精品解析：2025-2026学年陕西省咸阳市渭城区底张镇瓦刘小学教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二） （满分100分，时间60分钟） 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花，让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 气体总量减少 B. 氧气含量减少 C. 二氧化碳含量减少 【答案】B 【解析】 【详解】A．呼出的气体总量并不一定比吸入的空气少，因为气体总量还受到呼吸频率和深度等因素的影响。选项不符合题意； B．人体在呼吸过程中，吸入空气中的氧气，用于细胞呼吸作用，产生能量。同时，身体将氧气转化为二氧化碳。因此，呼出的气体中氧气含量会比吸入的空气少。选项符合题意； C．人体在呼吸过程中产生二氧化碳，并将其排出体外。因此，呼出的气体中二氧化碳含量会比吸入的空气多。选项不符合题意； 故选B。 2. 人在吸气时，气体依次经过（ ）。 A. 鼻腔→肺 B. 气管→胃 C. 鼻腔→气管→肺 【答案】C 【解析】 【详解】呼吸时，气体进入人体的路径是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 A．缺少气管。 B．胃属于消化系统，与呼吸无关。 C．虽简化了中间结构（如咽、喉、支气管），但正确描述了气体经过主要通道。 故选C。 3. 小华自制了一个小乐器排箫（如下图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出的声音（ ）。 A. 没有变化 B. 由高到低 C. 由低到高 【答案】B 【解析】 【详解】振动的快慢影响声音的高低，振动得越快，发出的声音越高。排箫从左往右吹奏，空气柱越来越长，振动越来越慢，所以声音越来越低。故选B。 4. 小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ ）。 A. 使吉他发出音高不同的声音 B. 获得更好的音色 C. 阻止琴弦振动发声 【答案】A 【解析】 【详解】物体的振动产生声音，琴弦发出声音是来自于琴弦的振动；音高指声音的高低，由振动频率决定；小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是使吉他发出音高不同的声音。 5. 呼吸器官对于维持生命至关重要，下列行为不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 抽烟 B. 经常开窗通风 C. 公众场合戴口罩 【答案】A 【解析】 【详解】A.抽烟会吸入大量有害物质，如焦油和尼古丁，直接损伤肺部，不利于保护呼吸器官。 B.经常开窗通风能促进空气流通，减少病菌和污染物浓度，有利于呼吸器官健康。 C.公众场合戴口罩可阻挡灰尘、病菌等进入呼吸道，保护呼吸器官。 故选A。 6. 把手放在肋骨上，感受胸的变化，我们吸气时（ ）。 A. 胸腔收缩 B. 胸腔扩张 C. 胸腔不变 【答案】B 【解析】 【详解】吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 7. 刮风时，我们听到风声是（ ）振动发出的。 A. 固体 B. 气体 C. 液体 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。 A．固体的振动并非风声的直接来源。 B．刮风时，空气（属于气体）快速流动并振动，从而形成风声。 C．液体的振动并非风声的直接来源。 故选B。 8. 耳朵是人体的听觉器官，在耳朵结构中，中耳包括（ ）。 A. 鼓膜、听小骨 B. 耳蜗、听神经 C. 耳郭、外耳道 【答案】A 【解析】 【详解】耳朵分为外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，负责收集声音；中耳由鼓膜和听小骨组成，鼓膜接收声波振动，听小骨传递振动到内耳；内耳包含耳蜗和听神经，将振动转化为神经信号。 A．鼓膜和听小骨属于中耳，正确。 B．耳蜗和听神经属于内耳，错误。 C．耳郭和外耳道属于外耳，错误。 故选A。 二、小小审判官（每题3分，共24分） 9. 预防传染病只需要保护自己，不需要关心他人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】传染病防控需兼顾个人防护与群体保护。仅关注自身无法阻断传播链，需通过疫苗接种、配合流调、减少聚集等社会责任行形成群体免疫屏障。自私防护可能导致疫情扩散，危害公共健康。因此本题题干错误。 10. 只要鼻子能呼吸，嘴巴就没有呼吸的作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】正常情况下不用口腔呼吸，因为鼻腔里有鼻毛不仅可以给寒冷，干燥的空气加热，加湿，还可以阻挡空气中的一些灰尘，细菌，对人体器官起到保护作用，但是口腔依然具有呼吸作用，我们在温暖湿润的空气中依然可以用口腔大口呼吸，因此本题题干错误。 11. 肺是呼吸的核心器官，负责气体交换。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺是呼吸系统的主要器官，在呼吸过程中，肺泡与血液进行气体交换，实现氧气和二氧化碳的交换，是呼吸的核心器官，负责气体交换。 故题干说法正确。 12. 刚刚跳完绳时，相比一直安静状态时，呼吸会明显加快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量的增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体。 13. 制作小乐器的基本步骤是设计—调试—制作。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】自制小乐器分为四个步骤，依次为设计、制作、演奏和改进。在制作小乐器活动中，我们应该先完成设计环节。 14. 琴弦的粗细、长短、材质不同，发出的声音都会不同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。琴弦短、细，发出的声音就高；声音长、粗，发出的声音就低。 15. 我们能清楚的分辨鸟叫声和狗叫声是因为声音的音量不同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的三个主要特性是音调、响度和音色。音量（响度）指声音的大小，而音色由发声体本身特点决定，是区分不同声音的关键。鸟叫声和狗叫声的音调（高低）及发声器官结构不同，导致音色差异明显，因此分辨它们主要依赖音色而非音量。题目中的“音量不同”表述错误。 16. 研究“声音是怎样产生的”时，在鼓面上撒一些碎纸屑，是为了使碎纸屑在鼓面产生振动，发出声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在鼓面上撒碎纸屑，是利用转换法，将鼓面的振动转化为碎纸屑的跳动，便于观察，发声的是鼓面，不是碎纸屑。 故题干说法错误。 三、连线我能行（每线2分，共20分） 17. 请将耳朵的结构与功能用线连接起来。 听觉神经 能帮助我们收集声音 耳蜗 将听觉信息传递给大脑 外耳道 传递振动到内耳 耳廓 将声波转化为振动 鼓膜 传送声波到中耳 听小骨 将振动转化为听觉信号 【答案】 【解析】 【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。分析题可知；耳郭：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。 18. 请将图中模拟人体呼吸装置的名称与序号连线。 ① ①膈肌 ② ②胸廓 ③ ③气管 ④ ④肺 【答案】 【解析】 【详解】①的结构模拟人体的肺，是气体交换的主要场所。 ②的结构模拟人体的气管，是气体进出肺的通道。 ③的结构模拟人体的胸廓，起到保护和支撑内部呼吸器官的作用。 ④的结构模拟人体的膈肌，膈肌的收缩和舒张会引起胸廓容积的变化，从而实现呼吸运动。 四、生活与解释（共12分） 19. 到了冬天，奇奇特别怕冷，睡觉时总是用被子蒙着头。可是睡了一会儿，他觉得头有些晕晕乎乎的，感觉呼吸不顺畅。奇奇为什么会感到头晕、呼吸不畅呢？请你用学过的知识解释这一现象。 【答案】人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。 【解析】 【详解】当奇奇用被子蒙着头时，他呼出的气体（其中含有较多的二氧化碳）会在被子内循环，而不是被排出到外部空气中。由于被子内的空间有限，氧气很快就会被消耗掉，而二氧化碳的浓度则会逐渐升高。高浓度的二氧化碳会对人体产生不良影响，包括头晕、头痛、呼吸困难等症状。这是因为二氧化碳在血液中溶解后形成碳酸，会导致血液的酸碱平衡发生变化，影响正常的生理功能。 20. 我们生活在声音的海洋里，鸟语婉转、流水潺潺、琴声悠扬等，那么影响声音高低和强弱变化的因素是什么？ 【答案】声音的强弱与物体振动的幅度有关；音调的高低与发声体振动快慢有关。 【解析】 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 21. 奇奇用钢尺做了影响声音高低变化因素的实验，实验记录如下，请完成相关练习。 钢尺伸出桌面的长度（厘米） 振动快慢 声音高低 5 快 高 10 较快 较高 15 较慢 较低 20 慢 低 （1）根据实验记录可以发现，在下压高度不变的情况下，钢尺伸出桌面的长度越长，声音就越________（填“高”或“低”）。 （2）实验时，奇奇听到的声音高，是因为钢尺振动的________（填“快”或“慢”）。 （3）我们身边有许多相似的现象，比如在吹奏同一个音阶时，长笛比短笛发出的声音要________（填“高”或“低”）一些。 （4）实验结束后，奇奇用橡皮筋和纸盒设计了弹拨乐器，但在调试过程中发现“6（啦）”这个音太低了，他应选择的改进方法是（ ）。 A. 把这根橡皮筋调松一些 B. 把这根橡皮筋调紧一些 C. 弹拨时用力些 （5）奇奇听到的弹拨乐器发出的声音是通过________（填“固体”“液体”或“气体”）传播的。 【答案】（1）低 （2）快 （3）低 （4）B （5）气体 【解析】 【分析】声音高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。 【21题详解】 根据实验记录可以发现，在下压高度不变的情况下，钢尺伸出桌面的长度越长，声音就越低。这是因为较长的钢尺振动频率较低，从而产生较低的声音。 【22题详解】 实验时，奇奇听到的声音高，是因为钢尺振动的快。振动频率越高，声音的音调就越高。 【23题详解】 我们身边有许多相似的现象，比如在吹奏同一个音阶时，长笛比短笛发出的声音要低一些。这是因为长笛的空气柱较长，振动频率较低，所以发出的声音音调较低。 【24题详解】 实验结束后，奇奇用橡皮筋和纸盒设计了弹拨乐器，但在调试过程中发现“6（啦）”这个音太低了，他应选择的改进方法是把这根橡皮筋调紧一些。调紧橡皮筋会增加其张力，从而提高振动频率，使声音变高。故选B。 【25题详解】 奇奇听到的弹拨乐器发出的声音是通过气体传播的。声音在空气中传播，因此我们能够听到弹拨乐器发出的声音。 22. 根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 安静状态 慢走20步后 跳动20次后 每分钟呼吸的次数 20 31 49 （1）分析数据我们发现，运动可以______（选填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数______（选填“越多”或“越少”）。 （2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的______，所以肺必须更加卖力地工作。 （3）实验时我们还发现：呼吸次数______（选填“增加”或“减少”），心跳速度加快。 （4）由此得出，运动对呼吸______（选填“有”或“没有”）影响。 【答案】（1） ①. 加快 ②. 越多 （2）氧气 （3）增加 （4）有 【解析】 【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 【22题详解】 根据实验数据，安静时呼吸20次/分钟，慢走后增加到31次/分钟，跳动后进一步增加到49次/分钟。这表明运动会使呼吸次数加快；且运动强度越大（如跳动比慢走强度大），呼吸次数越多。这是因为运动需要更多能量，身体通过加快呼吸来满足需求。 【23题详解】 运动时，肌肉活动需要消耗更多能量，而能量产生需要氧气参与（通过呼吸作用）。因此，肺必须更努力地工作，吸入更多氧气，导致呼吸变得急促。 【24题详解】 实验中，运动后呼吸次数增加（如从20次增加到31次或49次），同时心跳也加快。这是因为呼吸和心跳共同作用，为身体输送氧气和能量，呼吸次数增加时心跳也会加快。 【25题详解】 实验数据明确显示，运动后呼吸次数显著增加（安静20次，运动后最高49次），因此运动对呼吸有影响。运动强度越大，影响越明显。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期周期学业能力评鉴 四年级科学（二） （满分100分，时间60分钟） 同学们，让我们用智慧的光芒点亮思维的火花，让每一步的努力都成为明天成就自我的骄傲基石！ 一、精挑细选（每题3分，共24分） 1. 人呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。 A. 气体总量减少 B. 氧气含量减少 C. 二氧化碳含量减少 2. 人在吸气时，气体依次经过（ ）。 A. 鼻腔→肺 B. 气管→胃 C. 鼻腔→气管→肺 3. 小华自制了一个小乐器排箫（如下图），如果从短管向长管方向依次吹奏，发出声音（ ）。 A. 没有变化 B. 由高到低 C. 由低到高 4. 小明在弹吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做的目的是（ ）。 A. 使吉他发出音高不同声音 B. 获得更好的音色 C. 阻止琴弦振动发声 5. 呼吸器官对于维持生命至关重要，下列行为不利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 抽烟 B. 经常开窗通风 C. 公众场合戴口罩 6. 把手放在肋骨上，感受胸的变化，我们吸气时（ ）。 A. 胸腔收缩 B. 胸腔扩张 C. 胸腔不变 7. 刮风时，我们听到的风声是（ ）振动发出的。 A 固体 B. 气体 C. 液体 8. 耳朵是人体的听觉器官，在耳朵结构中，中耳包括（ ）。 A. 鼓膜、听小骨 B. 耳蜗、听神经 C. 耳郭、外耳道 二、小小审判官（每题3分，共24分） 9. 预防传染病只需要保护自己，不需要关心他人。（ ） 10. 只要鼻子能呼吸，嘴巴就没有呼吸的作用。（ ） 11. 肺是呼吸的核心器官，负责气体交换。（ ） 12. 刚刚跳完绳时，相比一直安静状态时，呼吸会明显加快。（ ） 13. 制作小乐器的基本步骤是设计—调试—制作。（ ） 14. 琴弦的粗细、长短、材质不同，发出的声音都会不同。（ ） 15. 我们能清楚的分辨鸟叫声和狗叫声是因为声音的音量不同。（ ） 16. 研究“声音是怎样产生的”时，在鼓面上撒一些碎纸屑，是为了使碎纸屑在鼓面产生振动，发出声音。（ ） 三、连线我能行（每线2分，共20分） 17. 请将耳朵的结构与功能用线连接起来。 听觉神经 能帮助我们收集声音 耳蜗 将听觉信息传递给大脑 外耳道 传递振动到内耳 耳廓 将声波转化为振动 鼓膜 传送声波到中耳 听小骨 将振动转化为听觉信号 18. 请将图中模拟人体呼吸装置的名称与序号连线。 ① ①膈肌 ② ②胸廓 ③ ③气管 ④ ④肺 四、生活与解释（共12分） 19. 到了冬天，奇奇特别怕冷，睡觉时总是用被子蒙着头。可是睡了一会儿，他觉得头有些晕晕乎乎的，感觉呼吸不顺畅。奇奇为什么会感到头晕、呼吸不畅呢？请你用学过的知识解释这一现象。 20. 我们生活在声音的海洋里，鸟语婉转、流水潺潺、琴声悠扬等，那么影响声音高低和强弱变化的因素是什么？ 五、探究我最棒（每空2分，共20分） 21. 奇奇用钢尺做了影响声音高低变化因素的实验，实验记录如下，请完成相关练习。 钢尺伸出桌面的长度（厘米） 振动快慢 声音高低 5 快 高 10 较快 较高 15 较慢 较低 20 慢 低 （1）根据实验记录可以发现，在下压高度不变的情况下，钢尺伸出桌面的长度越长，声音就越________（填“高”或“低”）。 （2）实验时，奇奇听到的声音高，是因为钢尺振动的________（填“快”或“慢”）。 （3）我们身边有许多相似的现象，比如在吹奏同一个音阶时，长笛比短笛发出的声音要________（填“高”或“低”）一些。 （4）实验结束后，奇奇用橡皮筋和纸盒设计了弹拨乐器，但在调试过程中发现“6（啦）”这个音太低了，他应选择的改进方法是（ ）。 A. 把这根橡皮筋调松一些 B. 把这根橡皮筋调紧一些 C. 弹拨时用力些 （5）奇奇听到的弹拨乐器发出的声音是通过________（填“固体”“液体”或“气体”）传播的。 22. 根据“人活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 安静状态 慢走20步后 跳动20次后 每分钟呼吸的次数 20 31 49 （1）分析数据我们发现，运动可以______（选填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数______（选填“越多”或“越少”）。 （2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的______，所以肺必须更加卖力地工作。 （3）实验时我们还发现：呼吸次数______（选填“增加”或“减少”），心跳速度加快 （4）由此得出，运动对呼吸______（选填“有”或“没有”）影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $