精品解析：江西省南昌市江西师范大学附中2025-2026学年八年级上学期10月第一次素养测试物理试题

八年级物理素养测试试题 2025.10 （全卷满分80分，完成时间80分钟） 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的______和物质结构的一门科学。一天晚上，小明正在学习，突然电灯熄灭了，小明想：电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。这个过程中，“可能是灯丝断了”属于科学探究的______环节。 2. 华为Mate60系列智能手机所搭载的国产5纳米制造工艺的麒麟9000S芯片，它对于中国芯片高端化有重要意义，打破了美国对中国高端芯片产业的封锁。芯片体积的微型化及性能的代际提升，都得益于纳米材料的研发。纳米是______单位，5nm=______m。 3. 国际单位制中长度的基本单位是______，有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，这样设计的好处是______。 4. 我国是四大文明古国，计量发展历史悠久。古代早期是以人体的某一部分或其它的天然物作为计量标准和工具，如“布手知尺”、“迈步定亩”、“掬手为升”、“滴水计时”等等。其中，“布手知尺”是测量________，“滴水计时”是测量________。 5. 木尺又称鲁班尺，相传为春秋鲁国公鲁班所作，会因受潮而膨胀。使用受潮后的木尺测量物体的长度时（被测物体自身形变不计），测量值将比真实值偏______，这种差异______（选填“能”或“不能”）避免。 6. 由于空气中光的传播速度比声音的传播速度快，所以在学校田径运动会上，100米赛跑终点计时员是____（选填“看到白烟”或“听到枪声”）开始计时的，若采用了另一种计时方式，则记录的时间将比运动员实际所用的时间要____（选填“多”或“少”）。 7. 人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。小明同学穿40码的鞋子，鞋码与长度的换算关系是：鞋长=(公式中鞋码单位为码，鞋长单位为cm)，则小明的鞋长为______cm，小明的身高是______m。 8. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的______产生的．在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，这是利用声音在铁轨中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）声音在空气中的传播速度． 二、选择题（共14分，9~12小题只有一个正确答案每小题2分；13、14为多项项选择，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列对长度和时间的估测最符合实际的是（　　） A. 一支新铅笔的长度约1.8cm B. 一枚一元硬币的厚度约2.4cm C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s D. 一个中学生跑完100m的时间约9.6s 10. 如图诗句中的“仞”，在古代是个长度单位。以周秦的度量衡来论，“一仞”为八尺，一尺约为23.1cm。那么“一仞”最接近成年人的（ ） A. 身高 B. 一臂的长度 C. 一掌的长度 D. 一脚的长度 11. 两位同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30dm和0.529m，则下列说法正确的是（　　） A. 这两个测量值中必有一个是错的 B. 后面的测量结果比前面的测量结果精确 C. 这两把尺子的分度值相同 D. 这两把尺子的分度值分别是1dm和1m 12. 学习物理，离不开各种方法，以下说法正确的是（ ） A. 学习声波，把声波比作水波——理想模型法 B. 探究细线发声的音调与细线的长度、横截面积、材料是否有关——转换法 C. 用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，得出声音由物体振动产生——控制变量法 D. 用真空罩探究真空不能传声——理想实验法 13. 在物理测量中，由于操作不当引起的结果误差时有发生，马虎同学为了规避这些问题，做了一个总结。同学们帮他检查一下，选出判断错误的选项（　　） 选项 操作 测量结果 A 用量筒测水体积时，采用俯视读数 偏小 B 测量金属丝直径，缠绕时没有紧密排列金属丝 偏大 C 排水法测石块体积，先浸入石块读数，再取出石块读数，两者相减 偏小 D 用棉线描摹测量地图上黄河的长度，没有拉紧棉线 偏大 A. A B. B C. C D. D 14. 下列叙述的几种测量方法中，比较可行的是（　　） A. 测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量 B. 测量自行车通过的路程时，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L C. 测量圆柱体底面周长时，用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上水平绕一圈，再量出绕过圆柱体橡皮筋的正常长度 D. 测量课本中一张纸的厚度时（不计封面），先测出100张纸的厚度，然后除以100 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 小明在笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 习题： 小明用同一把刻度尺对同一本作业本的长度进行了6次测量，结果如下：18.82cm、18.83cm、17.28cm、18.81cm、18.80cm、18.805cm则该物体的长度应记为______cm． 解：物体的长度应记为： 错误之处：______ 错因分析：______ 正确解答：______ 16. 周末，小华和同学结伴来到大草坪中央，他们对着前方680m的高山大声喊：“你好……！”。（空气中声速为340m/s） （1） 他们的声音从发出到反射回来经历多长时间？ （2）他们是否能听到自己的回声？ （3） 这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？ 17. 在长0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.33s（此时为15℃）（单位：m/s）。 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过______（选填“空气”或“金属管”）传来的； （2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制作的？ 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题 （1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，其中放置正确的刻度尺是______（选填“A”或“B”），被测物体的长度为______cm。 （2）在练习使用量筒时，为了使测量结果更准确，应选用如图2所示的______量筒，其测量范围是______。丙是小明同学做家庭实验的场景，请你指出一处错误：______。 （3）如图3所示的秒表，其分度值为______，小明用秒表测量同学跑800米所用时间秒表显示的时间是______s； 19. 小亮在长度测量实验中发现特殊的测量方法： （1）为了测量物理课本中一张纸的厚度，某同学设计了如下数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写A：______B：______。某同学测量了三次，求得一张纸的厚度分别为：0.085mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度可记录为______mm。 实验序号 A B 一张纸的厚度/mm 平均值/mm ① ② ③ （2）把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是______（用）、、n表示）。 （3）测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上 数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 ①步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是______（填字母）。 ②改正错误后，实验步骤的合理顺序应是______（填字母）。 20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动______。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到铃声逐渐变______（选填“强”或“弱”），由此推断如果玻璃罩内抽成真空，则______（选填“能听到”或“听不到”）铃声。 （5）小明还想利用生活中的物品来验证（4）中的探究结论，图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是______。 A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D. 将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较 21. 立定跳远是中考体育测试项目之一，于是对“提高立定跳远成绩”提出了猜想： 当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，起跳的角度不同，立定跳远的成绩可能不同。小组成员用弹簧玩具枪、钢球等器材进行了如图所示的实验，并将实验数据记录在下表中。 发射角度/° 15 45 60 发射点到落地点的距离s/m 第一次实验 0.66 0.82 0.74 第二次实验 0.67 0.81 0.75 第三次实验 0.65 0.81 0.74 （1）如图实验是通过______来反映立定跳远成绩，测量工具除量角器外，还需要______； （2）小组成员以同一个发射角度发射钢球，这种科学研究方法是______，重复做了三次相同的实验，其目的是______。 （3）比较实验结果可初步得出，当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，随着起跳角度的减小，立定跳远成绩______。 （4）请你结合生活经验，再提出2个可能影响立定跳远成绩的因素：______、______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理素养测试试题 2025.10 （全卷满分80分，完成时间80分钟） 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的______和物质结构的一门科学。一天晚上，小明正在学习，突然电灯熄灭了，小明想：电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。这个过程中，“可能是灯丝断了”属于科学探究的______环节。 【答案】 ①. 规律 ②. 猜想与假设 【解析】 【详解】[1]物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 [2]科学探究的环节主要包括提出问题、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验和收集数据、分析和论证、评估、交流与合作。题中“可能是灯丝断了”是一种推测，属于猜想与假设环节。 2. 华为Mate60系列智能手机所搭载的国产5纳米制造工艺的麒麟9000S芯片，它对于中国芯片高端化有重要意义，打破了美国对中国高端芯片产业的封锁。芯片体积的微型化及性能的代际提升，都得益于纳米材料的研发。纳米是______单位，5nm=______m。 【答案】 ①. 长度 ②. 【解析】 【详解】[1][2]纳米是比微米还要小的长度单位，，则。 3. 国际单位制中长度的基本单位是______，有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，这样设计的好处是______。 【答案】 ①. 米 ②. 能紧靠被测物体 【解析】 【详解】[1]国际单位制中长度的基本单位是米，符号是m。 [2]有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，这样设计的好处是能紧靠被测物体，测量更准确。 4. 我国是四大文明古国，计量发展历史悠久。古代早期是以人体的某一部分或其它的天然物作为计量标准和工具，如“布手知尺”、“迈步定亩”、“掬手为升”、“滴水计时”等等。其中，“布手知尺”是测量________，“滴水计时”是测量________。 【答案】 ①. 长度 ②. 时间 【解析】 【详解】[1]布手知尺用手来当尺测量长度，所以是测量长度。 [2]滴水计时，用水滴落来计量时间，所以是测量时间。 5. 木尺又称鲁班尺，相传为春秋鲁国公鲁班所作，会因受潮而膨胀。使用受潮后的木尺测量物体的长度时（被测物体自身形变不计），测量值将比真实值偏______，这种差异______（选填“能”或“不能”）避免。 【答案】 ①. 小 ②. 不能 【解析】 【详解】[1][2]受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，我们还是按照标定的刻度读数，则会使测量结果偏小，这是受测量仪器限制而产生的误差。误差是不可避免的，即这种差异无法避免。 6. 由于空气中光的传播速度比声音的传播速度快，所以在学校田径运动会上，100米赛跑终点计时员是____（选填“看到白烟”或“听到枪声”）开始计时的，若采用了另一种计时方式，则记录的时间将比运动员实际所用的时间要____（选填“多”或“少”）。 【答案】 ①. 看到白烟 ②. 少 【解析】 【详解】[1]终点的计时员是看到起点处“白烟”开始计时的，由于光的传播速度很快，所以开始计时的时间基本上和运动员起跑的时间是同步的。 [2]如果终点的计时员听到起点处“枪声”后才开始计时，由于声音在空气中的传播速度慢，所以运动员已经起跑一段时间了，则记录的时间将比运动员实际所用的时间要少。 7. 人的身体中藏有很多“尺”，比如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。小明同学穿40码的鞋子，鞋码与长度的换算关系是：鞋长=(公式中鞋码单位为码，鞋长单位为cm)，则小明的鞋长为______cm，小明的身高是______m。 【答案】 ①. 25 ②. 1.75 【解析】 【详解】[1]由于鞋长＝(公式中鞋码单位为码，鞋长单位为cm)，所以，40码的鞋子的鞋长为25cm。 [2]由于人站立时身高大约是脚长的7倍，故身高为 25cm×7＝175cm＝1.75m 8. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的______产生的．在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，这是利用声音在铁轨中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）声音在空气中的传播速度． 【答案】 ①. 振动 ②. 大于 【解析】 【详解】声音都是由于物体的振动产生的．声音在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中传播最快；侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车，就是利用声音在铁轨中的传播速度比空气中快． 【点睛】声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体． 二、选择题（共14分，9~12小题只有一个正确答案每小题2分；13、14为多项项选择，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9. 下列对长度和时间的估测最符合实际的是（　　） A. 一支新铅笔的长度约1.8cm B. 一枚一元硬币的厚度约2.4cm C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s D. 一个中学生跑完100m的时间约9.6s 【答案】C 【解析】 【详解】A．一支新铅笔的长度约为18cm，故A不符合题意； B．一元硬币的厚度约2.4mm，故B不符合题意； C．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s，故C符合题意； D．中学生跑完100m的时间约15s，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图诗句中的“仞”，在古代是个长度单位。以周秦的度量衡来论，“一仞”为八尺，一尺约为23.1cm。那么“一仞”最接近成年人的（ ） A. 身高 B. 一臂的长度 C. 一掌的长度 D. 一脚的长度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意，“一仞”为八尺，一尺约为23.1cm。 首先计算出一仞的长度 然后将这个长度与四个选项进行比较： A．成年人的身高一般在1.6m到1.9m之间，1.848m与成年人的身高非常接近。故A符合题意。 B．成年人一臂的长度（从肩膀到指尖）大约为70cm至80cm，即0.7m至0.8m，与1.848m相差较大。故B不符合题意。 C．成年人一掌的长度（从手腕到指尖）大约为15cm至20cm，即0.15m至0.2m，与1.848m相差很大。故C不符合题意。 D．成年人一脚的长度大约为25cm至30cm，即0.25m至0.3m，与1.848m相差很大。故D不符合题意。 故选A。 11. 两位同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30dm和0.529m，则下列说法正确的是（　　） A. 这两个测量值中必有一个是错的 B. 后面的测量结果比前面的测量结果精确 C. 这两把尺子的分度值相同 D. 这两把尺子的分度值分别是1dm和1m 【答案】C 【解析】 【详解】由题可知，两次测量结果分别为5.30dm，0.529m=5.29dm。 A．由分析可知，两者相差 ，这在测量误差范围内是可能的，因此不一定有一个是错的，故A错误； BCD．表示测量精确到 0.01dm（即1mm），因为最后一位是估读的，分度值应是0.1dm（1cm），估读到下一位（1 mm）。实际尺子最小刻度是 ，读数可估读到 0.01dm。表示测量精确到0.001m（即1mm），最小刻度是0.01m（1cm），估读到下一位（1mm）。两者精确度相同（都读到mm 位），只是单位不同，故BD错误，C正确。 故选 C。 12. 学习物理，离不开各种方法，以下说法正确的是（ ） A. 学习声波，把声波比作水波——理想模型法 B. 探究细线发声的音调与细线的长度、横截面积、材料是否有关——转换法 C. 用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，得出声音由物体振动产生——控制变量法 D. 用真空罩探究真空不能传声——理想实验法 【答案】D 【解析】 【详解】A．学习声波，把声波比作水波，使用了类比法，故A错误； B．探究细线发声的音调与细线的长度、横截面积、材料是否有关，实验影响因素有多个，要控制其他影响因素不变，只让某一个因素变化，然后对比实验结果，最后得出结论，这是使用了控制变量法，故B错误； C．用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，得出声音由物体振动产生，音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察，这种方法属于转换法，故C错误； D．在研究声音的传播条件时，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出罩内的空气，听到的声音响度越来越小，进而推理，如果玻璃罩内抽成真空后就听不到闹钟响铃的声音了，由此得出真空不能传声，采用的是科学推理法，也叫理想实验法，故D正确。 故选D 。 13. 在物理测量中，由于操作不当引起的结果误差时有发生，马虎同学为了规避这些问题，做了一个总结。同学们帮他检查一下，选出判断错误的选项（　　） 选项 操作 测量结果 A 用量筒测水体积时，采用俯视读数 偏小 B 测量金属丝直径，缠绕时没有紧密排列金属丝 偏大 C 排水法测石块体积，先浸入石块读数，再取出石块读数，两者相减 偏小 D 用棉线描摹测量地图上黄河的长度，没有拉紧棉线 偏大 A. A B. B C. C D. D 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．用量筒测水体积时，采用俯视读数，读数偏大，故A错误，符合题意； B．如果把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会造成测出金属丝圈长度L偏大，计算出的金属丝的直径偏大，故B正确，不符合题意； C．排水法测石块体积，先浸入石块读数，再取出石块读数时，石块上沾有一部分水，导致两者相减时数值偏大，故C错误，符合题意； D．把细线仔细与地图上黄河的长度线重合，然后把线拉直，测出线的长度，如果没有拉紧细线，导致测量结果偏小，故D错误，符合题意。 故选ACD。 14. 下列叙述的几种测量方法中，比较可行的是（　　） A. 测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量 B. 测量自行车通过的路程时，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L C. 测量圆柱体底面周长时，用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上水平绕一圈，再量出绕过圆柱体橡皮筋的正常长度 D. 测量课本中一张纸的厚度时（不计封面），先测出100张纸的厚度，然后除以100 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，故A不符合题意； B．自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L，故B符合题意； C．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长即是圆柱体的周长，这是错误的，因为橡皮筋有弹性，所以，测量结果是错误的，这个办法不能用，故C不符合题意； D．测量课本中一张纸的厚度时（不计封面），先测出100张纸的总厚度，因此一张纸的厚度等于100张纸的厚度除以100，方法可行，故D符合题意。 故选BD。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 小明在笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 习题： 小明用同一把刻度尺对同一本作业本的长度进行了6次测量，结果如下：18.82cm、18.83cm、17.28cm、18.81cm、18.80cm、18.805cm则该物体的长度应记为______cm． 解：物体的长度应记为： 错误之处：______ 错因分析：______ 正确解答：______ 【答案】 ①. 求平均值的数据错误 ②. 解析 ③. 见解析 【解析】 【详解】[1]数据17.28cm与其他数据（约18.80cm）偏差过大，属于明显错误；数据18.805cm的估读位数（三位小数）不符合刻度尺的精度规则（通常保留两位小数），属于无效数据，因此这两个数据不应带入计算平均值的过程中。 [2]可用来计算平均值的数据不应包括和其它数据偏离较大的异常值和有效数位错误的数据，即没有排除错误数据17.28cm、没有排除不合理数据18.805cm。 [3]剔除错误数据后，剩余有用长度数据为18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm。计算平均值：，因此，物体的长度应记为18.82cm。 16. 周末，小华和同学结伴来到大草坪中央，他们对着前方680m的高山大声喊：“你好……！”。（空气中声速为340m/s） （1） 他们的声音从发出到反射回来经历多长时间？ （2）他们是否能听到自己的回声？ （3） 这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？ 【答案】(1) 4s；(2)能听到自己的回声；(3) 不能；见解析 【解析】 【分析】 【详解】(1)人发出的声音传到高山再反射回来传播的路程 s＝680m×2＝1360m 由知道，听到回声的时间 (2)因为从发出喊声到听到回声的时间t＞0.1s，所以他们可以听到回声； (3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。 答：(1)他们的声音从发出到反射回来的时间是4s； (2)他们能听到自己的回声； (3)不能；因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 17. 在长0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔2.33s（此时为15℃）（单位：m/s）。 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过______（选填“空气”或“金属管”）传来的； （2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制作的？ 【答案】（1）空气 （2）5000m/s，铝 【解析】 【小问1详解】 一般情况下，声音在固体中传播速度比气体快，因此第一次听到的声音是通过金属管传来，第二次是通过空气传来。 【小问2详解】 15℃的空气中声速为，金属管长度 根据两次声音相隔2.33s可列如下等式 解得。查表可知，该金属管材料的声速与铝相等，因此该金属管可能是由铝制作的。 四、实验与探究题（共28分，每小题7分） 18. 物理是一门注重实验的自然科学，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问题 （1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，其中放置正确的刻度尺是______（选填“A”或“B”），被测物体的长度为______cm。 （2）在练习使用量筒时，为了使测量结果更准确，应选用如图2所示的______量筒，其测量范围是______。丙是小明同学做家庭实验的场景，请你指出一处错误：______。 （3）如图3所示的秒表，其分度值为______，小明用秒表测量同学跑800米所用时间秒表显示的时间是______s； 【答案】（1） ①. A ②. 2.20 （2） ①. 乙 ②. 0~50mL ③. 读数时量筒没有放在水平桌面上 （3） ①. 0.1s ②. 228.6 【解析】 【小问1详解】 [1][2]刻度尺有刻度的一侧应紧贴被测物体，A尺的刻度线贴近物体，B尺没有，所以A放置正确。由图可知，A刻度尺的分度值为0.1cm，物体左侧在零刻度线处，右侧在2.20cm（2.19-2.21cm均可），所以物体长度为2.20cm（2.19-2.21cm均可）。 【小问2详解】 [1][2]量筒为了测量准确，应选分度值小的。由图2可知，甲的量程为0~50mL，分度值5mL；乙量程为0~50mL，分度值2mL。所以选乙，测量范围0~50mL。 [3]如图丙，小明同学读数时将量筒拿在了手中，倾斜着读数，这是错误的，应放在水平台面（桌面）上待液体上表面稳定后读数。 【小问3详解】 [1][2]如图3，秒表小表盘1大格为1min，分为两小格，分度值为0.5min，指针在3~4min之间，超过半格，记3min，大表盘一大格为1s，分为10小格，分度值为0.1s，读数为48.6s，因此秒表的分度值为0.1s，显示时间为3min48.6s=228.6s。 19. 小亮在长度测量实验中发现特殊的测量方法： （1）为了测量物理课本中一张纸的厚度，某同学设计了如下数据记录表格，表格第一行（实验序号所在行）的两空中应分别填写A：______B：______。某同学测量了三次，求得一张纸的厚度分别为：0.085mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度可记录为______mm。 实验序号 A B 一张纸的厚度/mm 平均值/mm ① ② ③ （2）把一条厚薄均匀的纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图所示纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是______（用）、、n表示）。 （3）测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度 B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度 C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上 数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 ①步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是______（填字母）。 ②改正错误后，实验步骤的合理顺序应是______（填字母）。 【答案】（1） ①. 纸的张数 ②. 纸张的总厚度/mm ③. 0.087 （2） （3） ①. A ②. C ③. DEBC 【解析】 【小问1详解】 [1][2]因为一张纸的厚度很薄，实验室的测量工具无法直接测量。要测量一张纸的厚度，就需要测量很多张纸的总厚度，数出纸的张数，则纸的总厚度与纸的张数之比就是一张纸的厚度，所以表格中A处填纸的张数，B处填纸张的总厚度/mm。 [3]某同学测量了三次，测得一张纸的厚度分别为：0.085mm、0.088mm和0.087mm，则课本中一张纸的厚度可记录为 【小问2详解】 由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，即纸带的厚度为 【小问3详解】 [1]采用累积法测量铜丝的直径，没有必要将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度，所以A步骤没有必要。 [2]步骤C错误：用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；应该改为用铜丝绕圈总长度除以圈数n，即可得到铜丝的直径d。 [3]正确的操作步骤顺序为D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E．数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度；C．用铜丝绕圈总长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；则实验步骤的合理顺序应是DEBC。 20. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动______。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到铃声逐渐变______（选填“强”或“弱”），由此推断如果玻璃罩内抽成真空，则______（选填“能听到”或“听不到”）铃声。 （5）小明还想利用生活中的物品来验证（4）中的探究结论，图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是______。 A. 将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较 C. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D. 将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较 【答案】（1） ①. 振动 ②. 放大 （2）在桌面上放一些纸屑 （3）空气 （4） ①. 弱 ②. 听不到 （5）C 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹开说明发声的物体在振动。乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大（便于观察）。敲桌子时声音大但桌子振动不明显，改进方法是让振动可视化。如在桌面上撒碎纸屑（或放轻小物体，观察是否跳动）。 【小问2详解】 右边音叉发声，左边音叉也振动并把泡沫球弹起，说明了声音可以通过空气传播。 【小问3详解】 [1][2]玻璃罩内空气被抽出，传声介质（空气）减少，同时听到声音变弱。由此推断如果玻璃罩内抽成真空，即没有介质，那么将听不到声音。 【小问4详解】 要验证“真空不能传声”，应该对比真空和非真空条件下的声音，其他条件要相同。 A．将塞瓶塞和不塞瓶塞进行比较，不是改变真空度，不合理，故A不符合题意； B．近处和远处相比只改变距离，与真空无关，故B不符合题意； C．用完好瓶胆（真空）和漏气瓶胆（有空气）进行对比是合理的，因为唯一变量是真空与否，故C符合题意； D．不同音量的发声器，改变了响度，不合理，故D不符合题意。 故选C。 21. 立定跳远是中考体育测试项目之一，于是对“提高立定跳远成绩”提出了猜想： 当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，起跳的角度不同，立定跳远的成绩可能不同。小组成员用弹簧玩具枪、钢球等器材进行了如图所示的实验，并将实验数据记录在下表中。 发射角度/° 15 45 60 发射点到落地点的距离s/m 第一次实验 0.66 0.82 0.74 第二次实验 0.67 0.81 0.75 第三次实验 0.65 0.81 0.74 （1）如图实验是通过______来反映立定跳远成绩，测量工具除量角器外，还需要______； （2）小组成员以同一个发射角度发射钢球，这种科学研究方法是______，重复做了三次相同的实验，其目的是______。 （3）比较实验结果可初步得出，当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，随着起跳角度的减小，立定跳远成绩______。 （4）请你结合生活经验，再提出2个可能影响立定跳远成绩的因素：______、______。 【答案】（1） ①. 发射点到落地点的距离 ②. 刻度尺 （2） ①. 控制变量法 ②. 减小实验误差 （3）先增大后减小 （4） ①. 跳跃力量（下肢力量） ②. 自身质量（减轻体重、增加起跳力量、用力蹬地、改进起跳姿势、穿鞋底粗糙的运动鞋、选取合适的起跳角度） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验用弹簧玩具枪发射钢球来模拟立定跳远，用钢球发射到落地点的距离来反映立定跳远成绩。测量工具除了量角器（测角度），还需要刻度尺（或卷尺）来测量水平距离。 【小问2详解】 [1][2]以同一个发射角度发射钢球，是控制变量法。重复三次实验，是多次测量求平均值，减小实验误差。 【小问3详解】 由表中数据看：发射角度为15° 时，平均距离约 0.66m；发射角度为45° ，平均距离约0.81m；发射角度为60°，平均距离约0.74m，可见45° 时最远，小于45°和大于45°都会使成绩下降。所以可初步得出，当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，随着起跳角度的减小，立定跳远成绩先变大后变小。 【小问4详解】 [1][2]由生活经验可知，影响立定跳远成绩的其他因素有跳跃力量（下肢力量）、自身质量（减轻体重、增加起跳力量、用力蹬地、改进起跳姿势、穿鞋底粗糙的运动鞋、选取合适的起跳角度）等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $