第四单元 多姿多彩的音乐世界 长江之歌 课件 2024-2025学年湘艺版初中音乐七年级下册
2025-11-04
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普通
摘要:
该初中音乐课件以《长江之歌》为核心,围绕影视音乐(配乐、歌曲)的概念展开,通过长江地理文化导入(源头、入海、长度),引导学生聆听感受歌曲的宏伟激昂情绪,分析音乐结构与表现形式,再对比歌曲与人声、管弦乐的不同艺术语言,构建从文化到音乐的学习脉络。
其亮点在于融合审美感知(引导感受歌曲情绪与音响差异)、艺术表现(设计随乐跟唱活动)和文化理解(挖掘长江作为母亲河的文化内涵与爱国情感),通过聆听思考、对比分析等方法,帮助学生提升音乐审美体验与文化认同。教师可借助清晰的教学支架和多元活动设计,有效落实核心素养,学生在学习中能深化对音乐与文化的理解,激发艺术表现热情。
内容正文:
第四单元
多姿多彩的音乐世界
这些音乐属于哪个艺术门类?
它的呈现使用了哪种音乐表现形式?
聆听思考
它们属于影视音乐,它的呈现使用了配乐和歌曲两种表现形式。
影
视
音
乐
那什么是影视音乐呢?它都包括哪些内容呢?
影视音乐就是电影、电视剧中的配乐和歌曲。歌曲包括主题歌和插曲,配乐包括主题音乐和场景音乐。
长江与黄河这两条中华民族的母亲河,她们共同哺育了亿万中华儿女, 是中华文明的摇篮。古往今来,无数文人墨客都对这两条母亲河极尽赞扬, 也有许多音乐家创作了诸多音乐作品。我们今天就来学习一首歌颂长江的经典歌曲——《长江之歌》。
欣赏长江全景图片。思考:长江的源头在哪?长江从何处入海?长江全长多少?
长江是世界第三大河流、中国第一大河流,全长 6300 千米,发源于青海 省西南部、青藏高原上的唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰,流经青海、四川、西 藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海等 11 个省、自治区 和直辖市,最后经上海汇入东海。流域面积 178.3 万平方千米。
歌曲给人以宏伟、开阔、激昂、庄严、抒情、赞美……的感觉。歌曲音乐是由三个乐段加尾声构成的。
聆
听
感
受
思考:歌曲描绘了什么样的情景?听了这 首歌你眼前会浮现出哪些画面?同学之间相互交流、分享。
歌曲描绘了波澜壮阔的长江,她是中华儿女生命的源泉,也是中华民族 伟大的精神支柱。歌曲通过对长江壮美风光与丰富人文内涵的描写,赞美了 万里长江的壮美景色,表达了长江沿岸各族儿女对“母亲河”的深情和对祖 国锦绣河山的热爱。
思考:歌曲的情绪是什么样的?表达了怎样的思想感情?
作品用概括性的语言歌唱出长江的自然气势,一方面赞美了万里长江的 壮美景色,一方面又抒发了人们对锦绣河山的无限深情,把歌唱大自然与歌唱祖国巧妙地凝结成为一体,表达了对母亲河的赞美以及对祖国的热爱之情。
尝试随乐跟唱《长江之歌》主题
欣赏《话说长江》主题音乐(管弦乐曲),引导学生感受两种音乐表现形式的不同特点。
歌曲《长江之歌》与《话说长江》主题音乐(管弦乐曲)以不同的方式 表现了既气势磅礴又逶迤秀丽的长江。歌曲更突出人声抒发情志的特点,管 弦乐曲则更加强调不同乐器之间所构成的丰富的音响效果。
是啊!长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
课后小结
感谢聆听
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The Sound of Music (50th Anniversary Edition)
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