第2卷 语言文字运用I-2026年河北省对口升学一轮复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》，包含最新题型，依据25年高考真题和《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进行编写。“考点双析”即围绕每个核心题型板块中的多个考点或一个考点，设置两份试卷，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》的第1卷，主要考查现代汉语普通话常用字的字音、字形及修辞手法、词语成语、标点符号等考点。 2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》 第2卷 语言文字运用I 学生练习卷 一、语言文字运用I（60分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 暮色四合，远处的山峦渐渐隐入朦胧。（溪水潺潺，如泣如诉地流淌着，用亘古不变的韵律吟诵着生命的史诗。）岸边的芦苇在晚风中簌簌作响，时而低语，时而高歌。这幽遂的夜色中，唯有萤火虫提着它们的小灯笼，在草丛间翩跹起舞，为这仲夏夜平添了几分神秘的韵味。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．朦胧（méng lóng） B．潺潺（chán chán） C．亘古（gèn gǔ） D．簌簌（shù shù） 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．如泣如诉 B．吟诵 C．幽遂 D．翩跹 3．下列选项与文中括号里面的句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．时间从不为任何人停留 B．书籍是屹立在时间汪洋中的灯塔 C．他的歌声如同天籁，令人陶醉 D．月亮像一位害羞的少女，悄悄躲进云层 【答案】1．D 2．C 3．A 【解析】1．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“簌簌”的“簌”应读作sù。 故选D。 2．本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 C.“幽遂”的“遂”应写作“邃”。 故选C。 3．本题考查学生辨析常见修辞手法的能力。 文中括号里的句子是：“溪水潺潺，如泣如诉地流淌着，用亘古不变的韵律吟诵着生命的史诗。”这句话使用了拟人的修辞手法，赋予溪水以人的情感和动作（如泣如诉、吟诵）。 A.“时间从不为任何人停留”同样使用了拟人的修辞手法，将时间赋予了人的意志和行动。 B.使用了比喻的修辞手法，将书籍比作灯塔； C.使用了比喻的修辞手法，将歌声比作天籁； D.使用了比喻的修辞手法，将月亮比作害羞的少女。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 如果说《红楼梦》是文学崇山峻岭中的“世界第一高峰”——珠穆朗玛峰的话，那么，曹雪芹则是星汉灿烂的文学家星空中最耀眼的一颗。《红楼梦》体内流淌着不同于传统文学的新鲜血液，混杂着旷古的东方神秘主义、庞大的网状散射结构、姿态万千的人物众生相……这首洪大的交响曲之每一个乐章的奏响，都堪称一曲无可比拟的千古绝唱。《红楼梦》作为中华历史文化的“全息图像”而领尽风骚，“红学”也在中国古典文学研究领域独占鳌头且受到国际汉学界瞩目…… 4．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．血液（xuě yè） B．混杂（hùn zá） C．散射（sǎn shè） D．比拟（bǐ  nǐ） 5．文中画横线词语的字形，不正确的一项是 （   ） A．流淌 B．众生相 C．洪大 D．独占鳌头 6．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是    （   ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 B．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 C．这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 【答案】4．A 5．C 6．D 【解析】4．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “血液”的“血”应读作xuè。 故选A。 5．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“洪大”的“洪”应写作“宏”。 故选C。 6．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子运用比喻修辞，把曹雪芹比作最耀眼的星星。 A.借代。用船的局部特征“帆”来代替整体“船”，运用了借代的修辞方法，使诗句更具画面感。 B.拟人。赋予波浪“歌唱”“迎接”等人的行为动作，将波浪拟人化，使波浪具有人的情感和动作。 C.“像”表示推测，不是比喻词，不是比喻。 D.借喻。将“我”与闰土之间的隔阂比喻成“厚障壁”，强调了这种隔阂的难以消除。 故选D。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 初春，一丝暖和的地气升起来，紧接着又是一丝。小小的植株灵醒地觉察到脚底的暖意，揉揉惺忪的眼睛，掸掸胳膊上的积尘，倏地在顶心里生出个小米粒大的绿包包，接着左边挤出一个，右边挤出两三个。小小的绿包包抱团儿生长，嬉嬉哈哈的，似乎一点都不惧怕那呼呼作响的寒风。当阳光如蜜一样流泄而来，它们笑得更加开怀，“哗”一声化为一张张明艳的笑脸。 懂得春天的人，都知道这是蒲公英。蒲公英开花啦，粗壮的花莛顶着圆巧的花盘，披针形黄色花瓣仿佛被剪栽过一般，匀停，细密，颇有纪律地绕成一个个太阳似的花环。它纯质的流光，温暖、热情，极易把人感染。 每次见到开花的蒲公英，我都要蹲下身子打量半天。即使一朵，也仿佛蕴藏着整个季节的力量。 不期然间遇到一场蒲公英的盛大花事，是在“盛华”。这里的建筑布局，处处洋溢着匠心的气息。“匚”字形厂房区，中间布置为一处开阔的“绿心”。芳草如毯，点缀着成簇、成丛、成片的明黄色花朵，竟是蒲公英！在“绿心”，在每一处，蒲公英都与绿草伴生。俨然，这就是蒲公英的主场。 7．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．惺忪（xīng  ） B．掸掸（dǎn dǎn） C．倏地（shū） D．俨然（yán） 8．文中画横线词语的字形，正确的一项是（   ） A．嬉嬉哈哈 B．流泄 C．剪栽 D．洋溢 9．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．他心里装着的是人民，人民，人民，唯独没有他自己。 B．教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。 C．粉红色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 D．政府坚持把保障老百姓的米袋子、菜篮子作为重点工作来抓。 【答案】7．D 8．D 9．C 【解析】7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“俨然”的“俨”应读作yǎn。 故选D。 8．本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 A.“嬉嬉哈哈”的“嬉”应写作“嘻”。 B.“流泄”的“泄”应写作“泻”。 C.“剪栽”的“栽”应写作“裁”。 故选D。 9．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：“芳草如毯”把“芳草”比作“毯”，运用了比喻的修辞手法。 A.“人民，人民，人民”，通过反复强调“人民”，突出强调了“他心里装着人民”，运用的是反复的修辞手法，与例句不同。 B.“不是造神，不是造石像，不是造爱人”，通过连续否定“造神”“造石像”“造爱人”，来强调教育者要创造的是真善美的活人，运用的是排比的修辞手法，与例句不同。 C.把“粉红色荷花箭”比作“哨兵”，运用了比喻的修辞手法，与例句相同。 D.“米袋子、菜篮子”，用“米袋子”“菜篮子”来代指粮食、蔬菜等生活物资，运用的是借代的修辞手法，与例句不同。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 书中描绘的河北，宛如一幅绚丽多彩的画卷。历经数千年岁月沉淀，燕赵大地遍布珍贵的历史遗迹：保定古莲花池、淮军公所，曲阳北岳庙，井陉天长镇，清西陵，正定隆兴寺与四塔，蔚县王家大院，深州傅氏牌坊，以及培养无数文人墨客的莲池书院等，历史遗迹（   ）。这些古建古建，一砖一瓦、一草一木，都散发着古朴的韵味。浓厚的文化底蕴如春风化雨，滋养出一代又一代的文人雅士，让燕赵大地人才倍出，为燕赵文化传承注入源源不断的活力。 燕赵大地不仅历史遗迹丰富，传统艺术领域同样成就斐然：高亢激昂的河北梆子，唱出燕赵大地的雄浑风骨；韵律悠长的乐亭大鼓，传递着民间的喜怒哀乐；婉转悠扬的评剧，演绎着人间百态；热闹欢腾的井陉社火，尽显民俗风情的热烈与奔放…… 10．文中加点的字，读音不正确的一项是（　　） A．画卷（juàn） B．沉淀（diàn） C．底蕴（yùn） D．斐（fēi）然 11．文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　） A．绚丽多彩 B．文人墨客 C．人才倍出 D．韵律悠长 12．填入文中括号的词语，下列选项中恰当的是（　　） A．鳞次栉比 B．星罗密布 C．琳琅满目 D．多如牛毛 【答案】10．D 11．C 12．B 【解析】10．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D. “斐然”的“斐”应读作fěi。 故选D。 11．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“人才倍出”的“倍”应写作“辈”。 故选C。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“鳞次栉比”，多形容房屋等密集排列。用于“历史遗迹”，使用对象不当，排除此项。 B.“星罗密布”，形容数量众多，分布的范围很广。用于形容燕赵大地上的历史遗迹数量多且分布广，符合语境。 C.“琳琅满目”，多用于形容美好的东西很多（多指书籍、工艺品等）。修饰“历史遗迹”，使用对象不当，排除此项。 D.“多如牛毛”，虽指数量多，但含贬义，不符合语境，排除此项。 故选B。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 沿着山峰的脊线，在长城的碎砖石上（   ）着西去的太阳，长城仿佛也在脚下发出无限的赞叹。两侧，葱郁的树木随风摇曳，绿色的小草间（   ）着缤纷的野花。 我蹲下身子，轻轻（   ）一块块砖石，倾心感受古长城的壮美与雄浑，体会一个民族的伟大与豪迈，像在阅读一部史书，自己也似乎沿着长城进入了时空隧道，与历史对话。 13．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．脊线（jǐ ） B．葱郁（cōng   yù） C．摇曳（yè） D．隧道（suǐ  dào） 14．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．追逐    装饰   抚摸 B．追逐    点缀    抚摸 C．追赶    点缀    抚摩 D．追赶    装饰    抚摩 15．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．一层雨过，云渐渐地卷向了西去；天又晴了，太阳又露出脸来了。 B．粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 C．他跑得像兔子一样快，妈妈追不上他。 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 【答案】13．D 14．B 15．A 【解析】13．本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“隧道”应读作suì dào。 故选D。 14．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“追逐”，强调的是对目标的追求和获得的过程。/“追赶”，强调的是在某个领域或方面赶上或超过，还有赶上去捉住或打击的意思。这里在追太阳，用“追逐”更合适。 第二空：“点缀”，指在某物上添加一些小的、简单的装饰，以增加其美感或吸引力。/“装饰”，则是指在某物上添加一些更为复杂、华丽的装饰，以增强其美感或艺术价值。句中形容绿草中的野花，用“点缀”合适。 第三空：“抚摸”，是比较轻的，仅仅轻微接触到对方。/“抚摩”，则是比较用力的，会是对方产生疼痛的感觉。句中有“轻轻”来修饰，用“抚摸”合适。 故选B。 15．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句：赋予长城以人的动作“发出赞叹”，是拟人。 A.“太阳露出脸”将太阳人格化，赋予人的动作“露脸”，属于拟人。 B.将“荷花箭”比作“哨兵”，使用比喻。 C.“像兔子一样快”用兔子比喻奔跑速度，属于比喻。 D.上下句对仗工整，“孺子牛”用典比喻甘愿奉献的人，是对偶和比喻。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、梁园的田园风光、江南的温柔妩媚、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因。《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高合寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见。 16．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．追捧（zhuī pěng） B．路径（lù jìng） C．妩媚（fǔ mèi） D．风行（fēng xíng） 17．文中画线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．曲高合寡 B．喜闻乐见 C．银幕 D．缩影 18．下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（   ） A．路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 B．这种好事肯定是红领巾做的。 C．他的脸皮真厚，连针也刺不进去。 D．语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。 【答案】16．C 17．A 18．D 【解析】16．本题考查学生识记常用字字音的能力。 C.“妩媚”的“妩”应读作wǔ。 故选C。 17．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“曲高合寡”的“合”应写作“和”。 故选A。 18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句：比喻。将盛唐美景比作诗画。 A.拟人。赋予路灯“努力”“领受抚慰”等人的行为。 B.借代。用“红领巾”代指少先队员。 C.夸张。夸大了“脸皮厚”的程度。 D.比喻。把“语文”比作“咖啡”。 故选D。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 夕阳西下，晚霞满天，登上城门楼两侧的瓮城城墙残垣，历尽沧桑的古城墙，沐浴着落日余晖，雄健地屹立在地平线上。瓮城中依稀还能听到战鼓声和撕杀声，往事越千年，在厚重的历史感中，古老的城墙、巍峨的城楼显得宁静肃穆。登城墙眺望，让人心底不禁平添一缕历史的苍茫感，还有一股要为这座古城做点什么的豪迈情怀。 漫步正定街头，举头仰望雄峻的古城墙，不由得想起作家铁凝的《正定三日》。“成年之后，每逢我乘火车路过正定，望见那一带灰黄的宽厚城墙，便立刻想到那教堂、那钟声和月季……回首凝望它那宽厚雄浑的古城墙里，那错落有致的四塔，连同那片如大鹏展翅般的寺庙屋脊，携了历史的风尘安然屹立。”这样的文字，细细地读起来，和正定古城一样有情调，一样优美。 19．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．瓮城（wèng） B．残垣（huán） C．屹立（yì） D．屋脊（jǐ） 20．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．余晖 B．撕杀 C．眺望 D．雄峻 21．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长子啊水里。 B．“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 C．它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 D．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫 。 【答案】19．B 20．B 21．C 【解析】19．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“残垣”的“垣”应读作yuán。 故选B。 20．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“撕杀”的“撕”应写作“厮”。 故选B。 21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子“如大鹏展翅般的寺庙屋脊”运用了比喻的修辞手法，将屋脊比作大鹏展翅的形态。 A.拟物。由“长在水里”可知把水生当水生的植物来写。 B.借代。“北京话”代指说北京话的乘务员。 C.比喻。把根比作巨大章鱼的无数脚爪。 D.类比。将秋蝉嘶叫与家虫类比。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰麻、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端祥着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 22．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．雕凿（diāo záo） B．模样（mó yàng） C．露面（lòu miàn） D．皱褶（zhòu zhě） 23．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．懈怠 B．蜿蜒 C．熠熠烁烁 D．端祥 24．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 B．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 C．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D．地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 【答案】22．B 23．D 24．D 【解析】22．本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“模样”的“模”应读作mú。 故选B。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“端祥”的“祥”应写作“详”。 故选D。 24．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子：运用比喻的修辞手法。将“阳光和风”比作“刻刀”，形象地表现自然力对冰体的塑造作用。 A.运用夸张的修辞手法。用“震碎耳膜”夸大声音的刺耳程度。 B.运用顶真的修辞手法。“寒暄”重复出现在上句结尾和下句开头（“寒暄之后说我‘胖了’”），“说我‘胖了’”重复出现在前句结尾和后句开头（“说我‘胖了’之后即大骂其新党”），通过词语的顶接形成语言上的连贯性和节奏感。 C.运用借代的修辞手法。用“樯橹”代指战船。 D.运用比喻的修辞手法。将“雨柱”比作“箭头”“瀑布”，强化雨势之大。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 刚刚登上山脊时，已发现山脚下尚有异象，舍不得一眼看全。待放眼鸟瞰一过，此时才敢仔细端祥。那分明是一湾清泉，横卧山底。动用哪一个修饰词汇，都会是对它的亵渎。只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲藏在本不该有它的地方，让人的眼睛看了很久还不大能够适应。再年轻的旅行者，也会像慈父心疼女儿一样叫一声：这是什么地方，你怎么也跑来了！ 是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧。或者，来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚在富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑到九溪的树荫下。漫天的飞沙，难道从未把它填塞？夜半的飓风，难道从未把它吸干？这里可曾出没过强盗的足迹，借它的甘泉赖以为生？这里可曾蜂聚过匪帮的马队，在它身边留下一片污浊？ 25．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．鸟瞰（niǎo kàn） B．亵渎（xiè dú） C．宁谧（níng mì） D．纤瘦（qiān shòu） 26．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．端祥 B．莽撞 C．树荫 D．飓风 27．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．那位打着赤脚，抽着旱烟杆袋的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你可不要小瞧他。 C．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 D．梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 【答案】25．D 26．A 27．D 【解析】25．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“纤瘦”的“纤”应读作xiān。 故选D。 26．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“端祥”的“祥”应写作“详”。 故选A。 27．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子运用拟人的修辞手法。由“卧”字可见把山泉当人来写。 A.比喻。将塞外纷飞的大雪比作春天里盛开的梨花，形象生动地描绘出塞外雪后的壮丽景象。 B.借代。“笔杆子”代指擅长写作的人。 C.夸张。通过夸张的手法“药方没开，病就好了三分”来突出李医生的医术高超。 D.拟人。“招引”赋予梅雨潭以灵性，突出了梅雨潭的特点。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 整个荷花淀全（   ）起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了□那不是我们的水生吗□又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊□原来是他们□ 但是那些（   ）在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 28．下列填入文中方框中的标点，正确的一项是（   ） A．？   ？   ，   ！ B．，   ？   ！   ！ C．，   ？   ，    ！ D．？    ？   ！   ！ 29．在文中括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．震荡 隐藏 B．震荡 隐蔽 C．振荡 隐藏 D．振荡 隐蔽 30．下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 B．嘎子竖起了耳朵，仔细地听。 C．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。 D．几个女人有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 【答案】28．A 29．B 30．B 【解析】28．本题考查学生运用标点发号的能力。 “荷花变成人了”表疑惑，“那不是我们的水生吗”表反问，都用问号。“啊，原来是他们”是一句话，感叹号用在句末，中间用逗号。 故选A。 29．本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“振荡”，指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。/“震荡”，震动、动荡。语境中“整个荷花淀”因枪声而震动，应选“震荡”。 第二空：“隐藏”，表示简单的藏匿行为。/“隐蔽”，表示通过其他事物来遮掩。语境中战士们借助“大荷叶”遮掩自己，应选“隐蔽”。 故选B。 30．本题考查学生分析修辞手法的能力。 文中画线句“下半截身子长在水里”运用了拟物的修辞，将人的行为拟作荷花的生长状态，突出其与环境的融合。 A.拟人，句中“顽皮”“跳舞”赋予雨滴以人的动作。 B.拟物，“竖起耳朵”本为动物行为，此处赋予人，运用了拟物的修辞手法，与画线句一致。 C.比喻，句中将小兴安岭比作了花园。 D.反语，“狠心贼”是对丈夫的昵称，含嗔怪之情。 故选B。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》，包含最新题型，依据25年河北对口升学高考真题和《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进行编写。“考点双析”即围绕每个核心题型板块中的多个考点或一个考点，设置两份试卷，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》的第1卷，主要考查现代汉语普通话常用字的字音、字形及修辞手法、词语成语、标点符号等考点。 2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》 第2卷 语言文字运用I 学生练习卷 一、语言文字运用I（60分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 暮色四合，远处的山峦渐渐隐入朦胧。（溪水潺潺，如泣如诉地流淌着，用亘古不变的韵律吟诵着生命的史诗。）岸边的芦苇在晚风中簌簌作响，时而低语，时而高歌。这幽遂的夜色中，唯有萤火虫提着它们的小灯笼，在草丛间翩跹起舞，为这仲夏夜平添了几分神秘的韵味。 1．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．朦胧（méng lóng） B．潺潺（chán chán） C．亘古（gèn gǔ） D．簌簌（shù shù） 2．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．如泣如诉 B．吟诵 C．幽遂 D．翩跹 3．下列选项与文中括号里面的句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．时间从不为任何人停留 B．书籍是屹立在时间汪洋中的灯塔 C．他的歌声如同天籁，令人陶醉 D．月亮像一位害羞的少女，悄悄躲进云层 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 如果说《红楼梦》是文学崇山峻岭中的“世界第一高峰”——珠穆朗玛峰的话，那么，曹雪芹则是星汉灿烂的文学家星空中最耀眼的一颗。《红楼梦》体内流淌着不同于传统文学的新鲜血液，混杂着旷古的东方神秘主义、庞大的网状散射结构、姿态万千的人物众生相……这首洪大的交响曲之每一个乐章的奏响，都堪称一曲无可比拟的千古绝唱。《红楼梦》作为中华历史文化的“全息图像”而领尽风骚，“红学”也在中国古典文学研究领域独占鳌头且受到国际汉学界瞩目…… 4．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．血液（xuě yè） B．混杂（hùn zá） C．散射（sǎn shè） D．比拟（bǐ  nǐ） 5．文中画横线词语的字形，不正确的一项是 （   ） A．流淌 B．众生相 C．洪大 D．独占鳌头 6．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是    （   ） A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 B．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 C．这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 初春，一丝暖和的地气升起来，紧接着又是一丝。小小的植株灵醒地觉察到脚底的暖意，揉揉惺忪的眼睛，掸掸胳膊上的积尘，倏地在顶心里生出个小米粒大的绿包包，接着左边挤出一个，右边挤出两三个。小小的绿包包抱团儿生长，嬉嬉哈哈的，似乎一点都不惧怕那呼呼作响的寒风。当阳光如蜜一样流泄而来，它们笑得更加开怀，“哗”一声化为一张张明艳的笑脸。 懂得春天的人，都知道这是蒲公英。蒲公英开花啦，粗壮的花莛顶着圆巧的花盘，披针形黄色花瓣仿佛被剪栽过一般，匀停，细密，颇有纪律地绕成一个个太阳似的花环。它纯质的流光，温暖、热情，极易把人感染。 每次见到开花的蒲公英，我都要蹲下身子打量半天。即使一朵，也仿佛蕴藏着整个季节的力量。 不期然间遇到一场蒲公英的盛大花事，是在“盛华”。这里的建筑布局，处处洋溢着匠心的气息。“匚”字形厂房区，中间布置为一处开阔的“绿心”。芳草如毯，点缀着成簇、成丛、成片的明黄色花朵，竟是蒲公英！在“绿心”，在每一处，蒲公英都与绿草伴生。俨然，这就是蒲公英的主场。 7．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．惺忪（xīng  ） B．掸掸（dǎn dǎn） C．倏地（shū） D．俨然（yán） 8．文中画横线词语的字形，正确的一项是（   ） A．嬉嬉哈哈 B．流泄 C．剪栽 D．洋溢 9．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．他心里装着的是人民，人民，人民，唯独没有他自己。 B．教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。 C．粉红色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 D．政府坚持把保障老百姓的米袋子、菜篮子作为重点工作来抓。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 书中描绘的河北，宛如一幅绚丽多彩的画卷。历经数千年岁月沉淀，燕赵大地遍布珍贵的历史遗迹：保定古莲花池、淮军公所，曲阳北岳庙，井陉天长镇，清西陵，正定隆兴寺与四塔，蔚县王家大院，深州傅氏牌坊，以及培养无数文人墨客的莲池书院等，历史遗迹（   ）。这些古建古建，一砖一瓦、一草一木，都散发着古朴的韵味。浓厚的文化底蕴如春风化雨，滋养出一代又一代的文人雅士，让燕赵大地人才倍出，为燕赵文化传承注入源源不断的活力。 燕赵大地不仅历史遗迹丰富，传统艺术领域同样成就斐然：高亢激昂的河北梆子，唱出燕赵大地的雄浑风骨；韵律悠长的乐亭大鼓，传递着民间的喜怒哀乐；婉转悠扬的评剧，演绎着人间百态；热闹欢腾的井陉社火，尽显民俗风情的热烈与奔放…… 10．文中加点的字，读音不正确的一项是（　　） A．画卷（juàn） B．沉淀（diàn） C．底蕴（yùn） D．斐（fēi）然 11．文中画横线的词语，有错别字的一项是（　　） A．绚丽多彩 B．文人墨客 C．人才倍出 D．韵律悠长 12．填入文中括号的词语，下列选项中恰当的是（　　） A．鳞次栉比 B．星罗密布 C．琳琅满目 D．多如牛毛 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 沿着山峰的脊线，在长城的碎砖石上（   ）着西去的太阳，长城仿佛也在脚下发出无限的赞叹。两侧，葱郁的树木随风摇曳，绿色的小草间（   ）着缤纷的野花。 我蹲下身子，轻轻（   ）一块块砖石，倾心感受古长城的壮美与雄浑，体会一个民族的伟大与豪迈，像在阅读一部史书，自己也似乎沿着长城进入了时空隧道，与历史对话。 13．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．脊线（jǐ ） B．葱郁（cōng   yù） C．摇曳（yè） D．隧道（suǐ  dào） 14．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．追逐    装饰   抚摸 B．追逐    点缀    抚摸 C．追赶    点缀    抚摩 D．追赶    装饰    抚摩 15．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．一层雨过，云渐渐地卷向了西去；天又晴了，太阳又露出脸来了。 B．粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 C．他跑得像兔子一样快，妈妈追不上他。 D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出中国叙事的新路径。当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、梁园的田园风光、江南的温柔妩媚、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因。《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索。传统文化并非曲高合寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见。 16．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．追捧（zhuī pěng） B．路径（lù jìng） C．妩媚（fǔ mèi） D．风行（fēng xíng） 17．文中画线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．曲高合寡 B．喜闻乐见 C．银幕 D．缩影 18．下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（   ） A．路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 B．这种好事肯定是红领巾做的。 C．他的脸皮真厚，连针也刺不进去。 D．语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 夕阳西下，晚霞满天，登上城门楼两侧的瓮城城墙残垣，历尽沧桑的古城墙，沐浴着落日余晖，雄健地屹立在地平线上。瓮城中依稀还能听到战鼓声和撕杀声，往事越千年，在厚重的历史感中，古老的城墙、巍峨的城楼显得宁静肃穆。登城墙眺望，让人心底不禁平添一缕历史的苍茫感，还有一股要为这座古城做点什么的豪迈情怀。 漫步正定街头，举头仰望雄峻的古城墙，不由得想起作家铁凝的《正定三日》。“成年之后，每逢我乘火车路过正定，望见那一带灰黄的宽厚城墙，便立刻想到那教堂、那钟声和月季……回首凝望它那宽厚雄浑的古城墙里，那错落有致的四塔，连同那片如大鹏展翅般的寺庙屋脊，携了历史的风尘安然屹立。”这样的文字，细细地读起来，和正定古城一样有情调，一样优美。 19．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．瓮城（wèng） B．残垣（huán） C．屹立（yì） D．屋脊（jǐ） 20．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．余晖 B．撕杀 C．眺望 D．雄峻 21．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长子啊水里。 B．“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 C．它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。 D．这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫 。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰麻、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端祥着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 22．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．雕凿（diāo záo） B．模样（mó yàng） C．露面（lòu miàn） D．皱褶（zhòu zhě） 23．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．懈怠 B．蜿蜒 C．熠熠烁烁 D．端祥 24．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。 B．一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。 C．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D．地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 刚刚登上山脊时，已发现山脚下尚有异象，舍不得一眼看全。待放眼鸟瞰一过，此时才敢仔细端祥。那分明是一湾清泉，横卧山底。动用哪一个修饰词汇，都会是对它的亵渎。只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲藏在本不该有它的地方，让人的眼睛看了很久还不大能够适应。再年轻的旅行者，也会像慈父心疼女儿一样叫一声：这是什么地方，你怎么也跑来了！ 是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧。或者，来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚在富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑到九溪的树荫下。漫天的飞沙，难道从未把它填塞？夜半的飓风，难道从未把它吸干？这里可曾出没过强盗的足迹，借它的甘泉赖以为生？这里可曾蜂聚过匪帮的马队，在它身边留下一片污浊？ 25．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．鸟瞰（niǎo kàn） B．亵渎（xiè dú） C．宁谧（níng mì） D．纤瘦（qiān shòu） 26．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．端祥 B．莽撞 C．树荫 D．飓风 27．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．那位打着赤脚，抽着旱烟杆袋的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子，你可不要小瞧他。 C．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 D．梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 整个荷花淀全（   ）起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了□那不是我们的水生吗□又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊□原来是他们□ 但是那些（   ）在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 28．下列填入文中方框中的标点，正确的一项是（   ） A．？   ？   ，   ！ B．，   ？   ！   ！ C．，   ？   ，    ！ D．？    ？   ！   ！ 29．在文中括号内填入词语，最恰当的一项是（   ） A．震荡 隐藏 B．震荡 隐蔽 C．振荡 隐藏 D．振荡 隐蔽 30．下列选项与文中画线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 B．嘎子竖起了耳朵，仔细地听。 C．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。 D．几个女人有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 试卷第2页，共2页 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