岳麓版 高中历史 选修一 第4课 商鞅变法与秦的强盛 教案1

第4课 商鞅变法与秦的强盛 1教学目标 (一)三维目标: 1,知识与能力: (1)了解商鞅变法的历史背景,掌握并理解商鞅变法的具体措施,认识其特点；(2)认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性,从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人.。 2,过程与方法：采用谈话法,材料问题归纳法以及学生讨论等多种形式,对商鞅变法的历史背景,具体措施,影响等进行深入分析,提高学生分析,理解和归纳历史问题的能力。 3,情感态度与价值观:通过对商鞅变法及其影响的学习,使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识,大无畏精神,从而坚定社会主义改革的信心。 2学情分析 1、学生对本课相对比较熟悉。初中历史教材有这节课的详细内容。2、 商鞅是濮阳市的历史文化名人，所以学生对商鞅的事迹相对比较熟悉和崇敬。3、学生基础不是太好，对学习缺乏兴趣和动力，因此适合通过合作探究的方式调动学生学习的主动性和积极性。 3重点难点 【重 点】 1,分析和理解商鞅变法的内容； 2,认识商鞅变法的历史影响。 【难 点】 认识商鞅变法的历史作用和局限性,进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。 4教学过程 活动1【导入】商鞅变法 [情景激发，导入新课]：齐读李白诗（课件展示：秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来 ）联想统一的场面和气势，先感知商鞅改革的重大影响，同时课件展示图片濮阳市戚城公园里的商鞅像，让学生借此感知濮阳厚重的历史文化底蕴。 活动2【活动】检查预习效果 一、[检查预习效果]：提问商鞅变法的历史背景。然后教师通过课件展示商鞅变法的背景的知识点的总结（3分钟）。 商鞅变法的历史背景：①战国初期,在经济,政治,文化上,秦国都落后于六国("诸侯卑秦,丑莫大焉") ②秦孝公决心变法图强,广纳贤士,重用商鞅 ③商鞅积极宣传变法的意义,为变法扫清思想障碍 ④其它国家的改革变法为秦国提供了一定的经验教训。再让学生用1分钟时间再巩固记忆。 活动3【活动】[自主学习探究]★商鞅变法的内容★商鞅变法的影响 [自主学习探究]。学生读教材完成下列内容，通过自主学习掌握基础知识。（时间5分钟，内容是教材21到24页） ★商鞅变法的内容 1.军事： （1）废除 ，奖励军功。新法把 结合起来，增强了士兵 ，大大提高了军队战斗力。同时还打击了贵族特权，树立了 的政治、经济优势（2）商鞅在奖励