山西吕梁市柳林县2024-2025学年五年级下学期期末语文试卷

参考答案 一、基础 积累（40分） 1. (1) 疑、惑、审、庸、渺、摩拳擦、耘、锻炼、聪、赴、崭（每字0.5分，共7分） (2) 诣（yì）、熠（yì）、徘徊（pái huái）（每空1分，共4分） (3) C（3分） 2. D（3分） 3. D（3分） 4. A（3分） 5. C（3分） 6. (1) 五千仞岳上摩天；黄河远上白云间（每空1分，共2分） (2) 君子喻于义，小人喻于利；恻隐之心，仁之端也；无不陷之矛，不可同世而立（每空1分，共6分） (3) 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜；青春作伴好还乡（喜悦）；遗民泪尽胡尘里，南望王师（每空1分，共6分） 二、阅读 鉴赏（30分） 1. 课内阅读 (1) 《三国演义》；三国；魏、蜀、吴；罗贯中（每空0.5分，共3分） (2) 擂鼓呐喊；掉转船头，逼近受箭（每空1分，共2分） (3) 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”；谨慎多疑（句子1分，分析2分，共3分） (4) B（3分） (5) 示例：诸葛亮真是神机妙算！我竟中了他的计，实在可恶！（3分，合理即可） 2. 课外阅读 (1) a. 创办免费女子高中；b. 精细化管理学生；c. 坚持寒暑假家访；d. 生病不舍得给自己治病，钱用在孩子身上；e. 身患多种疾病仍坚守岗位（每点1分，共5分） (2) 动作、语言；张桂梅对学生的严格要求和对时间的珍视（描写方法各1分，分析1分，共3分） (3) 示例：我的病可以先不治，把钱省下来给孩子们读书；直冒冷汗、浑身发抖、满地打滚（心理活动2分，补充内容2分，共4分） (4) 以一盏灯传递无数盏灯，最终让万千灯火都明亮起来（指张桂梅用自己的力量带动更多人，帮助山区女孩改变命运）（2分） (5) 示例：我的老师总是早早来到教室，她弯着腰，仔细地擦着黑板，嘴里还念叨着：“今天的知识点得多写几遍。”（运用动作、语言描写，体现人物特点，3分） 学科网（北京）股份有限公司 $2024一2025学年五年级第二学期期末监测 请在各题目的答题区城内非答，山黑色延形边框限定区城的答案无效 请在各题日的答意区城内作答，出色矩形边限定以城的答无效 语文试题卡 B班会上，大家都各抒已见，只有他徐庶进曹营一言不发。 粉已经靠近曾军的水寨。让葛亮下令把船头朝西，船尾朝东， C懂就懂，不懂就不懂，不要猪鼻子插根葱一装象。 摆开，又州船上的军士一边描数，一边响城。鲁肃吃惊地说：“如果 必 D.我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是高射炮打 曾兵出来，态么办？"诸葛亮笑着说：“雾这么大，曾操一定不敢派兵 级： 蚊子一大材小用。 出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去” 贴条形码区 4.下列对课文相关内容描述错误的一项是()。(3分 ②曹操得如江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然 姓 名： A课文《景阳冈选自吴承恩的水浒传》，《红楼春趣》选自施耐庵的 来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓梦手朝 考场号： 座位号： 《红楼梦》。 他们榭箭便是”然后，他又源人去早素调来六千名号梦手，到江边 B根据所学的知识，我们知道古典名著中“墨客”指诗人、作家等风 支藏水军。一万多名弓梦手一齐朝江中放挤，新好像下雨一样。诸 准考证号 雅的文人。 葛亮又下今把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近 城考5比.考生 C,《四时田用杂兴·其三十一观稚子弄冰翼村晚》这三首诗都描写 曾军水塞受箭 装填卡由篮 装等负变使川 了儿童生活，但活动的环境各异。 (节选自《草船借箭) 2中格第填撞 D.“旁的花，大抵是春吸才开花。她却不一样，愈是寒冷。愈是风牧 (1)《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》,这 0 雪压，花开得愈精神，愈秀气”这句话中，作者运用对比的手法赞 部小说写的是 时期， 三国之 扬了梅花的精神 间的故事。作者是 。(3分) (答题时间：100分钟。满分：100分)】 5,下列句子不能表现出景物静态美的一项是()。(3分) (2)仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。(2分) A月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，树木、房凰、街道都被锁 靠近水寨，将船一字摆开· 基础积累(40分】 上了一层银辉。 (3)下面是原著片段，读一读，用 ”在选文中画出与之相对 1.我能根据要求做练习。(14分) B湖面上那一张张荷叶，翠绿的、墨绿的，颜色不一。它们挨挨挤 应的句子，从中你能感受到曹操的 古典文化，迹指 板深。在历史的长河中烟烟 挤，有的紧紧贴在湖面上，有的出水很高。 (2分) 生辉是我们返取营养的愿泉，是为我们答y()解U()的 C、河水漏踞东流，前进不息。它们吹着号角，勇猛地冲向岩石，荡起 操传今曰：“重雾速江，彼军忽至，必有埋伏，初不可轻动。可拔 良师。.它能帮助我们不断shen( )祝自我，让我们不再神 一片雪白的浪花。 水军弓梦手乱新射之，” ,远离平yδng(),拒绝mido()小，功主目 6.按课文内容填空。(14分) (4)【单选题】下列对“诸蕊亮笑者说”中的“笑”理解正确的一项是 标，m5 quan ca( )掌，在知识的天地中耕yin(), (1)陆游用“三万里河东人海 展现了黄河，华山 ( )。(3分) 在宽阔的操场上duan lian( ),像土乐一样在考扬上如战， 的雄伟气势：王之换用“ 片弧城万仞山”描写 A诸葛亮嘟笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 发挥cdng( )明才智，奔心( )新的旅程，创迹zhdn( )新 了山川的雄阔苍谅。(2分) B.诸葛亮断定曹操不会贸然出兵。 的未来。 (2)看了“文化园”中的名人故事，大家感叹“真是君子看重道义，小 C,诸葛亮故作镇定，既是安慰自已，也是安慰鲁肃不要怕。 (1)我能根据拼音，在括号里写出正确的字词。(7分)》 人看重自己的利益啊！”正所谓” (5)我能边读边想象，当曹操发现上当后的心理活动： (2)我能在” ”上给加点字注音。(4分) ”,同情之心是仁爱和正义之人的最高境界，正如《孟子》中所说 。(3分) (3)“像士兵一样在考场上0战”，0字不会写，查字典后，我会选 的“ ,“夫不可陷之盾与 2.课外阅读(1？分) 择()。(3分) ”这是《自相矛盾》里告诚我们的 用生命点亮大山的希里 A熬如①久煮：~粥引一药。②忍受，耐苦支挥：一夜引一红了眼睛。 处事之道。(6分) ①地的脸枯黄干瘦、布满效纹，头发稀蔬、毫无光泽。由于长期 B.败拟声词，形容嘈杂声、喊叫声（叠）：一~待哺。 (3)我能从 ”(《四时田园杂 生病，她的手指美节上贴满了膏药，身体单薄得像一片纸。她就是 C.鏖0激烈地成斗：~战|赤嘘一兵， 兴·其三十一》的诗句中感受到农村儿童学种瓜的天真情趣：从 感动中国人物张桂梅，云南大山里的一位女教师。 D.整60传说中海里的大鳖。 “白日放歌须纵酒， ”的诗句中感受到杜甫因收 ②1996年，张桂梅桌列偏远的丽江市华坪县工作。在这里，她 2.解释古诗中的加点词语，下列有误的一项是( ).(3分) 复失地而 的心情：从“ 发现许多女学生国家境贫寒相继银学。因此，张桂梅决定办一所女 A却看妻子愁何在（妻子和孩子） 又一年”的诗句中感受到陆游对南宋朝廷军队收复失地的苦 子高中，让大山里的女孩都能免费上学。张桂梅开始到处筹钱，终 B.青春作伴好还乡（指春天） 苦期盼。(6分) 于在2008年，在各级党委政府的关心支持下，全国第一所公办免费 C.三万里河东人海（此处指黄河） 请在各振目的答圈区城内作答，眉出摄色矩形边粼限定以燥的落案无效 女子高中一“丽江华坪女子高级中学”正式成立。 D,不破楼兰终不还（房屋楼宇） ③身为校长的张柱梅在学生管理方面可训是劳心劳力。清展 3.下列谐音歇后语运用错误的一项是()。(3分)》 二、阅读鉴赏(30分) 五点多，校国一片沉寂，只有路灯笔直地伫立着。学生们都还沉浸 八妈妈提醒我：“你去学校的路上，一定要卖草帽的丢扁担—留神 1.课内阅读(13分) 在梦乡，张桂梅却已经来到教学楼，她授慢掷着步子，从一楼到四 (绳).” ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分 楼，换道里的灯相继被底充。白天，张柱梅拿着一个小州叭在校因 在各的答感区内，唐色矩边根限定这域的答案无策 请在各题目的答意区城内作容，厘出黑色矩那边侧限定区域的答发无效 请在各感目的答题区域内作答，州出题色凝形边献限定区域的答案无效 【语文试题卡第1页（共2页）】 ,25-2285 简在各篮目的答感以城内韩答，量恤加色矩形边影限定区或的答省无效 请在各题日的答临以域内作容，相山黑急慰边机限定区城的答省无袋 请在各趣日的答递认域内作答，越曲基色斯形边民限定以城的答常无效 里巡视，监督学生们读书，吃饭，微操…一旦发现有学生靡增，地 的小喇叭使派上了用杨，只见地举起小州叭，放在嘴边，吃力地感 着：“网学们快一点儿，不要靡蹭、一定要抓紧时间！时间对于你们 朵说太宝贵了”学生们的脚步更急了，动头更足了。一天的学习结 来了，伴随着浓浓的夜色，教室里已空无一人，学生们都回到宿舍休 胡在各遭目的答题K城内作答，短出基色矩形边服定区域的答案无效 息了，校国又恢复了宁静。可张杜梅还没有休息，地拿着一个手电 三、表达交流(30分) 筒，拖着疲意的身子在较因里遂一检查，只有把校因都帝自检壶 1.认其观察右图漫画《手机吃醋了》，写出自己看到 选，地才能放心。 的内容，并谈谈对你的启示。(5分) ④除了日常的教学管理，张桂梅还坚持利用寒暑假进行家访」 近20年来，张桂梅家访近2000户，行程达到十几万公里。 N货了玉公转的化 ⑤2018年初，一直坚中在学生身边的张柱梅例下了，躺在病床 于是兴了它两小时 上的她，脸上毫无血色，几乎连说语的力气都漫有了。她金不得花 线为自已治璃，但当华坪县的领乎染探望地时，她表示要把自己仅 2.习作(25分) 有的一点钱用在孩子们身上，在场的倾导、同事无不红了眼眶， 在我们成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的 ⑥如今，张桂梅的身体愈发不进重负，地先后被确珍患有骨霜、 干扰，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜 血管霜等20多种疾病，身上贴满了止球的骨药。随着寒痛的频率 蜜，懂得了珍惜：苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。 越来越高，她珠得 ,我得 在经历和体验中，我们逐渐不再蒙昧、自私、幼稚…我们长大了！ 热得 ,只能靠一把把止疼药强撑着，但是她从 请你以“在中成长”为题，写一篇习作。 未离开自己的岗位，从未停止工作的脚步。 要求：①将题目补充完整： ⑦张桂梅坚信“以一灯传诸订，终至万灯皆明”。地以技小的身 ②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出，情感真挚： 组，用实际行动帮助贫因山区的女孩们走出大山，点亮她们的人生 ③不得出现个人真实信息，若习作中涉及班级、老师、同 梦想。在地身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善 学姓名，请用“×××”代替： 至美的师者大爱。地是“七一勋章”校得者，增获全国师德标兵、全 ④400字左右. 国倪秀教师、全国教书育人楷模、时代楷模、全国脱贫攻坚楷模等几 十项荣琴， (1)短文的第②一⑤段写了张桂梅的五件事，我能用简洁的语言补 充概括事例。(5分) b. d e. (2)短文第③自然段中画“”的句子是对张桂梅的 描写和描写，让我们感受到了 。(3分》 (3)我能读懂短文第⑤自然段中隔“”的句子，联系下文，我知 道了张桂梅此时心里想： 。读第⑥自然段，我能将“”内容补充完整。(4分) (4)通过联系上下文，联系生活实际，我理解了“以一灯传诸灯，终至 万灯皆明”这句话的意思是： 。这句话也让我真正理解了“普行和正能量 400字 如同屋星之火，可以撩原”的直正含义。(2分) (5)看到张桂梅老师，我也不由得想到了身边那些有特点的人，我会 运用两种人物描写方法，写一段话，具体表现人物特点。（不少于 20字)(3分) 请在名题目的等题以域内作答，相出桃色矩形边版限定民域的答笑无然 帮在各遥目的答馨《城内作答，罐出题色题形边限定丝域的答案无效 请在各题目的答愿K城内作答，如指黑色距形边献限堂区城的爷業无效 【语文试题卡第2页（共2页）】 25-228x5