3.1土地资源（第二课时）教学设计 -2025-2026学年人教版（2024）八年级地理上册

八年级地理上册教学设计 课题 3.1土地资源（第二课时） 教学 目标 1. 运用地图和资料，简要归纳我国土地资源的分布特征。 2.运用图文资料说出我国土地利用过程中出现的问题，尝试提出相应的解决措施，理解我国的土地国策。 3.通过土地资源的学习，增强热爱祖国的情感，提升珍爱土地的意识。 教学 重点 找出我国在土地资源利用过程中存在的问题。 教学 难点 说明土地资源与人们生产生活的关系。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、分布不均 1.说说我国主要土地利用类型的分布有何特征? 小组回答:我国主要土地利用类型分布不均，区域差异明显。 2. 读图，分析耕地主要分布在哪些省份? 小组回答:黑龙江、内蒙古、河南、吉林、新疆5个省级行政区耕地面积较大，占全国耕地总面积的40%。 3.读图，分析耕地主要分布在哪些地形区? 小组回答:东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵。 4分析耕地的主要分布地区及其自然环境特点。 小组回答:耕地主要分布在东部湿润区、半湿润区，东部平原、低山丘陵区。 5.说说耕地为什么主要分布在东部平原、低山丘陵区? 小组回答：①地形平坦;②土壤肥沃;③属于热带、亚热带和温带季风气候，雨热同期，水热条件好。 6.读图，分析林地主要分布在哪些省份? 小组回答:四川、云南、内蒙古、黑龙江4个省级行政区林地面积较大，占全国林地总面积的34%。 7.分析草地主要分布在哪些省份? 西藏、内蒙古、新疆、青海、甘肃、四川6个省级行政区草地面积广阔，占全国草地总面积的94%。 · 内蒙古呼伦贝尔大草原：位于内蒙古东北部，是世界四大草原之一。面积约10万平方千米，牧草丰美,河流湖泊众多，是著名天然牧场，有“中国北方游牧民族摇篮”之称。 · 青藏高原高寒草原：主要分布在青藏高原中部和南部，海拔4000米以上。气候寒冷潮湿，日照强,植物低矮丛生，是适应高寒环境的独特草真类型。 · 新疆伊犁河谷：地处新疆天山山脉西部，气候湿润，降水充足，有“中亚绿洲”之称，草原与森林交织，风景如画。 8. 对比耕地、林地、草地 土地类型 干湿地区 地形类型 主要省份 耕地 东部湿润、半湿润区 东部平原、低山丘陵区 黑龙江、内蒙古、河南、吉林、新疆 林地 东部湿润、半湿润区 山区 四川、云南、内蒙古、黑龙江 草地 西部干旱、半干旱区 山区 西藏、内蒙古、新疆、青海、甘肃、四川 二、合理利用每一寸土地 对土地资源的合理利用要尊重自然规律，因地制宜地统筹安排各类用地，做到宜耕则耕、宜林则林、宜草则草、宜湿则湿、宜沙则沙等。 1.读图，说说不同类型土地的利用原则 小组回答： 宜草则草：高山气温低，山地下部降水少，适宜放牧。 宜林则林：山地降水较多， 坡度较大，适宜发展林业。 宜耕则耕：山前、河道两侧的绿洲，地形平缓， 水源丰富，土壤肥沃，适宜耕作。 宜湿则湿：河湖水域及周边 低地宜留作湿地，发挥其生态价值。 宜沙则沙：沙漠、戈壁自然环境恶劣、生态脆弱，不宜大规模改造。 为实现土地资源的可持续利用，保障国家粮食、生态等安全，我国针对农业用地、建设用地和生态用地，分别设定了开发和保护的边界（图 3.8）。对于我们这样一个有 14 亿多人口的大国来说，要确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，合理用地、节约用地、保护耕地尤为重要。 阅读下面的资料，选择你感兴趣的区域，进一步查找相关资料，举例说明青藏高原公园的生态价值。 青藏高原：这里是众多大江大河的发源地，也是全球气候变化的敏感区，共设置 13 个国家公园候选区，保护这里脆弱而重要的生态环境。 长江流域：在长江流域重点生态区设置 11 个国家公园候选区，为长江大保护与经济发展奠定生态基底。 黄河流域：在黄河流域重点生态区设置 9 个国家公园候选区，为这里的生态保护与高质量发展提供重要支撑。 激趣导入，引入主题。 板 书 设 计 1、 分布不均 土地类型 干湿地区 地形类型 主要省份 耕地 东部湿润、半湿润区 东部平原、低山丘陵区 黑龙江、内蒙古、河南、吉林、新疆 林地 东部湿润、半湿润区 山区 四川、云南、内蒙古、黑龙江 草地 西部干旱、半干旱区 山区 西藏、内蒙古、新疆、青海、甘肃、四川 二、合理利用每一寸土地 尊重自然规律，因地制宜 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $