精品解析：河南省南阳市宛城区十九中三校区联考2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省南阳市宛城区十九中三校区联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校等填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3.考生作答时，将答案涂、写在答题卡上相应位置，在本试题卷上答题无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 著名作家列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。”下列对这句名言解读正确的是（ ） A. 社会生活内容丰富、形式多样 B. 社会中每个人都是幸福的 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 个人与社会是相互独立的 2. 2024年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神……该节目带给观众的感受是（ ） ①身为中国人的自豪 ②社会充满关爱温暖 ③社会生活丰富多彩 ④中国梦变成了现实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这告诉我们（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 只要维护好公共利益，个人利益就能实现 C. 个人的力量微不足道 D. 社会生活中只有公共利益，没有个人利益 4. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会。为此，青少年可以选择（ ） ①参加志愿服务，主动帮助他人 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③关注乡村振兴，感受社会发展 ④弃学投身社会，立志报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。这说明（ ） A. 人具有独特性，要发挥自己的个性 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会是由人构成的，没有人就没有社会 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 6. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） ①为邻让出六尺巷——地缘关系 ②刘关张桃园结义——血缘关系 ③孟母为子能三迁——地缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①人身份是在社会关系中确定的 ②人的生存和发展离不开社会 ③每个人都是社会的一员 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 8. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（ ） A. 社会发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会人，我们都是社会的一员 9. 在学校开展的综合实践活动中，同学们学习修理桌椅、种植花草等技能。这一过程有助于同学们（ ） ①学习生活技能 ②提高科学文化水平 ③为将来服务社会打好基础 ④培养独立照顾自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 3月5日是“学雷锋纪念日”，某市教育局统筹指导全市学校广泛组织开展学雷锋活动。广大学生积极参与公益理发、卫生大扫除等实践活动。参与“学雷锋纪念日”活动有利于我们（ ） ①形成正确的价值观 ②获得所有人的认可 ③在实践中发展自己 ④成全能型人才 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下面漫画告诉我们，养成亲社会行为，需要（ ） A. 热心帮助他人 B. 关注社会的发展变化 C. 事不关己，高高挂起 D. 遵守社会公德 12. 随着互联网的普及，“一部手机走天下”成为现实。如在手机上点餐、购物、查阅资料、与远在他乡的亲人视频聊天……这说明（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络让我们的生活变得更加便利 ③网络可以解决所有的问题 ④网络使人际交往更加方便快捷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费“开门红”。这说明（ ） A. 网络提升经济发展水平 B. 网络改进社会治理方式 C. 网络加速创新资源的融合 D. 网络打破人际交往限制 14. 近年来，各地人大通过建立“代表有约云直播间”“你点我播”平台，实现“云端履职”，让代表履职更加方便，民服务更加及时，更得民心。这说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络推动传统行业转型 C. 网络扩大公民的民主权利 D. 网络推动生产方式变革 15. 下列行为属于合理利用网络的是（ ） A. 大学生小丽用自己的身份证做抵押，从网贷公司贷款5000元 B. 高中生小李受未见过面的网友邀请，赴郊外商议购买游戏装备 C. 小红看到一则有关即将发生地震的消息后，随手分享到朋友圈 D. 小王收到来历不明的恐吓视频邮件，立即向网络监管部门举报 16. 在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（ ） ①社区干部上门进行人口普查 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费 ④电话索要个人信息及短信验证码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. —段时间以来，部分自媒体野蛮生长，种种乱象触目惊心:有的靠诋毁英烈博眼球，有的借传播虚假信息找“商机”,有的打着舆论监督的旗号行敲诈勒索之实……上述自媒体 ①违背网络规则，破坏网络生态 ②行使网络自由，他人无权干涉 ③散播不良信息，必将害人害己 ④利弊集于一身，不必大惊小怪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共36分） 18. 2024年世界互联网大会乌镇峰会于2024年11月19日至22日在浙江乌镇举行，小西和父母一边观看直播，一边就网络的用途展开讨论。 我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货；有时我也会就生活中的一些问题，向有关部门建言献策 我经常在网上和朋友聊天，还会在网上查阅有关学习的资料，开阔视野。 妈妈 小西 结合所学知识，说说小西和妈妈的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些积极影响。 19. 为减少老年人与现代社会的隔阂，让他们享受到科技带来的方便，某中学与某养老院共同携手，以“教老年人如何使用智能手机”为切入点，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。在志愿活动中，学生们精心准备，认真讲解，耐心解答；老人们仔细聆听，专心记笔记，反复询问。除此之外，在交流的过程中，学生们还学习了老人们的人生经验，从而也更加懂得尊敬老人。通过这一活动，学生们学会了如何陪伴老人、如何与老人交流等，收获满满。 对此，小宇同学有以下观点：“中学生的主要任务是学习，参加这样的活动浪费时间，对我们中学生没有什么意义。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小宇的观点进行辨别与分析。 20. 材料一 小玲是某校八年级学生。她利用课外时间对自己居住的小区的管理以及卫生环境开展了一次调研活动。调查中发现，小区存在车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。她认真查阅了相关资料，向小区业主委员会提出了合理化建议。 材料二 “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”“我”就像是社会这片星空下的一颗星星，是社会的一员，与社会有着千丝万缕的关系。参加劳动实践，我们收获丰富的食物；参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法治意识得到增强；向社区提建议，我们为社区治理贡献了力量…… （1）结合材料一，请你分析小玲有哪些身份？这说明了什么？ （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈你的感悟？ 21. 为引导同学们合理利用网络，某中学八年级开展“共建网络美好家园”主题学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 ◎问卷调查 针对青少年使用网络的情况，学校开展了调查，部分调查结果如下。 每周使用网络的时间 使用网络的目的 浏览过不健康网站 15小时以上 10~15小时 学习 聊天 打游戏 20% 76% 15% 低于5% 18% 56% （1）根据上述调查数据，请你归纳出该校青少年在使用网络上存在的问题。 ◎话题讨论 围绕“网络”这一话题，同学们展开了讨论。 （2）请你结合所学知识，谈谈你对网络的认识。 ◎明理践行 习近平总书记高度重视网络文明建设，强调以时代新风塑造和净化网络空间，共建网络美好精神家园。 （3）共建网络美好家园，我们中学生应该如何做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市宛城区十九中三校区联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分70分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校等填写在试题卷和答题卡相应的位置。 3.考生作答时，将答案涂、写在答题卡上相应位置，在本试题卷上答题无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 著名作家列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。”下列对这句名言解读正确的是（ ） A. 社会生活内容丰富、形式多样 B. 社会中每个人都是幸福的 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 个人与社会是相互独立的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 A：题干强调个人对社会的依赖，未涉及社会生活的多样性，故A不符合题意； B：名言仅说明离开社会无法幸福，不能推断社会中人人幸福，故B说法错误； C：通过植物与土地的类比，直接表明人的生存和发展离不开社会，故C符合题意； D：“相互独立”与题干中个人依赖社会的观点相矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2024年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神……该节目带给观众的感受是（ ） ①身为中国人的自豪 ②社会充满关爱温暖 ③社会生活丰富多彩 ④中国梦变成了现实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：节目通过展示中华文化（甲骨文）、科技成就（探月）、体育精神（奥运冠军）等，能激发民族自豪感，故①符合题意； ②：节目未直接体现社会关爱或互助的内容，故②不符合题意； ③：节目涵盖文化、生态、科技、体育等多领域，体现社会生活的丰富性，故③符合题意； ④：中国梦是长期奋斗目标，尚未完全实现，故④说法错误； 故本题选B。 3. 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这告诉我们（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 只要维护好公共利益，个人利益就能实现 C. 个人的力量微不足道 D. 社会生活中只有公共利益，没有个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会公共生活的特征。 A：题干强调公共利益、社会秩序等由“大家共同”享有、维护和推动，直接体现社会生活的公共性，故A符合题意； B：维护公共利益是个人利益实现的重要条件，但“只要……就能”的表述过于绝对，忽视了其他影响因素，故B说法错误； C：题干强调共同参与的重要性，并未否定个人力量的价值，故C说法错误； D：社会生活中公共利益与个人利益并存，二者需要协调而非完全对立，故D说法错误； 故本题选A。 4. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会。为此，青少年可以选择（ ） ①参加志愿服务，主动帮助他人 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③关注乡村振兴，感受社会发展 ④弃学投身社会，立志报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①：参加志愿服务是青少年融入社会、积极贡献社会的一种有效方式。通过志愿服务，青少年可以亲身体验社会生活，了解社会需求，同时培养自己的责任感和奉献精神。故①符合题意； ③：关注乡村振兴是青少年了解社会、感受社会发展的重要途径。通过关注乡村振兴，青少年可以了解农村地区的发展状况，感受社会的变化和进步，从而增强自己的社会责任感和使命感。故③符合题意； ②：虽然阅读经典名著对提高青少年的文学素养和人文素养有很大帮助，但这更多是一种个人修养和文化积累的活动，并不直接体现青少年融入社会的行为。它更多是个人层面的提升，而非社会层面的融入。故②不符合题意； ④：弃学投身社会并不是一种明智的选择。青少年正处于学习和成长的关键时期，他们需要通过学习来获取知识和技能，为将来的社会生活做好准备。弃学投身社会可能会剥夺他们接受正规教育的机会，影响他们的长远发展。故④说法错误； 故本题选B。 5. 社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶：社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。这说明（ ） A. 人具有独特性，要发挥自己的个性 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 社会是由人构成的，没有人就没有社会 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调个人是社会的组成部分，而非突出人的独特性，故A不符合题意； B：题干未涉及“身份由社会关系确定”这一内容，故B不符合题意； C：选项虽正确，但题干侧重说明“个人属于社会”，而非“社会由人构成”，故C不符合题意； D：题干通过比喻强调个人是社会的成员，与社会不可分割，故D符合题意； 故本题选D。 6. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） ①邻让出六尺巷——地缘关系 ②刘关张桃园结义——血缘关系 ③孟母为子能三迁——地缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类的相关知识。 ①：六尺巷涉及邻里关系，属于地缘关系，故①说法正确； ②：刘关张结义是结拜兄弟，属于业缘关系而非血缘关系，故②说法错误； ③：孟母与儿子是母子关系，属于血缘关系而非地缘关系，故③说法错误； ④：程门立雪体现师生关系，属于业缘关系，故④说法正确； 故本题选A。 7. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人的生存和发展离不开社会 ③每个人都是社会的一员 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 ②④：图片中钟表厂提供钟表、服装厂提供衣物、公交公司提供交通等，直接说明人的生存和发展离不开社会，社会为人的生存和发展提供了必要条件，故②④符合题意； ①：图片中钟表厂提供钟表、服装厂提供衣物、公交公司提供交通等强调个人离不开社会提供的必要条件，未体现在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故①不符合题意； ③：“每个人都是社会的一员”侧重个体属于社会整体，图片未突出个体作为社会组成部分的属性，而是强调人的生存和发展离不开社会，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 人是社会的人，我们都是社会的一员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：强调个人对社会发展的作用，但题干侧重社会对个人成长的影响，故A不符合题意； B：题干中“白纸”被社会添加“颜料”成为“图画”，体现个人通过教育、关爱等逐步适应社会，符合社会化过程的定义，故B符合题意； C：讨论社会关系中的身份确定，与题干中成长过程无关，故C不符合题意； D：强调个人属于社会，未具体描述社会化过程，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 在学校开展的综合实践活动中，同学们学习修理桌椅、种植花草等技能。这一过程有助于同学们（ ） ①学习生活技能 ②提高科学文化水平 ③为将来服务社会打好基础 ④培养独立照顾自己的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习生活技能的要求的相关知识。 ①：修理桌椅、种植花草属于生活技能的学习，故①符合题意； ②：科学文化水平主要指学科知识，题干强调实践技能，故②不符合题意； ③：实践活动能增强社会适应能力，为服务社会打好基础，故③符合题意； ④：掌握生活技能有助于独立照顾自己，故④符合题意； 故本题选C。 10. 3月5日是“学雷锋纪念日”，某市教育局统筹指导全市学校广泛组织开展学雷锋活动。广大学生积极参与公益理发、卫生大扫除等实践活动。参与“学雷锋纪念日”活动有利于我们（ ） ①形成正确的价值观 ②获得所有人的认可 ③在实践中发展自己 ④成为全能型人才 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：学雷锋活动强调的是奉献、助人为乐的精神，这种精神有助于培养学生形成正确的道德观和价值观。故①符合题意； ③：参与公益理发、卫生大扫除等实践活动，可以让学生在实际操作中锻炼自己的能力，如沟通能力、组织能力、团队协作能力等，从而在实践中发展自己。故③符合题意； ②：“获得所有人的认可”表述绝对化，社会评价因人而异，无法保证所有人认可，故②说法错误； ④：“全能型人才”夸大了实践活动的作用，不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下面漫画告诉我们，养成亲社会行为，需要（ ） A. 热心帮助他人 B. 关注社会的发展变化 C. 事不关己，高高挂起 D. 遵守社会公德 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的要求。 A：漫画未体现“热心帮助他人”的场景，主要反映对公共环境的态度，故A不符合题意； B：“关注社会的发展变化”强调对社会整体发展的关注，漫画聚焦公共环境维护，与社会发展变化无关，故B不符合题意； C：“事不关己，高高挂起”是漫画中人物的错误态度，是缺乏社会责任感的表现，不属于亲社会行为，故C说法错误； D：漫画中人物面对公共垃圾以“又不是我扔的”为由漠视，违背了维护公共环境整洁的社会公德。亲社会行为要求遵守社会公德，维护公共利益，故D符合题意； 故本题选D。 12. 随着互联网的普及，“一部手机走天下”成为现实。如在手机上点餐、购物、查阅资料、与远在他乡的亲人视频聊天……这说明（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络让我们的生活变得更加便利 ③网络可以解决所有的问题 ④网络使人际交往更加方便快捷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 ①：题干中的例子未涉及社会治理，如政府管理或公共服务，故①不符合题意； ②：手机点餐、购物等体现了生活便利，故②说符合题意； ③：“解决所有的问题”过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：视频聊天说明人际交往更便捷，故④符合题意； 故本题选C。 13. “2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2%，实现2025年网络消费“开门红”。这说明（ ） A. 网络提升经济发展水平 B. 网络改进社会治理方式 C. 网络加速创新资源的融合 D 网络打破人际交往限制 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对经济的影响的相关知识。 A：题干强调网上零售额增长带动网络消费，直接体现网络对经济的促进作用，故A符合题意； B：社会治理方式改进与消费数据无直接关联，故B不符合题意； C：创新资源融合侧重技术或资源整合，题干未体现，故C不符合题意； D：人际交往限制的打破属于社交层面，与题干经济现象无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 近年来，各地人大通过建立“代表有约云直播间”“你点我播”平台，实现“云端履职”，让代表履职更加方便，为民服务更加及时，更得民心。这说明（ ） A. 网络促进民主政治的进步 B. 网络推动传统行业转型 C. 网络扩大公民的民主权利 D. 网络推动生产方式变革 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对民主政治的影响。 A：题干中人大利用网络平台实现“云端履职”，提升了民主参与的效率和效果，体现了网络促进民主政治的进步，故A符合题意； B：题干未涉及传统行业转型的内容，故B不符合题意； C：公民的民主权利由宪法和法律确定，网络仅提供行使权利的渠道，而非扩大权利，故C说法错误； D：题干未涉及生产方式的变革，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 下列行为属于合理利用网络的是（ ） A. 大学生小丽用自己的身份证做抵押，从网贷公司贷款5000元 B. 高中生小李受未见过面的网友邀请，赴郊外商议购买游戏装备 C. 小红看到一则有关即将发生地震的消息后，随手分享到朋友圈 D. 小王收到来历不明的恐吓视频邮件，立即向网络监管部门举报 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 A：大学生小丽用身份证抵押网贷，容易泄露个人信息，存在安全隐患，属于不合理行，故A说法错误； B：小李赴约陌生网友购买装备，缺乏安全意识，可能危及人身安全，故B说法错误； C：小红未经核实传播地震消息，可能造成社会恐慌，属于散布谣言，故C说法错误； D：小王举报恐吓邮件，积极维护网络安全，是合理利用网络的表现，故D说法正确； 故本题选D。 16. 在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（ ） ①社区干部上门进行人口普查 ②通知“中奖”却要求你先缴纳税款 ③父母以微信方式转账生活费 ④电话索要个人信息及短信验证码 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：我们要提高自我保护意识。遇到以下情况，需要提高警惕，通知“中奖”却要求你先缴纳税款；电话索要个人信息及短信验证码；故②④正确； ①③：选项说法都是正常的，故①③排除； 故本题选C。 17. —段时间以来，部分自媒体野蛮生长，种种乱象触目惊心:有的靠诋毁英烈博眼球，有的借传播虚假信息找“商机”,有的打着舆论监督的旗号行敲诈勒索之实……上述自媒体 ①违背网络规则，破坏网络生态 ②行使网络自由，他人无权干涉 ③散播不良信息，必将害人害己 ④利弊集于一身，不必大惊小怪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络，题干“有的靠诋毁英烈博眼球，有的借传播虚假信息找“商机”,有的打着舆论监督的旗号行敲诈勒索之实”体现了这些自媒体没有遵守网络道德和法律，违背网络规则，观点①正确；散播不良信息，既会危害他人和社会，自己也要承担相应的责任，观点③正确；网络自由是相对的，我们在上网时要遵守网络道德和法律，观点②正确；网络是把双刃剑，有利也有弊，要趋利避害，观点④错误；观点①③正确，所以本题选B。 二、非选择题（共36分） 18. 2024年世界互联网大会乌镇峰会于2024年11月19日至22日在浙江乌镇举行，小西和父母一边观看直播，一边就网络的用途展开讨论。 我是一名网络主播，经常为家乡的农产品直播带货；有时我也会就生活中的一些问题，向有关部门建言献策 我经常在网上和朋友聊天，还会在网上查阅有关学习的资料，开阔视野。 妈妈 小西 结合所学知识，说说小西和妈妈的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些积极影响。 【答案】①网络使生产方式发生深刻变革。网络不断催生新业态，推动传统行业转型升级。 ②网络改进了社会治理方式。网络畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 ③网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 ④网络让生活变得更加丰富、便利和美好。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界影响。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小西和妈妈，需要运用网络改变世界的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：网络主播，经常为家乡的农产品直播带货→可链接网络使生产方式发生深刻变革； 关键词②：就生活中的一些问题，向有关部门建言献策→可链接网络改进了社会治理方式； 关键词③：经常在网上和朋友聊天→可链接网络促进人际交往； 关键词④：在网上查阅有关学习的资料，开阔视野→可链接网络改变了生活方式； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 为减少老年人与现代社会的隔阂，让他们享受到科技带来的方便，某中学与某养老院共同携手，以“教老年人如何使用智能手机”为切入点，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。在志愿活动中，学生们精心准备，认真讲解，耐心解答；老人们仔细聆听，专心记笔记，反复询问。除此之外，在交流的过程中，学生们还学习了老人们的人生经验，从而也更加懂得尊敬老人。通过这一活动，学生们学会了如何陪伴老人、如何与老人交流等，收获满满。 对此，小宇同学有以下观点：“中学生的主要任务是学习，参加这样的活动浪费时间，对我们中学生没有什么意义。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小宇的观点进行辨别与分析。 【答案】小宇的观点是错误的。虽然中学生的基本任务是学习，参加这样的活动会占用一定的时间，消耗一定的精力，但能够提高我们的综合素养，并不是浪费时间。 ①学习是我们现阶段的基本任务。学生们教老人使用手机、与老人交流，学习老人们的人生经验，也是一种学习，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②社会是我们成长课堂，实践是我们最好的老师。参加这样的活动也是亲社会行为的具体体现，弘扬了尊老的传统美德。这有利于中学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，能让中学生更好地融入社会，增强社会适应能力。通过帮助老人跨越“数字鸿沟”，学生们为老年人带来便利，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 ③所以，小宇要正确认识参加此类活动的意义，并积极参与。作为青少年，我们不仅要提高学业成绩，还要养成亲社会行为，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人做好准备。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性；正确认识学习、亲社会行为的重要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生的主要任务是学习，参加这样的活动浪费时间，对我们中学生没有什么意义； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：学习的重要性；正确认识学习； 论据②：亲社会行为的重要性； 论据③：养成亲社会行为的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 小玲是某校八年级学生。她利用课外时间对自己居住的小区的管理以及卫生环境开展了一次调研活动。调查中发现，小区存在车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。她认真查阅了相关资料，向小区业主委员会提出了合理化建议。 材料二 “创造人的是自然界，启迪和教育人的是社会。”“我”就像是社会这片星空下的一颗星星，是社会的一员，与社会有着千丝万缕的关系。参加劳动实践，我们收获丰富的食物；参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法治意识得到增强；向社区提建议，我们为社区治理贡献了力量…… （1）结合材料一，请你分析小玲有哪些身份？这说明了什么？ （2）结合材料二，运用所学知识，谈谈你的感悟？ 【答案】（1）小玲的身份有学生，同学，邻居。 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们扮演着不同的角色。 （2）①个人成长离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是不断社会化的过程。 ②社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 ③我们应热爱生活，积极融入生活，关心社会，服务社会，积极参加社会实践活动，共创共享美好生活。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小玲是某校八年级学生→可链接学生；同学； 关键词②：利用课外时间对自己居住的小区的管理以及卫生环境开展了一次调研活动→可链接邻居： 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小玲在学校是学生，在小区里是邻居等→可链接人的身份是在社会关系中确定的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“我”就像是社会这片星空下的一颗星星，是社会的一员，与社会有着千丝万缕的关系→可链接个人成长离不开社会； 关键词②：参加劳动实践，我们收获丰富的食物；参加研学旅行，我们学会将书本知识和生活经验深度融合→可链接社会的发展离不开每个人的努力；热爱生活，积极融入生活； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为引导同学们合理利用网络，某中学八年级开展“共建网络美好家园”主题学习活动，请你参与其中并完成相关任务。 ◎问卷调查 针对青少年使用网络的情况，学校开展了调查，部分调查结果如下。 每周使用网络的时间 使用网络的目的 浏览过不健康网站 15小时以上 10~15小时 学习 聊天 打游戏 20% 76% 15% 低于5% 18% 56% （1）根据上述调查数据，请你归纳出该校青少年在使用网络上存在的问题。 ◎话题讨论 围绕“网络”这一话题，同学们展开了讨论。 （2）请你结合所学知识，谈谈你对网络的认识。 ◎明理践行 习近平总书记高度重视网络文明建设，强调以时代新风塑造和净化网络空间，共建网络美好精神家园。 （3）共建网络美好家园，我们中学生应该如何做？ 【答案】（1）①多数学生每周使用网络时间较长；②多数学生使用网络的目的主要是休闲娱乐；③部分学生通过网络接触了不良信息。 （2）①网络改变世界。网络深刻改变了我们生活方式，促进人际交往，使生活方便便捷，同时网络改进了社会生产方式和社会治理水平，推动社会经济发展促进民主政治进步。 ②我们在享受网络便利同时要全面认识网络，了解其可能衍生的问题。网络信息良莠不齐，不良信息误导大众引起社会恐慌；容易沉迷于网络，影响学习生活和工作；个人隐私容易被侵犯，给社会带来恐慌和不安。 （3）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的负面影响、网络改变世界、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：76%的学生每周上网时间15小时以上→可链接多数学生每周使用网络时间较长； 关键词②：56%的学生使用网络的目的是打游戏等→可链接多数学生使用网络的目的主要是休闲娱乐； 关键词③：20%的学生浏览过不健康网站→可链接部分学生通过网络接触了不良信息； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络改变世界的有关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查营造清朗空间的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $