3.3 体液调节与神经调节的关系第2课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦体液调节与神经调节的关系，以水盐平衡调节为核心实例，通过“调节体温能力有限吗”等问题导入，衔接调节特点、尿液形成结构基础（肾单位等）与调节过程（神经-体液路径），构建“结构-功能-调节”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观：肾单位结构与尿液形成功能）、科学思维（模型与建模：调节过程流程图及反馈分析），通过水平衡调节分情况解析、尿液形成步骤分解等实例，采用问题驱动与图示结合的教学方法。学生能深化对稳态调节的理解，教师可借助测验与示意图提升教学效率。

3.3 体液调节与神经调节的关系 第3章 体液调节 教学目标： 1.说出体液调节和神经调节的特点； 2.理解水盐平衡和体温平衡的调节； 3.认同神经调节和体液调节的协调关系。 情境导入 导 人体调节体温的能力是无限的吗? 体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？ 自读深思 思 实例2：水和无机盐平衡的调节 1.水的来源和去路 ≈ 2.Na+的来源和去路 （1）来源：主要来源是食盐,几乎全部由小肠吸收。 （2）去向：主要经肾脏排出,排出量几乎等于摄入量。 三、体液调节和神经调节的协调 讲 3.水盐平衡调节 Na+浓度，对于维持 的渗透压重要作用, 机体对水和无机盐的调节→保持细胞外液Na+浓度 →保持细胞外液 不变。 细胞外液 渗透压 (1)渗透压调节包括水平衡和盐平衡的调节, 主要是通过肾完成的。 (2)相关激素: 抗利尿激素、醛固酮 实例2：水和无机盐平衡的调节 三、体液调节和神经调节的协调 讲 肾 输尿管 膀胱 肾小管 肾小囊 肾小球 集合管 重吸收作用 尿液 （排出体外） 尿液 （排出体外） 滤过作用 原尿（不含蛋白质的滤液） 肾单位 （99%的水、全部葡萄糖、 无机盐等大部分被重吸收） 尿液的形成 饮水不足、失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 升高 下丘脑渗透压感受器 大脑皮层 垂体 产生渴觉 主动饮水 补充水分 抗利尿激素 肾小管、集合管 重吸收水分 尿量 细胞外液渗透压 下降 细胞外液渗透压 下降 减少 (-) (+) (+) (-) 4.水平衡调节过程： 神经—体液调节 饮水过多或盐分丢失过多 细胞外液渗透压 下降 下丘脑渗透压感受器 垂体 抗利尿激素 肾小管、集合管 重吸收水分 尿量 细胞外液渗透压 正常 增多 (-) (-) 4.水平衡调节过程： 细胞外液量减少、血钠含量降低 肾上腺皮质 刺激 醛固酮 释放 肾小管、集合管 重吸收Na+ （+） 血钠浓度上升 （-） 同时排出K+ 其他无机盐：K+对维持细胞内液渗透压、维持心肌正常兴奋性有重要作用。 醛固酮：促进肾小管、集合管重吸收Na+，分泌K+。 5.血钠平衡的调节过程： 1.大多数内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节 2.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 意义:神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境的稳态， 保证生命活动的正常进行。 四、神经调节和体液调节的关系 讲 1.神经调节和体液调节的比较 2.人体的体温调节和水盐调节 实例一：体温恒定的调节 实例二：人体水盐平衡的调节 3.神经调节和体液调节之间的关系及意义 知识小结 评 1.吃食物过咸时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢 位于（ ） A.下丘脑和下丘脑 B.下丘脑和大脑皮层 C.大脑皮层和下丘脑 D.口腔上皮细胞和下丘脑 B 2.人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下， 主要通过（ ） A.皮肤完成 B.肺完成 C.肾脏完成 D.大肠完成 C 课堂测验 检 (3)下丘脑神经细胞分泌并由C 释放的D 促进了肾小管、集合管重吸收水， 减少尿的排出。 (4)当人丢失Na盐太多时，E 下降，就会减少对D 的释放。 (1)当食物过咸时，会引起A 升高， 使B 受到刺激。 (2)渴觉的产生是由于下丘脑中的 把兴奋 传至 而产生的。 下图为抗利尿激素作用的示意图，请据图回答： 细胞外液渗透压 下丘脑渗透压感受器 渗透压感受器 大脑皮层 垂体 抗利尿激素 细胞外液渗透压 抗利尿激素 迁移应用 用 $