第五单元（一）-2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第五单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(5分) 走进大自然，所见皆为美景。极目远眺，我们会为wǎ lán 的天空沉醉；抬头仰望，我们会为飞泻的pù bù 惊叹；俯首细察， 我们会为生命力顽强的tái xiǎn 感动。看，田野中火红的高粱， 在岩石fèng xì 中扎根的苍松，夏日不断zēng jiā 威力的太阳……大自然是如此美丽，如此令人陶醉。只要仔细观察，我们就能发现：美，无处不在。 二、在横线上填写合适的“ABB式”词语。(4分) 1、站在月台上向四周望去，只看到 的石头山。 2、柏油路也 的，像是高起来。 3、几朵 的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 4、路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 的玻璃。 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.果畦(qí) 铁轨(guī) B.痱子(fēi) 舔着(piào) C.焖饭(mēn) 玛瑙(nǎo) D.苞蕾(bāo) 嘟囔(nǎng) 2、下列描写美好生活画面的语句中，加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.这位红军老爷爷的抽屉里，满满当当地躺着各种战斗勋章。 B.上学路上，状状不声不响地扶起倒在地上的共享单车。 C.因为没有出示证件，所以他理直气壮地向工作人员道歉。 D.我小心翼翼地捧着新买的青瓷小碗，生怕把它摔碎了。 3、下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是( )。(2分) A.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?(心理描写) B.几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。(环境描写) C.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(动作描写) D.一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。(外貌描写) 4、下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.2025年江苏省城市足球联赛火爆全网，吸引了许许多多数不清的观众前来观看。 B.2025年6月5日，生态环境部发布的《2024中国生态环境状况公报》显示，2024年全国生态环境质量持续改变，环境安全形势保持稳定。 C.看到“天问二号”探测器成功发射的消息，乐乐激动极了，七嘴八舌地讨论起来。 D.2025中国南昌国际龙舟赛融合了“体育+文旅+消费”多元场景，为市民和游客带来一场沉浸式的端午文化盛宴。 5、围绕“暖”这个话题写作时，下列哪一组最适合作为写作素材( )。(2分) ①冬天的晚上，一家人一起吃火锅 ②北方有暖气，冬天在房子里很舒服 ③我感冒了，妈妈给我煮小米粥喝 ④天气很冷，我很想喝杯热水暖一暖 ⑤春天到了，阳光很温暖 ⑥手工课上，我学会了织园中，织了一条暖和的园中送给妈妈 A.②③④ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②⑤⑥ 6、下面内容不正确的一项是( )。(2分) A.中心意思确立后，可以从不同的方面或者选取不同的事例来写，把中心意思表达得更全面、更充分。 B.在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。 C.《夏天里的成长》一文从动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写，说明了夏天是万物迅速生长的季节。 D.《盼》一文围绕“盼”字，按“初得雨衣盼下雨→如愿穿上雨衣→下起雨来，盼出门”的顺序写了“我”期盼的心情。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。(改为反问句)(2分) 2、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。(用拟人的修辞手法把路边的小杨树写生动)(2分) 3、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。你周围还有哪些事物也在“生长”?仿照例句写一写。(2分) 五、根据所学知识完成练习。(8分) 1、《夏天里的成长》一文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”人生的“夏天”指的是一个人的 时期。这句话告诉我们： 。(3分) 2、“每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘睹’呢?”这是对人物的 描写。“我”盼望下雨是因为 。(3分) 3、“六月六，看谷秀。”这句谚语的意思是 。生活中的谚语有很多，我还知道： 。(2分)。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(12分) 讲好“中国故事” 材料一：我们要知道怎么讲好今天的“中国故事”。访华的外国人惊叹，“中国是世界上最有安全感的国家之一”；关注中国的外国媒体惊叹，“中国已成为全球最稳定繁荣的经济体之一”；据国务院统计，中国用全球9%的耕地养活了占全球近20%的人口，这是一个了不起的奇迹。 目前，中国建成了全球最大的高速铁路网、高速公路网、世界级港口群。此外，我国的南水北调工程、南海岛礁建设，也让世界叹为观止。 科学技术是第一生产力。天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月背取壤……中国科技厚积薄发，正在绽放新的奇迹。 材料二：殷玉珍，一位普通的农家妇女，多年来未曾走出小村庄，却成了世界名人。她从19岁起，用19年的时间，绿化了6万亩沙地。王继才夫妇用32年如一日的执着坚守开山岛，让守岛报国的坚定信仰始终在心中闪光，让五星红旗在岛上高高飘扬。山东日照环卫大爷为灾区捐赠12000元……不断发展变化的中国每天都在上演普通人精彩的故事。 材料三： [网友1]我觉得讲好“中国故事”是时代交给我们每一个人的课题。 [网友2]今天，我们是讲故事的人，同时也是写故事的人。用奋斗把自己的故事写好、讲好，每个人都将成为时代的主角，中国故事必将更加精彩。 1、围绕“讲好‘中国故事’”这个中心意思，三则材料分别写了什么?(填序号)(3分) (1)材料一( ) (2)材料二( ) (3)材料三( ) A.个人感悟 B.国家成就 C.典型人物事迹 2、材料二通过写 、 、 的事例来讲述“中国故事”。(3分) 3、下列哪一项理解有误?( )(2分) A.中国是世界上最有安全感的国家之一。 B.中国用全球近20%的耕地养活了占全球9%的人口。 C.中国建成了全球最大的高速公路网和让世界惊叹的高速铁路网。 D.讲好“中国故事”是时代交给我们每一个人的任务。 4、在阅读时，可以对文中有疑问、有启发、有感触的地方，或是对文章的写法作批注。请任选角度，在横线上为材料一作批注。(2分) 5、我们是听故事的人，也是讲故事的人。如果请你讲“中国故事”，你会讲什么?(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 盼(节选) ①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢? ②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 ③“妈妈！”我嚷着奔进厨房。 ④“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！” ⑤“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢? ⑥“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑦“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。 ⑧“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。 1、根据选文内容填空。(3分) (1)第②段中，变天时，路上行人的反应是 ，“我”的反应是 。二者之间形成 ，写出了“我”对下雨的 。(2分) (2)“妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。”“我”的心思是 。(1分) 2、为突出“我”盼下雨的心情采用以下哪些描写方法?( )(多选)(2分) A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写 3、选文中有三处具体描写了“盼”这一心理活动，从这三处心理活动中能体会到“我”怎样的心情?按顺序将“我”的心情填写在下面的方框里。(3分) 4、文中画“ ”的句子用了怎样的修辞手法?这样写的好处是什么?(3分) 八、现代文阅读理解。(9分) 我的父亲(节选) 父亲手很巧，而且活得很有兴致。 元宵节，他以通草为瓣，用画牡丹的西洋红染出深浅，做成一盏荷花灯，点了蜡烛，比真花还美。他将蝉翼笺染成浅绿，以铁丝为骨，做成一盏纺织娘灯。我和姐姐提着这两盏灯上街，到邻居家串门，好多人围着看。 夏天，他给我们糊养金蛉子的盒子。他用钻石刀把玻璃裁成一小块一小块，再合拢，接缝处用皮纸、糊糊固定，再加两道细蜡笺条，成了一只船，一座小亭子，一个八角玲珑玻璃球，里面养着金蛉子。隔着玻璃，可以看到金蛉子在里面爬，吃切成小块的梨，张开翅膀“叫”。 秋天，买来拉秧的小西瓜，把瓜瓤掏空，在瓜皮上镂刻出很细致的图案，做成几盏西瓜灯，西瓜灯里点了蜡烛，撒下一片绿光。父亲鼓捣半天，就为让孩子们高兴一晚上。 父亲很喜欢我。母亲死后，他带着我睡，他说我半夜醒来就笑，那时我三岁。我到江阴去投考，是他带着我去的。我们住的栈房里，臭虫很多，他就点了一支蜡烛，见有臭虫，就用蜡烛油滴它。第二天我醒来，看见席子上好多好多蜡烛油点子。我美美地睡了一夜，父亲却一夜未睡。 父亲很会做菜，而且能别出心裁。祖父春天忽然想吃螃蟹，但这时候哪里去找螃蟹? 父亲就用水仙鱼给他伪造了一盘螃蟹，据说吃起来跟真螃蟹一样。“虾松”是将河虾剁成米粒大小，掺以小酱瓜丁，入温油炸透。我也吃过别人做的“虾松”，都比不上父亲的手艺。 我很想念我的父亲，现在还常常梦见他。 1、短文围绕中心句写了哪些具体的事例? 联系短文填写思维导图。(3分) 2、理解下面的句子，判断对错。(2分) (1)“我美美地睡了一夜，父亲却一夜未睡。”这句话用对比的手法表达了父亲对“我”的喜欢和疼爱。( ) (2)“父亲很会做菜，而且能别出心裁。”这句话中的“别出心裁”表达的是父亲在做菜方面能以假乱真。( ) 3、短文表达了作者 的情感，文章在写法上的特点有( )。(多选)(2分) A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借事抒情 4、结合短文结尾，想想“我”在梦中会跟父亲说些什么。(2分) 选材构思与表达 九、综合性实践。(8分) 1、小涵要围绕“那些温暖的时光”这个题目书写生活中的美好。请用“√”帮她选取合适的材料。(5分) ①好朋友因搬家转学时，我很难过。( ) ②晚餐后，一家人开心地围坐在桌边讲故事。( ) ③和同学们一起自由地在操场上奔跑，玩耍。( ) ④写作业时粗心，妈妈批评了我。( ) ⑤跑步时摔倒了，同学马上扶起我，关切地询问我。( ) 2、老师的关怀让小涵很感动，也感到很美好。她想围绕“和蔼可亲的老师”这个中心意思，从不同方面或选取不同材料写几句话，请帮她想一想，写一写。(3分) 十、习作。(25分) 在学习中，我们常见到“破”字的身影，如不破不立、破釜沉舟、乘风破浪等。在生活中，你有哪些关于“破”的记忆?是面对困难时的破难，是面对误会时的破局，还是面对挑战时的破解……请你围绕中心意思，选择一件事来写，自拟题目，注意内容具体，情感真实，不少于450字。 参考答案 一、瓦蓝 瀑布 苔藓 缝隙 增加 二、光秃秃 软绵绵 厚墩墩 明晃晃 三、1、A 2、C 3、D 4、D 5、B 6、D 四、1、人不也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长吗? 2、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，仿佛在欢迎我们的到来。 3、一颗豌豆，几天不见，竟长出了幼苗；一只鸟窝里的小麻雀，几天不见，竟能飞出去觅食了。 五、1、青少年 人一定要珍惜时间，在最好的青少年时期努力学习知识，增长经验，使自己更加优秀 2、心理 “我”很想在下雨时穿上妈妈送“我”的那件新雨衣 3、六月上旬就能看到谷子抽穗开花 清明前后，种瓜点豆 六、1、BCA 2、殷玉珍 绿化沙地 王继才夫妇坚守开山岛 环卫大爷为灾区捐款 3、B 4、材料一第3自然段运用了举例子的说明方法，通过列举天宫遨游、蛟龙探海、天眼探空、墨子传信、月背取壤等中国科技成果，说明“科学技术是第一生产力”，增强了材料的说服力。 5、我会讲中国倡议建设“一带一路”的故事。“一带一路”建设为各国发展经济、增加就业、改善民生作出了积极贡献，展现了可信、可敬的中国形象，向世界展示了中国的文化和价值观，增强了国际社会对中国的了解和认同。 七、1、加快了走路的速度 放慢了脚步 鲜明的对比 盼 穿着新雨衣去外面淋雨 2、ABCE 3、失望 兴奋 急切 4、句子运用了拟人的修辞手法，从中感受到我对穿雨衣的渴望之情。这样写把雨衣赋予人的特点，从侧面写出了我对雨衣的喜爱，也表达我盼望下雨想穿雨衣的渴望。 八、1、夏天糊养金蛉子的盒子 秋天做西瓜灯 很会做菜，而且别出心裁 2、(1)√ (2)× 3、怀念父亲 AC 4、父亲，您给我做的手工，有些我还留着，看着它们，就像您还在我身边。我希望自己像您一样活得有趣精彩。 九、1、②√;③√;⑤√ 2、学习上，老师耐心辅导我难题；生活中，老师关心我的饮食和作息；品德教育上，老师用实际行动教导我做人的道理。 十、 破难之旅 ‌‎在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的困难，就像横亘在眼前的大山，需要我们鼓起勇气去“破”它。而我在学习骑自行车的过程中，就经历了一场难忘的“破难”之旅。‌‎ ‌‎那是一个阳光明媚的周末，我推着崭新的自行车来到小区的空地上。看着那两个轮子，我心中既兴奋又害怕。我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧握住车把，可刚一踩踏板，车子就像喝醉了酒的大汉，摇摇晃晃地向一边倒去。我连忙用脚撑住地面，才避免了摔倒。‌‎ ‌‎试了几次之后，我开始有些沮丧。但是我想到“不破不立”这句话，既然想要学会骑自行车，就必须克服这个困难。于是，我深吸一口气，再次鼓起勇气。我让爸爸在后面扶着我，保持平衡，我慢慢地踩动踏板。车子缓缓地向前移动，我的心也跟着悬了起来。‌‎ ‌‎在爸爸的帮助下，我骑了一小段距离后，感觉似乎掌握了一些窍门。可就在我暗自高兴的时候，爸爸突然松开了手。我顿时慌了神，车把开始左右乱晃，最后还是不听使唤地倒了下去。这次摔得比之前都疼，膝盖擦破了皮，手掌也红红的。我委屈地想哭，但看着那辆自行车，我告诉自己不能放弃。‌‎ ‌‎我重新站起来，拍拍身上的灰尘，又开始尝试。一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起。终于，在经过无数次的努力后，我能够独自骑着自行车平稳地前行了。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。‌‎ ‌‎这次“破难”的经历让我明白，在面对困难时，只要有勇气去挑战，去突破，就一定能够战胜它。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $