第六单元A卷-2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

【畅学素养检测AB卷】第六单元A卷 (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、根据语境，看拼音写词语。(7分) 地球母亲是生命的yáo lán ,她 hé ǎi 可亲, kāng kāi 大方,长期为人类作gòng xiàn 。但是, 如果人类不加节制地滥用化学品，必将加速zī yuán 的枯竭和环 境的破坏。我们要精心保护人类赖以生存的家园，让地球重现yīng gē yàn wǔ 的美丽风光。 二、把词语补充完整，并按要求完成练习。(5分) ①不紧不( ) ②( )( )同舟 ③三( )五次 1、仿照词语①,再写两个ABAC式的词语: 、 。(1分) 2、几十年来，这对战友 ，患难与共，结下了深厚的友谊。(选词填空，填序号)) (1分) 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分) A.遨游(áo) 矿产(kuàng) B.璀璨(càn) 灾难(nán) C.闺女(guī) 记载(zài) D.铁锹(qiū) 盘踞(jù) 2、与“书湖阴先生壁”中的“书”意思相同的一项是( )。(2分) A.却看妻子愁何在，浸卷诗书喜欲狂 B.六月二十七日望湖楼醉书 C.烽火连三月，家书抵万金 D.读书破万卷，下笔如有神 3、结合句意，在括号中填入词语，最恰当的一项是( )。(2分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的思路，( )经过几百万年。( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 A.因为 所以 甚至 所以 B.因为 所以 甚至 但是 C.不是 所以 甚至 所以 D.不是 面是 甚至 但是 4、对下面这段话的主要观点概括得最准确的一项是( )。(2分) 大气污染正悄无声息地危害着我们的健康与环境，它不仅会引发呼吸系统疾 病，加重心脏负担，还会影响儿童的智力发育，甚至破坏生态平衡，加速全球变暖。另外，大气污染对经济和社会发展也产生着广泛而深刻的影响。 A.大气污染会危害人类健康。 B.大气污染对经济和社会发展产生着广泛而深刻的影响。 C.大气污染的影响是全方位、多层次的。 D.大气污染会破坏生态平衡。 5、下列诗句没有运用对仗手法的一项是( )。(2分) A.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C.如今直上银河去，同到牵牛织女家。 D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 6、下列说法中不正确的一项是( )。(2分) A.“只有一个地球”的意思是地球是我们人类唯一的家园，除此之外我们别无去处。 B.当我们在讨论中持有不同观点时，要尊重不同意见，态度平和，准确把握别人的观点，以理服人。 C.《青山不老》叙述了一位山野老农用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一块绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代的故事。 D.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这个句子中的“可爱”和“破碎”是互相矛盾的，这是个病句。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。 (1)第二句话采用了 的说明方法来写 。(2分) (2)请你用合适的关联词把下面两句话合并成一句话，表明自己的观点。(2分) 地球是渺小的，不会再长大。我们要保护地球。 2、地球是什么?诗人说，它是宇宙中的一颗蓝宝石；天文学家说，它是围绕恒星运动的行星；诗人说它是 ，我说它是 。(续写句子)(2分) 五、根据所学知识填空。(9分) 1、世界很大，诗和远方都很美。来到黄河边，看着奔腾不息的黄河水，我会想起刘禹锡在《浪淘沙》(其一)中所写的诗句“ ， ”；来到江南水乡，看着店家门前飘扬的酒旗，我会吟诵杜牧在《江南春》中所写的诗句“ ， ”。其实美景不只是在远方，老家那“ ，花木成畦手自栽”的小庭院也十分美丽。(5分) 2、同学们想让老师唱一首歌时，老师总是说自己五音不全。“五音”中的“ ”相当于简谱上的“1”，“ ”相当于简谱上的“2”，“ ”相当于简谱上的“3”，“徵”相当于简谱上的“5”，“ ”相当于简谱上的“6”。(2分) 3、“五谷丰登”寓意着风调雨顺、社稷安宁。“五谷”指的是 、麦、 、 、 。(2分) 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(10分) 【材料一】目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人们的健康。进行生活垃圾分类，尤其是在源头将垃圾分类储存、分类投放，为后续垃圾资源化、无害化处理创造条件，是势在必行的。 生活垃圾分类有很多好处。第一，能充分回收利用可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分拣出来单独投放，重新回收、利用，既能提高垃圾资源利用率，又可减轻垃圾处理负担，是实现垃圾减量和资源化的重要途径。第二，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染地下水资源和空气，还会滋生大量蚊蝇和细菌，危害人们的健康。第三，能减少垃圾处理量和处理费用。垃圾分类收集后，便于对不同垃圾进行分类处理，如，对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥，其他的进行焚烧处理，从而回收热能，堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处理，就可以减少垃圾填埋量及占地面积，从而实现减少垃圾处理量和处理费用的目的。 【材料二】 垃圾种类 分类投放指导 可回收物 玻璃类、金属类、塑料类、废纸类、织物类等可以再利用的物品。 有害垃圾 废电池、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等含有毒、有害物质的垃圾。 卧余垃圾 动物内脏、鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、果皮、茶叶渣、残枝败叶、剩菜剃饭等垃圾。 其他垃圾 污染纸张(如受污染的卫生间废纸)、烟头、砖瓦陶瓷、灰土、用过的一次性餐具等垃圾。 【材料三】 现象一：觉得垃圾分类麻烦，不重视、不遵守分类的规定。 现象二：不细看垃圾回收提示，随意投放垃圾。 现象三：不清楚怎样进行垃圾的分类储存。 现象四：对随意投放垃圾的行为视而不见。 1、阅读材料一第2自然段，抓住关键句，把握主要观点，补充思维导图。(3分) 2、根据材料内容，下面说法有误的一项是( )。(2分) A.在源头将垃圾分类储存、分类投放，能为后续垃圾资源化、无害化处理创造重要条件。 B.卫生间内受污染的卫生纸属于废纸类，投放时应该投放到可回收物垃圾桶内。 C.垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾因类。 D.残枝败叶、剩菜剩饭等垃圾可进行堆肥发酵处理，把有机成分制成农田用肥和绿化用肥。 3、针对垃圾分类，我们应该怎么做?请结合材料三的内容，列出三条措施。(3分) 第一： 第二： 第三： 4、请你设计一条宣传标语，号召更多同学参与到垃圾分类中来。(2分) 七、课内阅读理解。(9分) 只有一个地球(节选) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、在括号里填上恰当的关联词语。(2分) 2、分析选段内容，作者是如何得出观点的? 补全下面的思维导图。(2分) 3、选段中加点的“本来”可以去掉吗? 为什么? (3分) 4、下列宣传语与节约资源无关的一项是( )。(2分) A.资源有限，勤俭为上。 B.节约能源，创造未来。 C.人人爱花草，空气清新环境好。 D.节约能源一起来，好山好水好将来。 八、现代文阅读理解。(11分) “霾”藏危机 ①自然界存在许多微粒，如花粉、细沙，它们的直径在10—100微米之间，我们称之为PM10—PM100。这些颗粒物进入空气后，会随呼吸进入人体。不过不必担心，人类已经进化出阻止较大颗粒物进入肺部和血液的机制。 ②当异物刺激鼻子时，我们本能地打喷嚏将异物排出。鼻腔内膜支气管表面覆盖着一层黏液，能捕获PM10以及不能随喷嚏排出的更大颗粒。上呼吸道表面的黏膜层有一层纤毛细胞，可以沿着呼吸道将黏液不断扫向口腔。黏液中的颗粒物随着我们的吞咽进入消化道。消化道的第一道屏障是胃酸，它能让许多物质的毒素失活。若毒素成功熬过胃酸，它们将进入肠道。肠道的屏障由许多层膜构成，它们会阻挡毒素进入血液。最终这些颗粒物会混入粪便，然后被排出体外，结束人体旅行。// ③雾霾天气，PM2.5来袭，气管、支气管、呼吸道等防线全部被攻破，因为它们只能抵御比PM2.5大的颗粒的攻击。 ④那么PM2.5微粒是怎么进入大脑的呢?PM2.5可以有效抵挡鼻腔黏液的捕获，通过支气管进入肺部，最终抵达肺泡。肺泡是实现气体交换的场所，肺泡内部裹着肥皂泡状的液体，可以捕获并分解颗粒物。肺的深处没有像呼吸道那样的纤毛和黏液来阻挡颗粒物，肺的深处除了一层薄薄的肺泡壁，就是血管壁，颗粒物到了这里便可随心所欲。于是颗粒物中隐藏的毒素便穿过肺泡壁以及血管壁进入血液，然后血液会带着毒素进入人体的其他器官。 ⑤它还可以通过呼吸道直达我们的大脑。人在呼吸时，直径小于或等于2.5微米的粒子可以轻而易举地进入鼻腔，鼻神经后面负责嗅觉的区域直接暴露在微粒中，一些微粒会被神经细胞吸入，然后通过轴突进入大脑。// ⑥雾霾中的金属纳米粒子并非人体所需，它来源于高温下熔化的金属、燃烧的燃料以及汽车尾气，这些粒子会加速老年痴呆。长期暴露在被污染的空气中的青少年，通过鼻腔将金属纳米粒子吸入，这些金属纳米粒子通过呼吸道进入大脑，会造成不可逆的永久伤害。∥ 1、文章分为三部分，抓住关键句，概括文章的主要内容。(2分) (1)较大颗粒物的人体旅行。 (2) (3) 2、根据第④⑤自然段填空。(4分) 3、下列说法正确的一项是( )。(2分) A.当PM2.5—PM10微粒进入人体后,气管、支气管、呼吸道等防线全部被攻破。 B.人类已经进化出阻止颗粒物进入肺部和血液的机制，不必担心“霾”的攻击。 C.雾霾中的毒素——金属纳米粒子会对大脑造成不可逆的永久伤害。 4、联系短文内容，我们应该怎样控制PM2.5污染源?(3分) 选材构思与表达 九、观察济南市大观园公交车站的部分站牌，帮小涵制订合适的乘车方案。(6分) 1、小涵要去百花剧院观看演出，他从共青团路出发，需要乘坐 路公交车，经过 站才能到达。(2分) 2、如果小涵在大观园站上车，在北全福站下车，他应该乘坐 路公交车。(1分) 3、小涵乘坐K3路公交车从济南站去甸柳庄找外婆时，需要换乘，下列乘车方案正确的有( )(多选，3分) A.从大观园下车，换乘K101路公交车到甸柳庄下车。 B.从西门下车，换乘K101路公交车到甸柳庄下车。 C.从解放桥北下车，换乘K101路公交车到甸柳庄下车。 D.从芙蓉街下车，换乘K101路公交车到甸柳庄下车。 十、习作。(25分) 习近平总书记说：“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。“人类生活与环境密不可分。请针对生活中常见的破坏环境的现象，以少先队大队委的名义写一份倡议书。可以自选角度，如：保护环境、爱护校园卫生、绿色出行……注意叙述要有条理，格式要正确，内容要清楚，不少于450字。 参考答案 一、摇篮 和蔼 慷慨 贡献 资源 莺歌燕舞 二、①慢 ②风雨 ③番 1、【示例一】不声不响 无影无踪 【示例二一心一意 自吹自擂 2、② 三、1、D 2、B 3、D 4、D 5、C 6、D 四、1、(1)列数字 地球的渺小 (2)因为地球是渺小的，不会再长大，所以我们要保护地球。 2、宇宙中的一颗蓝宝石 我们人类的家园，幸福的港湾 五、1、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 茅檐长扫净无苔 2、宫 商 角 羽 3、稻 黍 菽 稷 六、1、对生活垃圾进行分类有很多好处。 能有效减少环境污染。 能减少垃圾处理量和处理费用。 2、B 3、自觉遵守垃圾分类的规定。 细看垃圾回收提示，不随意投放垃圾。 学 习垃圾分类储存知识，主动做好垃圾分类。 4、垃圾分类一小步，清洁校园一大步。让我们携手进行垃圾分类，共同营造清洁美丽校园! 七、1、不是……而是…… 不但……还…… 2、②人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，使自然资源不能再生，还造成了一系列生态灾难。 主要观点：地球所拥有的自然资源是有限的。 3、不可以。“本来”的意思是原先，先前，在这里指人类生活所需要的各种资源以前是可以再生的，而现在已经不可再生了。去掉后与事实不符，也不能体现说明文语言的准确性、严谨性。 4、C 八、1、较小颗粒物可进入大脑 被污染的空气会损害人体 2、（从左到右）支气管 血液 鼻腔 轴突 3、C 4、我们应该减少使用私家车，绿色低碳出行；不露天烧烤、焚烧秸秆或柴等。 九、1、K101 5 2、K3 3、ABD 十、 环保倡议书 亲爱的同学们： 地球是人类共同的家园，保护地球，人人有责!我们身边有很多污染环境的污染物，比如：大量的生活废弃物、废塑袋、一次性饭盒、果皮纸屑等等。污染物对环境来说，毫无疑问，肯定有很大的危害。为此，我发出倡议： 1.学习有关环境保护的知识。收听、收看环保节 目，阅读关于环境的知识和文章，与同学、朋友及家长讨论环境保护知识，增强环保意识。 2.积极参加环保宣传，做好宣传工作。 3.从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。 4.让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢。 5.校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾；班级责任区的卫生工作到位。 6.爱护学校一切公共财物。不践踏草坪，不攀枝折花草，不刻划桌椅，不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。 7.净化语言环境，不说赃话、粗话，使用礼貌用语。 8.节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。 9.保持环境安静。在教学楼及所有公共场所，不大声喧哗、高谈阔论，养成轻开轻关、轻拿轻放和轻行轻走的文明习惯。 10.不穿拖鞋、背心进入教学楼、办公室。 同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。为了我们共同的家园，让我们行动起来，保护地球、珍惜资源，保护环境，善待生命，共同创建绿色和谐的校园吧! 倡议人：XXX 2025年10月1日‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $