第1卷 语言文字运用I-2026年河北省对口升学一轮复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》，包含最新题型，依据25年高考真题和《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进行编写。“考点双析”即围绕每个核心题型板块中的多个考点或一个考点，设置两份试卷，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》的第1卷，主要考查现代汉语普通话常用字的字音、字形及修辞手法、词语成语、标点符号等考点。 2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》 第1卷 语言文字运用I 教师讲解卷 一、语言文字运用I（60分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 此刻，夕阳悬挂在西山之巅，金色的光斜斜地投落下来，波光粼粼，如同闪烁的碎金，整个邛海像被镶上了金边。白云倒映在水面上，几叶小舟像是御云而行，让人分不清是行于空中还是水中，____。邛海随意挥洒，创作出一（fú）渔舟唱晚的山水画。我曾站在船舰的甲板上，拍摄了无数张海上落日的照片，那是气势磅礴、汪洋恣（sì）的美。 （选自金毅《邛海也是海》，有删改） 1．根据文中的拼音写出的汉字，全部正确的一组是（   ） A．幅  肄 B．幅  肆 C．副  肄 D．副  肆 2．对文中加点字的注音，全部正确的一组是（   ） A．lín páng B．lín bàng C．líng páng D．líng bàng 3．下列填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．妙手偶得 B．惟妙惟肖 C．妙趣天成 D．栩栩如生 【答案】1．B 2．A 3．C 【解析】1．本题考查学生正确识记现代汉语常用规范汉字的字形的能力。 “一幅”，表数量。用于布帛、纸张、图画等。“汪洋恣肆”，形容文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如。 故选B。 2．本题考查正确识记现代汉语常用规范汉字的字音。 “波光粼粼”的“粼”应读作lín，“磅礴”的“磅”应读作páng。 故选A。 3．本题考查学生对成语的正确运用能力。 A.“妙手偶得”，指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。文意是描写邛海景色自然天成，分不清是空中还是水中，有一种自然而美妙的意境，“妙手偶得”不合语境。 B.“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。多侧重于模仿、描写方面与原物的相似度，此处不是强调模仿或描写，不符合语境。 C.“妙趣天成”，强调天然生成的奇妙情趣。侧重于事物本身自然具有的趣味，能准确形容句中自然景观的美妙意趣。 D.“栩栩如生”，通常形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，多用来形容雕塑、绘画等艺术作品中的形象，此处不是强调形象的逼真，不符合语境。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 六尺巷，两米宽，百米长。春节期间，日均客流量高达2万。游客________，（zhān）仰巷口两端的“懿德流芳”与“礼让”两座牌坊，互相拱手作（yī），有序参观赏景，依次排队拍照，尽显谦让风尚。七省通衢、两江剧邑，独特的地理位置孕育了桐城的通达气象，清朝康熙年间大学士张英“让墙”的故事，早已走出书本、走出六尺巷的方寸天地。 4．根据文中的注音写出的汉字，全部正确的一项是（   ） A．赡  揖 B．赡  辑 C．瞻  揖 D．瞻  辑 5．对文中加点字的注音，全部正确的一项是（   ） A．fāng  jué B．fāng  qú C．fǎng  jué D．fǎng  qú 6．填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．绵延不绝 C．昙花一现 D．趋之若鹜 【答案】4．C 5．B 6．A 【解析】4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “瞻仰”，怀着敬意看。 “作揖”，表示拱手行礼，行礼时，双手紧握在胸前，身体和手都不动。 故选C。 5．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “牌坊”的“坊”读作fāng，为表彰与纪念人物或表示美观的建筑物。 “七省通衢”的“衢”读作qú，四通八达道路。 故选B。 6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“纷至沓来”，连续不断地到来。语境是春节期间游客众多，形容游客接连不断地到来。符合语境。 B.“绵延不绝”，形容山脉、队伍等连续不断，不用于人群到来，使用对象有误。 C.“昙花一现”，比喻短暂出现后消失，不符合语境。 D.“趋之若鹜”，形容追逐不好的事物，含贬义，感情色彩有误，不合语境。 故选A。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 这些老桑树，定是从怀素墨卷里逃出来的狂草劲笔，枝干遒劲，气势逼人，蕴含着难以言传的意味。这块土地的变换，犹如历史的眼睛，见证了岁月的丰盈与枯槁。就像鲁迅先生的诗句：“梦魂常向故乡驰，始信人间苦别离。” 风从河畔吹来，从老桑树间穿过。风，雕琢着树的肢体；树，捕捉着风的背影。有的树干被吹弯，却像地龙一般，贴着地面蜿蜒盘旋，和村庄一起，积蓄力量。有的枝干一波三折，似乎拱成一道门，连接着村庄的前世与今生。 古桑树，颠覆了人们对树木的原有印象。不仅高大、壮硕，又倔强、坚实，以肢体语言诠释着生命的平凡与伟大。高龄的桑树们，在这块土地上，顽强而自在地磨砺着，不以物喜，不以己悲。 7．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．遒劲（qiú  jìn ） B．倔强（jué   jiàng） C．诠释（quán） D．磨砺（lì） 8．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．变换 B．