1.2 化学实验与科学探究（深度学习辅导讲义）【上好课】化学新教材人教版九年级上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 要点 1 常用仪器的识别和使用 仪器名称 用途 反应容器 试管、 燃烧匙、 蒸发皿、 坩埚 烧杯、 烧瓶、 锥形瓶 能直接加热的玻璃仪器有试管、 燃烧匙、 蒸发皿、 坩埚；垫陶土网加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶 试管用作少量试剂的反应容器 燃烧匙用于盛放可燃性固体物质，做燃烧实验 蒸发皿用于溶液蒸发或浓缩 烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器 烧瓶、锥形瓶用作较大量液体反应的容器和气体发生装置，在常温或加热时使用 存放物质的仪器 广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶 广口瓶存放固体试剂 细口瓶、滴瓶存放液体试剂 集气瓶存放气体试剂；玻璃片磨砂面盖在瓶口 加热仪器 酒精灯、 酒精喷灯 需要较高温度时用 酒精喷灯加热，温度达1000℃。 分离仪器 漏斗、 长颈漏斗、 分液漏斗 漏斗用于分离、过滤和导流液体 长颈漏斗、分液漏斗常用于气体制备，添加液体试剂 计量仪器 量筒、 托盘天平 量筒用于量取液体的体积；不能加热，不能量热溶液，不能做反应容器， 托盘天平用于称量物质的质量 其他仪器 名称：铁架台、坩埚钳、镊子、药匙、陶土网 要点 2 化学试剂的取用 操作方法 操作图示 固体试剂的取用 ‌块状或较大颗粒‌：遵循“一横二放三慢竖”原则。先将容器横放，用镊子将试剂放在容器口，再慢慢竖立容器。 ‌粉末状或小颗粒‌：遵循“一斜二送三直立”原则。将容器斜放，用药匙或纸槽将试剂送至容器底部，然后竖立容器。 液体试剂的取用 ‌倾倒法‌：瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口，瓶口紧挨容器口，缓慢倾倒，瓶塞倒放。 ‌滴加法‌：使用胶头滴管时，先捏紧胶帽再伸入试剂瓶，吸液后胶头保持向上，滴管竖直悬空于容器口正上方，不能伸入容器内壁。 ‌定量取液‌：用量筒量取，接近刻度时改用胶头滴管，读数时视线与量筒内凹液面最低处保持水平 【归纳】量筒的使用 量筒 （1）不可加热，不可取用热溶液，不作反应或配制溶液的容器，以防止量筒破裂。 （2）量取液体时，应选能一次性量取的最小容积的量筒，以保证读数的准确性。 （3）读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以保证读数准确性。 量取液体时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响? 俯视：读数 > 液体实际体积； 仰视：读数 < 液体实际体积 要点 3 物质的加热 1.酒精灯的使用 操作方法 操作图示 酒精灯 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，用火柴或打火机点燃； ②酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4 ③用完酒精灯后，不可用嘴去吹，必须用灯帽盖灭； ④若不慎碰倒酒精灯，立刻用湿抹布扑盖。 2.对试管内物质加热 分 类 操作方法 图 示 液体加热 ①‌液体体积‌：不超过试管容积的1/3。 ②‌预热与受热‌：先使试管均匀受热（来回移动试管或酒精灯），再固定加热部位。 ③‌试管角度‌：试管与桌面约呈45°角，管口不得对着人。 ④‌外壁干燥‌：加热前需擦干试管外壁，防止受热不均炸裂。 固体加热 ①‌试管口方向‌：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管炸裂。 ②‌预热要求‌：同样需要先均匀预热，再集中加热。 要点 4 连接仪器装置 操作方法 操作图示 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装置气密性 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 要点 5 洗涤玻璃仪器 操作方法 操作图示 洗涤玻璃仪器 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； 用试管刷旋转刷洗，注意管底和管口。量筒避免用毛刷，直接用水冲洗并摇动。胶头滴管吸满水后挤掉，反复多次。 ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗净标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 要点 6 实验安全与规范 1.操作原则 三不原则 不能用手接触试剂，不要将鼻孔凑到瓶口闻试剂气味，不品尝任何药品的味道； 节约原则 按规定用量取用。如无用量说明，液体最少量（1-2ml），固体需盖满试管底部； 剩余物处理原则 实验剩余的试剂不能放回原瓶，更不能随意丢弃或者带出实验室，要放回指定容器。 2.常见危险化学品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 要点 7 科学探究 1.科学探究的步骤 2.【探究】观察与描述蜡烛及其燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃前 ①用小刀切割 感觉软（填“软”或“硬”） 石蜡的硬度：大（填“大”或“小”） 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②取一小块投入盛水的烧杯中 石蜡浮（填“沉”或“浮”）于水 点燃蜡烛 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 与外层火焰接触的火柴梗烧焦最严重 火焰的外焰温度最高 ④取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ⑤取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭蜡烛 ①吹灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用火柴点蜡烛熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 实验拓展与反思 （1）写出蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式： 石蜡+氧气二氧化碳+水 （2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 （3）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡燃烧不完全。 命题点 1 常用仪器的识别和使用 典例1（24-25九年级上·贵州遵义·期末）正确认识仪器是学习化学的基础。下列仪器与其名称不相符的是 A．量筒 B．试管刷 C．漏斗 D．试管夹 【答案】D 【详解】A、图中仪器是量筒，故选项正确； B、图中仪器是试管刷，故选项正确； C、图中仪器是漏斗，故选项正确； D、图中仪器是镊子，不是试管夹，故选项错误。 故选：D。 变式1（24-25八年级下·广西南宁·期中）下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A．胶头滴管——滴加少量液体 B．烧杯——贮存气体 C．长颈漏斗——过滤 D．试管——量取溶液 【答案】A 【详解】A、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，故对应关系正确； B、烧杯可以用来配制溶液，不能贮存气体，实验室收集和贮存气体的是集气瓶，故对应关系错误； C、长颈漏斗便于添加液体药品，不能用于过滤，用于过滤的是漏斗，故对应关系错误； D、试管用于反应或暂时盛放液体，无精确刻度，不能量取溶液，故对应关系错误。 故选A。 变式2（24-25八年级下·湖南娄底·期末）以下仪器不能用于实验室贮存药品的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、该仪器为滴瓶，滴瓶可贮存少量液体，该选项不符合题意； B、该仪器为集气瓶，可用来贮存少量气体，该选项不符合题意； C、该仪器为广口瓶，可用来贮存固体，该选项不符合题意； D、该仪器为试管，不能用来贮存药品，该选项符合题意。 故选D。 命题点 2 化学试剂的取用 典例1（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．量取液体 C．点燃酒精灯 D．吸取液体 【答案】A 【详解】A、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，正确； B、量取一定体积液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积，错误； C、点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止发生火灾，该操作错误。 D、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有紧捏胶头排出里面的空气，该操作错误。 故选A。 变式1（24-25九年级上·甘肃酒泉·期中）下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项A正确； B、图中倾倒液体时，瓶塞未倒放在实验桌上，会沾污瓶塞。标签未朝向手心处，倾倒液体试剂时残留在瓶口的试剂流下来会腐蚀标签。选项B错误； C、闻气体的气味时，应该用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能将鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味，选项C错误； D、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入试管时，应该先把试管横放，用镊子（或药匙）把药品或金属颗粒放入试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管底部，以免打破试管。图中用手将大理石直接放入竖直放置的试管中，选项D错误。 故选。 变式2（24-25九年级上·广东广州·期中）实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙将试剂送至试管底部，再将试管竖立，该选项操作不正确，不符合 题意； B、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子将试剂放在试管口，再慢慢将试管竖立，该选项操作不正确，不符合题意； C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该选项操作不正确，不符合题意； 故选C。 命题点 3 物质的加热 典例1（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期中）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．添加酒精 B．给液体加热 C．取出固体 D．过滤悬浊液 【答案】C 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图示操作错误； B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误； C、取用固体时，取下瓶塞倒放，用药匙取用固体，图示操作正确； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误； 故选：C。 变式1（24-25九年级上·辽宁营口·期中）下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A、给试管中的固体加热时，为防止试管口产生的冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示操作错误，不符合题意； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意； D、取用固体粉末时，为避免药品沾在管口或管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 变式2（25-26九年级上·广东汕头·期中）下列图示实验操作中，正确的个数是 A．1 B．2 C．0 D．3 【答案】A 【详解】禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，故图中操作错误； 给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中试管中的液体超过试管容积的，故图中操作错误； 倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中瓶口未紧挨试管口，标签未朝向手心处，故图中操作错误； 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和氯化钠的位置放反了，故图中操作错误； 检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，故图中操作正确。 故选A。 命题点 4 连接仪器装置 典例1（24-25九年级上·四川成都·期中）化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．检查装置气密性 C．点燃酒精灯 D．滴加液体试剂 【答案】B 【详解】A、连接仪器时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，A 操作错误； B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，B 操作正确； C、禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃，C 操作错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，D 操作错误。 故选B。 变式1（24-25九年级上·吉林·期中）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作不正确的是 A．检查装置的气密性 B．塞进橡胶塞 C．洗涤试管 D．连接橡皮管和玻璃管 【答案】B 【详解】A. 检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确； B. 把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误； C. 刷洗试管时，刷洗时须转动或上下移动试管刷，图中所示操作正确； D. 导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。 故选：B。 变式2（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验操作规范的是 A．引燃酒精灯 B．读取量筒内液体的体积 C．玻璃导管插入橡胶塞的孔里 D．向试管中滴加液体 【答案】C 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； C、把玻璃导管插入橡胶塞的孔里，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡胶塞，图中操作正确，符合题意； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 命题点 5 检查装置气密性 典例1（24-25九年级上·四川成都·期中）规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A．读液体体积 B．加入固体粉末 C．检查气密性 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、读取液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中是俯视读数，俯视读数会使读数比实际值偏大，操作错误； B、向试管中加入固体粉末时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中操作易使药品沾在试管壁上，操作错误； C、检查装置气密性的方法是将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好，操作正确； D、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体体积超过了试管容积的三分之一，操作错误。 故选C。 变式1（24-25九年级上·山东日照·期中）为了使实验结果更加准确，化学实验需要按照规范操作。下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．熄灭酒精灯 C．取少量氯化钙固体 D．给液体加热 【答案】B 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，错误 ； B、熄灭酒精灯时，可用灯帽盖灭，以隔绝氧气，正确； C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的 ，错误。 故选B。 变式2（24-25八年级下·河北衡水·开学考试）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【详解】如果装置气密性良好，当缓慢向外拉动活塞时，瓶内气体压强减小，瓶内气压小于外界大气压，使得长颈漏斗内的液面下降，会有部分空气从长颈漏斗下端管口进入瓶中，于是漏斗下端管口产生气泡。故选D。 命题点 6 洗涤玻璃仪器 典例1（24-25九年级上·福建漳州·期中）下列实验操作中，不正确的是 A．量取一定量液体 B．洗刷试管 C．装入药品 D．放置洗过的试管 【答案】C 【详解】A、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，故A不符合题意； B、试管中放入少量水，刷洗时须转动或上下移动试管刷，但不宜用力过猛，以防试管被刷坏，故B不符合题意； C、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，故C符合题意； D、洗净的试管应倒放于试管架上，故D不符合题意。 故选C。 变式1（2025·陕西咸阳·一模）试管是重要的实验仪器，下列与之有关的操作正确的是 A．振荡试管 B．检查装置气密性 C．加热固体 D．取用粉末试剂 【答案】B 【详解】A、振荡试管时应用手腕的力量左右振荡，而不是上下振荡，图示操作错误，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； C、给试管中的固体加热时，为防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示操作错误，不符合题意； D、取用粉末试剂时，为避免药品沾在管口或管壁上，应先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 变式2（25-26八年级上·上海·期中）下列关于实验后对废弃物和实验仪器的处理方法的叙述正确的是 A．实验中用剩的试剂装回原瓶 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验后的废液排入下水道 D．加热后的试管立即用自来水冲洗 【答案】B 【详解】A、用剩的试剂不应装回原瓶，因为这可能导致原瓶试剂被污染或变质。 B、洗涤后的试管倒放在试管架上，可以让残留水分自然流出，防止灰尘落入，并加速干燥。 C、实验废液可能含有有害化学物质（如酸、碱或重金属），直接排入下水道会污染环境或腐蚀管道。 D、加热后的试管温度较高，立即用冷水冲洗会导致玻璃因热胀冷缩不均匀而破裂。 故选：B。 命题点 7 实验安全与规范 典例1（24-25九年级上·广西百色·期中）规范的实验操作是实验安全与成功的关键。下列有关实验室化学试剂取用等规则说法中正确的是 A．无毒、无害的块状试剂可以用手直接接触 B．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖 C．实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D．块状试剂用镊子取用 【答案】D 【详解】A.实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，选项说法错误，故不符合题意； B.实验室里，不得尝任何药品的味道，因此，不得使用品尝味道的方式进行鉴别，选项说法错误，故不符合题意； C.实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，选项说法错误，故不符合题意； D.在取用固体药品时，一般用药匙或纸槽，块状药品可用镊子取用，选项说法正确，故符合题意。 故选D。 变式1（25-26九年级上·北京·期中）浓硫酸具有强腐蚀性．下列标志应标识在浓硫酸试剂瓶上的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】浓硫酸具有强烈的腐蚀性，因此标志应标识在浓硫酸试剂瓶上的是腐蚀品，故选：C。 变式2（24-25九年级上·广东佛山·期中）下列与实验有关的图标对应不正确的是 A．护目镜 B．洗手 C．易燃类物质 D．排风 【答案】B 【详解】A、该图标表示化学实验需要佩戴护目镜，以保护眼睛。A正确； B、实验结束，离开实验室前需用肥皂、清水等清洗双手。该图标不能表示洗手。B不正确； C、该图标表示易燃类物质，为保证安全实验中应特别注意。C正确； D、实验中会用到或产生有害气体，应开启排风扇。该图标表示排风。D正确。 综上所述：选择B。 命题点 8 蜡烛燃烧及探究 典例1（24-25八年级上·山东潍坊·期中）根据实验现象可推断物质的性质。下列有关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．点燃蜡烛，火焰附近的石蜡熔化成液体：石蜡的熔点比较低 C．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 D．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟具有可燃性 【答案】C 【详解】A、石蜡浮在水面，说明石蜡的密度小于水的密度，说法正确，不符合题意； B、点燃蜡烛，火焰附近的石蜡熔化成液体，说明石蜡的熔点比较低，说法正确，不符合题意； C、取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成，而不是石蜡中含有水，说法错误，符合题意； D、用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，说法正确，不符合题意。 故选C。 变式1（24-25八年级上·山东泰安·期中）某化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 实验一：探究酒精的物理、化学性质。 (1)以下是对所有酒精灯中酒精的一些描述：①无色透明；②具有特殊气味；③易燃烧；④能与水以任意比例互溶；⑤易挥发。在以上描述中属于酒精物理性质的是 (填数字序号)。 实验二：探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 发现问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？ 形成假设： 小亮：白烟是燃烧时生成的二氧化碳 小光：白烟是石蜡燃烧时生成的水蒸气 小明：白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 设计并实施实验方案： 查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有可燃性。 (2)实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 ，小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 的猜想提供了证据，同时可以排除 的假设。 (3)结论与解释： ①由以上探究结果可知： 的猜想是正确的。 ②小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 。 (4)反思与评价 ①小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃时状态呈 ，不会凝结成雾状。所以不应该猜测白烟是水蒸气。 ②化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明 。 【答案】(1)①②④⑤ (2) 变浑浊 水蒸气 小明 小亮、小光 (3) 小明 无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的 (4) 气 电灯通电发光发热 【详解】（1）①无色透明属于物理性质，②具有特殊气味属于物理性质，③易燃烧属于化学性质，④能与水以任意比例互溶属于物理性质，⑤易挥发属于物理性质，故填：①②④⑤； （2）①依据结论：白烟是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到澄清石灰水变浑浊； ②水蒸气遇冷会凝结成水雾，吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质，由此得出结论：白烟不是水蒸气； ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为小明同学的猜测提供了证据，同时排除了小亮和小光同学的猜测，因为水蒸气和二氧化碳均不具有可燃性； （3） ①由以上探究结果可知小明同学的猜测是正确的； ②小亮在实验时确实看到了澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，是因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊； （4）①小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃时状态呈气态，不会凝结成雾状。所以不应该猜测白烟是水蒸气； ②化学变化中一定有新物质生成，如电灯通电发光发热，但没有新物质生成，不属于化学变化。 变式2（25-26九年级上·河北邯郸·期中）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典，化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次的探究。 (1)点燃蜡烛，用一个杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方（见图甲），澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有 生成。 (2)点燃蜡烛，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方（见图乙），烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有 生成。 (3)点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心（见图丙），观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为 。 【答案】(1)二氧化碳/CO2 (2)水/H2O (3)蜡烛火焰的外焰温度最高 【详解】（1）点燃蜡烛，用一个杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方（见图甲），澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； （2）点燃蜡烛，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方（见图乙），烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有水生成； （3）点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心（见图丙），观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。 点拨 1 辨识仪器与基本操作易错点 1.‌先抓特征点‌（如三颈烧瓶的“三脖”、冷凝管的“蛇/球/直”形状） 2.‌绑定操作流：如‌分液漏斗‌：摇动→放气→静置分层→"下流上倒"（下层液体下口放，上层上口倒） 3.‌功能命名解析： 例如：‌广口瓶‌（口大装固体）←→ ‌细口瓶‌（口小盛液体） ‌集气瓶‌（口磨砂，配毛玻璃片集气）←→ ‌滴瓶‌（自带胶头滴管） 量筒加热→炸裂 → 记：“量器只量不加热” 3.口诀记忆： 如‌长颈漏斗 vs 分液漏斗‌：口诀：“长颈天鹅需潜水，分液开关控水流”‌ 长颈漏斗颈部细长（需液封防气体逃逸），分液漏斗带活塞控制流速（梨形/球形） 烧杯加热：“垫网防炸裂，液量不过半”‌（需石棉网，液体≤1/2） 量筒读数：“凹面最低平视线，仰小俯大要记牢”‌（仰视结果偏小，俯视偏大） 点拨 2 实验基本操作易错点 1.‌闻气体气味‌：正确操作是“扇闻”，即用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接凑到瓶口去闻。 2.‌量筒使用‌：量筒不能加热，不能用作反应容器，也不能在量筒中配制溶液。 3.‌药品取用‌：取用粉末状药品时，应使用药匙或纸槽，遵循“一送、二竖、三弹”的原则。倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨接受器口，标签应向着手心，瓶盖应倒放在桌面上。 4.‌胶头滴管使用‌：取液后的胶头滴管应保持胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽或污染试剂。滴管应垂直悬于试管口上方1-2厘米处，不能伸入试管内。 5.‌托盘天平‌：称量腐蚀性药品（如氢氧化钠）时，应放在玻璃器皿（如烧杯）中进行，且遵循“左物右码”的原则。天平只能精确到0.1g。 6.‌试管加热‌：加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。 使用试管夹时，应夹在离试管口约1/3处，不能夹在试管中部。 点拨 3 实验结果准确性易错点 1.量筒俯视/仰视读数产生误差（如俯视读数偏大）。 2.托盘天平“左物右码”错误导致称量值偏离实际。 3.分液漏斗与长颈漏斗混淆（如制CO₂时漏选分液漏斗），使反应速率失控。 4.漏斗选型错误（如过滤用长颈漏斗替代普通漏斗）使分离操作失败。 5.集气瓶与广口瓶功能混淆（存气体 vs. 存固体），导致气体收集方法错误 6.仪器功能理解偏差（如量筒作反应容器）影响变量控制意识。 点拨 4 对蜡烛及其燃烧的探究易错点 1.需区分“现象”与“结论”，避免直接写生成物名称。 2.‌产物检验顺序:应先检验水（用干冷烧杯），再检验CO₂（用澄清石灰水）。 3.‌错误操作‌：未及时倒转烧杯或未用干燥烧杯，导致水雾干扰CO₂检验。 4.熄灭后‌白烟成分‌：石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒（非水蒸气）。 5.‌复燃原理‌：白烟可燃，点燃后重新引燃蜡烛。误认为白烟是气体或无法解释复燃现象。 6.检验某物质燃烧是否有水生成的方法：火焰上方罩干燥的烧杯观察是否有水雾出现。 7.检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法：火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察是否变浑浊。 ◆能力强化练 1．（2025·陕西咸阳·一模）试管是重要的实验仪器，下列与之有关的操作正确的是 A．振荡试管 B．检查装置气密性 C．加热固体 D．取用粉末试剂 【答案】B 【详解】A、振荡试管时应用手腕的力量左右振荡，而不是上下振荡，图示操作错误，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； C、给试管中的固体加热时，为防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，图示操作错误，不符合题意； D、取用粉末试剂时，为避免药品沾在管口或管壁上，应先使试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 2．（24-25八年级下·湖南娄底·期末）下列图示实验操作中，正确的是 A．塞紧橡胶塞 B．闻气体气味 C．连接玻璃管和胶皮管 D．检查装置的气密性 【答案】C 【详解】A、塞紧橡胶塞时，不能将试管放在桌面上，用力塞上橡胶塞，该选项操作不正确； B、闻气体气味时，不能直接闻，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作不正确； C、连接玻璃管和胶皮管时，先用水润湿玻璃管，然后稍微用力将玻璃管插入胶皮管中，该选项操作正确； D、检查该装置气密性时，用手紧握试管，气体受热膨胀，气体会从长颈漏斗中逸出，则观察不到有气泡产生，则无法检查该装置的气密性，该选项操作不正确。 故选C。 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是 A．如实地记录并准确地描述该现象 B．重复实验，观察是否有相同现象 C．忽略该现象，换个烧杯继续实验 D．追寻该现象与蜡烛组成间的关系 【答案】C 【详解】A、探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑，如实地记录并准确地描述该现象，选项正确； B、重复实验，观察是否有相同现象，探究产生该现象的原因，选项正确； C、重复实验，观察是否有相同现象，探究产生该现象的原因，选项错误； D、重复实验，观察是否有相同现象，追寻该现象与蜡烛组成间的关系，选项正确，故选C。 4．（24-25九年级上·广西梧州·期中）下面是实验室常用的仪器和实验装置图，请回答下列问题。 (1)仪器B的名称是 ，E的名称是 。 (2)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 （写名称）。 (3)配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是 （填序号）。 (4)向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是 （填序号）。 (5)H图是加热固体装置图，试管固定到铁架台上时，铁夹要夹持在距离试管口约 处，试管口应 ，原因是 。 【答案】(1) 坩埚钳 试管 (2)陶土网 (3)AC (4)G (5) 三分之一 略向下倾斜 防止冷凝水倒流 【详解】（1）仪器B的名称是坩埚钳，E的名称是试管； （2）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是陶土网； （3）配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是量筒、胶头滴管，故填AC； （4）向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是漏斗，故填G； （5）夹取试管时，应夹取在距试管口约三分之一处； 加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口应略向下倾斜。 5．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、 、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)检验产物：将一干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 ；结论：蜡烛燃烧生成了 和 。 (3)熄灭后：有白烟产生，若用燃着的火柴去点白烟我们能观察到的现象为 。 【答案】(1) 内焰 a 外焰 (2) 水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳（或水） 水（或二氧化碳） (3)白烟燃烧，蜡烛重新被点燃 【详解】（1）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、内焰、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1S后取出，外焰温度最高，可以看到在a处的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。 （2）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠产生；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到澄清石灰水变浑浊；结论蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 （3）蜡烛沸点较低，刚吹灭时 由于烛芯的温度较高，此时石蜡仍然会蒸发变成蜡烛蒸汽，熄灭后有白烟产生，白烟的成分是蜡烛，点燃白烟后蜡烛复燃。 6．（24-25九年级上·天津河北·期中）化学是一门以实验为基础的科学，根据所学知识回答下列问题。 (1)实验室取用试剂要注意节约，如果没有说明用量，液体一般按最少量 mL取用，固体只需铺满试管底部。 (2)把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时，应先把容器 ，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使块状试剂慢慢滑到容器底部。 (3)给物质加热时，要使用酒精灯的 加热，实验过程中万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用 。 (4)用图1所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图2所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是 (填字母序号)；冷却后会出现的是 (填字母序号)。 【答案】(1)1～2 (2)横放/平放 (3) 外焰 湿抹布扑盖 (4) A B 【详解】（1）实验室取用试剂要注意节约，如果没有说明用量，液体一般按最少量1~2mL取用，固体只需铺满试管底部，故填：1~2； （2）把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时，应先把容器横放（平放），把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使块状试剂慢慢滑到容器底部，故填：横放或者平放； （3）给物质加热时，要使用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高；实验过程中万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，故填：外焰；湿抹布扑盖； （4）装置气密性检查的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果装置的气密性良好，导管口很快有气泡冒出（A），冷却后会回流一段水柱（B），故填：A；B。 ◆综合拔高练 7．小明同学为解决如图“装置气密性检查”类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是 A．将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B．用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D．将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 【答案】D 【详解】A、将导管放入水中，这样就使得试管内的空气与外界相对隔绝，形成了一个密封体系，这与思维模型中的“构建封闭体系”相符合，所以A选项说法正确。   B、手握紧试管时，手的热量传递给试管，使得试管内空气受热，空气受热会膨胀，从而改变了试管内气体的压强，属于思维模型中的“改变压强”，B选项说法正确。   C 、当进行了“构建封闭体系”（导管放入水中）和“改变压强”（用手握紧试管使空气受热膨胀）后，如果烧杯中导管口有气泡产生，这表明气体只能从导管口逸出，也就说明装置气密性良好，没有其他漏气的地方；若没有气泡产生，就说明装置存在漏气情况，C选项说法正确。    D 、 将试管放入冰水中，试管内气体温度会降低，根据热胀冷缩原理，气体体积会收缩，压强减小。在外界大气压的作用下，导管内会形成一段液柱，这同样可以说明装置气密性良好，所以说将试管放入冰水中不能检查装置气密性，D选项说法是错误。    故选D。 8．下列装置操作图不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、装置右侧的导管直接与外界空气相通，向右推动注射器时，气体从导管口排出（进入空气中），无法在装置内部形成压强差，因此不能用于检查气密性。 B、用手握住试管，试管内部气体受热膨胀，若装置气密性良好，会在导管口看到气泡冒出，松开手后，试管内部温度降低，气压减小，导管内会形成一段水柱，可以检查气密性。 C、向左推动注射器，锥形瓶内压强增大，若装置气密性良好，气压会将液体挤入长颈漏斗，使长颈漏斗的液柱上升。可以检查气密性。 D、关闭止水夹，向长颈漏斗中加水，若装置气密性良好，长颈漏斗内的液面会保持稳定（液面不下降），可检查气密性。 故选A。 9．下列实验操作不正确的是 A．连接仪器 B．用橡胶塞塞住试管 C．检查装置气密性 D．连接仪器 【答案】B 【详解】A、连接胶皮管与导管时，一手持胶皮管，一手持导管，将导管的连接端用水润湿，慢慢旋转连接，选项正确，不符合题意； B、应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，符合题意； C、检查装置气密性，握紧试管壁让试管内气体膨胀，导管冒出气泡证明装置气密性良好，图中所示操作正确，不符合题意； D、仪器的连接方法：把橡皮管慢慢转动着插进试管口，操作正确，不符合题意； 故选：B。 10．某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。 (1)操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。 (2)操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。 结论：蜡烛火焰的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高。 (3)操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到 。 结论： 。 反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有 (填字母) A．便于实验操作               B．实验现象明显               C．产物浓度较低 【答案】(1) 小 小 (2)外焰 (3) 有水雾 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 A、B 【详解】（1）用小刀切下一小块石蜡，说明蜡烛硬度小，把它放入水中，石蜡浮在水面上，说明密度小于水； （2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化；点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦，说明蜡烛外焰温度最高； （3）将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，会看到U形管内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成； 用U形管代替小烧杯做实验，操作简单，现象比较明显，故选：AB。 ◆高考真题练 11．（2025·黑龙江绥化·中考真题）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是 A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 B．为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶 C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用 D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶 【答案】C 【详解】A、加热后的试管立即用冷水冲洗会导致骤冷破裂，应冷却后再清洗，故A错误； B、剩余药品不能放回原瓶以防污染，应放入指定容器，故B错误； C、玻璃仪器有划伤或裂纹时易破裂，存在安全隐患，必须停止使用，故C正确； D、滴瓶上的滴管专瓶专用，无需清洗，直接放回即可，故D错误。 故选C。 12．（2025·山东东营·中考真题）在2025年东营市初中学业水平实验操作考试“稀硫酸和氧化铜的反应”中，下列操作正确的是 A．向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的 B．试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约处 C．加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人 D．用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯 【答案】D 【详解】A：向试管中加入液体时，液体体积不应超过试管容积的（若超过，加热时易造成液体飞溅），且试剂瓶标签朝向手心（防止腐蚀标签）。该选项中“液体体积不超过试管容积的”错误。 B：试管夹应从试管的底部套入，夹持在距试管口约处，而不是“上部套入”。该操作错误。 C：加热试管前必须预热（防止试管受热不均而炸裂），试管口不能对着自己或他人（防止液体飞溅伤人）。该选项中“不需预热”错误。 D：酒精灯外焰温度最高，应用外焰加热；熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭，防止失火）。该操作正确。 故选D 13．（2025·江苏宿迁·中考真题）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是 A．倾倒氢氧化钠溶液 B．滴加酚酞试液 C．取用稀盐酸 D．放置胶头滴管 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意； C、取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，图中操作错误，不符合题意； D、用完的胶头滴管不能平放在实验台上，防止沾污胶头滴管，不符合题意。 故选B。 14．（2025·吉林长春·中考真题）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选C。 15．（2025·江苏扬州·中考真题）科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 【答案】C 【详解】有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成，这属于科学探究中的建立假说，故选C。 16．（2025·四川眉山·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．熄灭酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项错误； B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中用嘴吹灭酒精灯可能会引发火灾，故选项错误； C、检查气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明气密性良好，故选项正确； D、滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，图中胶头滴管伸入试管内会污染试剂 ，故选项错误； 故选：C。 17．（2025·陕西·中考真题）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是 A．蜡烛是可燃物 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛硬度比较小 D．小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 【答案】D 【详解】A、蜡烛具有可燃性，属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、一段时间后，小块蜡烛无变化，说明蜡烛难溶于水，说法正确，不符合题意； C、用小刀切下一小块蜡烛，说明蜡烛硬度比较小，说法正确，不符合题意； D、小块蜡烛未燃烧是因为温度没有达到蜡烛的着火点，说法错误，符合题意。 故选：D。 18．（2025·四川德阳·中考真题）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。 故选：B。 19．（2025·江苏淮安·中考真题）下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A．检查气密性 B．制备CO2 C．干燥CO2 D．收集CO2 【答案】C 【详解】A.检查气密性时，关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好，该操作能达到实验目的，故不符合题意； B.实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，属于固液不加热型反应，图中装置是固液不加热型发生装置，该操作能达到实验目的，故不符合题意； C.用浓硫酸干燥二氧化碳时，气体应从长管进、短管出，让二氧化碳与浓硫酸充分接触，达到干燥效果，而图中气体从短管进，无法充分干燥，该操作不能达到实验目的，故符合题意； D.二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，该操作能达到实验目的，故不符合题意，故选C。 20．中考真题组合 (1)（2025·山东威海·中考真题）为确保实验成功，该装置气密性必须良好，检查方法是 。 (2)（2024·重庆·中考真题）检查装置气密性时，若气密性良好。会出现下图中的 。 (3)（2024·山东淄博·中考真题）检查装置C的气密性时,先关闭弹簧夹,再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱,若 ,则证明装置气密性良好。 (4)（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）检查装置气密性的现象如上述图所示，说明该装置的气密性 。 (5)（2024·安徽·中考真题）实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是______(填字母序号)。 A． B． C． (6)（2024·四川成都·中考真题）检查装置A的气密性，方法是 。 【答案】(1)关闭分液漏斗活塞，拉动注射器活塞，松手后注射器活塞回到原刻度 (2) 甲、丙 (3)水柱保持稳定（合理即可） (4) 良好 (5)AB (6)连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差（合理即可） 【详解】（1）检查该装置气密性时，关闭分液漏斗活塞，拉动注射器活塞，松手后注射器活塞回到原刻度，则说明装置气密性良好。 （2）检验装置气密性利用装置内外的气压差检验，检查装置气密性时，若气密性良好，导管口会出现气泡，瓶内大气压强大于外界大气压，一段时间后，长颈漏斗内的液面上升，形成一段稳定的液柱，故选甲丙； （3）检查装置C的气密性时，先关闭止水夹，再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱，若水柱保持稳定不回落，则说明装置气密性良好； （4）检查装置气密性的现象如图所示，导管口有气泡冒出，说明该装置的气密性良好； 二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则用装置收集二氧化碳，验满时应将燃着的小木条放到集气瓶口； （5）检查装置气密性，先将导管放入水中，然后用手捂住试管，手使试管内气体温度升高，气压变大，如装置气密性良好，则气体从短管口逸出，会很快看到导管口有气泡冒出。随后松开手后，导管内会出现水柱且无明显变化，故选AB。 （6）检查装置A的气密性，首先要形成密闭装置，再利用压强原理进行检验。具体方法为：连接仪器装置，关闭K1，向A装置左侧塑料瓶中加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差； 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 要点 1 常用仪器的识别和使用 仪器名称 用途 反应容器 试管、 燃烧匙、 蒸发皿、 坩埚 烧杯、 烧瓶、 锥形瓶 能直接加热的玻璃仪器有试管、 燃烧匙、 蒸发皿、 坩埚；垫陶土网加热的有烧杯、烧瓶、锥形瓶 试管用作少量试剂的反应容器 燃烧匙用于盛放可燃性固体物质，做燃烧实验 蒸发皿用于溶液蒸发或浓缩 烧杯用作配制溶液和较大量液体反应的容器 烧瓶、锥形瓶用作较大量液体反应的容器和气体发生装置，在常温或加热时使用 存放物质的仪器 广口瓶、细口瓶、滴瓶、集气瓶 广口瓶存放固体试剂 细口瓶、滴瓶存放液体试剂 集气瓶存放气体试剂；玻璃片磨砂面盖在瓶口 加热仪器 酒精灯、 酒精喷灯 需要较高温度时用 酒精喷灯加热，温度达1000℃。 分离仪器 漏斗、 长颈漏斗、 分液漏斗 漏斗用于分离、过滤和导流液体 长颈漏斗、分液漏斗常用于气体制备，添加液体试剂 计量仪器 量筒、 托盘天平 量筒用于量取液体的体积；不能加热，不能量热溶液，不能做反应容器， 托盘天平用于称量物质的质量 其他仪器 名称：铁架台、坩埚钳、镊子、药匙、陶土网 要点 2 化学试剂的取用 操作方法 操作图示 固体试剂的取用 ‌块状或较大颗粒‌：遵循“一横二放三慢竖”原则。先将容器横放，用镊子将试剂放在容器口，再慢慢竖立容器。 ‌粉末状或小颗粒‌：遵循“一斜二送三直立”原则。将容器斜放，用药匙或纸槽将试剂送至容器底部，然后竖立容器。 液体试剂的取用 ‌倾倒法‌：瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口，瓶口紧挨容器口，缓慢倾倒，瓶塞倒放。 ‌滴加法‌：使用胶头滴管时，先捏紧胶帽再伸入试剂瓶，吸液后胶头保持向上，滴管竖直悬空于容器口正上方，不能伸入容器内壁。 ‌定量取液‌：用量筒量取，接近刻度时改用胶头滴管，读数时视线与量筒内凹液面最低处保持水平 【归纳】量筒的使用 量筒 （1）不可加热，不可取用热溶液，不作反应或配制溶液的容器，以防止量筒破裂。 （2）量取液体时，应选能一次性量取的最小容积的量筒，以保证读数的准确性。 （3）读数时，量筒必须放平，视线应与液体凹液面最低处保持水平，以保证读数准确性。 量取液体时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响? 俯视：读数 > 液体实际体积； 仰视：读数 < 液体实际体积 要点 3 物质的加热 1.酒精灯的使用 操作方法 操作图示 酒精灯 ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，用火柴或打火机点燃； ②酒精量不超过容积的2/3，不少于1/4 ③用完酒精灯后，不可用嘴去吹，必须用灯帽盖灭； ④若不慎碰倒酒精灯，立刻用湿抹布扑盖。 2.对试管内物质加热 分 类 操作方法 图 示 液体加热 ①‌液体体积‌：不超过试管容积的1/3。 ②‌预热与受热‌：先使试管均匀受热（来回移动试管或酒精灯），再固定加热部位。 ③‌试管角度‌：试管与桌面约呈45°角，管口不得对着人。 ④‌外壁干燥‌：加热前需擦干试管外壁，防止受热不均炸裂。 固体加热 ①‌试管口方向‌：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管炸裂。 ②‌预热要求‌：同样需要先均匀预热，再集中加热。 要点 4 连接仪器装置 操作方法 操作图示 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装置气密性 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 要点 5 洗涤玻璃仪器 操作方法 操作图示 洗涤玻璃仪器 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； 用试管刷旋转刷洗，注意管底和管口。量筒避免用毛刷，直接用水冲洗并摇动。胶头滴管吸满水后挤掉，反复多次。 ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗净标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 要点 6 实验安全与规范 1.操作原则 三不原则 不能用手接触试剂，不要将鼻孔凑到瓶口闻试剂气味，不品尝任何药品的味道； 节约原则 按规定用量取用。如无用量说明，液体最少量（1-2ml），固体需盖满试管底部； 剩余物处理原则 实验剩余的试剂不能放回原瓶，更不能随意丢弃或者带出实验室，要放回指定容器。 2.常见危险化学品标志 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 要点 7 科学探究 1.科学探究的步骤 2.【探究】观察与描述蜡烛及其燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃前 ①用小刀切割 感觉软（填“软”或“硬”） 石蜡的硬度：大（填“大”或“小”） 石蜡的密度：比水小 石蜡的溶解性：难溶于水 ②取一小块投入盛水的烧杯中 石蜡浮（填“沉”或“浮”）于水 点燃蜡烛 ①观察蜡烛状态的变化 石蜡熔化 石蜡的熔点较低（47~64℃） ②观察火焰 火焰分三层，外层最亮 火焰从外到里分别为外焰、内焰、焰心 ③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出 与外层火焰接触的火柴梗烧焦最严重 火焰的外焰温度最高 ④取一个干燥烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠产生 石蜡燃烧有水生成 ⑤取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 石蜡燃烧有二氧化碳生成 熄灭蜡烛 ①吹灭蜡烛 有白烟产生 白烟具有可燃性 ②用火柴点蜡烛熄灭时产生的白烟 蜡烛重新燃烧 实验拓展与反思 （1）写出蜡烛燃烧时发生反应的文字表达式： 石蜡+氧气二氧化碳+水 （2）蜡烛刚熄灭时产生的白烟是 石蜡固体小颗粒 ，它是由石蜡蒸气遇冷形成的。 （3）罩在蜡烛火焰上方的烧杯底部有时会变黑，该黑色物质是炭黑，形成的原因是石蜡燃烧不完全。 命题点 1 常用仪器的识别和使用 典例1（24-25九年级上·贵州遵义·期末）正确认识仪器是学习化学的基础。下列仪器与其名称不相符的是 A．量筒 B．试管刷 C．漏斗 D．试管夹 变式1（24-25八年级下·广西南宁·期中）下列仪器与其用途的对应关系，正确的是 A．胶头滴管——滴加少量液体 B．烧杯——贮存气体 C．长颈漏斗——过滤 D．试管——量取溶液 变式2（24-25八年级下·湖南娄底·期末）以下仪器不能用于实验室贮存药品的是 A． B． C． D． 命题点 2 化学试剂的取用 典例1（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．量取液体 C．点燃酒精灯 D．吸取液体 变式1（24-25九年级上·甘肃酒泉·期中）下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 变式2（24-25九年级上·广东广州·期中）实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A．固体粉末 B．固体颗粒 C．倾倒液体 D．滴加液体 命题点 3 物质的加热 典例1（24-25九年级上·辽宁葫芦岛·期中）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．添加酒精 B．给液体加热 C．取出固体 D．过滤悬浊液 变式1（24-25九年级上·辽宁营口·期中）下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 变式2（25-26九年级上·广东汕头·期中）下列图示实验操作中，正确的个数是 A．1 B．2 C．0 D．3 命题点 4 连接仪器装置 典例1（24-25九年级上·四川成都·期中）化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是 A．连接仪器 B．检查装置气密性 C．点燃酒精灯 D．滴加液体试剂 变式1（24-25九年级上·吉林·期中）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作不正确的是 A．检查装置的气密性 B．塞进橡胶塞 C．洗涤试管 D．连接橡皮管和玻璃管 变式2（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·期中）下列实验操作规范的是 A．引燃酒精灯 B．读取量筒内液体的体积 C．玻璃导管插入橡胶塞的孔里 D．向试管中滴加液体 命题点 5 检查装置气密性 典例1（24-25九年级上·四川成都·期中）规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是 A．读液体体积 B．加入固体粉末 C．检查气密性 D．加热液体 变式1（24-25九年级上·山东日照·期中）为了使实验结果更加准确，化学实验需要按照规范操作。下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．熄灭酒精灯 C．取少量氯化钙固体 D．给液体加热 变式2（24-25八年级下·河北衡水·开学考试）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 命题点 6 洗涤玻璃仪器 典例1（24-25九年级上·福建漳州·期中）下列实验操作中，不正确的是 A．量取一定量液体 B．洗刷试管 C．装入药品 D．放置洗过的试管 变式1（2025·陕西咸阳·一模）试管是重要的实验仪器，下列与之有关的操作正确的是 A．振荡试管 B．检查装置气密性 C．加热固体 D．取用粉末试剂 变式2（25-26八年级上·上海·期中）下列关于实验后对废弃物和实验仪器的处理方法的叙述正确的是 A．实验中用剩的试剂装回原瓶 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C．实验后的废液排入下水道 D．加热后的试管立即用自来水冲洗 命题点 7 实验安全与规范 典例1（24-25九年级上·广西百色·期中）规范的实验操作是实验安全与成功的关键。下列有关实验室化学试剂取用等规则说法中正确的是 A．无毒、无害的块状试剂可以用手直接接触 B．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖 C．实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D．块状试剂用镊子取用 变式1（25-26九年级上·北京·期中）浓硫酸具有强腐蚀性．下列标志应标识在浓硫酸试剂瓶上的是 A． B． C． D． 变式2（24-25九年级上·广东佛山·期中）下列与实验有关的图标对应不正确的是 A．护目镜 B．洗手 C．易燃类物质 D．排风 命题点 8 蜡烛燃烧及探究 典例1（24-25八年级上·山东潍坊·期中）根据实验现象可推断物质的性质。下列有关说法错误的是 A．石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 B．点燃蜡烛，火焰附近的石蜡熔化成液体：石蜡的熔点比较低 C．取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 D．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟具有可燃性 变式1（24-25八年级上·山东泰安·期中）某化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。 实验一：探究酒精的物理、化学性质。 (1)以下是对所有酒精灯中酒精的一些描述：①无色透明；②具有特殊气味；③易燃烧；④能与水以任意比例互溶；⑤易挥发。在以上描述中属于酒精物理性质的是 (填数字序号)。 实验二：探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 发现问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？ 形成假设： 小亮：白烟是燃烧时生成的二氧化碳 小光：白烟是石蜡燃烧时生成的水蒸气 小明：白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 设计并实施实验方案： 查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有可燃性。 (2)实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 ，小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾出现，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 的猜想提供了证据，同时可以排除 的假设。 (3)结论与解释： ①由以上探究结果可知： 的猜想是正确的。 ②小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 。 (4)反思与评价 ①小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃时状态呈 ，不会凝结成雾状。所以不应该猜测白烟是水蒸气。 ②化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的燃烧。小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请举一例说明 。 变式2（25-26九年级上·河北邯郸·期中）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典，化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次的探究。 (1)点燃蜡烛，用一个杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方（见图甲），澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧有 生成。 (2)点燃蜡烛，用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上方（见图乙），烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有 生成。 (3)点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心（见图丙），观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为 。 点拨 1 辨识仪器与基本操作易错点 1.‌先抓特征点‌（如三颈烧瓶的“三脖”、冷凝管的“蛇/球/直”形状） 2.‌绑定操作流：如‌分液漏斗‌：摇动→放气→静置分层→"下流上倒"（下层液体下口放，上层上口倒） 3.‌功能命名解析： 例如：‌广口瓶‌（口大装固体）←→ ‌细口瓶‌（口小盛液体） ‌集气瓶‌（口磨砂，配毛玻璃片集气）←→ ‌滴瓶‌（自带胶头滴管） 量筒加热→炸裂 → 记：“量器只量不加热” 3.口诀记忆： 如‌长颈漏斗 vs 分液漏斗‌：口诀：“长颈天鹅需潜水，分液开关控水流”‌ 长颈漏斗颈部细长（需液封防气体逃逸），分液漏斗带活塞控制流速（梨形/球形） 烧杯加热：“垫网防炸裂，液量不过半”‌（需石棉网，液体≤1/2） 量筒读数：“凹面最低平视线，仰小俯大要记牢”‌（仰视结果偏小，俯视偏大） 点拨 2 实验基本操作易错点 1.‌闻气体气味‌：正确操作是“扇闻”，即用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，不能直接凑到瓶口去闻。 2.‌量筒使用‌：量筒不能加热，不能用作反应容器，也不能在量筒中配制溶液。 3.‌药品取用‌：取用粉末状药品时，应使用药匙或纸槽，遵循“一送、二竖、三弹”的原则。倾倒液体时，试剂瓶口要紧挨接受器口，标签应向着手心，瓶盖应倒放在桌面上。 4.‌胶头滴管使用‌：取液后的胶头滴管应保持胶帽在上，不能平放或倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽或污染试剂。滴管应垂直悬于试管口上方1-2厘米处，不能伸入试管内。 5.‌托盘天平‌：称量腐蚀性药品（如氢氧化钠）时，应放在玻璃器皿（如烧杯）中进行，且遵循“左物右码”的原则。天平只能精确到0.1g。 6.‌试管加热‌：加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管。 使用试管夹时，应夹在离试管口约1/3处，不能夹在试管中部。 点拨 3 实验结果准确性易错点 1.量筒俯视/仰视读数产生误差（如俯视读数偏大）。 2.托盘天平“左物右码”错误导致称量值偏离实际。 3.分液漏斗与长颈漏斗混淆（如制CO₂时漏选分液漏斗），使反应速率失控。 4.漏斗选型错误（如过滤用长颈漏斗替代普通漏斗）使分离操作失败。 5.集气瓶与广口瓶功能混淆（存气体 vs. 存固体），导致气体收集方法错误 6.仪器功能理解偏差（如量筒作反应容器）影响变量控制意识。 点拨 4 对蜡烛及其燃烧的探究易错点 1.需区分“现象”与“结论”，避免直接写生成物名称。 2.‌产物检验顺序:应先检验水（用干冷烧杯），再检验CO₂（用澄清石灰水）。 3.‌错误操作‌：未及时倒转烧杯或未用干燥烧杯，导致水雾干扰CO₂检验。 4.熄灭后‌白烟成分‌：石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒（非水蒸气）。 5.‌复燃原理‌：白烟可燃，点燃后重新引燃蜡烛。误认为白烟是气体或无法解释复燃现象。 6.检验某物质燃烧是否有水生成的方法：火焰上方罩干燥的烧杯观察是否有水雾出现。 7.检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法：火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察是否变浑浊。 ◆能力强化练 1．（2025·陕西咸阳·一模）试管是重要的实验仪器，下列与之有关的操作正确的是 A．振荡试管 B．检查装置气密性 C．加热固体 D．取用粉末试剂 2．（24-25八年级下·湖南娄底·期末）下列图示实验操作中，正确的是 A．塞紧橡胶塞 B．闻气体气味 C．连接玻璃管和胶皮管 D．检查装置的气密性 3．（24-25九年级上·广东广州·期末）探究蜡烛燃烧时，发现烛火上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法不可取的是 A．如实地记录并准确地描述该现象 B．重复实验，观察是否有相同现象 C．忽略该现象，换个烧杯继续实验 D．追寻该现象与蜡烛组成间的关系 4．（24-25九年级上·广西梧州·期中）下面是实验室常用的仪器和实验装置图，请回答下列问题。 (1)仪器B的名称是 ，E的名称是 。 (2)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 （写名称）。 (3)配制溶液时需准确量取一定量溶剂，需要的仪器是 （填序号）。 (4)向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是 （填序号）。 (5)H图是加热固体装置图，试管固定到铁架台上时，铁夹要夹持在距离试管口约 处，试管口应 ，原因是 。 5．（24-25八年级上·贵州毕节·期末）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是外焰、 、焰心。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1s后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (2)检验产物：将一干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到 ；结论：蜡烛燃烧生成了 和 。 (3)熄灭后：有白烟产生，若用燃着的火柴去点白烟我们能观察到的现象为 。 6．（24-25九年级上·天津河北·期中）化学是一门以实验为基础的科学，根据所学知识回答下列问题。 (1)实验室取用试剂要注意节约，如果没有说明用量，液体一般按最少量 mL取用，固体只需铺满试管底部。 (2)把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时，应先把容器 ，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使块状试剂慢慢滑到容器底部。 (3)给物质加热时，要使用酒精灯的 加热，实验过程中万一洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用 。 (4)用图1所示的方法检查装置的气密性时，导管下端会出现图2所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是 (填字母序号)；冷却后会出现的是 (填字母序号)。 ◆综合拔高练 7．小明同学为解决如图“装置气密性检查”类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是 A．将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B．用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D．将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 8．下列装置操作图不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 9．下列实验操作不正确的是 A．连接仪器 B．用橡胶塞塞住试管 C．检查装置气密性 D．连接仪器 10．某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。 (1)操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。 (2)操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。 结论：蜡烛火焰的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高。 (3)操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到 。 结论： 。 反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有 (填字母) A．便于实验操作               B．实验现象明显               C．产物浓度较低 ◆高考真题练 11．（2025·黑龙江绥化·中考真题）化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是 A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 B．为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶 C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用 D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶 12．（2025·山东东营·中考真题）在2025年东营市初中学业水平实验操作考试“稀硫酸和氧化铜的反应”中，下列操作正确的是 A．向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手心，液体体积不超过试管容积的 B．试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口上部约处 C．加热试管不需预热，试管口既不能对着自己也不能对着他人 D．用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯 13．（2025·江苏宿迁·中考真题）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是 A．倾倒氢氧化钠溶液 B．滴加酚酞试液 C．取用稀盐酸 D．放置胶头滴管 14．（2025·吉林长春·中考真题）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是 A． B． C． D． 15．（2025·江苏扬州·中考真题）科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于 A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 16．（2025·四川眉山·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．量取液体 B．熄灭酒精灯 C．检查气密性 D．滴加液体 17．（2025·陕西·中考真题）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是 A．蜡烛是可燃物 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛硬度比较小 D．小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 18．（2025·四川德阳·中考真题）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 19．（2025·江苏淮安·中考真题）下列关于实验室制取CO2的操作，不能达到实验目的的是 A．检查气密性 B．制备CO2 C．干燥CO2 D．收集CO2 20．中考真题组合 (1)（2025·山东威海·中考真题）为确保实验成功，该装置气密性必须良好，检查方法是 。 (2)（2024·重庆·中考真题）检查装置气密性时，若气密性良好。会出现下图中的 。 (3)（2024·山东淄博·中考真题）检查装置C的气密性时,先关闭弹簧夹,再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱,若 ,则证明装置气密性良好。 (4)（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）检查装置气密性的现象如上述图所示，说明该装置的气密性 。 (5)（2024·安徽·中考真题）实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是______(填字母序号)。 A． B． C． (6)（2024·四川成都·中考真题）检查装置A的气密性，方法是 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $