5.2 凝聚价值追求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“凝聚价值追求”主题，系统梳理中华民族精神的内涵、重要性、品格、传承表现及青少年践行要求，通过鲁迅“中国的脊梁”名言、历史事件与文艺作品故事导入，构建从具象人物到抽象精神的认知脉络，辅以学习目标分层、自主学习、视频互动及思维导图等支架。 此资料以政治认同为核心，融合责任意识与健全人格培养，通过不同时期精神案例（如抗疫精神、脱贫攻坚精神）和多元人物事例（边防战士、外卖小哥）深化理解，作业设计“讲故事、画图标、做小事”三选一任务，助学生将理论转化为行动。对学生可增强情感认同与实践能力，对教师提供清晰知识框架与丰富教学资源，便于高效开展教学。

人教版九年级上册【道德与法治】 第五课 守望精神家园 第二框 凝聚价值追求 第三单元 文明与家园 主讲人；邱县第二中学---闫凯迪 第一部分 高扬民族精神 1.中华民族精神的内涵【背诵】 2.中国人民的精神特质【熟读】 3.中华民族精神的品格【背诵】 4.爱国主义的本质【熟读】 5.民族精神的重要性（为什么要弘扬民族精神）【背诵】 6.传承和弘扬民族精神的表现【熟读】 7.青少年如何传承和弘扬中华民族精神【背诵】 自主学习三分钟 一、学习目标： 抗日战争 98抗洪 汶川地震 卫国戍边烈士 为什么中华民族饱经磨难却从未被击垮？ 伟大的民族精神 在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与同学分享。 二.新课导入 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ②精神的力量是无穷的。伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激烈中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 1.为什么要弘扬民族精神？ 视频体现了中国青年的什么情感？ 民族精神的核心、内涵、品格 中华民族精神的内涵 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中国精神 以爱国主义为核心的伟大民族精神 以改革创新为核心的时代精神 民族精神 就是坚持爱国、爱党、爱社会主义高度统一。 爱国主义 本质 1.中华民族精神的内涵 一、高扬民族精神 中国人民是具有 伟大创造精神 伟大奋斗精神 伟大团结精神 伟大梦想精神 的人民 中国人民精神的特质 视频中提到了哪些精神？ 精神之源： 新民主主义 革命时期 1919-1949 社会主义革命 和建设时期 1949-1978 改革开放和社会主义 现代化建设时期1978-2012 中国特色社会主义 新时代 2012年以后 伟大建党精神 井冈山精神 长征精神 遵义会议精神 延安精神 西柏坡精神 红岩精神 抗美援朝精神 红旗渠精神 大庆精神 铁人精神 雷锋精神 焦裕禄精神 “两弹一星”精神 特区精神 抗洪精神 抗击“非典”精神 载人航天精神 抗震救灾精神 探月精神 新时代北斗精神 伟大抗疫精神 脱贫攻坚精神 北京冬奥精神 你认为中华民族精神有怎样的表现？ 中华民族精神具有与时俱进的品格 它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 民族精神的特点(品格）P68 与时俱进 知识小结 内涵 特质 品格 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 伟大创造精神、伟大奋斗精神、 伟大团结精神、伟大梦想精神 与时俱进 一、民族精神的内涵、特质及品格？ 在国家危难、民族危亡的紧要关头边防战士们是如何做的？ 挺身而出 舍生忘死 前赴后继 传承和弘扬民族精神 在他人生命财产遇到危险的关键时刻，外卖小哥是如何做的？ 见义勇为 扶危济困 无私奉献 今年8月6日18时许，陕西汉中市突降暴雨，网友拍到汉中火车站一名工作人员浑身湿透，但依然坚定从容等待列车进站。致敬风雨玫瑰！ 在日常学习工作中，列车员是如何做的？ 勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 5、传承和弘扬民族精神的表现？ ①在国家、民族紧要关头时，挺身而出，舍生忘死、前仆后继。 ②在他人遇到危险时，见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 思维导图 中华民族的根 中华文化的精髓 中华文化的魂 当代中国精神的集中体现 民族进步的灵魂 中华文化 中华传统美德 中华民族精神 社会主义核心价值观 几个易混淆知识 创新 作业主题 找精神、说故事、做小事 作业内容（三选一，15分钟课下完成，5分钟课堂分享） 1. 说故事：选1个你知道的民族精神人物（如彭清林、王进喜），用3句话说说他的核心事迹，点明体现了哪种精神。 2. 画图标：选1种民族精神（如女排精神、延安精神），画1个简单图标（比如用“握手”代表团结），旁边写2个字标注精神核心（如“拼搏”）。 3. 做小事：今天做1件践行民族精神的小事（如节约粮食、帮同学带文具），用1句话记录下来（例：“我光盘了，践行艰苦奋斗”）。 $