动画世界（课件+素材）-2025-2026学年岭美版美术二年级上册

该小学美术课件聚焦中国经典动画，引导学生感知其艺术表现形式与文化内涵。通过赏析《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》等作品，对比壁画、京剧等艺术形式的造型色彩，构建从民族特色感知到文化理解的学习支架。 亮点在于融合审美感知与文化理解，如分析孙悟空桃子脸造型的夸张趣味，《骄傲的将军》京剧脸谱色彩对性格的表现，助学生感受艺术语言与文化精神。创意实践通过角色扮演和临摹创作，让学生主动参与。既提升学生审美与文化自信，又为教师提供丰富案例与系统思路，便于课堂实施。

小池塘里发生了一件小事情，青蛙妈妈生下小宝宝，青蛙妈妈乐得呱呱呱呱叫。小宝宝一群群青蛙，妈妈爱他们，就像我们的妈妈爱我们。微风吹，阳光照，小宝宝一动一动，动起来了，一会儿往下沉，一会儿往上飘，沉啊沉啊沉到水底飘啊飘，飘过水草小池塘里，好热闹。桥桥小宝宝长出了小尾巴，这就是小青蛙了吗？不，还早着呢，它们叫做小蝌蚪，摆着尾巴水里游游啊游游。 自封齐天大圣，天庭第一次讨伐花果山悟空大圣后被天庭封为齐天大圣，看管蟠桃园。七仙女奉王母之命前来摘桃，入园后感觉今年的仙桃数量少了，但又不知为何以，仙女发现一个大桃，招来众姐妹来查看，拉下树枝正要摘取，发现悟空正在桃子上酣睡，悟空惊醒后问七仙女，来此何干？原来今日举行蟠桃大会，瑶池大摆宴席，七仙女奉王母之命来摘取果品，悟空问，都请了哪路神仙？七仙女把各路神仙说了一遍，天上神仙都有邀请，连下界东海龙王都在列。悟空问道，难道没有俺齐天大圣的座位？七仙女听后嘲笑从未听过这个名号，还说看管果园的猴子也妄想去瑶池赴会。悟空知道真相大怒，三番五次被欺骗，用法术定住七仙女，直奔瑶池而去。蟠桃大会上，各路神仙席位已准备就绪，酒菜一上齐，悟空独自大吃大喝起来，想到玉帝多次欺骗于他，一怒之下打翻了他的席位，又想到花果山的猴儿们，于是便出一个布袋，打包了所有的果酒带回花果山去。悟空酒后驾园，兜兜转转误入斗帅宫，悟空叫喊两声无人回应，便拿了太上老君的仙丹尝一颗，发觉味道不错，于是大把大口的吃了起来，吃完仙丹后，颠了一下口袋，说回去跟猴儿们开个仙酒会。众仙家到瑶池赴宴，被眼前一幕所震撼，宴会还未开始，已是狼藉一片。此时七仙女赶来，将悟空所作所为告知，王母大怒，回到凌霄宝殿，玉帝震怒。这时太上老君前来告状，说他为玉帝炼制的九转金丹被悟空吃了个精光。太白金星说，把妖猴抓来正法。李天王请旨立即发兵。玉帝命令天王带领10万天兵天将下界捉拿妖猴。花果山上两军对垒，四大天王来势汹汹，南方真长，天王率先出战，其智慧之剑幻化千万，锋芒犀利。悟空见状气定神闲，拔出猴毛幻化成盾与其相斗。宝剑与盾牌在空中激战，最后宝剑锋芒被削尽，真掌天王战败。接着，东方持国天王手持琵琶奏起魔音，悟空与猴儿们顿时眩晕入睡。北方多闻天王放出宝伞，将悟空和猴儿们收入伞内。两天王配合默契，十分得意。伞内，悟空将猴毛化成尖锥扎破宝伞，悟空与猴儿们逃脱了，接着抢过琵琶乱弹一番，两大天王选云昏睡，随后拉断琴弦，最后只剩西方广目天王。他放出灵蛇与悟空缠斗。此物身法敏捷，动作神速，悟空一时陷入苦战，最后夺下头顶上明珠，他便失去神力，无力再战，四大天王借落败而归。李天王命梅山兄弟请二郎真君出战，身披黄金圣甲，手持三尖两刃刀，先是笑天拳与悟空缠斗，但几回合下来就落荒而逃，接下来又迎战二郎神。无论拳脚兵器法术皆难分胜负。关键时刻老君前来助阵，扔出法器金刚圈从天而降，直击悟空头顶后被降服。奈何天宫刑场上不管是斧钺刀叉还是风火雷电，都上不了悟空分毫。太上老君请命将妖猴投入丹炉中用三味真火炼化，刚开始还讽刺老君的丹炉很凉快很舒服，老君随后加大火力，神剑碰到炉子瞬间就化了。直至七七四十九天后，丹炉中彻底没了动静，就命徒儿熄火开颅，只见两粒金丹金光闪闪，老君大喜，终于大功告成，接着伸手取丹，却被悟空一口咬住。原来三昧真火非但没有让他炼化，反倒助其练就火眼金睛。悟空出来，一脚踢翻丹炉，随后举起金箍棒，直奔凌霄宝殿，众神将无人能挡。悟空径直打到殿前，李天王指出宝塔罩住孙悟空，争取了逃脱时间。悟空破塔而出，拆毁凌霄宝殿，回到花果山。 动画世界 第13课 （岭南版）二年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：理解并初步感知中国经典动画独特的艺术表现形式与语言。 2.创意实践：学生能够选择自己喜爱的经典动画形象进行临摹或再创作，在绘画实践中运用观察到的造型与色彩特点。 3.审美感知：学生感受到不同艺术表现形式所传递的特定情绪与氛围，例如水墨的优雅宁静、剪纸的刚劲明快、壁画风格的神秘庄严，观察动画作品在造型、色彩、场景等方面的形式特点。 4.文化理解：领悟经典动画作品中所蕴含的深厚民族文化内涵与时代精神，感受作品所承载的中华优秀传统文化价值观与民族精神。 01 02 新知导入 中国的动画多取材于历史故事、民间传说或老百姓的生活，形成了独有的民族特色，具有独树一帜的风格。 03 新知讲解 赏一赏：欣赏上海美术电影制片厂的经典动画形象，说说它们的特点。 知识卡 动画：即分解人物的表情、动作后，用摄影机连续拍摄出一系列画面，在视觉上造成连续变化的图画。动画是集绘画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一体的艺术表现形式。 大闹天宫（3D版） 现代 03 新知讲解 中国奇谭 现代 天书奇谭 现代 03 新知讲解 猴子捞月 现代 鹬蚌相争 现代 03 新知讲解 渔童 现代 牧笛 现代 03 新知讲解 小蝌蚪找妈妈 现代 03 新知讲解 欣赏《小蝌蚪找妈妈》动画片段 03 新知讲解 思考：孙悟空、九色鹿的动画形象在造型和色彩上，与其他绘画作品有什么异同之处？ 三打白骨精（中国画） 现代 03 新知讲解 动画孙悟空：  脸型像颗倒放的桃子，眼睛是绿色的桃子核，嘴巴很大。这样设计是为了让他做表情时更夸张、更搞笑，让我们一眼就记住他。 特点：夸张、有趣 颜色主要是鲜红色、亮黄色和草绿色。感觉他热热闹闹、充满活力，马上就要从屏幕里跳出来和我们玩耍。 特点：鲜艳、明亮、有活力 03 新知讲解 颜色主要是水墨的黑色、灰色，或者脸谱上虽然有色但偏暗。感觉更安静、有力量。 特点：古朴、沉稳、有韵味 03 新知讲解 九色鹿（壁画·局部） 北魏 莫高窟第257窟 九色鹿 现代 03 新知讲解 九色鹿（壁画·局部） 北魏 莫高窟第257窟 壁画九色鹿：  它安静地站着，像一个美丽的符号或图案，定格在墙上千年，需要我们用心去感受它的故事。 特点：静态、装饰性、永恒感 颜色因为时间久了，有点发暗、发旧，像蒙上了一层历史的灰尘。这种颜色让我们感觉它来自一个非常古老、神秘的年代。 特点：古朴、厚重、有历史感 03 新知讲解 九色鹿 现代 动画九色鹿：  它在走路、奔跑、回头说话。它的脖子、腿和尾巴都在动，是为了给我们讲故事。 特点：动态、会讲故事 03 新知讲解 动画九色鹿：  颜色干净、鲜亮，白色很白，彩色很纯，身上还会发出光芒，像一位会魔法的神仙，非常梦幻。 特点：纯净、发光、梦幻 动画里的九色鹿和壁画里的九色鹿，虽然都叫“九色”，但颜色看起来一样吗？ 03 新知讲解 九色鹿（壁画·局部） 北魏 莫高窟第257窟 壁画九色鹿：  颜色因为时间久了，有点发暗、发旧，像蒙上了一层历史的灰尘。这种颜色让我们感觉它来自一个非常古老、神秘的年代。 特点：古朴、厚重、有历史感 03 新知讲解 金色的海螺 现代 孔雀公主 现代 葫芦兄弟 现代 03 新知讲解 骄傲的将军 现代 宝莲灯 现代 哪吒闹海 现代 认一认：对比不同的中国动画作品在配色、造型、场景及制作手法上的不同。 （以上动画形象均出自上海美术电影制片厂作品） 03 新知讲解 造型： 将军的脸谱、盔甲和挺着大肚子的姿态，都像直接从京剧舞台上走下来的，非常夸张、有程式感。 色彩： 颜色浓烈、对比鲜明，就像京剧脸谱一样，用色块来表现人物的性格（如红色代表忠勇）。 03 新知讲解 造型： 线条更流畅、更富有装饰性。哪吒的造型既保留了将军的民族化特色，但又更加优美、飘逸（比如他的混天绫和荷叶裙）。 色彩： 颜色华丽而典雅，既保持了东方色彩的韵味，又比《骄傲的将军》更加丰富和细腻。它代表了手绘二维动画的民族风格巅峰。 03 新知讲解 造型： 人物造型在保持东方人脸孔的基础上，融入了更多西方动画的审美（如大眼睛），追求让更多观众喜欢。 04 实践练习 演一演：一起扮演中国经典动画中的艺术形象 小情景剧表演 05 知识拓展 《哪吒之魔童降世》 《长安三万里》 “从经典到当代”，中国动画的生命力在延续！ 06 课堂评价 中国的动画师们把齐白石爷爷的水墨、敦煌的古老壁画、还有京剧的脸谱和动作，都变成了会动的画！从《骄傲的将军》的开拓，到《哪吒闹海》的巅峰，再到《宝莲灯》的探索，中国动画一路走来，不断创新，但它的灵魂——那颗中国心，那份民族情——从未改变，我们不仅在欣赏动画，更是在和我们的历史、我们的文化交朋友。 $