精品解析：安徽省界首市第一初级中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试题

安徽省界首市第一初级中学2025-2026学年七年级上学期 第一次月考道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 初中阶段，不仅是学习上的承上启下，更是决定人生新起点的关键时期。进入初中我们应该（ ） ①珍惜当下，不负韶华 ②大胆挑战，随心所欲 ③抓住机遇，迎接挑战 ④为美好明天不懈努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生正确面对新阶段的态度。 ①：珍惜当下，不负韶华，符合初中生应积极把握关键时期的正确态度，故①符合题意； ②：随心所欲意味着无视规则和约束，不符合道德与法治倡导的理性挑战精神，故②说法错误； ③：抓住机遇、迎接挑战，体现了主动适应新阶段的积极态度，故③符合题意； ④：为美好明天努力，符合初中生应树立的奋斗目标和责任感，故④符合题意。 故本题选C。 2. 初中生活相比较小学发生了很大的变化，下列选项能体现这一观点的是（ ） ①学习课程的门类更多了 ②有机会加入共产主义青年团 ③学习是生活中最重要的 ④人际交往的范围扩大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活变化的具体表现。 ①：初中课程门类增多，学科划分更细，符合初中与小学的差异，故①说法正确； ②：共青团是初中阶段可加入的组织，小学阶段无此机会，体现变化，故②说法正确； ③：学习虽重要，但“最重要”表述绝对化，且未直接体现初中与小学的差异，故③说法错误； ④：初中生接触群体更广，人际交往范围扩大，符合实际变化，故④说法正确； 故本题选B。 3. 努力是我们实现目标的阶梯。努力要有方法，否则可能事倍功半甚至南辕北辙，下列做法能体现这一要求的是（ ） ①可可每天自己学习，从不向他人求助 ②天天睡前反思学习出现的问题并改正 ③宇宇劳逸结合，保证8小时睡眠 ④明明合理规划自己学习和运动的时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的正确方法。 ①：可可从不向他人求助，这会限制学习效率，忽视合作的重要性，故①说法错误； ②：天天反思问题并改正，有助于及时调整学习方法，故②符合题意； ③：劳逸结合保证睡眠，能提高学习效率，故③符合题意； ④：合理规划时间，体现科学安排，故④符合题意； 故本题选D。 4. 正确认识自己，不仅关乎个人的成长与发展，更影响着人生的选择和进步。下列诗词与这句话意思相符的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 知人者智，自知者明 D. 前不见古人，后不见来者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的重要性。 A：“海内存知己，天涯若比邻”，表达友情的珍贵，与自我认知无关，故A不符合题意； B：“苔花如米小，也学牡丹开”，强调自信与积极态度，但未直接体现“正确认识自己”，故B不符合题意； C：“知人者智，自知者明”，直接点明“自知”的重要性，与题干“正确认识自己”完全契合，故C符合题意； D：“前不见古人，后不见来者”，抒发孤独之情，与自我认知无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下课，乐乐趴在桌子上休息，听见后排的同学议论他在课堂上的表现太过于活跃。乐乐应该（ ） ①主动沟通，听取对方的意见 ②勇于面对，不断提升自己 ③装作没听见，不予理会 ④合理听取，理性应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ①：主动沟通有助于化解误会，促进相互理解，故①符合题意； ②：勇于面对自身不足并改进，体现积极态度，故②符合题意； ③：装作没听见是回避问题，不利于解决问题，故③说法错误； ④：理性分析他人评价并合理应对，是成熟的表现，故④符合题意； 故本题选B。 6. 做更好的自己，下面漫画启示我们（ ） A. 欣赏自己的坚持不懈 B. 不断挖掘自己的潜能 C. 学会接纳自己的一切 D. 相互取长补短，完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：漫画中未体现“坚持不懈”的内容，两人仅讨论“矮”“高”的优势，与“欣赏自己的坚持不懈”无关，故A不符合题意； B：“挖掘潜能”强调激发自身未被发现的能力，漫画未涉及潜能挖掘，故B不符合题意； C：“接纳自己的一切”中“一切”表述不准确，接纳自己需接纳优点与不完美，但并非所有内容（如不良习惯需改正），且漫画重点不在单纯接纳自己，故C不符合题意； D：漫画中两人分别认为“矮”“高”好，隐含不同人有不同优势，启示应看到他人长处，相互学习以完善自我，即“相互取长补短，完善自我”，故D符合题意； 故本题选D。 7. 小明心地善良，经常帮助他人。但是他和别人交流的时候不注意他人的感受，经常让别人陷入尴尬的境地。作为他的同学，你会建议他（ ） A. 坚持做真实的自己，不需要改变 B. 欣赏自己的优点，做完美的自己 C. 发掘自己的潜能，不断提升自己 D. 主动改正缺点，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：小明虽然善良，但交流方式存在问题，若坚持不改变会影响人际关系，故A错误； B：“做完美的自己”不符合实际，人无完人，且未针对小明的缺点提出改进，故B错误； C：发掘潜能强调发挥优势，但题目强调改正现有缺点，故C不符合题意； D：主动改正缺点能帮助小明改善交流方式，促进自我完善，故D符合题意； 故本题选D。 8. 神经科学研究表明，人脑拥有约140亿个神经元，记忆容量相当于50亿本书的信息存储量，但多数人的潜能开发程度不足2%。这种潜能可通过科学方法激发，下列行为有利于将潜能转化为现实的是（ ） ①丽丽喜欢跳舞，课余时间经常练习舞蹈 ②明明两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③天天对科研感兴趣，喜欢阅读科研类的书籍 ④宇宇对写作很感兴趣，上课也奋力写小说 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①：丽丽利用课余时间练习舞蹈，符合通过兴趣和坚持开发潜能的要求，故①符合题意； ②：明明只关注学习而忽视其他活动，不利于全面发展，不符合科学激发潜能的方法，故②说法错误； ③：天天通过阅读科研书籍培养兴趣，属于合理开发潜能的方式，故③符合题意； ④：宇宇上课写小说，违背课堂学习的基本要求，属于不恰当的行为，故④说法错误； 故本题选B。 9. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也。”树立远大志向需要我们（ ） ①联系国家和社会发展的需要 ②确立后志向不能更改 ③早立志，立大志，长立志 ④和时代的发展相辅相成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立远大志向的要求。 ①：联系国家和社会发展的需要是树立正确志向的基础，符合个人理想与社会发展相结合的要求，故①符合题意； ②：志向可以随着个人成长和时代变化调整，不能僵化不变，故②说法错误； ③：“早立志，立大志，长立志”强调尽早确立志向并长期坚持，符合题意（题目中“长立志”可理解为“立长志”，即长期坚持），故③符合题意； ④：个人志向需与时代发展同步，体现相辅相成的关系，故④符合题意。 故本题选C。 10. 道法老师让同学们围绕“什么是学习”展开讨论，下列你认为是学习的是（ ） ①小芳课余时间读名著小说 ②佳佳周末调查垃圾分类情况 ③小书向妈妈学习叠衣服 ④小刚放学之后打游戏放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的具体内容和形式。 ①：小芳课余时间读名著小说属于通过阅读获取知识，是学习一种形式，故①符合题意； ②：佳佳调查垃圾分类情况属于参与社会实践、积累经验的学习行为，故②符合题意； ③：小书向妈妈学习叠衣服是掌握生活技能的学习过程，故③符合题意； ④：小刚打游戏放松若仅为娱乐，未体现知识或技能提升，不属于学习，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 工欲善其事，必先利其器。学习需要有适合自己的学习方法。下列同学的学习方法你赞同的是（ ） A. 丽丽总是学习到深夜，第二天很困仍坚持听课 B. 小芳上地理课时，喜欢背诵英语单词和语文课文 C. 明明只做老师要检查的作业，不检查就不做 D. 贝贝上课认真做笔记，课后及时复习笔记 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查科学学习方法的相关知识。 A：丽丽熬夜学习导致第二天状态差，属于疲劳战术，影响学习效率，故A说法错误； B：小芳在地理课上做其他学科任务，未专注当前学习内容，方法不当，故B说法错误； C：明明仅完成检查的作业，缺乏主动学习意识，不利于知识巩固，故C说法错误； D：贝贝上课做笔记并课后复习，符合高效学习方法的“专注课堂”和“及时巩固”原则，故D说法正确； 故本题选D 12. 伟大的文学家鲁迅曾说“凡事以理想为因，实行为果”。