1.2 内环境的稳态课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“内环境的稳态”核心知识点，涵盖动态变化、调节机制及意义。课堂导入通过血液生化化验单问题链，从生活实例引导学生关联代谢与健康，再以自主探究问题构建“概念-机制-意义”知识脉络，辅以实验记录、曲线分析等学习支架。 其亮点是以“模拟pH稳定”探究实践为核心，通过对比实验（自来水/缓冲液/生物材料）培养科学思维，结合曲线分析深化稳态机制理解，体现生命观念中的结构与功能观。融入高热、中暑等失调案例强化健康意识（态度责任），知识小结系统整合调节网络与意义，助学生构建完整认知，教师可直接用于实验教学与概念深化。

1、为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况？ 2、每种成分的参考值（即正常值）都有一个变化范围，这说明什么？ 3、从化验单上可以看出什么成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？ 在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化检查化验单的一部分。 问题探讨 导 1、为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况？ 2、每种成分的参考值（即正常值）都有一个变化范围，这说明什么？ 内环境成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境稳态表现为一种动态平衡；不同个体存在一定差异。 血液生化指标：血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量。 3、从化验单上可以看出什么成分超出正常范围？这可能会对人体造成什么不利影响？ 葡萄糖含量超标，糖化血清白蛋白严重超标，可能是糖尿病。糖尿病患者长期高血糖，会导致眼、肾、心脏、血管、神经等慢性损害。甘油三酯超标，可引起高血脂症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。 问题探讨 导 1.2 内环境的稳态 教学目标： 1、知道内环境的动态变化 2、认识内环境稳态调节机制 3、了解内环境稳态的重要意义 4、解释生物体维持pH稳态的机制 第1章 人体的内环境与稳态 1.什么是内环境的稳态？ 2.科学家是对稳态调节机制的探索经历了哪几个阶段？ 3.机体维持稳态的主要调节机制是？ 4.内环境稳态失调会出现什么状况？这些实例说明了什么？ 5.内环境稳态有什么重要意义？ 认真阅读教科书P7-P11的内容，思考以下问题： 自读深思 思 【探究实践】 模拟生物体维持pH的稳定 一、内环境的动态变化 讲 实验材料 缓冲液 生物材料 3.分析实验数据 根据所得数据，以酸或碱的滴数为横轴，以pH为纵轴，画每次实验中pH的变化曲线。 乳酸+NaHCO3 乳酸钠+H2CO3 缓冲物质： H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 剧烈运动时： H2O+CO2 由肺将CO2排出 Na2CO3 + H2CO3 NaHCO3 碳酸钠进入血液： 由肾脏排出 弱酸/相应强碱盐 4.实验结论 血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸增强，将CO2排出体外。 生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料中含有酸碱缓冲液，能维持PH相对稳定 比较以上三条曲线变化规律可知：____________________________________________ ________________________________________________________________________。 本实验遵循了哪些实验原则？ 曲线分析 表示用NaOH对 的处理。 表示用NaOH或盐酸分别对 的处理。 表示用盐酸对 的处理。 自来水 缓冲液和生物材料 自来水 下图中的3条曲线分别代表了什么处理？ 单一变量原则、对照原则、等量原则。 1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1℃。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。 2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。 3.不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。 4.尽管昼夜温度波动很大,但健康人的体温始终接近37 ℃ 结论：健康人的体温始终接近37 ℃，处于动态平衡中。 【资料】 一、内环境的动态变化 讲 正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 包括水、无机盐、O2、CO2、各种营养物质、代谢产物、pH值、渗透压、温度等多个方面的相对稳定。 神经—体液—免疫调节 ☞ 物质含量相对稳定 ☞ 理化性质相对稳定 稳态的概念 一、内环境的动态变化 讲 二、对稳态调节机制的认识 讲 阶段 关键人物 调节机制 1 贝尔纳（法） 神经调节 2 坎农（美） 神经-体液调节 3 目前 神经-体液-免疫调节 （一）对稳态调节机制的探索历程 神经—体液—免疫调节网络 （二）调节机制 思考：稳态的调节能力可以无限吗？稳态破坏后有何结果？ 二、对稳态调节机制的认识 讲 （三）稳态失调 高热 腹泻 严重腹泻会丢失大量的水和无机盐，如果只喝水不补充盐，内环境的渗透压会变小，内环境中的水将通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。 高原反应 到高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，这是因为高原空气稀薄，氧分压低，易造成体内缺氧。说明外环境变化势必影响内环境的稳态。 1、你有过发高热的经历吗？谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？ 病人感觉头晕、厌食、四肢无力等。 高温影响酶活性，导致细胞代谢出现紊乱。 2、严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压可能会出现什么变化？ 3、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ 内环境渗透压会降低。当内环境渗透压降低时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。严重时人体会出现疲倦、全身不适、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。 高原空气稀薄，大气压和氧分压低，使体内缺氧。 说明外界环境变化会影响内环境稳态。 思考.讨论 思 炎炎夏季，在高温环境中从事体力劳动人，最容易发生中暑。中暑，即高温引起机体体温调节功能紊乱所表现出的一系列症状，如高热、皮肤干燥、恶心、呕吐、食欲不振、心悸、头痛等。严重中暑会使体温超过40℃，病死率比较高。 中暑分类 热射病：患者体温可达40℃以上，并伴有意识障碍、多器官功能损伤等。要迅速降温，体温越高持续时间越长，死亡率越高。 热衰竭：机体钠盐丢失过量、水电解质代谢紊乱以及有效循环血量不足的一种综合征。体温升高（不超过40℃）、多汗、眩晕。通过降低体温、补充含盐液体，及时治疗。 热痉挛：症状较轻，体温正常，常表现为腹部、腿部痉挛。主要是由于机体大量出汗，钠盐丢失过量有关，及时补充钠盐，短时间内恢复。 稳态失调 与生活联系 用 血钙 尿毒症 组织水肿 酶的活性 PH 渗透压 体温 稳态失调引起的危害 与生活联系 用 人体维持稳态的调节能力是有:一定限度的 内环境的稳态遭到破坏 细胞代谢紊乱甚至 导致疾病发生 调节功能出现障碍 （内因） 外环境变化过于剧烈 （外因） 二、对稳态调节机制的认识 讲 (1)正常渗透压:维持细胞形态与功能 (2)适宜体温和pH:适宜酶发挥作用 (3)正常血糖含量和含氧量:机体的能量保障 (4)细胞代谢包括众多反应,完成这些反应需要各种物质和条件，内环境稳态失调必将引起代谢紊乱。 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件！ 三、内环境稳态的重要意义 讲 1、人的体温升高时为什么会患病？ 2、当血液中钙的含量过低或过高时，会有什么现象？ 3、体内的尿素过多时将会导致什么后果？ 酶促反应受阻，代谢紊乱。 血钙过低影响骨发育，儿童：佝偻病 成人：软骨病 老人：骨质疏松症 血钙过高：引起肌无力等症状 引起尿毒症等疾病 思考.讨论 思 稳态在生命系统的各个层次上普遍存在，已成为生命科学的一大基本概念。 分子水平：基因表达的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等 ↓ 细胞水平：细胞分裂和分化的稳态等 ↓ 器官水平：心脏活动(血压、心率)的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等 ↓ 群体水平：种群数量变化的稳态、生态系统的结构和功能的稳态 四、稳态概念的发展 讲 1.关于人体内环境的叙述，正确的是 (　　) A．组织液渗透压增大，引起细胞吸水 B．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中 C．血浆中的HCO3-参与维持血浆pH的稳定 D．血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 2.在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是(　　) A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 C．该变化范围主要考虑了化验结果的误差 D．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 课堂测验 检 3.下列关于“模拟生物体维持pH的稳定”实验的叙述，错误的是（ ） A.盐酸和氢氧化钠均有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛直接接触 B.每种实验材料测定完成后，都必须将烧杯充分洗净，才可倒入等量的另一种实验材料 C.从加入盐酸或氢氧化钠后的变化来看，生物材料更像缓冲液 D.根据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的滴数为纵轴 4.内环境稳态的维持需要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实中不支持这一观点的是（ ） A.夏天长期待在空调房中容易引起“空调病” B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 C.人屏息一段时间，呼吸会明显加强 D.长期处于高温环境可能会引起“中暑” 课堂测验 检 6.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（ ） A. 稳态有利于酶促反应的正常运行 B. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C. 当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D. 当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 5.某人患急性肠炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水，其首要目的是（ ） A. 提供能量 B. 供给营养 C. 维持水分代谢的平衡 D. 维持无机盐代谢的平衡 血液的成分稳定是内环境稳态的一个方面,其稳定时,人也可能会患病,如遗传病。 课堂测验 检 激情展示 展 (1) 各器官、系统协调一致地正常运行是维持稳态的基础 直接相关的四大系统：消化、呼吸、循环和泌尿系统 起调节作用的三大系统：神经、内分泌、免疫系统 (2) 神经－体液－免疫调节是稳态的主要调节机制 (3) 人体对稳态的调节能力有一定限度 (4) 内环境稳态的重要意义：是机体进行正常生命活动的 必要条件 知识小结 评 如何预防内环境稳态失调、保持机体健康？ 1.保护我们的生存环境，防治环境污染。 2.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力。 3.加强自我保健，为机体保持健康创造有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应注意自身保健，如边防战士注意保暖、炼钢工人注意降温、抗洪战士注意补充水盐等。 迁移应用 用 消化器官：小肠 呼吸器官：肺 气体循环 循环系统 肾小球 肾小囊 肾小管 泌尿器官：肾 Lavf57.62.100 $