枯槁 C．雕琢 D．蜿蜒 9．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．树缝里也漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。 B．苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃着。 C．金风送爽，玉兔东升，好一个中秋之夜。 D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 【答案】7．B 8．A 9．B 【解析】7．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“遒劲”的“劲”应读作jìng。 故选B。 8．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“变换”的“换”应写作“幻”。 故选A。 9．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子运用拟人的修辞手法。“高龄”“顽强”“自在”“喜”“悲”赋予桑树以人的情感精神。 A.比喻。“是渴睡人的眼”将“树缝里漏出的路灯光”比作“渴睡人的眼”，形象地描绘了路灯光的微弱与昏黄。 B.拟人。“跳跃着”赋予“苇眉子”以人的动作。 C.借代。“金风”指秋风，“玉兔”指月亮，是用神话或象征性的事物代指自然现象，属于借代。 D.夸张。“铜牌好像也要晒化”通过夸张的手法强调天气的炎热。 故选B。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点辍着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 10．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．弥望（mí ） B．袅娜（niǎo nuó） C．霎时（chà） D．脉脉（mò mò） 11．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．点辍 B．羞涩 C．宛然 D．风致 12．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．红的像火，粉的似霞，白的如雪。 B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 C．壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。 D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【答案】10．C 11．A 12．D 【解析】10．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“霎时”的“霎时”应读作shà。 故选C。 11．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“点辍”的“辍”应写作“缀”。 故选A。 12．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子运用通感的修辞手法。“缕缕清香”是嗅觉描写，“高楼上渺茫的歌声”是听觉描写，突出清香的若有若无、时断时续、捉摸不定的特点，把两种感觉沟通，增强了文章的艺术感染力。 A.运用排比、比喻。三个相同的句式构成排比；通过“像”“似”“如”等比喻词将花的颜色分别比作火、霞和雪。 B.运用比喻。“如”是比喻词，将月光比作流水。 C.运用比喻。“如”是比喻词，将壳、膜、瓤肉、浆液分别比作红缯、紫绡、冰雪和醴酪。 D.运用通感。用听觉的“名曲”来写视觉的“光和影”，听觉和视觉连通，写出了月光的朦胧和谐。 故选D。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 蛇，是地球上最灵动的动物之一。它们无足而水陆畅行，冬眠或蜕皮后宛若新生，世称“小龙”。它们的形象被古人锲刻、缀饰于各种器具，留下了许多珍贵的“蛇文物”。 蛇之魅影，在博物馆里散发着独特的魅力，诉说着古老的故事。很多人在这个乙巳蛇年，去博物馆探秘“灵蛇仙踪”，领略传统文化的悠远神秘。 13．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．蜕皮（tuì  ） B．锲刻（qì） C．魅影（mèi） D．乙巳（yǐ sì） 14．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．宛若 B．缀饰 C．博物馆 D．悠远神密 15．下列选项与文中画波浪线句子中引号的用法，相同的一项是（   ） A．我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 【答案】13．B 14．D 15．C 【解析】13．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“锲刻”的“锲”应读作qiè。 故选B。 14．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“悠远神密”的“密”应写作“秘”。 故选D。 15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画波浪线句子中引号表示特定称谓；A中引号表示直接引用，B中的引号表示反语讽刺，C中引号表示特定称谓，D中引号表示强调突出。‌‌ 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言，自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其份地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 16．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．揭露（jiē lù） B．睥睨（pì nì） C．流淌（liú tǎng） D．奢侈（shē chí） 17．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．奥秘 B．聪慧 C．恰如其份 D．光艳夺目 18．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．小胡子把大刀一挥，队伍又出发了。 B．蜀道之难，难于上青天。 C．小妹妹拉达，是一只雏凤。 D．只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。 【答案】16．D 17．C 18．C 【解析】16．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“奢侈”的“侈”应读作chǐ。 故选D。 17．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“恰如其份”的“份”应写作“分”。 故选C。 18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。、 画波浪线的句子运用比喻的修辞手法。把书籍比作木乃伊和墓志铭，属于比喻中的暗喻。 A.借代。以特征“小胡子”代指长小胡子的人。 B.夸张用“难于上青天”来夸张蜀道的艰难。。 C.运用暗喻。把妹妹比作“雏凤”。 D.拟人。“从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫”把山拟人化，赋予山以聆听的能力。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 那天，阳光正好，微风不躁。我和家人一起，满心欢喜地踏入了这片古老而神秘的地方。一进门，就看见许多游客在那拍照留念，有说有笑的。 我们沿着青石铺就的小路慢慢走着，路旁的树木郁郁葱葱，仿佛在向我们诉说着过去的故事…… 走着走着，来到了湖边。湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去…… 再往前走，是一片古建筑。红墙黄瓦，雕梁画栋，美得让人移不开眼。我们碰到了一个导游，正绘声绘色地讲解着这里的历史。“这承德避暑山庄啊，可是历经好几代皇帝的修缮……” …… ……希望你也能来感受感受她的魅力！ 19．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．铺就（pū jiù） B．郁郁葱葱（yù yù cōng cōng） C．修缮（xiū qì） D．魅力（mèi lì） 20．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．微风不躁 B．清澈见底 C．雕梁画栋 D．绘声绘色 21．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．她像冬天的蛹，沉睡在自己的天地里。 B．夜空中的星星仿佛是点缀在黑幕上的钻石，闪闪发光。 C．山峰高耸入云，如同一个巨人，凝视着这片辽阔的大地。 D．晚自习的下课铃声响了，同学们迫不及待地飞出了教室。 【答案】19．C 20．A 21．C 【解析】19．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C.“修缮”的“缮”应读作shàn。 故选C。 20．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“微风不躁”的“躁”应写作“燥”。 故选A。 21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句：拟人。“诉说”赋予树木人的行为。 A.比喻。把“她”比作“冬天的蛹”。 B.比喻。把“星星”比作“钻石”。 C.拟人。“凝视”赋予了山峰人的动作。 D.拟物。“飞出”把人当作鸟来写。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 白洋淀被誉为华北明珠，淀内水域寥廓，素以千亩荷园吸引着八方来客。夏天，正是赏荷的好时节。在天光水色中消一消酷暑的烦闷，应该是最佳选择。 到了目的地，我们先乘一艘木船，水上泛舟。木船不急不缓，随心游走。环顾两岸风光，只觉眼睛润泽舒适。岸上水草摇曳，临风起舞。岸边更多的是蒲草和芦苇，密密匝匝，顺着水势绵延到水天一色处，如同一道苍翠的屏障，又如同矮矮的绿色峰峦，长烟散尽后，碧空如洗，水势浩渺，人在水天之间，感到心胸开阔。“舟行碧波上，人在画中游”，无比惬意。 当接天莲叶、映日荷花尽收眼底的时候，我惊呆了！一望无边的荷园，壮阔美丽，翠色的荷叶上，小荷才露，蜻蜓飞旋。我的视野里，全是荷叶荷花，但是看不够，只怕错过了每一片风光。 22．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．白洋淀（dìng）B．密密匝匝（zā） C．浩渺（miǎo） D．惬意（qiè） 23．文中画线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．寥廓 B．酷暑 C．屏障 D．飞旋 24．下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（   ） A．铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B．血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 【答案】22．A 23．A 24．B 【解析】22．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“白洋淀”的“淀”应读作diàn。 故选A。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“寥廓”应写作“辽阔”。“寥廓”，高远空旷；“辽阔”，空旷而宽广。用于水域，应用“辽阔”。 故选A。 24．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画线句：“起舞”一词赋予水草人的动作，是拟人的修辞手法。 A.“铜牌好像也要晒化”极言天气炎热，用了夸张的修辞。 B.“毛竹青了又黄，黄了又青”运用顶真修辞手法，“低头”“弯腰”把毛竹当人来写，运用拟人修辞手法。 C.“主人下马”和“客在船”互文，互相应和补充，意思是主人和客人都下马到了船上；“管弦”运用借代，指管弦音乐。 D.把人与人之间的隔膜（如代沟，交流障碍等）比作“厚障壁”，运用比喻。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 他吮吸着故乡清晨的空气，寥廓天幕下那片遒劲的松林，恰似父亲的手背青筋蜿蜒。昔年纨绔们纵犬逐猎的山径，如今只见他踩着薄霜独行。忽见峭愣愣的断崖处立着巡山的老护林员——那杆磨得油亮的烟枪见证了整整一代人的坚守，枪管映出大义凛然的眸光。老人掷来山核桃：“小子，比你们吸洋墨水的康健！”他迫不及待咬开果壳，在粗粝的甜香中嚼出了二十年前被自己嗤笑过的箴言。 25．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．吮（shǔn）吸 B．寥廓（guō） C．遒（qiú）劲 D．纨绔（kù） 26．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．峭愣愣 B．大义凛然 C．康健 D．迫不及待 27．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．我们是终身学习者、使命担当者、学习困难的解决者。 B．那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【答案】25．B 26．A 27．C 【解析】25．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“寥廓”的“廓”应读作kuò。 故选B。 26．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“峭愣愣”的“愣愣”应写作“楞楞”。 故选A。 27．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线句子中“墨水”运用借代，代指知识文化。 A.把三个结构相同、语气一致、意思相关或相同的句子排列在一起，运用排比，增强了语势，强调了“我们”的身份和责任。 B.把“大荷叶”比作“铜墙铁壁”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了荷叶的密集和坚固。 C.“纨绔与膏粱”运用了借代的修辞手法，“纨绔”指细绢做的裤子，“膏粱”指肥肉和细粮，这里代指富贵子弟。 D.“送来缕缕清香”是嗅觉的描写，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”是听觉的描写，由嗅觉向听觉转移，是通感的修辞手法。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔官，把荔枝移植到长安，没栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建（①）以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿（②）徽宗写诗吹嘘说（③）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹（④）实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 我国辐员广阔，不同地区有不同的特产。因地治宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该______发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 28．文中加点词语的字形，正确的一项是 （   ） A．吹嘘 B．萌孽 C．辐员 D．因地治宜 29．下列填入选段（   ）处的标点，使用正确的是（   ） A．①“ ②。”    ③“    ④”。 B．①“ ②”。    ③：“ ④。” C．①：“ ②。” ③，“ ④”。 D．①：“ ②”。 ③：“ ④。” 30．在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．大力    逐步 B．大举    逐渐 C．大力    逐渐 D．大举    逐步 【答案】28．A 29．B 30．A 【解析】28．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“萌孽”的“孽”应写作“蘖”。 C.“辐员”的“辐”应写作“幅”。 D.“因地治宜”的“治”应写作“制”。 故选A。 29．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①②处，引文不独立成句，“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”应用引号，故②处句号在引号外； ③④处，为直接引语，“吹嘘说”后应用冒号，前引号，引语完整，故④处句号放引号内。 故选B。 30．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一处：“大力”，侧重指尽最大的力量，适用范围较大，多用于积极方面，褒义。／“大举”，侧重指大规模的行动，多用于军事行动方面。这里说的是发展荔枝生产，应用“大力”。 第二处：“逐步”，指一步一步地发展，有很明显的阶段性，多用于人的有计划地努力。／“逐渐”，没有明显的阶段性，多用于事物的变化。社会主义现代化的荔枝生产应该是按照一定的计划和步骤来满足广大人民的生活需要，应用“逐步”。 故选A。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》，包含最新题型，依据25年高考真题和《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）进行编写。“考点双析”即围绕每个核心题型板块中的多个考点或一个考点，设置两份试卷，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》的第1卷，主要考查现代汉语普通话常用字的字音、字形及修辞手法、词语成语、标点符号等考点。 2026年河北省对口升学《语文考点双析卷》 第1卷 语言文字运用I 教师讲解卷 一、语言文字运用I（60分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 此刻，夕阳悬挂在西山之巅，金色的光斜斜地投落下来，波光粼粼，如同闪烁的碎金，整个邛海像被镶上了金边。白云倒映在水面上，几叶小舟像是御云而行，让人分不清是行于空中还是水中，____。邛海随意挥洒，创作出一（fú）渔舟唱晚的山水画。我曾站在船舰的甲板上，拍摄了无数张海上落日的照片，那是气势磅礴、汪洋恣（sì）的美。 （选自金毅《邛海也是海》，有删改） 1．根据文中的拼音写出的汉字，全部正确的一组是（   ） A．幅  肄 B．幅  肆 C．副  肄 D．副  肆 2．对文中加点字的注音，全部正确的一组是（   ） A．lín páng B．lín bàng C．líng páng D．líng bàng 3．下列填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．妙手偶得 B．惟妙惟肖 C．妙趣天成 D．栩栩如生 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 六尺巷，两米宽，百米长。春节期间，日均客流量高达2万。游客________，（zhān）仰巷口两端的“懿德流芳”与“礼让”两座牌坊，互相拱手作（yī），有序参观赏景，依次排队拍照，尽显谦让风尚。七省通衢、两江剧邑，独特的地理位置孕育了桐城的通达气象，清朝康熙年间大学士张英“让墙”的故事，早已走出书本、走出六尺巷的方寸天地。 4．根据文中的注音写出的汉字，全部正确的一项是（   ） A．赡  揖 B．赡  辑 C．瞻  揖 D．瞻  辑 5．对文中加点字的注音，全部正确的一项是（   ） A．fāng  jué B．fāng  qú C．fǎng  jué D．fǎng  qú 6．填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．纷至沓来 B．绵延不绝 C．昙花一现 D．趋之若鹜 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 这些老桑树，定是从怀素墨卷里逃出来的狂草劲笔，枝干遒劲，气势逼人，蕴含着难以言传的意味。这块土地的变换，犹如历史的眼睛，见证了岁月的丰盈与枯槁。就像鲁迅先生的诗句：“梦魂常向故乡驰，始信人间苦别离。” 风从河畔吹来，从老桑树间穿过。风，雕琢着树的肢体；树，捕捉着风的背影。有的树干被吹弯，却像地龙一般，贴着地面蜿蜒盘旋，和村庄一起，积蓄力量。有的枝干一波三折，似乎拱成一道门，连接着村庄的前世与今生。 古桑树，颠覆了人们对树木的原有印象。不仅高大、壮硕，又倔强、坚实，以肢体语言诠释着生命的平凡与伟大。高龄的桑树们，在这块土地上，顽强而自在地磨砺着，不以物喜，不以己悲。 7．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．遒劲（qiú  jìn ） B．倔强（jué   jiàng） C．诠释（quán） D．磨砺（lì） 8．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．变换 B．枯槁 C．雕琢 D．蜿蜒 9．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．树缝里也漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。 B．苇眉子又薄又细，在她的怀里跳跃着。 C．金风送爽，玉兔东升，好一个中秋之夜。 D．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点辍着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 10．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．弥望（mí ） B．袅娜（niǎo nuó） C．霎时（chà） D．脉脉（mò mò） 11．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．点辍 B．羞涩 C．宛然 D．风致 12．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．红的像火，粉的似霞，白的如雪。 B．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 C．壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。 D．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 阅读文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 蛇，是地球上最灵动的动物之一。它们无足而水陆畅行，冬眠或蜕皮后宛若新生，世称“小龙”。它们的形象被古人锲刻、缀饰于各种器具，留下了许多珍贵的“蛇文物”。 蛇之魅影，在博物馆里散发着独特的魅力，诉说着古老的故事。很多人在这个乙巳蛇年，去博物馆探秘“灵蛇仙踪”，领略传统文化的悠远神秘。 13．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．蜕皮（tuì  ） B．锲刻（qì） C．魅影（mèi） D．乙巳（yǐ sì） 14．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．宛若 B．缀饰 C．博物馆 D．悠远神密 15．下列选项与文中画波浪线句子中引号的用法，相同的一项是（   ） A．我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。 B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 C．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。 D．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言，自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其份地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 16．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．揭露（jiē lù） B．睥睨（pì nì） C．流淌（liú tǎng） D．奢侈（shē chí） 17．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．奥秘 B．聪慧 C．恰如其份 D．光艳夺目 18．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．小胡子把大刀一挥，队伍又出发了。 B．蜀道之难，难于上青天。 C．小妹妹拉达，是一只雏凤。 D．只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 那天，阳光正好，微风不躁。我和家人一起，满心欢喜地踏入了这片古老而神秘的地方。一进门，就看见许多游客在那拍照留念，有说有笑的。 我们沿着青石铺就的小路慢慢走着，路旁的树木郁郁葱葱，仿佛在向我们诉说着过去的故事…… 走着走着，来到了湖边。湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去…… 再往前走，是一片古建筑。红墙黄瓦，雕梁画栋，美得让人移不开眼。我们碰到了一个导游，正绘声绘色地讲解着这里的历史。“这承德避暑山庄啊，可是历经好几代皇帝的修缮……” …… ……希望你也能来感受感受她的魅力！ 19．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．铺就（pū jiù） B．郁郁葱葱（yù yù cōng cōng） C．修缮（xiū qì） D．魅力（mèi lì） 20．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．微风不躁 B．清澈见底 C．雕梁画栋 D．绘声绘色 21．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．她像冬天的蛹，沉睡在自己的天地里。 B．夜空中的星星仿佛是点缀在黑幕上的钻石，闪闪发光。 C．山峰高耸入云，如同一个巨人，凝视着这片辽阔的大地。 D．晚自习的下课铃声响了，同学们迫不及待地飞出了教室。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 白洋淀被誉为华北明珠，淀内水域寥廓，素以千亩荷园吸引着八方来客。夏天，正是赏荷的好时节。在天光水色中消一消酷暑的烦闷，应该是最佳选择。 到了目的地，我们先乘一艘木船，水上泛舟。木船不急不缓，随心游走。环顾两岸风光，只觉眼睛润泽舒适。岸上水草摇曳，临风起舞。岸边更多的是蒲草和芦苇，密密匝匝，顺着水势绵延到水天一色处，如同一道苍翠的屏障，又如同矮矮的绿色峰峦，长烟散尽后，碧空如洗，水势浩渺，人在水天之间，感到心胸开阔。“舟行碧波上，人在画中游”，无比惬意。 当接天莲叶、映日荷花尽收眼底的时候，我惊呆了！一望无边的荷园，壮阔美丽，翠色的荷叶上，小荷才露，蜻蜓飞旋。我的视野里，全是荷叶荷花，但是看不够，只怕错过了每一片风光。 22．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．白洋淀（dìng）B．密密匝匝（zā） C．浩渺（miǎo） D．惬意（qiè） 23．文中画线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．寥廓 B．酷暑 C．屏障 D．飞旋 24．下列句子中，与文中画波浪线句子所使用修辞相同的一项是（   ） A．铺户门前的铜牌好像也要晒化。 B．血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 他吮吸着故乡清晨的空气，寥廓天幕下那片遒劲的松林，恰似父亲的手背青筋蜿蜒。昔年纨绔们纵犬逐猎的山径，如今只见他踩着薄霜独行。忽见峭愣愣的断崖处立着巡山的老护林员——那杆磨得油亮的烟枪见证了整整一代人的坚守，枪管映出大义凛然的眸光。老人掷来山核桃：“小子，比你们吸洋墨水的康健！”他迫不及待咬开果壳，在粗粝的甜香中嚼出了二十年前被自己嗤笑过的箴言。 25．文中加点词语的注音，不正确的一项是（   ） A．吮（shǔn）吸 B．寥廓（guō） C．遒（qiú）劲 D．纨绔（kù） 26．文中画横线词语的字形，不正确的一项是（   ） A．峭愣愣 B．大义凛然 C．康健 D．迫不及待 27．下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（   ） A．我们是终身学习者、使命担当者、学习困难的解决者。 B．那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，6分） 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔官，把荔枝移植到长安，没栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建（①）以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿（②）徽宗写诗吹嘘说（③）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹（④）实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 我国辐员广阔，不同地区有不同的特产。因地治宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。盛产荔枝的地区，应该______发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 28．文中加点词语的字形，正确的一项是 （   ） A．吹嘘 B．萌孽 C．辐员 D．因地治宜 29．下列填入选段（   ）处的标点，使用正确的是（   ） A．①“ ②。”    ③“    ④”。 B．①“ ②”。    ③：“ ④。” C．①：“ ②。” ③，“ ④”。 D．①：“ ②”。 ③：“ ④。” 30．在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．大力    逐步 B．大举    逐渐 C．大力    逐渐 D．大举    逐步 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $