；第二空：“眼含热泪”用“with tears in her eyes”（with表伴随）。 7. 核心考点：固定短语“a pair of scissors”。表示“一把剪刀”，“scissors”常用复数，需用“a pair of”修饰，句意为“我们用一把剪刀完成了手工制作”。 8. 核心考点：固定短语“cover...with...”。表示“用……遮盖……”，“should”后接动词原形，“cover”用原形，句意为“当我们咳嗽时，我们应该用东西挡住嘴”。 9. 核心考点：让步状语从句“no matter how”。表示“无论多远”，“No matter how far”（无论多远），句意为“无论我离家多远，家都是我最温暖的地方”。 10. 核心考点：固定短语“hang up”。表示“挂起”，“help to”后接动词原形，“hang up”用原形，句意为“你可以帮忙把这些照片挂在墙上吗”。 11. 核心考点：固定短语“hang up”。表示“挂起”，时态为一般现在时，“hang”用原形，句意为“中国人通常在元宵节期间挂起红灯笼”。 12. 核心考点：固定短语“hang up”。表示“挂起（衣服）”，“help sb. do sth.”后接动词原形，“hang up”用原形，句意为“你能帮我把衣服挂起来吗”。 13. 核心考点：固定搭配“plan to do sth.”。表示“计划做某事”，“but”后“stayed”提示时态为一般过去时，“plan”的过去式为“planned”，后接“to watch”。 14. 核心考点：固定短语“be careful with”。表示“小心对待……”，“are”后接形容词“careful”，句意为“只要你小心点用我的电脑，就可以借给你”。 15. 核心考点：固定短语“give sb. a lift”。表示“载某人一程”，“this morning”提示时态为一般过去时，“give”的过去式为“gave”，句意为“今天早上我的邻居载了我一程去学校”。 16. 核心考点：现在完成时与副词“yet”。“还没有铺床”用现在完成时否定式“haven't made”；“yet”用于否定句末，表“还”，句意为“我还没有铺床”。 17. 核心考点：固定短语“take notes”。表示“做笔记”，“it is a good habit to do sth.”后接动词原形，“take notes”用原形，句意为“看书时做笔记是一个好习惯”。 18. 核心考点：固定搭配“invite sb. to do sth.”。表示“邀请某人做某事”，“would like to”后接动词原形，“invite”用原形，句意为“我想邀请你参观我的客厅”。 19. 核心考点：固定句型“not...until...”。表示“直到……才……”，“the rain stopped”提示时态为一般过去时，否定式用“didn't leave”，句意为“她直到雨停下来才离开”。 20. 核心考点：固定短语“be careful with”。表示“注意；小心对待”，“need to”后接动词原形，“be careful with”用原形，句意为“在网上我们需要注意个人信息，以保护隐私”。 学科网（北京）股份有限公司 $