练案21 第5章 第3节 第2课时 无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用-【成才之路•练案】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步新课程学习指导(人教版)

练案[21]第5章 第3节[第2课时 无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用] 学业考达标练 6.细胞呼吸的原理可用于指导生产和生活实际。下 一、选择题 列相关叙述正确的是 （) 1.慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况 A.储藏种子、水果和蔬菜的适宜条件是低温、低氧 和干燥 下，产生的能量比较多的是 B.利用酵母菌酿酒时，装置内留有一定空间，有利 A.慢跑 B.激烈奔跑 于酵母菌在有氧呼吸过程中大量繁殖 C.同样多 D.无法判断 C.夏季对水淹的玉米田排涝，可以避免玉米根细 2.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是 胞无氧呼吸产生乳酸 A.长跑时，人体产生的CO2仅仅来自于有氧呼吸 D.蔬菜大棚夜间适当降温可以使细胞呼吸暂时停 B.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行 止，有利于蔬菜的增产 无氧呼吸 7.某同学为探究影响种子萌发的环境因素，做了如 C.寄生于人体小肠的蛔虫，既可进行有氧呼吸，也 下实验，能正常萌发的是 可进行无氧呼吸 D.甜菜块根、动物骨骼肌细胞等在一定条件下也 可以进行无氧呼吸 3.下列关于人体骨骼肌细胞无氧呼吸的叙述，正确 25℃，干燥 25℃，水适量 的是 B A.厌氧呼吸产生的乳酸在肝脏中转变为葡萄糖并 释放能量 B.厌氧呼吸产生的CO,通过呼吸道排出体外 a C.无氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸，可在酶的催 4℃，水适量 25℃，种子浸在水中 化下被[H]还原为乳酸 D D.无氧呼吸第二阶段释放少量能量，转化为热能 ! 二、非选择题 和ATP 8.下图甲是细胞呼吸示意图，①~⑤表示不同反应 4.实验室中有一瓶葡萄糖溶液，其中含有一定量的 阶段，A是一种中间产物。图乙是某细胞器结构示 酵母菌，在某时期释放的二氧化碳量是吸入的氧 意图，a、b、c表示其不同结构。请回答： 气量的3倍，则可以说明进行有氧呼吸的酵母菌消 乙醇 二氧化碳 耗的葡萄糖是进行无氧呼吸的 ( 4④ 二氧化碳 A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/6 ① 葡萄糖 A 5.下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是 A.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母 乳酸 菌的呼吸方式 印 B.在进行无氧呼吸时，植物细胞只能将葡萄糖分 解为酒精和二氧化碳 C.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分都是以 热能的形式散失 (1)甲图中物质A是 催化①过程的酶 D.哺乳动物成熟红细胞既能进行有氧呼吸，又能 存在于 ;人体细胞进行有氧呼吸 进行无氧呼吸 过程中，[H]的来源是 -228 (2)①~⑤中各个阶段的反应，能在酵母菌细胞内3.水稻根细胞在不同氧分压下通过呼吸作用消耗葡 发生的有 ,释放能量最多的阶段是 萄糖的速率如图所示。下列说法错误的是( ,发生在乙图 结构。 (3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象，主要原因 0 是肌细胞进行 (图中序号)过程所 30 合计 致，现代健身提倡有氧运动，请举出一个具体 20 无氧呼吸 的例子并说明此运动类型的优点： 有氧呼吸 o 0220 选择考提升练 0 0-0 2.55 10 20 一、选择题 根细胞的氧分压/% 1.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探 A.水稻根细胞的无氧呼吸在细胞质基质中进行并 究实验（如图所示）。下列分析错误的是（ 产生酒精 试管 B.随着氧分压的增加，根细胞的无氧呼吸受到 抑制 滴管 C.氧分压小于20%时，根细胞主要由无氧呼吸 金属垫圈（固定） 供能 酵丹菌和葡萄糖溶液 D.氧分压为20%时，根细胞吸收0，与释放C0,的 A.滴管中冒出的气泡是反应产生的C0, 体积比为3：4 B.试管中加水的主要目的是营造缺氧环境 4.长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水 C.若将试管中的水换成冰水，气泡释放速率下降 到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线 D.酵母菌在无氧呼吸中，葡萄糖分子中的能量大 部分释放出来，少部分存留在酒精中 如图所示。下列叙述错误的是 () 2.下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设 4呼吸速率 呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影 响)，下列有关说法错误的是 时间 ·活塞 着色液 活塞 着色液 A.I阶段根细胞的有氧呼吸速率下降 橡皮塞 橡皮塞■ 容器刻度管 容器刻度管 B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升 C.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与I阶段不同 20%NaOH 发芽 蒸馏水5mL 5 mL 种子 D.细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点 甲 5.呼吸嫡(RQ=放出的C02量/吸收的02量)是描 现象 述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一项重要指 选项 结论 甲装置 乙装置 标。如图所示为酵母菌在葡萄糖培养液中氧分压 A 液滴不动 液滴不动 只进行有氧呼吸 与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是 () B 液滴不动 液滴右移 只进行无氧呼吸 RQ↑ C 液滴左移 液滴不动 只进行有氧呼吸 既进行有氧呼吸 D 液滴左移 液滴右移 又进行无氧呼吸 氧分压 -229 A.RQ与酵母菌呼吸作用强度呈正相关 相↑ 二氧化碳释放量 B.B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度 D G C.为了减少有机物的消耗，最好将氧分压调至 C点 E 氧气吸收量 D.C点以后，细胞呼吸强度不再随氧分压的变化 OX H 氧气浓度 而变化 图2 6.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙 (1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。 述，错误的是 A.施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素 反应瓶内加 小杯内加入 液面高度变 装置 离子 入的材料 的材料 化的含义 B.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产 酵母菌培养 酒量 液1mL+适 适量的 C.用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量 ① 量葡萄糖溶 NaOH溶液 繁殖 液 D.适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏 7.早稻浸种催芽时，用温水淋种和时常翻种的目的 细胞呼吸时 是控制温度和通气，使细胞呼吸顺利进行。下列 C02的释放量 ② ③ 关于细胞呼吸和催芽的分析，不正确的是（) 与0，吸收量 A.细胞呼吸将糖类中的能量转化成热能和ATP中 的差值 的化学能 表中①表示 B.温水淋种促进稻谷萌发，增强与细胞呼吸有关 ②表示 酶的活性 ③表示 C.翻种可促进氧气与丙酮酸结合形成水并释放二 (2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实 氧化碳 验（实验过程中微生物保持活性），60min后读 D.翻种可以避免谷芽因缺氧产生酒精，从而毒害 数。若装置中的酵母菌既进行有氧呼吸又进 幼胚的发育 行无氧呼吸，那么甲装置U形管右侧液面将 二、非选择题 ,乙装置U形管右侧液面将 8.某课题小组同学利用如图1所示装置探究酵母菌 的细胞呼吸方式。实验开始时，利用调节螺旋将U (3)若图2中YZ:ZX=4:1,则对应02浓度下有 形管右侧液面高度调至参考点后，关闭三通活栓。 氧呼吸消耗的葡萄糖量占总消耗量的 实验中定时记录右侧液面高度相对于参考点的变 ,图2中无氧呼吸强度降为0的点 化（忽略其他原因引起的容积变化）。 对应的02浓度是 三通活栓 参考点 (4)在02浓度为J点对应浓度前，限制呼吸作用 反应瓶 C02释放量的主要因素是 (5)若图2中EL=H,则说明O,浓度为H点对应 中心小杯 浓度时，有氧呼吸和无氧呼吸 左 调解螺旋 相等。 图1 230属于无关变量，所以实验中需控制的无关变量有温度、H、培 反应发生颜色变化，故应将瓶Ⅱ中酵母菌的培养时间适当延 养液浓度等，B正确；有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化 长，C正确：由于有氧呼吸产生CO,比无氧呼吸快且多，所以 碳，所以实验的因变量不能是澄清石灰水是否变浑浊，C错 相同实验时间内，装置甲中澄清石灰水浑浊程度比装置乙中 误；实验中需要将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气 高，D错误。故选D。 密性检查，确保不漏气，保证不受外界气体的干扰，D正确。：4.C本题主要考查有氧呼吸的过程。有氧呼吸第一个阶段能 故选C。 产生ATP,A错误；根据题意可知，DNP主要在线粒体内膜上 3.A丙酮酸分解时，在这一阶段丙酮酸分解产生CO2,A正确； 发挥作用，抑制有氧呼吸第三个阶段中AP的合成，B错误： 葡萄糖分解的产物是丙酮酸和还原氢，B错误；ADP形成ATP DNP作用于组织细胞时，使线粒体内膜上的酶无法催化形成 时不一定产生二氧化碳，这一过程发生在有氧呼吸三个阶段 ATP,结果线粒体内膜上[H]与氧结合生成水时释放的能量 中，C错误：还原氢和氧结合成水是有氧呼吸的第三阶段，没 无法转移到ATP中，而是以热能的形式散失，故线粒体内膜 有二氧化碳生成，D错误。故选A。 上散失的热能将增加，C正确：根据题意，DNP抑制有氧呼吸 4.D实验的单一变量为是否通入空气，b、d瓶加入的酵母菌培 第三个阶段ATP的合成，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，不 养液等量且种群密度相同，这是对无关变量的控制，A正确；a 消耗ATP,故DNP对葡萄糖进人红细胞过程无影响，D错误。 瓶中装的是氢氧化钠溶液，用于除去空气中的CO,,排除对实 故选C。 验结果的干扰，B正确：酵母菌有氧呼吸产生的CO2多于无氧 5.D本题主要考查有氧呼吸的过程。23表示细胞呼吸的第 呼吸产生的，故e瓶中澄清石灰水变浑浊的速度慢于c瓶，C 一个阶段，所有活细胞都能进行该过程，A正确：3→6表示有 正确；实验结束后可以通过在b、d两瓶中加入酸性重铬酸钾 氧呼吸第二个阶段，发生在线粒体基质，即图乙的②处，B正 溶液检验，观察颜色是否由橙色变成了灰绿色，来检测是否产 确：大量能量的生成发生在有氧呼吸第三个阶段，场所是线粒 生了酒精，D错误。故选D。 体内膜，即图乙的③处，C正确：由分析可知，4和8表示的物 5.D线粒体中含有与有氧呼吸有关的酶的部位是内膜和基 质都为水，其来源不同，4来自细胞吸收的水分，而8来自有 质，即图中的②和③，A正确；线粒体中的DNA分布在线粒体 氧呼吸第三个阶段，D错误。故选D。 的基质中，B正确；线粒体内膜上发生有氧呼吸的第三阶段，：6.B 线粒体外膜无折叠，面积小于线粒体内膜，比内膜更早破 此阶段释放能量最多，C正确：线粒体外膜和内膜的功能不 裂，A正确：线粒体可在有氧条件下将丙酮酸分解为CO,和 同，故所含蛋白质的种类不同，D错误。故选D。 水，B错误；线粒体含有丙酮酸，且线粒体为半自主性细胞器， 6.B本题考查有氧呼吸过程的三个阶段。甲、乙两阶段产生 可合成核酸和蛋白质，故含有核苷酸和氨基酸等成分，C正 [H]的场所分别是细胞质基质、线粒体基质，A错误；a、b两物 确；青蛙的生命活动所需能量主要来自有氧呼吸，ATP绝大多 质依次是H,0和O,,B正确：丙阶段产生的H,0中的氢最终 数来自线粒体，D正确。故选B。 来自葡萄糖和H,0,C错误；葡萄糖在细胞质基质中被分解为7.C若酵母菌只进行有氧呼吸，则消耗的氧气和产生的二氧 丙酮酸，所以葡萄糖不能直接进人线粒体，D错误。故选B。 化碳体积相等，不会引起液面变化；若同时进行了无氧呼吸， 7.B[H]与氧气结合生成水，发生在线粒体内膜上，A不符合 测产生的二氧化碳多于消耗的氧气，气球体积增大，液面上 题意：C6HO。分解为丙酮酸和[H],发生在细胞质基质中，B 升。C不正确，故选C 符合题意；丙酮酸分解为C02和[H],发生在线粒体基质中，8.(2)用另一注射器吸取25mL酵母菌培养液 C不符合题意；ADP与磷酸结合生成ATP的场所有细胞质基 (4)酸性重铬酸钾不变色变灰绿色 质、线粒体基质和线粒体内膜，D不符合题意。故选B。 (5)使NaOH溶液吸收CO2,去除锥形瓶内空气中的CO2以保 8.(1)丙酮酸二 线粒体内膜 证A组吸取气体时，吸取的气体主要是O, (2)一、二 (6)防止A组酵母菌进行无氧呼吸 (3)线粒体基质C,H,0。+60,+6H,0酶6C0,+12H,0 【解析】NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO,:反复抽气 +能量 后，锥形瓶中不再含有CO2气体，为A组提供了不含CO2的 【解析】(1)分析题图可知，细胞中进行的是有氧呼吸的过 有氧环境。自变量是氧气；实验中A组吸入图1装置内气体 程。A为葡萄糖分解后产生的丙酮酸，B为有氧呼吸第二阶 (有氧)，B组不吸入图1装置内气体（无氧）。呼吸作用的产 段与丙酮酸反应的水，该阶段发生于线粒体基质。但是水的 物种类（酒精或CO2)。①酒精的检测：橙色的重铬酸钾溶液 产生是有氧呼吸第三阶段，发生于线粒体内膜。(2)有氧呼 在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色；②CO2的检测： 吸的一、二两个阶段都可以产生[H],三个阶段都可以产生 C0,使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄（或CO,使澄清石 ATP,但是产生ATP最多的是第三阶段。(3)产生CO,的阶 灰水变浑浊)。酵母菌有氧呼吸时吸收O,量和释放C0,量 段是第二阶段，发生于线粒体基质。 相等，所以装置内气体体积不变。酵母菌无氧呼吸时不吸收 选择考提升练 气体，却释放C02,装置内气体体积增大。 1.B本题主要考查酒精的检测。“酒驾”检测时，交警让司机 练案[21] 对填充了吸附有硅胶颗粒的装置吹气，目的是检测其酒精含 量，所以硅胶颗粒中应含有酸性环境下的重铬酸钾：由于要证：学业考达标练 明司机是酒后驾车，说明吹出的气体中含有酒精，所以硅胶最1.A 慢跑时，肌细胞主要进行有氧呼吸，葡萄糖彻底氧化分 后的颜色为灰绿色，B正确，A、C、D错误。故选B。 解，产生大量的能量。激烈奔跑时，肌细胞消耗O2过多，而 2.B有氧呼吸三个阶段都能产生能量，A正确；①表示细胞质 O2供应有限，所以要进行部分无氧呼吸，此时葡萄糖分解不 基质，②表示线粒体基质，③表示线粒体内膜，因此只有③有 彻底，释放能量较少，A正确。故选A。 膜结构，B错误；由分析可知，甲、乙分别代表丙酮酸、[H],C、2.C人体有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物 D正确。故选B。 是乳酸，即无氧呼吸过程中没有二氧化碳产生，A正确：哺乳 3.D装置甲中NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO,,防止干 动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，因此只能进行无氧 扰实验结果，A正确；装置乙中瓶Ⅱ封口后应该静置一段时间 呼吸，B正确：蛔虫由于生活在人的消化道内，消化道内缺氧 再连通瓶Ⅲ，以消耗掉瓶中的O,,从而保证澄清石灰水变浑 故只能进行无氧呼吸，C错误；骨骼肌细胞和甜菜块根细胞等 浊是无氧呼吸产生的CO2所致，B正确；装置乙的瓶Ⅱ中酵母 在一定条件下也可以进行无氧呼吸，产物是乳酸，D正确。故 菌进行无氧呼吸产生酒精，由于葡萄糖也能与酸性重铬酸钾： 选C。 303 3.C无氧呼吸产生的乳酸在肝脏中转化为葡萄糖需要消耗能：精中，D错误。故选D。 量，A错误：人体骨骼肌细胞无氧呼吸只能产生乳酸，不产生：2.A甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，不进行有氧 C02,B错误：无氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸，可在乳酸脱氢 呼吸，乙装置液滴不动，可能是进行产乳酸的无氧呼吸，A错 酶的催化下被NADH([H])还原为乳酸，C正确；无氧呼吸只 误：甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，乙装置液滴 在第一阶段释放少量能量，第二阶段不释放能量，D错误。故 右移，说明二氧化碳释放量多于氧气吸收量，此时细胞只进行 选C。 无氧呼吸，B正确；甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气， 4.D酵母菌是兼性厌氧型生物，根据有氧呼吸的总反应式： 乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收的氧气与产生的二氧化 C,H,0,+6H,0+60,离6C0,+12H,0+大量能量，无氧呼 碳相等，此时细胞只进行有氧呼吸，C正确：甲装置液滴左移 说明细胞呼吸消耗氧气，进行有氧呼吸，乙装置液滴右移说明 吸的总反应式：C,H,0。酶2C,H,0,(乳酸)+少量能量。 二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，所以此时既进行有氧 由于释放的二氧化碳量是吸入的氧气量的3倍，将酵母菌进 呼吸又进行无氧呼吸，D正确。故选A。 行有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应式比较可以得出，有氧呼 :3.C本题主要考查有氧呼吸与无氧呼吸的有关计算。水稻根 吸消耗的葡萄糖和无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1：6，A、B、: 细胞的无氧呼吸在细胞质基质中进行并产生酒精，A正确：由 C错误，D正确。故选D。 图可知，随着氧分压的增加，促进了有氧呼吸，抑制了无氧呼 5.C酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳，因此不能 吸，B正确：氧分压等于20%时，有氧呼吸与无氧呼吸葡萄糖 通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式， 消耗量相等，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，此时有 A错误；在进行无氧呼吸时，植物细胞能将葡萄糖分解为酒精 氧呼吸释放的能量远大于无氧呼吸，所以氧分压刚小于20% 和C0,,少数植物如马铃薯块茎细胞可以将葡萄糖分解产生 时，根细胞主要由有氧呼吸供能，C错误；氧分压为20%时，二 乳酸，B错误：有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量大部分都是以 者消耗的葡萄糖相等，有氧呼吸吸收O,与释放CO,的体积 热能的形式散失，C正确；哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒 比为1：1，无氧呼吸不吸收O2,消耗相同量的葡萄糖产生的 体，因此不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，D错误。故 CO,是有氧呼吸产生量的1/3，故此时细胞吸收O,与释放 选C。 C02的体积比为1：(1+1/3)=3：4，D正确。故选C。 6.B水果和蔬菜应在低温、低氧及一定湿度的环境中保存以4.DI阶段根细胞氧气浓度下降，有氧呼吸速率下降，A正 延长储存时间，A错误；利用酵母菌酿酒时、装置内留有一定 确；Ⅱ阶段根细胞氧气浓度越来越低，无氧呼吸速率上升，B 空间，这样既有利于酵母菌的有氧呼吸，又有利于防止发酵旺 正确：Ⅲ阶段曲线下降的主要原因是大部分根细胞被酒精毒 盛时发酵液溢出，B正确：及时排涝可以为作物根部提供氧 害，导致呼吸速率下降，与I阶段不同，C正确：随着树根浸泡 气，避免根细胞进行无氧呼吸产生酒精导致烂根，C错误；温 时间的延长，氧气浓度逐渐降低，a点氧气浓度高于b点氧气 室种植蔬菜，要提高产量，夜间应适当降低温度，因为夜间降 浓度，所以，a点有氧呼吸强度大于b点，D错误。故选D 低温度能减弱呼吸作用（而非停止），减少有机物的消耗，有5.B呼吸熵越大，说明细胞呼吸产生的二氧化碳与消耗的氧 利于有机物积累，D错误。故选B。 气的比值越大，即无氧呼吸越强，不能说明总的呼吸强度越 7.B种子萌发的外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的 大，A错误；B点时氧气浓度大于A点，所以B点有氧呼吸强 温度。A缺少水分、C温度不适宜、D缺少空气都不能萌发， 度大于A点，B正确；C点时RQ=1,是只进行有氧呼吸的最 只有B最适合种子萌发，B正确，A、C、D错误。故选B。 低氧分压点，并不是呼吸强度最弱的点，因此要减少有机物的 8.(1)丙酮酸细胞质基质葡萄糖、水 消耗，不能将氧分压调至C点，C错误；C点是只进行有氧呼 (2)①③④⑤⑤c 吸的最低氧分压点，不是有氧呼吸对应的氧气浓度饱和点，C (3)②如慢跑、太极拳、有氧操等，优，点是不至于使细胞因 点以后，细胞呼吸强度也会随氧分压的变化而变化，D错误。 无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸痛乏力 故选B。 【解析】(1)甲图中物质A是有氧呼吸和无氧呼吸的中间产 6.B施肥的同时结合松土，促进根细胞呼吸，有利于根吸收矿 物，故A表示丙酮酸。因此，①过程表示葡萄糖分解为丙酮 质元素离子：A正确：给含有酵母菌的发酵液连续通气，酵母 酸和[H],释放少量的能量。该过程发生在细胞质基质，故催 菌进行有氧呼吸，不产生酒精，不能提高产量，B错误：用透气 化该过程的酶存在于细胞质基质。由分析中有氧呼吸的化学 的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖，C正确；适当降 反应式可知，人体细胞进行有氧呼吸过程中，[H]来源于葡萄 低温度和氧浓度，降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，有 糖和水。（2)由题图可知，葡萄糖经过①③过程，生成乙醇和 利于果蔬储藏，D正确。故选B。 二氧化碳，所以①③过程表示无氧呼吸。葡萄糖经过①②过7.C 本题考查影响细胞呼吸的因素。细胞呼吸的实质是分解 程，生成乳酸，所以①②过程表示无氧呼吸。葡萄糖经过①④ 有机物释放能量，故细胞呼吸将糖类中的能量，大部分转化成 ⑤过程，生成水和二氧化碳，所以①④⑤过程表示有氧呼吸。 热能和小部分转化成ATP中的化学能，A正确；适宜温度的 酵母菌是兼性厌氧型菌，可进行有氧呼吸和无氧呼吸（酒精 温水淋种可给予种子适宜的温度、湿度，增强与细胞呼吸有关 发酵)，故在其细胞内发生的有①③④⑤。其中，有氧呼吸第 酶的活性，促进迅速发芽，B正确；翻种可促进氧气与还原氢 三阶段（即⑤）释放能量最多，发生在线粒体内膜中（乙图c 结合形成水，C错误；翻种可以增加氧气含量，避免谷芽因缺 结构)。(3)运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象，主要原因是 氧产生酒精，从而毒害幼胚的发育，D正确。 肌细胞进行②过程产生乳酸所致。现代健身提倡有氧运动， :8.(1)细胞呼吸时O2吸收量酵母菌培养液1mL+等量葡萄 常见的有氧运动有慢跑、太极拳、有氧操等，其优点是不至于 糖溶液等量蒸馏水 使细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸痛乏力。 (2)上升下降 选择考提升练 (3)1/13I点对应的浓度 1.D酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2,滴管中冒出的气 (4)02浓度 泡是反应产生的C0,A正确：无氧呼吸在有氧条件下会受到 (5)释放C0,的量 抑制，加入适量的水可以营造一个缺氧的环境，B正确；冰水 【解析】(1)探究酵母菌细胞呼吸方式时，甲装置小杯中的 中，与呼吸作用有关的酶的活性会降低，无氧呼吸速率下降 NaOH溶液可吸收呼吸作用产生的CO2,U形管右侧液面的高 气泡释放速率下降，C正确：酵母菌进行无氧呼吸只在第一阶 度变化代表细胞呼吸时O2消耗量；乙装置小杯中加入等量的 段释放出少量的能量，葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒 蒸馏水，U形管右侧液面的高度变化表示细胞呼吸时CO2释 304 放量与O,吸收量的差值。两组反应瓶中均需加入1L酵母 卜素。叶黄素主要吸收蓝紫光，缺失第Ⅲ条色素带的植株不 菌培养液+葡萄糖溶液（适量且等量）。(2)若装置中的酵母 能合成叶黄素，导致对蓝紫光的吸收能力明显减弱。 菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。那么甲装置中产生的：选择考提升练 CO2被NOH溶液吸收，细胞呼吸消耗O2,故U形管右侧液：1.D将5g新鲜完整的菠菜叶，剪去主叶脉，剪碎，放人研钵 面会升高：乙装置中CO,的释放量大于O,的吸收量，U形管 中，加人无水乙醇、二氧化硅和碳酸钙以后，迅速研磨，①错 右侧液面将下降。(3)图2中YZ可以表示无氧呼吸产生的 误；将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1c处用 CO2,ZX可以表示有氧呼吸产生的C02,若YZ:ZX=4:1, 铅笔画一条横线，不能用钢笔画线，②错误：用毛细吸管吸取 则有氧呼吸消耗的葡萄糖：无氧呼吸消耗的葡萄糖=(1/6) 少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线，为增强实验效果 :2,故有氧呼吸消耗的葡萄糖量占总消耗量的1/6÷(2+ 待滤液干燥后，可将滤液细线重复画一到两次，但是不能画得 1/6)=1/13。图2中无氧呼吸强度降为0的点即无氧呼吸消 太粗，③错误；将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入 失的点，即两条曲线重合的起点F点，其对应的O2浓度是I 层析液中，但是滤液细线不能浸入层析液中，④错误。因此 点对应的浓度。(4)在02浓度为J点对应浓度前，随着O2浓 以上操作都是错误的，故选D。 度增加，有氧呼吸越来越强，故此时限制呼吸作用CO,释放：2.D由于研磨时乙醇会挥发，故为获得10mL提取液，研磨时 量的主要因素是O2浓度。(5)图2中EL表示无氧呼吸产生 应少量、多次加入多于10L的乙醇，A错误：步骤②采用单 的CO2,H表示有氧呼吸产生的CO2,若EL=LH,则说明有 层尼龙布过滤，可提高滤液中光合色素的含量，B错误：画滤 氧呼吸和无氧呼吸产生的C02量相等。 液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条 细线，待滤液干燥后，再重画一到两次，不是连续画线，C错 练案[22] 误。故选D。 学业考达标练 3.DI、Ⅱ、Ⅲ、V分别表示胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿 1.C绿叶的叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大 素b,A错误：Ⅲ的颜色为蓝绿色的叶绿素，主要吸收红光和 类。类胡萝卜素包含胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光，叶 蓝紫光，B错误：缺Mg会导致叶绿素的含量减少，即Ⅲ、V条 绿素包含叶绿素a和叶绿素b,主要吸收红光、蓝紫光，即C 带变窄，C错误：与强光照相比，正常光照下的幼苗叶绿素含 正确。故选C。 量多，绿色比较深，D正确。故选D。 2.C光合色素都是脂溶性的，能溶于有机溶剂，因此可利用无4.B 在层析液中四种色素的溶解度从大到小的顺序依次是胡 水乙醇提取色素，A正确：层析液是混合物，且均为有机溶剂， 萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。色素溶解度越大，随层 可以溶解色素并利用色素在其中的溶解度不同通过滤纸分离 析液在滤纸上扩散的速度越快，反之则慢，因此将叶绿素b、 色素，B正确；二氧化硅的作用是使研磨更充分，C错误；碳酸 叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素依次点样在滤纸的1、2、3、4，从低 钙能与细胞释放的有机酸反应，从而防止色素被破坏，D正 到高依次是1、2、3、4。混合液中含4种色素，扩散后在滤纸 确。故选C。 条上形成4条色素带。故选B。 3.D“绿叶中色素的提取和分离”实验中，滤纸条从上到下依5.D本题考查绿叶中色素吸收光谱。由题图分析可知，图甲 次是：胡萝卜素（最窄、橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a(最 中②和③分别是叶绿素b和叶绿素a,对应图乙中条带4和条 宽，蓝绿色)、叶绿素b(第2宽，黄绿色)，其中呈黄绿色的色 带3，A正确：图甲中①为类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，B正 素带为叶绿素b。故选D。 确：溶解度最大的色素随层析液在滤纸上扩散得最快，位于滤 4.C由题图可知，由550nm波长的光转为670nm波长的光 纸条的最上端，C正确：秋天植物叶片中的②③被分解，叶黄 后，叶绿体吸收利用的光能增多，C错误。故选C。 素和胡萝卜素成为主要色素，所以最终叶片变黄，D错误。故 5.A本题考查探究叶绿体的功能的实验。本实验的目的是探： 选D。 究叶绿体在吸收光能后能否产生氧气，而与光的种类没有关6.C叶绿体中的色素几乎不能吸收绿光，绿光被反射回去，所 系，不需要用三棱镜将混合光分解成连续光谱，A错误；为了 以叶片呈绿色，A错误；光合作用分为光反应和暗反应两个阶 防止空气、光对实验结果的影响，应该将临时装片放在没有空 段，两个阶段都需要酶的参与，因此与光合作用有关的酶分布 气的黑暗环境中，B正确：需氧细菌分布的密疏，表示了氧气 在叶绿体类囊体膜上和叶绿体基质中，B错误：叶绿体的类囊 产生的多少，C正确；水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观 体巨大的膜面积有利于充分吸收光能，C正确；在光学显微镜 察且有利于设置对照实验，D正确。故选A。 下只能看到椭球形或球形的叶绿体，并不能看到其内部结构， 6.B本题考查叶绿体的结构与功能。叶绿体中的叶绿素和类 D错误。故选C 胡萝卜素都能吸收光能并用于光合作用，A错误；叶绿体的类7.D本题主要考查叶绿体和线粒体的结构区别。图甲为线粒 囊体有巨大的膜面积，有利于充分吸收光能用于光合作用，B 体，图乙为叶绿体，图甲和图乙基质中均含有DNA、RNA和 正确：植物叶片之所以呈显绿色，是因为叶片中的光合色素几 酶，但酶的种类不同，故图甲与图乙中的基质成分不完全相 乎不吸收绿光，绿光被反射出来，C错误；蓝细菌无叶绿体也 同，A正确：图甲为线粒体，细胞生命活动所需的能量大约 能进行光合作用，D错误。故选B。 95%来自线粒体，线粒体是细胞的“动力车间”，B正确：图乙 7.D恩格尔曼的实验没有用同位素示踪法，A错误：选用水绵 为叶绿体，类囊体堆叠形成基粒增加了叶绿体的膜面积，C正 作材料是因为其叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察，B错误： 确：图甲为线粒体，线粒体内膜向内折叠形成嵴，增加了线粒 恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现需氧细 体的膜面积，D错误。故选D。 菌大多数聚集在红光和蓝紫光区域，C错误；恩格尔曼实验说 8.(1)二氧化硅(SO,)色素在层析液中的溶解度不同，溶解 明了氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合 度大的随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢 作用的场所，D正确。故选D (2)橙黄色、黄色叶绿素的形成需要光 8.(1)光合色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析 (3)红叶绿素不稳定，在强光下易分解 液在滤纸上扩散得快，反之则慢 A (4)碳酸钙(CaCO3)铜代叶绿素比叶绿素稳定 (2)叶黄素蓝紫 【解析】(1)加入少量SO2可使研磨更加充分。层析液在 【解析】(1)纸层析法分离色素的原理是根据不同色素在层 滤纸条上扩散时，滤液细线中的色素溶解到层析液中，溶解度 析液中的溶解度与在滤纸条上的扩散速度是正相关的关系。 大的色素随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢。(2)由 (2)图中I、Ⅱ、Ⅲ、V分别是叶绿素b、叶绿素、叶黄素、胡萝： 图2可知韭莱在光下生长，四条色素带完整：韭黄在避光条件 305