练案1 第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位-【成才之路•练案】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步新课程学习指导(人教版)

练案[1] 第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位 学业考达标练 命系统的结构层次 C.菱与蒲的导管、木纤维和受精卵均不属于生命 一、选择题 系统结构层次的细胞层次 1.以下关于细胞学说的描述，错误的是 D.蒲与蜻蜓都依赖各种分化的细胞密切合作，共 A.细胞学说主要阐明了细胞的多样性 同完成复杂的生命活动 B.一切动植物都由细胞组成 7.下列生物学术语中，能恰当地表示“天苍苍，野茫 C.所有细胞必定由已存在的细胞产生 茫。风吹草低见牛羊。”所描写的自然景观的是 D.细胞学说伴随着显微镜技术的发展而不断完善 () 2.在细胞学说的建立过程中，下列所述科学家与其 A.生物圈 B.生态系统 研究成果不相符的是 ( C.生物群体 D.生物个体 A.施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位 二、非选择题 B.耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 8.生命系统的结构层次： C.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，对 ① ② 器官→③ 细胞学说进行了补充 D.列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 生态系统的结构 个体 3.下列能完成各项生理功能的细胞是 ( 生态 系统 ⑤④ A.变形虫 B.人的红细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.根毛细胞 (1)写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称 4.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是 ① ;② ;③ ( ④ ;⑤ ;⑥ 0 A.细菌的生命活动离不开细胞 (2)某座山上植物茂盛，生存着豹、麻雀等飞禽走 B.HV不具细胞结构，所以它不是生物 兽。此外，溪流中还有鱼、虾生存，土壤中有各 C.单细胞生物体具有生命的基本特征一新陈代 种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分 谢、应激性、繁殖等 析并回答下列问题 D.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合 ①最基本的生命系统结构层次是 作完成 最大的生命系统是 5.下列有关叙述错误的是 ( ②黄榆是此山的主要树种之一，与豹相比，黄 A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参 榆生命系统的结构层次不具有 与下完成的 选择考提升练 B.生物的生活环境不属于生命系统的一部分 一、选择题 C.除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞 1.细胞学说是现代生物学基础理论之一，具有极为 是构成有机体的基本单位 重要的意义。细胞学说的建立漫长而曲折，凝聚 D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命 了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中 活动 开拓、继承、修正和发展的过程。相关叙述错误的 6.“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风 有几项 复止，蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述正 ①列文虎克通过观察植物的木栓组织，发现并命 确的是 名了细胞②罗伯特·胡克用自制的显微镜观察 A.“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、蜻蜓、鱼 到了不同形态的细菌③马尔比基用显微镜观察 等生物组成的群落 了细胞的微细结构，如细胞膜和细胞质④施莱 B.菱、蒲、鱼都具有细胞、组织、器官、系统这些生 登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一 181 结论⑤耐格里通过观察分生区细胞，发现新细 关叙述正确的是 胞的产生是细胞分裂的结果 A.2 B.3 C.4 D.5 2.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、 修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下 起5 病毒RNA 列相关说法正确的是 A.英国科学家罗伯特·胡克最终建立了细胞学说 A.在生命系统的结构层次中属于个体水平 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命 B.病毒是地球上出现最早的生命系统 名者 C.含有蛋白质和核酸，以核酸作为遗传物质 C.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 D.病毒的群体属于生命系统中的种群层次 D.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来 7.细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在 源于先前存在的细胞” 进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的， 3.细胞是基本的生命系统，其理由是 因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知 ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的 ②病毒虽然无细胞结构，但必须依赖活细胞才能 出现，它们通常有个体较小、容易培养、操作简单、 生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种 生长繁殖快的特点，如：噬菌体（某种病毒）、大肠 生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的 杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于 细胞共同合作才能完成复杂的生命活动 “模式生物”描述，正确的是 () A.①②3 B.②③④ A.“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开 C.①③④ D.①②3④ 细胞 4.若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正 B.大肠杆菌与酵母菌可以属于同一个种群 确的是 C.“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在 ( 普通培养基中进行培养 D.“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现 细胞的多样性 二、非选择题 8.“趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。介休绵山 上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽， 供选项 a b c 此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌 A 生物大分子 细胞 组织 和真菌。从生命系统的结构层次分析下列问题： B 个体 种群 群落 (1)最基本的生命系统结构层次是 C 生态系统 群落 种群 请在本生态系统内举一个例子： D 组织 系统 器官 (2)在绵山这一区域内，群落是指 5.下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项 生命活动的一组是 ( (3)黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄 A.乳酸菌和酵母菌 榆生命系统的结构层次不具有 B.萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞 (4)丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，联 C.人口腔上皮细胞和草履虫 系亲代和子代的遗传物质的“桥梁”是 D.蓝细菌和流感病毒 细胞，小丹顶鹤生长发育以细胞 6.寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿 的 为基础。 患上“小头症”。该病毒的结构模式如图，下列有 182[练案部分] 练案[1] 胞和精子等，①错误；罗伯特·胡克通过观察植物的木栓组织 发现并命名了细胞，②错误；马尔比基用显微镜广泛观察了动 学业考达标练 植物的微细结构，如细胞壁和细胞质，③错误；施莱登通过不 1.A施莱登和施旺建立细胞学说，主要阐明了细胞的统一性， 完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论，④错误；耐格 没有对细胞的多样性进行解释，A错误：一切动植物都是由细 里通过观察分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结 胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确：新的细胞 果，⑤正确。故选C。 可以通过老的细胞繁殖产生，所有细胞必定由已存在的细胞2.D 细胞学说的建立者主要是德国科学家施旺和施莱登，A 产生，C正确；观察细胞需要显微镜，故细胞学说伴随着显微 错误：细胞的发现者是英国科学家罗伯特·胡克，B错误；细 镜技术的发展而不断完善，D正确。故选A。 胞学说认为细胞具有统一性，没有揭示生物的多样性，C错 2.D施莱登和施旺提出了细胞学说，认为细胞是动植物的构 误：德国科学家魏尔背总结出“所有的细胞都来源于先前存 成单位，A正确：耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细 在的细胞”“细胞通过分裂产生新细胞”，D正确。故选D。 胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果，B正3.B细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是一切生物 确；魏尔肖运用不完全归纳法，总结出“细胞通过分裂产生新 体的结构与功能的基本单位，如病毒是生物体，但不具有细胞 细胞”，是对细胞学说的修正和补充，C正确；列文虎克观察红 结构，①错误：病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活 细胞、细菌等，但命名细胞的为罗伯特·胡克，D错误。故 因此说细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，②正确；单细 选D。 胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，说明细胞是最 3.A变形虫属于单细胞生物，单细胞生物由一个细胞构成，一 基本的生命系统，③正确：多细胞生物也必须依赖各种分化的 个细胞就能完成该个体所有的生命活动，A正确；B、C、D项！ 细胞共同合作才能完成复杂的生命活动，说明细胞是最基本 都是指多细胞生物体中的一类细胞，需借助多种细胞共同协 的生命系统，④正确。故选B。 调完成各项生命活动，故B、C、D项错误。故选A。 4.C生物大分子不属于生命系统的结构层次，A错误：群落包 4.B细菌属于细胞生物，其生命活动离不开细胞，A正确：HV 括种群，种群包括个体，B错误：生态系统包括群落和外界环 不具细胞结构，但能寄生在宿主细胞进行繁殖产生后代，故属 境，群落的基本单位是种群，C正确；系统包括器官，器官包括 于生物，B错误；单细胞生物体具有生命的基本特征一一新陈 组织，D错误。故选C。 代谢、应激性、繁殖等，单细胞生物依赖单个的细胞完成各项5.A 乳酸菌和酵母菌都属于单细胞生物，均能完成该种生物 生命活动，C正确：多细胞生物必须依赖高度分化的细胞密切 各项生命活动，A正确；小麦和白菜都属于多细胞生物，萌发 合作，才能完成生命活动，D正确。故选B。 的小麦种子和白菜叶肉细胞不能完成该种生物各项生命活 5.B一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成 动，B错误；人属于多细胞生物，人口腔上皮细胞不能完成人 的，生命活动离不开细胞，A正确；生态系统包括生物群落及 的各项生命活动，C错误：流感病毒没有细胞结构，其生命活 无机环境，故生物的生活环境属于生命系统的一部分，B错 动只能寄生在其他细胞中进行，D错误。故选A。 误：病毒没有细胞结构，除病毒外，一切生物体都是由细胞构 6.C病毒无法独立生存，不属于生命系统的结构层次，A错误： 成的，细胞是构成有机体的基本单位，C正确；单细胞生物 地球上出现最早的生命是单细胞生物，B错误；病毒含有蛋白 个细胞就是一个生物体，单细胞生物依靠单个细胞就能完成 质和核酸，以核酸作为遗传物质，C正确；病毒不属于生命系 各种生命活动，D正确。故选B。 统的结构层次，因此病毒的群体也不属于种群，D错误。故 6.D本题考查生命系统的结构层次。“野池”包括池水、阳光 选C。 等无机环境及菱、蒲、蜻蜓、鱼等各种生物，属于生态系统，A7A“模式生物”中病毒需要寄生在活细胞内才能表现出生命 错误：动物与植物所具有的生命系统结构层次不完全相同，如 活动，单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生 菱、蒲不具有系统层次，B错误；菱与蒲是植物，植物的导管、 物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以“模式生物” 木纤维属于死细胞，不属于生命系统的细胞层次，受精卵可生 的研究都能体现生命活动离不开细胞，A正确；同一个种群中 长发育，属于生命系统的细胞层次，C错误：蒲与蜻蜓都依赖 都是同一个物种的生物，大肠杆菌和酵母菌属于不同物种，B 各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，D 错误：噬菌体是病毒，必需寄生在活细胞内，所以需要用宿主 正确。 的活细胞培养，C错误：“模式生物”的细胞具有相似的结构， 7.B生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的 能体现细胞的统一性，“模式生物”的细胞各种各样，也体现 整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。 了细胞的多样性，D错误。故选A。 生物圈中有着多种多样的生态系统。如海洋、森林、湿地、城 8.(1)细胞 豹的神经细胞（其他答案合理亦可） 市、农田、淡水、草原生态系统等，题干中的“天苍苍，野茫茫， (2)绵山上所有生物（或绵山上所有植物、动物、细菌和真菌 风吹草低见牛羊”形象地描绘出了草原生态系统的景象。B 等生物或绵山上全部植物、豹、山猪、丹顶鹤、鱼、虾、细菌、真 正确，A、C、D错误。故选B。 菌等生物) 8.(1)细胞组织系统种群群落生物圈 (3)系统 (4)生殖 增殖和分化 (2)细胞生态系统系统 【解析】(1)最基本的生命系统的结构层次是细胞，如豹的 【解析】(1)生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、 神经细胞。(2)群落是指该区域内的所有生物，即绵山内所 系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，则图中的①是细 有生物/绵山内所有植物、动物、细菌和真菌等生物/绵山内全 胞，②是组织，③是系统，④是种群，⑤是群落，⑥是生物圈。 部植物、豹、山猪、丹顶鹤、鱼、虾、细菌真菌等生物。(3)植物 (2)①最基本的生命系统结构层次是细胞：最大的生命系统 无系统层次，故黄榆与豹相比，生命系统的结构层次不具有系 是生态系统。②黄榆属于植物，豹属于动物，与动物相比，植 统。(4)生物联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细 物生命系统的结构层次中无系统这一层次。 胞，小丹顶鹤生长发育以细胞的分裂和分化为基础。 选择考提升练 1.C列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细 285