看图写话《别伤害小鸟》课件-2025-2026学年统编版二年级语文上册

该小学语文看图写话课件以“别伤害小鸟”为主题，围绕“抓要素、找细节、加想象”三步法展开，通过观察图片引导学生思考时间、地点、人物和事件，以要素梳理、细节捕捉、合理想象为支架帮助构建完整故事。 其亮点在于结合“词语帮帮帮”提供描写素材，范文直观展示应用过程，注重语言运用和思维能力培养。如引导学生想象人物对话和心理活动，既提升表达准确性又发展想象思维，主题渗透爱护自然的文化自信。学生能掌握看图写话方法，教师可借助结构化步骤提高教学效率。

别伤害小鸟 看图写话 仔细观察图片，思考：图上画的是什么地方？都有哪些人？他们在干什么？请你展开合理的想象，将画面中的内容写下来。 题 目 第一步 抓要素 第二步 找细节 第三步 加想象 看图写话就三步 第一步 抓要素 第一步 抓要素 事件 地点 人物 时间 夏日/周末/放学后/…… 两个小学生/男孩和女孩 公园/草坪/树下 男孩用弹弓打鸟，女孩制止。 第二步 找细节 第二步 找细节 女孩的动作、表情是怎样的？ 天气如何？ 快走、摆手；着急、生气 万里无云/晴空万里 拉弓、瞄准； 眯着眼睛、得意 飞走；惊慌 男孩的动作、表情是怎样的？ 小鸟的动作、表情是怎样的？ 第三步 加想象 第三步 加想象 男孩又会说什么呢？ 女孩会说什么？ 小鸟是人类的朋友，请你不要伤害它们！ 我知道错了，再也不会伤害它们了！ 想象符合生活实际，合理就可以。 【搭建故事框架】 开头：写男孩带着弹弓出门玩耍。（交代时间、地点、 人物和环境） 经过：详细写男孩打鸟，女孩制止。（心理、动作、语 言写生动） 结尾：写男孩认识到错误。（总结、感悟） 词语帮帮帮 枝繁叶茂 惊慌失措、四处乱窜 急匆匆、大惊失色、摆手、阻止 顽皮、瞄准、弹射、羞愧 群山环抱 绿草茵茵 范文引路 别伤害小鸟 清晨，金灿灿的阳光轻轻地洒在公园里，风调皮地拂过树梢，树叶发出“沙沙”的声音，好像在和人们打招呼。勤劳的小鸟们也早早起床了。它们在林间飞来飞去，一会儿和小花打招呼，一会儿帮大树捉虫子，忙碌极了！ 小明来到公园里，他听到“叽叽喳喳”的叫声，抬头看到两只小鸟正在树上梳理着美丽的羽毛。他的手忍不住痒了，悄悄从口袋里摸出一把弹弓。“要是能打下来一只，肯定特别好玩！” 小明小声嘀咕着，他捡起一块小石子，一只眼眯成一条缝，慢慢把弹弓拉满，瞄准了枝头上的小鸟。只听“嗖”的一声，石子就射了出去，小鸟被惊得在枝间慌慌张张乱撞，还不住尖声叫着。 “你在干什么呀？” 一阵急促的喊声突然传来。小明吓了一跳，赶紧转头，原来是小丽急匆匆地朝他跑过来，还没站稳就连连摆着手说：“快放下弹弓！小鸟是我们的好朋友，它们帮大树捉虫，还会唱好听的歌，怎么能伤害它们呢？” 小明的脸一下子红了，不好意思地放下弹弓，挠挠头结结巴巴地说：“我……我知道错了，以后再也不这样了。” 小丽这才笑了，用力点了点头。 风又吹过树梢，树叶 “沙沙” 的响声比刚才更欢了，好像在笑着说：“知错就改，就是好孩子呀！” 保护小鸟 夏日的午后，太阳火辣辣地照着大地，把大地烤得滚烫滚烫。热得让人喘不过气。吃过午饭，人们昏昏沉沉不想动，连林子的小鸟也张着嘴巴歇在树上，懒得再出去觅食了。 淘淘趁着妈妈午休的时候,踮着脚溜出房门，手里紧紧攥着那把磨得发亮的弹弓——那是他的 “秘密武器”。他轻手轻脚跑到院外的大槐树下，这棵树枝叶密得像把大伞，树杈上的鸟窝他已经盯了好几天。“今天总算能把你们‘抓’住了！” 淘淘咧着嘴笑，迫不及待地从口袋里摸出颗圆石头，塞进弹弓皮筋里，胳膊一拉，“嗖” 的一声，石头像离弦的箭，直冲向鸟窝。“啪”的一声，鸟窝晃了晃，窝里正歇着的小鸟 “呼” 地一下全蹿了出来，扑棱着翅膀在树枝间慌慌张张地乱撞，尖细的叫声里满是惊慌。 “住手！你别打它们！” 正在散步的乐乐听到鸟叫声，她一边朝淘淘跑了过来，一边严厉地说：“淘淘，你不可以打鸟。你听，小鸟的歌声多么动人，它们还可以捉害虫呢！如果你伤害了小鸟，以后谁给我们唱歌，谁来保护庄稼呢？” 淘淘听了羞愧不已，低下头说:“我以后再也不打鸟了。” 下课啦！ $