岳麓版 高中历史 选修一 第6课 北宋王安石变法 教案1

第6课　北宋王安石变法 1教学目标 （1）识记与理解 1．理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内 容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养生解读材料、史论结合分析问题的能力 ；培养分析、概括、归纳等历史思维能力，培养生运用历史的观点正确评价历史人物 和历史事件的能力。 （2）能力与方法整合课程教资源、通过材料与历史视频和图片，营造情境，启发生思考、发 表看法；通过由易而难的设问引导生自主习、合作探究，培养和提高生习历史 的基本能力；通过分组讨论、体验表演等方式，促进生情感升华，培养感受历史并能 独立评判历史现象的能力。 （3）情感态度与价值观：通过习王安石变法，理解和认识改革的重要性与必要性，体会改革的曲折和艰辛，习改革勇于改革、敢于斗争的精神，培养居安思危的历史责任感和勇于为国家奉献的精神。 2学情分析 授课的对象是高二文生。生习历史的积极性总体较高。而且经过三个必修模块的习，生有一定的历史知识储备并掌握一定的习历史的基本方法和思维能力。有一定的探究欲望和兴趣，能够积极表达自己的见解，有利于在本课开展难度较大的感悟式、探究式等自主性习。尽管如此，如何在本课历史史料多、知识容量大、理性思维强的情况下生能较好地掌握本课的三维目标，对生是一个很大的挑战。回忆必修一第3、4课内容，思考：北宋初期时是如何加强中央集权的？（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。）为什么需要变法呢？（北宋中期出现社会危机）这是变法的背景也是其必要性。 3重点难点 （一）重点：王安石变法的背景、变法的内容 （二）难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价 认识王安石变法的实质 4教学过程 活动1【讲授】北宋王安石变法 一、背景：北宋中期出现社会危机的原因和表现（三冗与积贫积弱） 1、积贫积弱的局面的形成 增设官僚机构-----冗官 扩充军队------冗兵--------国家财政负担沉重入不敷出---------积贫局面 养兵养官战争赔款------冗费 北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。 分散军权----军队战斗力弱------皇帝------集军权------------积弱局面 行政效率低下集中行政权 集中财政权 2、社会矛盾激化 （1）王小波、李顺起义(土地兼并、赋税沉重)-----阶级矛盾