第三章 项目九 折笔帽（教学课件）劳动人教版一年级上册

该小学劳动课件以“折笔帽”为核心，通过猜谜导入（谜底笔帽）激发兴趣，明确用废旧纸张制作笔帽解决铅笔尖易断、弄脏笔袋的任务，借助教学视频和“卷纸条、粘胶、插窄纸条”等步骤分解搭建学习支架，帮助学生掌握制作方法。 其亮点在于融合劳动观念（变废为宝、节约资源）、劳动能力（独立完成制作）与习惯品质（整理、物尽其用），如导入联系生活问题，步骤分解降低难度，拓展小妙招（精准裁纸法等）和创意装饰培养创新。采用任务驱动与视频辅助教学，小结梳理步骤、妙招及安全提示，学生能提升动手与环保意识，教师可高效开展教学。

第三章 项目九 人教版 一年级上册 折笔帽 一 教学目标 二 活动过程 三 拓展天地 四 课程小结 CONTENTS 目录 教学目标 教学目标 劳动观念 劳动能力 劳动习惯与品质 劳动精神 通过折笔帽，懂得变废为宝的意义，树立节约资源的观念。 学会用废纸张折笔帽的方法，能独立完成笔帽的制作任务。 在劳动过程中，养成及时整理、物尽其用的习惯，培养耐心细致、爱惜文具的品质。 在学习折笔帽的过程中，逐渐培养不怕失败、精益求精的劳动精神。 活动过程 猜谜导入 小小个子戴头顶， 保护笔尖它最行。 不用之时一边坐， 用时戴上不磨蹭。 ——（打一文具） 谜底：笔 帽 明确任务 同学们，我们经常使用铅笔，可铅笔尖暴露在外面，不仅容易折断，而且弄脏笔袋。你知道怎样解决这个问题吗？今天我们就一起来用废旧张自制笔帽，给铅笔戴上“小帽子”。 教学视频 请观看视频《折笔帽》，尝试记录其方法与步骤。 劳动准备 铅笔 用废旧纸张裁成的纸条 剪刀 胶棒 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起折笔帽 （1）用宽纸条将铅笔卷在里面，松紧适度。 一起折笔帽 （2）纸条末端用胶棒粘好，将铅笔慢慢抽出，就形成了一个纸卷。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起折笔帽 （3）将窄纸条沿长边对折。 一起折笔帽 （4）将对折后的纸条一端插入纸卷。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 一起折笔帽 （5）将纸环绕纸卷，另一端也插入纸卷。 如果窄纸条过长，可以视情况用剪刀剪去多余的部分哦。 一起折笔帽 （6）一个简易笔帽就做好了。 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 成果齐分享 现在你学会折笔帽了吗？拍拍照片，和同学们比一比谁做得更好。 劳动评价 你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！ 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解用废旧纸张折笔帽的方法 会用废旧纸张折简单的笔帽 养成节约资源的好习惯 把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿。 我的劳动体会 同学们，要做出大小、松紧都合适的笔帽，并不是一件容易的事情，可能需要我们多尝试几次。你在折笔帽的过程中，都有哪些心得体会呢？请写下来和大家分享吧。 我第一次折的笔帽太大了，铅笔戴不稳。后来我把纸折小一点，终于做出合适的笔帽！ 我用彩纸折了很多漂亮的笔帽，铅笔再也不怕弄脏笔袋了。老师夸我是环保小能手，用废纸也能变出有用的东西！ 拓展天地 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 1.精准裁纸法：A4纸张分四份，大小正好做笔帽，不浪费来不嫌小。 2.笔杆测量法：折前先用铅笔量，围着笔尖转一圈，大小合适不松动。 3.边角对齐法：折纸时候要对齐，边边角角都压平，做出笔帽才端正。 你还知道哪些折笔帽的小妙招？ 折笔帽的小妙招 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 4.松紧调节法：太松就加一层纸，太紧换张大点的，合适笔帽不易掉。 5.创意装饰法：画上图案贴贴纸，我的笔帽最独特，学习用品变艺术品。 6.废纸利用法：旧报纸和广告纸，裁裁剪剪都能用，环保实用两不误。 你还知道哪些折笔帽的小妙招？ 折笔帽的小妙招 笔帽的作用 观看视频，一起了解笔帽的作用。 创意折笔帽 请认真观看视频，一起学习创意折笔帽的方法吧。 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 拓展园地 学会折笔帽之后，我们还可以给笔帽画上花纹或图案，贴上装饰，让它们变得更漂亮。 要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净。 阅读推荐 课堂小结 课堂小结 1.学习内容：掌握折纸的方法，即学会用正方形纸折笔帽的基本步骤，掌握对边折、压角、翻折等折纸技巧。 2.折笔帽的小妙招：精准裁纸法、笔杆测量法、边角对齐法、松紧调节法、创意装饰法、废纸利用法。 3.安全提示：在折笔帽的过程中，使用剪刀时注意握姿，不乱挥动；折纸时不用力过猛，防止纸张划伤手指。 布置作业 作业要求： 1.动手实践：回家后，用课堂学习的方法，用废旧纸张为你的铅笔制作笔帽，并请家长拍照记录。 2.记录感受：完成后，请写下你的制作体会，如“我终于学会了熟练地折笔帽，好有成就感”等。 必做题：我用巧手折笔帽 布置作业 作业要求： 1.动手实践：为不同颜色的铅笔搭配不同颜色的笔帽，并在笔帽上画上你喜欢的图案或表情。 2.记录感受：完成后，请写下你的设计心得，如“我给每支铅笔都戴上了不同颜色的帽子啦”等。 选做题：我是创意笔帽设计师 感谢聆听 人教版 一年级上册 $