高中物理（人教版） · 选修1-2 第一章 分子动理论 内能 2.2物体的内能 教案+课件 （2份打包）

课前回顾 内能的定义 温度对内能的影响 一切物体都有内能 内能与机械能 课后练习 * 教学目标 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度的关系 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 知道内能与机械能是两种不同形式的能 1.物质是由大量不停息运动着的分子组成的 香水 分 子 2.分子间还存在着相互作用的引力和斥力 课前回顾 引力 斥力 10.2 内 能 我们知道，将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水，是因为热水失去了一种能量，冷水得到了一种能量，从物体是由分子组成的观点来看，这究竟是一种什么形式的能量呢？ 观察对比: ①运动着的篮球具有动能 运动着的分子呢？ 想一想？ 结论:运动着的分子也动能. 我在动，也有动能噢！ ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗？ 结论：互相吸引的分子也具有势能 石块由于地球吸引而下落 我是地球，把你拉下来. ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论：互相排斥的分子也具有势能。 2.内能的定义: 从上一节中我们知道:微观世界和宏观世界一样 运动着的汽车具有动能 同样运动着的分子也具有动能 落下的苹果和地球间有引力作用而有重力势能 同样分子间有作用力，分子间也有势能------分子势能 11.unknown 那什么是内能呢？ 物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和 分子势能的总和叫做物体的内能 冰冷的冰块虽然温度很低，但其内部的分子 仍在做无规则运动，所以它具有动能.燃烧的 火，温度很高，分子运动很剧烈，当然具有内能 一切物体都有内能 温度对内能的影响 物体的动能跟物体的运动速度有关， 物体的重力势能跟物体的高度有关。 物体的内能与什么有关呢？ 实验结果表明:温度越高，扩散过程越快，既 分子无规则运动越快 总结:物体的内能跟温度有关 .内能跟温度的关系 温度越高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 内能与机械能 请看下面实验: 木块具有动能也有势能，统称为机械能。机械能 与整个物体的机械运动情况有关。 木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作用 力，所以木块有内能，内能与物体内部分子的无规 则运动的剧烈程度及分子间的相互作用力有关。 * 12.unknown 思考:内能的大小跟什么因素有关呢？ 结论:内能的大小跟物体的温度有关。 思考:改变物体的温度有哪些方法呢？ 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等） 1.热传递改变内能： A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能减少 讨论:热传递改变内能的实质是什么？ 内能发生转移 高温物体 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。 想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的. 思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了 2.做功改变内能 搓手时手变热了 滑下时摩擦发烫了 钻木取火 内能增加了 2.做功改变内能 1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的 和分子相互作用的 的总和，叫物体的内能。 动 能 势 能 2.改变内能的方法 A.热传递 B.做功 3.内能改变多少的量度 A.热传递 传递的热量来量度 B.做功 做功的多少来量度 4.热传递和做功改变物体的内能是等效的. 课堂练习: 1.改变物体内能的方式有 和 。 热传递 做功 2.物体内部 和 的总和叫做物体的内能.物体温度升高 必定增加，因而这个物体的内能 。 所有分子作无规则运动的动能 分子相互作用的势能 所有分子的动能总和 增加 3.冬天，用嘴对手呵气，手会暖和，这是用 的方法增加了手的内能，而它的实质是内能在物体之间 ，两手摩擦也能使手暖和，这是用 的方法增加手的内能，在这过程中， 能转化为内能。 转 移