下列选项中的观点与此相似的是（ ） ①经过长时间的努力奋斗，梦想可能会实现 ②梦想即使不能实现，也能引领方向 ③梦想和现实是平行线，永远不能相交 ④现实总会把一切梦想打败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、实现梦想的途径。 ①：强调努力奋斗可能实现梦想，对应“实行为果”，故①符合题意； ②：强调梦想的引领作用，对应“理想为因”，故②符合题意； ③：否定梦想与现实相交的可能性，与题干“实行为果”矛盾，故③说法错误； ④：完全否定梦想的意义，与题干强调理想指引行动的观点相悖，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(5小题，共56分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们围绕制定“初中生活规划”展开讨论。甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点都正确。初中生活规划能为我们明确初中阶段的目标和方向，帮助我们有条理地安排学习和生活，避免盲目性；但仅有规划不够，还需要将规划落实到具体行动中，通过坚持和努力，才能真正利用好初中时光，实现成长与进步，二者相辅相成，缺一不可。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活规划的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题 观点①：甲同学：有了初中生活规划，就可以更好地度过初中阶段。 观点②：乙同学：不仅要做好初中规划，更要落实好初中规划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：甲同学观点错误；乙同学观点正确。 论据①：规划初中生活的重要性。 论据②：既要科学合理地制定目标和计划，又要通过踏实努力和及时调整来将规划真正落到实处。只有“想”“做”结合、制定与执行并重，才能更好地实现初中阶段的成长目标，实现成长与进步，二者相辅相成，缺一不可。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 初中生活在名人眼里是多姿多彩的。作家莫言讲过：“初中，是青春的启航点。”在初中，我们不仅学习知识，还学会与人相处。比如我们会一起讨论难题，互相帮助。音乐家贝多芬在初中时就展现对音乐的热爱，坚持练习，最终创作出动人的旋律。初中生活就像一幅绚丽的画卷，等待我们去描绘属于自己的精彩。 （1）结合材料回答初中阶段对我们人生会产生怎样的影响? （2）我们应如何面对初中生活的各种可能和挑战? 【答案】（1）初中阶段是青春的启航点，能让我们系统学习知识，提升综合能力；帮助我们学会与人相处，培养人际交往能力；为未来的人生发展奠定基础，激发个人兴趣和潜能。 （2）珍惜初中时光，树立明确目标；积极适应初中学习和生活的变化，主动结交朋友；勇于面对困难和挑战，培养坚韧的意志品质；不断反思和改进自己，提升自我认知和能力。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的重要性、正确面对初中生活的方法的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中，是青春的启航点→初中阶段是青春的启航点，能让我们系统学习知识，提升综合能力； 关键词②：在初中，我们不仅学习知识，还学会与人相处→帮助我们学会与人相处，培养人际交往能力； 关键词③：初中生活就像一幅绚丽的画卷，等待我们去描绘属于自己的精彩→为未来的人生发展奠定基础，激发个人兴趣和潜能。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查正确面对初中生活的方法，可依据教材知识作答。 15. 阅读材料，完成下列要求。 张震与空手道结缘于一次学校运动会，此后便立志在这一领域为国争光。多年来，张震从道馆训练到征战许多赛事，其中有胜利的喜悦，也有失利的苦涩，最令他难忘的是代表中国中学生参加塞尔维亚U15比赛时的遗憾——那次他未能为国家夺得金牌。但这并没有击垮他，反而让他对自己的要求更加严格，每一次训练、每一场比赛都全力以赴，不断突破自我，最终在2025年全国青少年空手道U系列赛厦门站比赛中一举夺冠。 （1）结合材料张震成功的事迹分析梦想的重要性。 （2）张震的事迹对我们实现自己的梦想有何启示? 【答案】（1）梦想能为我们提供前进的方向和动力，张震因立志在空手道领域为国争光，不断坚持训练；梦想能激励我们克服困难，张震面对比赛失利不放弃，反而更加严格要求自己；梦想能推动我们不断突破自我，张震最终在全国比赛中夺冠，实现了阶段性目标。 （2）树立明确且符合自身实际的梦想；为实现梦想付出持续的努力，不怕困难和挫折；在实践中不断提升自己的能力，积累经验；面对失利不气馁，及时调整状态，坚持追求梦想。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、实现梦想的途径 能力考查：分析材料、提取关键信息并运用教材知识解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要调用梦想的作用、意义等有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“立志为国争光”→ 梦想能为我们提供前进的方向和动力。 关键词②：“反而对自己要求更加严格”→ 梦想能激励我们克服困难。 关键词③：“不断突破自我，最终夺冠”→ 梦想能推动我们不断突破自我，实现阶段性目标。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要调用实现梦想的途径、态度等有关知识，从措施类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“立志为国争光”→ 树立明确且符合自身实际的梦想。 关键词②：“多年来许多赛事，全力以赴”→ 为实现梦想付出持续的努力，不怕困难和挫折。 关键词③：“每一次训练、每一场比赛都全力以赴”→ 在实践中不断提升自己的能力，积累经验。 关键词④：“反而更加严格要求自己”→ 面对失利不气馁，及时调整状态，坚持追求梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 下列是丽丽生活中的两个场景，请你阅读，并完成下列要求： 场景一 2025年9月3日，丽丽和同学们在班级内观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。通过观看阅兵，丽丽直观地了解我国的发展历程和强大实力。阅兵激发了丽丽的爱国情怀和民族自豪感，并让丽丽坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 （1）丽丽和同学们观看阅兵仪式是一种学习吗？为什么? 场景二 为了取得优异的成绩，丽丽每天花很长的时间学习，但是成绩并没有明显的进步。奶奶很心疼，对丽丽说：“不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子！” （2）联系书本知识，请你对丽丽奶奶的观点进行评析。 （3）为了让丽丽提高学习成绩，请你给丽丽提出合理化建议。 【答案】（1）是学习。学习不仅包括课堂上知识的学习，还包括了解国家发展、培养爱国情感等方面；观看阅兵仪式能让丽丽了解我国历史和实力，激发爱国情怀，属于学习的范畴。 （2）奶奶的观点错误。学习不仅能让我们获得知识和技能，还能培养我们的思维能力、适应社会的能力，为未来的人生奠定基础；即使家庭条件好，也需要通过学习实现个人价值，适应社会发展，不能忽视学习的重要性。 （3）制定合理的学习计划，合理安排学习时间；掌握科学的学习方法，如上课认真听讲、及时复习、做好笔记等；找到适合自己的学习节奏，避免盲目熬夜学习；主动向老师和同学请教，解决学习中遇到的问题。 【解析】 【分析】考点考查：学习的认识，学习重要性，学习的方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽和同学们观看阅兵仪式→可联系是学习+不仅学习课堂知识，还包括国家发展、培养爱国情感等方面+观看阅兵仪式能让丽丽了解我国历史和实力，激发爱国情怀，属于学习的范畴。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习重要性。 论据②：即使家庭条件好，也需要通过学习实现个人价值，适应社会发展，不能忽视学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽每天花很长的时间学习，但成绩不明显→可联系学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一位同学在日记中这样写：语文老师说我思维敏捷，才华横溢，我太高兴了；数学老师说我马马虎虎，不够认真，有点难过。难怪数学考差了，我要改了这些毛病，争取提高数学成绩！今天在劳动课上，老师教了一道菜，我做出的味道差点把自己咸得晕倒，看来我的动手能力需要提高呀！ （1）这位同学通过哪些途径来认识自我? （2）联系材料回答正确认识自我有何积极的影响? 材料二 进入初中后，蓉蓉想让自己变得更好，她会不自觉地和别人比较。成绩考好了，得到老师夸奖了，她会洋洋得意，骄傲自豪；演讲会上，别人把平淡的故事讲的绘声绘色，津津有味，她又会觉得自卑；和别人聊天，接不上别人的话，又会觉得自己孤陋寡闻，比不上别人。 （3）做更好的自己，蓉蓉出现的问题，她应该如何改正? 【答案】（1）通过他人评价（语文老师、数学老师、劳动课老师的评价）和生活实践（意识到自己动手能力需提高）来认识自我。 （2）正确认识自我能帮助我们了解自己的优点和不足，明确努力的方向；有利于我们接纳自己，促进自我发展；能让我们更好地与他人相处，提升人际交往能力。 （3）客观看待自己和他人，避免过度骄傲或自卑；接纳自己的不完美，同时不断改进缺点，提升自我；关注自己的成长和进步，而非一味与他人比较；树立正确的自我认知，培养自信。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确认识自己的意义、做更好的自己的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师、数学老师、劳动课老师的评价→通过他人评价认识自己。 关键词②：我做出的味道差点把自己咸得晕倒，看来我的动手能力需要提高呀→在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的意义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师、数学老师、劳动课老师的评价→能让我们更好地与他人相处，提升人际交往能力。 关键词②：我做出的味道差点把自己咸得晕倒，看来我的动手能力需要提高呀→能帮助我们了解自己的优点和不足，明确努力的方向；有利于我们接纳自己，促进自我发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蓉蓉想让自己变得更好，她会不自觉地和别人比较→客观看待自己和他人，避免过度骄傲或自卑。 关键词②：演讲会上，别人把平淡的故事讲得绘声绘色，津津有味，她又会觉得自卑→接纳自己的不完美，同时不断改进缺点，提升自我；树立正确的自我认知，培养自信。 关键词③：和别人聊天，接不上别人的话，又会觉得自己孤陋寡闻，比不上别人→关注自己的成长和进步，而非一味与他人比较。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省界首市第一初级中学2025-2026学年七年级上学期 第一次月考道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 初中阶段，不仅是学习上的承上启下，更是决定人生新起点的关键时期。进入初中我们应该（ ） ①珍惜当下，不负韶华 ②大胆挑战，随心所欲 ③抓住机遇，迎接挑战 ④为美好明天不懈努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中生活相比较小学发生了很大变化，下列选项能体现这一观点的是（ ） ①学习课程的门类更多了 ②有机会加入共产主义青年团 ③学习是生活中最重要的 ④人际交往的范围扩大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 努力是我们实现目标的阶梯。努力要有方法，否则可能事倍功半甚至南辕北辙，下列做法能体现这一要求的是（ ） ①可可每天自己学习，从不向他人求助 ②天天睡前反思学习出现的问题并改正 ③宇宇劳逸结合，保证8小时睡眠 ④明明合理规划自己学习和运动的时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 正确认识自己，不仅关乎个人的成长与发展，更影响着人生的选择和进步。下列诗词与这句话意思相符的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 知人者智，自知者明 D. 前不见古人，后不见来者 5. 下课，乐乐趴在桌子上休息，听见后排的同学议论他在课堂上的表现太过于活跃。乐乐应该（ ） ①主动沟通，听取对方的意见 ②勇于面对，不断提升自己 ③装作没听见，不予理会 ④合理听取，理性应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 做更好的自己，下面漫画启示我们（ ） A. 欣赏自己的坚持不懈 B. 不断挖掘自己的潜能 C. 学会接纳自己的一切 D. 相互取长补短，完善自我 7. 小明心地善良，经常帮助他人。但是他和别人交流的时候不注意他人的感受，经常让别人陷入尴尬的境地。作为他的同学，你会建议他（ ） A. 坚持做真实的自己，不需要改变 B. 欣赏自己的优点，做完美的自己 C. 发掘自己的潜能，不断提升自己 D. 主动改正缺点，做更好的自己 8. 神经科学研究表明，人脑拥有约140亿个神经元，记忆容量相当于50亿本书的信息存储量，但多数人的潜能开发程度不足2%。这种潜能可通过科学方法激发，下列行为有利于将潜能转化为现实的是（ ） ①丽丽喜欢跳舞，课余时间经常练习舞蹈 ②明明两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③天天对科研感兴趣，喜欢阅读科研类的书籍 ④宇宇对写作很感兴趣，上课也奋力写小说 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也。”树立远大志向需要我们（ ） ①联系国家和社会发展的需要 ②确立后志向不能更改 ③早立志，立大志，长立志 ④和时代的发展相辅相成 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 道法老师让同学们围绕“什么是学习”展开讨论，下列你认为是学习的是（ ） ①小芳课余时间读名著小说 ②佳佳周末调查垃圾分类情况 ③小书向妈妈学习叠衣服 ④小刚放学之后打游戏放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 工欲善其事，必先利其器。学习需要有适合自己的学习方法。下列同学的学习方法你赞同的是（ ） A. 丽丽总是学习到深夜，第二天很困仍坚持听课 B. 小芳上地理课时，喜欢背诵英语单词和语文课文 C. 明明只做老师要检查的作业，不检查就不做 D 贝贝上课认真做笔记，课后及时复习笔记 12. 伟大的文学家鲁迅曾说“凡事以理想为因，实行为果”。下列选项中的观点与此相似的是（ ） ①经过长时间的努力奋斗，梦想可能会实现 ②梦想即使不能实现，也能引领方向 ③梦想和现实是平行线，永远不能相交 ④现实总会把一切梦想打败 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(5小题，共56分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 道德与法治课堂上，同学们围绕制定“初中生活规划”展开讨论。甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 初中生活在名人眼里是多姿多彩的。作家莫言讲过：“初中，是青春的启航点。”在初中，我们不仅学习知识，还学会与人相处。比如我们会一起讨论难题，互相帮助。音乐家贝多芬在初中时就展现对音乐的热爱，坚持练习，最终创作出动人的旋律。初中生活就像一幅绚丽的画卷，等待我们去描绘属于自己的精彩。 （1）结合材料回答初中阶段对我们人生会产生怎样影响? （2）我们应如何面对初中生活的各种可能和挑战? 15. 阅读材料，完成下列要求 张震与空手道结缘于一次学校运动会，此后便立志在这一领域为国争光。多年来，张震从道馆训练到征战许多赛事，其中有胜利的喜悦，也有失利的苦涩，最令他难忘的是代表中国中学生参加塞尔维亚U15比赛时的遗憾——那次他未能为国家夺得金牌。但这并没有击垮他，反而让他对自己的要求更加严格，每一次训练、每一场比赛都全力以赴，不断突破自我，最终在2025年全国青少年空手道U系列赛厦门站比赛中一举夺冠。 （1）结合材料张震成功的事迹分析梦想的重要性。 （2）张震事迹对我们实现自己的梦想有何启示? 16. 下列是丽丽生活中的两个场景，请你阅读，并完成下列要求： 场景一 2025年9月3日，丽丽和同学们在班级内观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。通过观看阅兵，丽丽直观地了解我国的发展历程和强大实力。阅兵激发了丽丽的爱国情怀和民族自豪感，并让丽丽坚定信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。 （1）丽丽和同学们观看阅兵仪式是一种学习吗？为什么? 场景二 为了取得优异的成绩，丽丽每天花很长的时间学习，但是成绩并没有明显的进步。奶奶很心疼，对丽丽说：“不学习也没什么，家里条件好，能让你过上好日子！” （2）联系书本知识，请你对丽丽奶奶的观点进行评析。 （3）为了让丽丽提高学习成绩，请你给丽丽提出合理化建议。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一位同学在日记中这样写：语文老师说我思维敏捷，才华横溢，我太高兴了；数学老师说我马马虎虎，不够认真，有点难过。难怪数学考差了，我要改了这些毛病，争取提高数学成绩！今天在劳动课上，老师教了一道菜，我做出的味道差点把自己咸得晕倒，看来我的动手能力需要提高呀！ （1）这位同学通过哪些途径来认识自我? （2）联系材料回答正确认识自我有何积极的影响? 材料二 进入初中后，蓉蓉想让自己变得更好，她会不自觉地和别人比较。成绩考好了，得到老师夸奖了，她会洋洋得意，骄傲自豪；演讲会上，别人把平淡的故事讲的绘声绘色，津津有味，她又会觉得自卑；和别人聊天，接不上别人的话，又会觉得自己孤陋寡闻，比不上别人。 （3）做更好的自己，蓉蓉出现的问题，她应该如何改正? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $