内容正文:
故选D。
变式训练
:1.双层细胞质核孔核质信息某种RNA DNA和蛋
2.A乳酸菌为原核生物,无各种具膜细胞器,不具有“膜流”,A:白质DNA
正确;细胞吸水涨破没有发生各种膜结构之间的联系和转移,2.(1)DNA(2)碱性染料(3)同一
存在状态
不属于“膜流”现象,B错误;高尔基体可以形成囊泡与细胞:3.遗传信息库细胞代谢和遗传
膜发生联系,此过程中存在不同膜结构之间的联系和转移,因4.(1)分工合作(2)基本单位生物体代谢和遗传
此与“膜流”有关,C错误;“膜流”可体现生物膜的结构特点,
三
即具有流动性,D错误。故选A。
1.概括性
课堂达标巩固训练
2.物理模型概念模型
1.D本题考查生物膜系统的结构和功能。这类蛋白质的分布
:3.DNA双螺旋结构
说明细胞膜是由内质网膜经高尔基体膜间接转化而来,A错
自我检测
误:这类蛋白质的分布只能说明膜之间的转化,不能说明不同
(1)×(2)×(3)×(4)×(5)V(6)×(7)×
生物膜的成分、结构相同,B错误;高尔基体能够对来自内质
(8)V
网的蛋白质进行加工、分类和包装,但题干无法获得该信息
【解析】(1)有的细胞具多个细胞核,如草履虫有两个细
C错误;根据题意可知,内质网和高尔基体、细胞膜都有这种胞核,骨骼肌细胞具多个细胞校。(2)没有细胞核的真核细胞,
蛋白质,说明生物膜在结构上具有统一性,但在不同膜中的含既不能生长也不能分裂,细胞核是细胞进行生命活动所必需的。
量不同,说明生物膜具有差异性,D正确。
(③)细胞核是细胞代谢的控制中心,细胞代谢的主要场所是细
2.A内质网与核膜直接相连,A错误:线粒体内膜是有氧呼吸
胞质基质。(4)核膜上的核孔是RNA和蛋白质等物质进出细
的主要场所,线粒体内外膜的生理功能有差异,B正确;溶酶
胞核的通道,但核孔具有选择性,DNA不能通过。(6)拍摄洋葱
体是具有单层生物膜的细胞器,其膜属于生物膜系统,C正
鳞片叶表皮细胞的显微照片是实物照片,不属于物理模型。
确:细胞膜上的磷脂分子和大多数蛋白质分子能运动,故细胞
(7)核糖体是真、原核细胞共有的细胞器,真核细胞中核糖体的
膜具有一定的流动性,D正确。故选A。
形成与核仁有关,原核细胞无核仁,核糖体的形成与核仁无关。
3.(1)核糖体线粒体
合作探究能力提升
(2)内质网和高尔基体
蛋白质和磷脂流动图示如下:
任务一
膜↑
■内质网口高尔基体口细胞膜
问题探究
面积
1.提示:a的细胞核。
2.提示:和a类似。
:3.提示:细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
4.提示:原核生物的拟核是遗传物质储存的主要场所,是细胞代
谢和遗传的控制中心。
前
时间
5.提示:不能。细胞核和细胞质具有相互依存的关系,细胞只有
乙
保持完整性才能正常生存。
(3)bd
典例剖析
【解析】(1)用H标记的亮氨酸注射到胰腺腺泡细胞中进
例:A细胞c的细胞膜和细胞质都来自细胞b,但细胞核来自
行示踪实验以研究分泌蛋白合成与运输的途径。可发现放射
细胞a,其性状与细胞a相同,说明控制c性状发生的遗传信
性物质首先出现在附着有③核糖体的内质网中,然后出现在
息来自细胞核,A正确;若控制c性状发生的遗传信息来自
②高尔基体中,再出现在①细胞膜处,最后出现在细胞外的分
细胞质,则细胞c的细胞膜的性状应该与细胞b的性状相
泌物中,此过程需要④线粒体提供能量。(2)囊泡是一种动
同,与题意不符,B错误:用a的细胞核和b的去核细胞重新
态的细胞结构,在分泌蛋白运输中有重要作用。图甲中,能产
组合,培养一段时间,得到重组细胞,将重组细胞培养一段时
生囊泡的细胞器有内质网、高尔基体。囊泡膜的主要成分是
间后,出现了新的突起,这说明c性状发生是由细胞核的遗
蛋白质和磷脂,且结构上具有一定的流动性,这是生物膜相互
传信息决定的,C错误;本实验无法说明细胞核内的遗传信
转化的基础。在这一转化过程中,内质网膜面积减小,高尔基
息控制生物一切性状的发生,而且细胞质中也有少量的遗传
体膜面积不变,细胞膜面积变大。(3)分泌蛋白分泌过程中显
物质,D错误。故选A。
示,分泌蛋白合成是在附着在内质网上的核糖体上合成的,而
变式训练
黄曲霉素是毒性很强的致癌物质,能引起细胞中③从内质网上
1.D有核部分或挤入核后能分裂、分化,无核的部分则停止分
脱落下来,进而可能会导致分泌蛋白的合成受损严重。a.呼吸
酶属于胞内酶,不属于分泌蛋白,错误;b.唾液淀粉酶属于分
裂,说明细胞核与细胞的分裂、分化有关,A正确;实验①中,
泌蛋白,b正确;c.血红蛋白是红细胞内的成分,不属于分泌蛋
部分无核不分裂也不能长大与b有核部分对照,因此b部分
细胞属于对照组,a部分属于实验组,B正确:实验②中,a部
白,c错误;d细胞膜上的载体蛋白,不属于分泌蛋白,但其合
成过程需要附着在内质网上的核糖体合成,d正确;e.ATP水
分挤人核,与实验①中的无核形成对照,C正确;整个实验并
解酶是胞内酶,不属于分泌蛋白,e错误。故选bdl。
没有涉及细胞的寿命,不能证明细胞核与细胞寿命的关系,D
错误。故选D。
第3节细胞核的结构和功能
任务
必备知识自主梳理
问题探究
1.提示:核膜外层也是细胞代谢的场所。
1.哺乳动物成熟的红细胞
2.提示:不是。核孔也具有选择性,如核内合成的RNA可以通
2.(1)黑细胞核(2)分裂、分化(3)细胞核(4)菊花形
过核孔到细胞质中,但是DNA和染色质就不能通过核孔到细
伞形菊花形细胞核
胞质中。
3.代谢和遗传控制中心
3.提示:真核细胞中核糖体的形成与核仁有关,原核细胞中无核
264
仁,核糖体的形成与核仁无关」
白质的种类和数量越多,由表格内容可知,线粒体内膜的蛋白
4.提示:代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大,所以核孔
质最高,其功能最复杂,神经鞘细胞质膜的蛋白质最少,其功
数目多;蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体数目多,核仁的体
能最简单,D正确。故选C。
积大。
2.B原核细胞无核仁,但是有核糖体,核糖体同样由RNA和
5.提示:是染色质(体)。细胞核中染色质(体)的DNA,储存着
蛋白质组成,因此原核细胞能合成RNA,A错误;核糖体是蛋
大量的遗传信息。
白质合成的场所,真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成,B
典例剖析
正确:RNA由四种核糖核苷酸组成,C错误;核糖体没有膜结
例:C①表示核膜,由两层膜构成,其能把核内物质与细胞质;
构,不属于生物膜系统,D错误。故选B。
分开,A正确;②表示染色质,在分裂期②可以高度螺旋化成:3.C细胞骨架与细胞运动、分裂和分化等生命活动密切相关,
染色体,B正确;③表示核仁,细胞核是细胞代谢和遗传的控
故细胞骨架破坏会影响到这些生命活动的正常进行,A正确;
制中心,细胞代谢中心是细胞质基质,C错误;④是核孔,其
核仁含有DNA、RNA和蛋白质等组分,核仁与某种RNA的合
作用是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,是蛋白
成以及核糖体的形成有关,B正确;真核细胞生命活动所需的
质、RNA等大分子进出的通道,D正确。故选C。
能量,大约95%来自线粒体,原核细胞不含线粒体,能量来源
变式训练
与线粒体无关,C错误:内质网是由膜连接而成的网状结构,
2.D图中可以看出,内质网膜和核膜直接相连,内质网膜与高
是一种膜性管道系统,是蛋白质的合成、加工场所和运输通
尔基体膜通过囊泡间接联系,A正确:中心体存在于动物和低
道,D正确。故选C。
等植物中,B正确:核孔是大分子物质进出细胞核的通道,具:4.A细胞骨架是细胞内由蛋白质纤维组成的网架结构,与物
有选择性,核膜是生物膜,也具有选择透过性,C正确:核仁与
质运输等活动有关,囊泡运输依赖于细胞骨架,A正确;核糖
某种NA的合成以及核糖体的形成有关,但是核仁不是细胞
体是无膜细胞器,不能产生囊泡,B错误;囊泡与细胞膜的融
器,D错误。故选D。
合依赖于膜的结构特性,即具有一定的流动性,C错误;囊泡
课堂达标巩固训练
只能在具有生物膜的细胞结构中相互转化,并不能将细胞内
1.C图1中①、②的帽形不会因嫁接伞柄而改变,说明了帽形
所有结构形成统一的整体,D错误。故选A。
是由假根决定的,A正确:结合分析可知,两个实验中,①与③
!5.A根据题意“部分内质网被包裹后与细胞器X融合而被降
新生长出来的伞帽都是菊花形帽,B正确;图2进行的核移植
解”,可推测细胞器X内含有水解酶,是细胞内的消化车间,
实验,③帽形为菊花形,说明了伞藻的帽形是由细胞核决定
故可知细胞器X是溶酶体,A正确,B、C、D错误。故选A。
的,但帽形的形成过程与细胞质有关,如蛋白质的翻译过程发6.A
中心体无色且体积小,光学显微镜下无法观察,需要借助
生在细胞质中,C错误:分析图可知,图1中①的帽形由假根
电子显微镜观察,且蚕豆是高等植物,其根尖细胞中无中心
中的细胞核决定,为菊花形,图2进行的核移植实验,③帽形
体,A符合题意:用光学显微镜观察染色体时,利用碱性染料
为菊花形,上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞
着色,便能够进行观察,B不符合题意;细胞核体积较大,在显
核有关,D正确。故选C
微镜下很容易找到,C不符合题意;细胞壁位于细胞的最外
2.C筛管细胞主要是用于运输,为了提高运输效率,成熟筛管
面,具有保护、支持细胞的功能,在显微镜下很容易找到,D不
细胞的细胞器和细胞核都退化了,高等植物成熟的筛管细胞:
符合题意。故选A。
没有细胞核,A正确:①是核仁,与某些RNA的合成以及核糖
7.B核糖体是生产蛋白质的机器,因此钙调蛋白的合成场所
体的形成有关,B正确:②是染色质,染色质和染色体是同一
是核糖体,A正确:C+不是钙调蛋白的基本组成单位,钙调
种物质的两种形态,其组成成分相同,主要由DNA和蛋白质
蛋白的基本组成单位是氨基酸,B错误;氨基酸之间能够形成
组成,C错误;物理模型以实物或图画形式直观表达认识对象
氢键等,从而使得肽链能够盘曲、折叠,形成具有一定空间结
的特征,以绘画形式表现细胞核的特征属于建构物理模型,D
构的蛋白质分子,因此钙调蛋白球形结构的形成与氢键有关,
正确。故选C。
C正确;小鼠钙调蛋白两端有近似对称的球形结构,每个球形
3.(1)真核
结构可结合2个Ca+,钙调蛋白结合Ca2t后,空间结构可能
(2)3染色质染色体
发生变化,D正确。故选B。
(3)内质网5核膜
8.B核糖体没有膜结构,不是通过囊泡从核糖体向内质网转
(4)实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
移,A错误:蛋白P被排出细胞的过程为胞吐,依赖细胞膜的
(5)DNA蛋白质4核仁
流动性,B正确:由题意,碱性会导致蛋白P空间结构改变,提
【解析】(1)细胞核的有无是真核细胞与原核细胞的根本区
取蛋白P过程中为保持其生物活性,所用缓冲体系应为酸性,
别,只有在真核细胞中才能观察到细胞核。(2)在细胞有丝
C错误;病原菌侵染使蛋白P不被受体识别,即受体结构改变
分裂过程中,染色质高度螺旋化,成为染色体。(3)内质网外
后即不能识别,能体现受体识别的专一性,D错误。故选B。
连细胞膜,内连核膜,是物质的运输通道,使细胞质与核内物
第4章
细胞的物质输入和输出
质联系更密切。(4)图中2是核孔,其功能是实现核质之间
频繁的物质交换和信息交流。(5)染色质是由DNA和蛋白
第1节被动运输
质构成的,核仁与核糖体的形成有关。
章末总结
第1课时水进出细胞的原理
体验真题直击高考
必备知识自主梳理
1.C细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,磷脂双分子层构成膜
的基本支架,这个支架是可以流动的,大多数蛋白质也是可以;1.半透膜
流动的,因此蛋白质和脂质的运动构成膜的流动性,A正确:2.高低
糖蛋白与细胞识别作用有密切关系,因此高尔基体和内质网!
之间的信息交流与二者膜上的糖类有关,B正确;哺乳动物成1.(1)<
>=(2)半透膜
熟的红细胞没有高尔基体,C错误;功能越复杂的细胞膜,蛋:
265-068
■内质网口高尔基体口细胞膜
中有重要作用。图甲中,能产生囊泡的细胞器
面
有
囊泡膜的
主要成分是
,且具有一定
的
性,这是生物膜相互转化的基
础。请在图乙中画出分泌蛋白出细胞后,另两
种膜的面积变化柱状图。
后
时间
乙
(3)黄曲霉素是毒性很强的致癌物质,常藏身于霉
(1)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺腺泡细胞中进
变的花生和玉米等植物种子中。研究发现黄
行示踪实验以研究分泌蛋白合成与运输的途
曲霉素能引起细胞中③从内质网上脱落下来,
径。可发现放射性物质首先出现在附着有
进而可能会导致下列
(用字母表
③
的内质网中,然后出现在②中,
示)物质的合成受损严重。
再出现在①处,最后出现在细胞外的分泌物
a.呼吸酶
b.唾液淀粉酶
中,此过程需要④
提供能量。
c.血红蛋白
d.细胞膜上的载体蛋白
(2)囊泡是一种动态的细胞结构,在分泌蛋白运输
e.ATP水解酶
课时小结
线粒体
供能
供能
供能
供能
核糖体:仔氨基
内质网:对肽链进行
高尔基体:对蛋白
细胞膜:将成熟的蛋
酸合成肽链
加工、折叠、组装,加
〉质进一步修饰、分
白质分泌到细胞膜
上糖基团等
类、包装、运输等
泡
分沁蛋自的合成、
92
加工与运输
其
物质运输、能量转化、信息传递等
个牵例
功能
提供晦的附着位点
生物膜系统
使细胞内区域化
组成
细胞膜
细胞器膜
核膜
个
泡高尔基体膜素泡
转化
转化
内质网膜
线粒体膜
直接相连
直接
相
夯基提能作业
请同学们认真完成练案[11]
第3节
细胞核的结构和功能
课标要求
核心素养
1.阐明细胞核的结构和功能。
1.生命观念:运用结构与功能相统一的观点,认识细胞核的结构与
2.根据对细胞整体与局部的认识,尝
功能
试制作真核细胞的三维结构模型。
2.科学思维:通过尝试制作真核细胞的结构模型,掌握模型建构
3.认同细胞核是细胞生命系统的控
方法。
制中心。
3.科学探究:通过对细胞核功能的实验分析,掌握对照实验的设置。
069
必备知识自主梳理
一细胞核的功能
1.细胞核的分布
除了高等植物成熟的筛管细胞和
等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
2.验证细胞核功能的实验
(1)美西螈核移植实验
①过程:
取核
黑色美西螈
●
胚胎田胞
核移植
色美西螈
白色美西螈
去核
卵细胞
②结论:美西螈皮肤颜色是由
控制的。
(2)蝾螈受精卵的横缢实验
①过程:
有核一半
→分裂
发育→〉正常胚胎
受精卵
横缢
无核一半→不分裂
挤入细胞核
→分裂
发有>
正常胚胎
②结论:蝾螈细胞的
受细胞核控制。
(3)变形虫切割培养实验
①过程:
有核
生长、分裂、摄食,去核同最初无核移植生命活
一半
对刺激有反应
核一半
动恢复
切到
变形虫
无核一半→不能生长、分裂,摄食,对刺数无反应
②结论:变形虫的分裂、生长、应激性等受
控制。
(4)伞藻嫁接与核移植实验
①过程:
业
图1伞藻嫁接实验
图2伞藻核移植实验
图1嫁接后,伞藻①和伞藻②帽的形状分别为
和
图2核移植后,伞藻③帽的形状为
②结论:伞藻帽的形状是由
控制的。
3.细胞核的功能
大量的事实表明,细胞核控制着细胞的
因此,有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”、细胞
的“
”。
日细胞核的结构
L.细胞核的结构
一①核膜:膜,把核内物质与分开
-②:实现之间频繁的物质交换和交流
③核仁:与
的合成以及核糖体的形成有关
©染色质:主要由
组成,是遗传信
息的载体
070
2.染色质的组成及特点
(1)组成
蛋白质
(2)特点:容易被
染成深色。
(3)与染色体的关系:
物质在细胞不同时期的两种
3.细胞核的功能
细胞核是
,是
的控制中心。
4.细胞在生命系统中的地位
(1)结构特点
①结构复杂而精巧。
②各组分之间
成为一个统一的整体。
(2)地位
①生物体结构的
②
的基本单位。
目构建模型
1.概念:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的
的描述。
2.类型:
数学模型等。
3.举例:沃森和克里克制作的
模型属于物理模型,它形象而概括地反映了DNA分子结
构的共同特征。
》自我检测
(1)除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外,真核细胞都有一个细胞核。
(2)某些细胞无细胞核,说明细胞核不是细胞进行生命活动所必需的。
(
(3)细胞核是细胞的代谢中心。
(
(4)核膜上的核孔,有利于DNA和蛋白质等物质进出细胞核。
(
(5)核仁被破坏,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行。
(
(6)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。
(7)细胞中核糖体的形成一定与核仁有关。
)
(8)染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种形态。
(
合作探究能力提升
任务一:分析细胞核的功能
●情境解读
实验情境:人们利用单细胞真核生物a、b做了如下实验,请分析:
人工处理
培养一段
培养一段d
时间
X
时间
人工处理
注:“×”与“·”分别代表a、b细胞的细胞核。
●071
●问题探究
1.据图推断控制c性状的遗传信息来自哪一部分?
2.推测d的形态应该和哪种细胞类似?
3.该实验的实验结果说明了什么?
4.原核生物细胞代谢和遗传的控制中心是哪里?
5.只有细胞核或只有细胞质的部分能单独存活吗?为什么?
●典例剖析
例有人利用真核单细胞生物:山做了如下实验,这个实验最能说明的问题是
A.控制c性状的遗传信息来自细胞核
B.控制c性状的遗传信息来自细胞质
⊙
⊙培养一段时间
C.c性状是由细胞核和细胞质中的遗传信息共同决
定的
培养一段时间
D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
b
+⊙
》变式训练
1.细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(如
图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有
核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结
果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继
续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分
化,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是
()
A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关
●归纳提升
1,实验设计与对照原则
(1)黑、白美西螈核移植实验中缺乏对照实验,可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到黑色美西
螈的去核卵细胞中”的对比实验,以增强结论的说服力(如图)。
◆
黑色美西螈
白色美西螈
白色美西螈
072
(2)蝾螈受精卵的横缢实验和变形虫切割培养实验既有相互对照,又有自身前后对照(如图)。
A
甲组
相互对照
B
受精卵
A
。
→
乙组
B
受精卵
前后对照
→死亡
切
无核
相互对照
部分
一段时间后→死亡
→植入细胞核:
正常生活
取出核
前后
有核部分
→。之死亡
对照
细胞核
(3)伞藻嫁接实验中由于伞柄中含有部分细胞质,所以该实验无法排除细胞质的影响,伞藻核移植实验更
加具有说服力。
2.细胞核与细胞质的关系
类型
存活时间
原因分析
单独的细胞核
很快死亡
缺乏细胞质提供的营养和能量
细胞质中由细胞核控制合成的物质在一段时间内仍
单独的细胞质
存活一段时间后死亡
可发挥作用
细胞核+细胞质
正常生活
细胞核与细胞质是相互依存的统一整体
3.细胞核相关的三个易错点
(1)有些真核细胞有2个细胞核,如双小核草履虫,有的有多个细胞核,如人的骨骼肌细胞中的细胞核可
达数百个。
(2)没有细胞核的真核细胞,既不能生长也不能分裂,如哺乳动物成熟的红细胞,人工去核的细胞一般不
能存活太久。
(3)细胞核并不是细胞代谢中心,而是细胞代谢的控制中心,细胞代谢的主要场所是细胞质基质。
任务二:分析细胞核的结构
●情境解读
图形情境:结构与功能是相适应的,观察下面的细胞核结构图,讨论相关问题。
内质网
外膜
染色体细胞核
一内膜
一核仁
核糖体
核孔
染色质
●问题探究
1.核膜外层有时附着有核糖体,这说明什么?
073
2.大分子物质(RNA和蛋白质)均能通过核孔进出细胞核,是否说明核孔不具有选择性?
3.在所有的细胞中,核糖体的形成都一定与核仁有关吗?
4.研究表明,真核生物的核孔数量和核仁大小都是可变的,推测它们的变化和细胞代谢强度之间有什么
关系?
5.细胞核行使其控制代谢和遗传功能的主要结构基础是什么?为什么?
●典例剖析
例如图为细胞核结枸榄式图。下列相关叙述错误的是
A.①由两层膜构成,其能把核内物质与细胞质分开
B.在细胞分裂中,②可以高度螺旋化
C.③是细胞代谢中心
D.④是核孔,是蛋白质、RNA等大分子进出的通道
》变式训练
2.图示某生物细胞核的结构组成,下列有关叙述错误的是
染色质
A.内质网膜除了与核膜直接相连,还可以与高尔基体膜间接相连
内质网
核仁
B.图示中有中心体,说明该生物为低等植物或动物
中心体
C.核孔是大分子物质进出细胞核的通道,具有选择性,核膜也具有选中等纤维
微管
择透过性
核孔
D.核仁是与核糖体形成有关的细胞器
内膜外膜
●归纳提升
L.核膜的结构与功能的关系
①双层膜,外膜上附着许多核糖体,常与内质网相连
结构
@核膜不是完全连续的,其上具有核孔
③核膜是生物膜,主要由磷脂和蛋白质组成
决定
①起屏障作用,把核内物质与细胞质分开
②控制离子和小分子物质进出细胞核
功能
③核孔是大分子物质进出细胞核的通道。
代谢旺盛的细胞中,核孔数量较多
2.核仁的功能及特点
(1)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁较大。
3.染色质与染色体
染色质
染色体
存在时期
分裂间期
分裂期
不同点
形态
细丝状
光学显微镜下能看到呈圆柱状或杆状
074
成分
主要是DNA和蛋白质
相同点
特性
易被碱性染料染成深色
功能
遗传物质的主要载体
同一物质在细胞不同时期的两种存在状态:
关系
染色质高度螺旋化、缩短变粗
染色体
解开螺旋、成为细丝状
(间期)
(分裂期)
4.对细胞核认识上的易误点
(1)物质进出细胞核并非都通过核孔。
①核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道。
②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输的方式实现的,也可通过核孔进行运输。
(2)并不是所有物质都能通过核孔。
核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如细胞核中的DNA不能通过核孔进入
细胞质。
课堂达标
巩固训练
1.伞藻是一种单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部
A.高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核
分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊
B.图中①为核仁,与核糖体的形成有关
花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如图)。下
C.②为染色质,与染色体的组成成分和形态不同
列相关叙述错误的是
(
D.以绘画形式表现细胞核的特征属于建构物理
模型
回回
3.如图为典型细胞核及其周围部分结构示意图。请
据图回答:
内膜、
图1伞藻嫁接实验
图2伞藻核移植实验
外膜>5
A.图1中,嫁接实验的结果可以说明伞帽形态与
假根有关
B.两个实验中,①与③新生长出来的伞帽都是菊
(1)只有在
细胞中,使用电子显微镜才
花形帽
可以看到此图所表示的结构。
C.图2中,③新生长出来的帽形的形成过程与细
(2)在细胞有丝分裂过程中,[
胞质无关
高度螺旋化成为
D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细
(3)由图中可见[1]
和
胞核有关
的连通,使细胞质和核内物质的联系更
2.如图为某同学绘制的细胞核结构模型图,有关说
为紧密。
法错误的是
(4)图中[2]的功能是
(5)[3]主要是由
和
组成
的:核糖体的合成与图中
有关。
075
课时小结
美西螈核移植
细胞核控制体色
蝾螈横缢
细胞核控制发有
思考·讨论
变形虫切半
细胞核控制行为
细胞核
伞溱嫁接、核移植
细胞核控制形态结构建成
的功能
结论:细胞核控制着细胞的代谢和遗传
双层膜
核膜
基本结构
核孔:物质交换、信息交流
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
细胞核
的结构
染色质主要由DNA和蛋白质组成
科学方法建构模型:物理模型、数学模型,概念模型等
夯基提能作亚
请同学们认真完成练案[12]
章末总结
构建网络
素养提升
细胞壁
主要
成分
→纤维素和果胶(植物)
脂质
糖脂
结构
糖类
糖蛋白
细胞膜
蛋白质
决定
(系统边界)
信息交流
细
功能
控制物质进出
甩的
屏障保护
本结
细胞质基质
结构联系
细胞质
组成
(代谢中心)
具膜细胞器
生物膜系统
决定
构
细胞器
功能联系
无膜细胞器
核膜
细胞核
染色质
(控制中心】
核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
核孔