精品解析：辽宁省盘锦市育才学校2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

新兴育才学校2024—2025学年度上学期初二期中考试生物试题 （满分：40分 时间：与地理学科共90分钟） 一、单项选择题（每题1分，共16分） 1. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D. 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉 【答案】A 【解析】 【分析】在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统；生物圈是地球上最大的生态系统。 【详解】绿色植物是生产者；能利用无机物制造有机物，为其他生物提供物质（有机物）和能量。腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者，能将复杂的有机物分解成简单的无机物。以动植物为食的动物是消费者，能促进物质循环，缺少动物生态系统也能进行物质循环，但速度减缓，A错误。蜜蜂可帮助植物传粉，有些动物还能帮助植物传播种子，因此动物可促进植物繁殖等，B、D正确。动物由生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，易对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难，C正确。 【点睛】掌握动物在生物圈中的作用。 2. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ） A. 能帮助植物传播种子 B. 维持生态平衡 C. 为人类提供食物 D. 能制造有机物，供其他动物摄取 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，提高植物的结实率，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A不符合题意。 B．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行，动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。故在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡，B符合题意。 CD．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，CD不符合题意。 故选B。 3. 下列描述中错误的是（　　） A. 干燥处理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖 B. 细菌和真菌的生存一定需要水、氧气、适宜的温度 C. 细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色是有区别的 D. 高温灭菌后的培养皿中一般没有细菌和真菌存在 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌生存需要一定的条件：一定的水分，适宜的温度，有机物。 【详解】A．干燥处理木耳，除去水分，能使微生物因缺少水分而难以繁殖，A正确。 B．细菌和真菌的生存需要水、适宜的温度，但不是所有的细菌和真菌都需要氧气，例如乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能生存，B错误。 C．细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色有明显区别，比如细菌菌落一般较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落一般较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状等，C正确。 D．高温灭菌能杀死细菌和真菌，所以高温灭菌后的培养皿中一般没有细菌和真菌存在，D正确。 故选B。 4. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图，下列说法合理的是（　　） A. 煮沸肉汤的目的是除去肉汤中全部的营养物质 B. 该实验说明肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的 C. 该实验证明了细菌是肉汤自身产生的 D. 鹅颈瓶的形状是为了防止灰尘进入肉汤 【答案】B 【解析】 【分析】巴斯德除了证明肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的，推翻了自然发生论。 【详解】A．煮沸肉汤的主要目的是杀菌，而不是除去全部的营养物质。通过煮沸，可以杀死肉汤中原有的微生物，从而排除它们对实验结果的影响，A不符合题意。 B．巴斯德的“鹅颈瓶实验”通过对比弯曲的鹅颈瓶（细菌无法进入）和打碎鹅颈的鹅颈瓶（细菌可以进入）中肉汤的腐败情况，得出了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的结论，B符合题意。 C．该实验证明了细菌不是肉汤自身产生的，而是来自空气中的微生物，C不符合题意。 D．鹅颈瓶的特殊形状（弯曲的瓶颈）是为了防止空气中的微生物（特别是细菌）进入肉汤，而不是为了防止灰尘进入，D不符合题意。 故选B。 5. 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A. 细菌和真菌可以参与自然界的物质循环 B. 细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病 C. 细菌能形成芽孢进行快速繁殖 D. 人们可以利用抗生素来杀死致病的细菌和真菌 【答案】A 【解析】 【分析】细菌、真菌的细胞内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营异养生活，异养包括腐生、寄生、共生。 【详解】A．细菌和真菌作为分解者，能将有机物分解为无机物，促进自然界的物质循环，故A正确。 B．与动植物共生通常指互利关系，而使其患病的是寄生而非共生，故B错误。 C．芽孢是细菌的休眠体，用于抵抗不良环境，其繁殖方式为分裂生殖，故C错误。 D．抗生素主要针对细菌，对真菌无效（如真菌感染需用抗真菌药物），故D错误。 故选A。 6. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　） ①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作醋 ④生产抗生素 ⑤制作面包 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味，故①错误。 ②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，故②正确。 ③制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，醋酸菌属于细菌，故③错误。 ④抗生素有很多，如青霉素，生产青霉素要用到青霉。青霉属于真菌，故④正确。 ⑤做面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故⑤正确。 故选B。 7. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列叙述正确的是（　　） A. ①表示都具有细胞核结构 B. ②表示都属于分解者 C. ③表示都利用孢子繁殖 D. ④表示都具有遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】病毒，结构简单，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA（遗传物质）集中的区域；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核（内含遗传物质）。 【详解】A．①表示病毒和细菌的共同特征，结合分析，病毒没有细胞结构，故①不可以表示细胞结构，故A错误。 B．分解者主要靠分解动植物的遗体和遗物（都属于死细胞）来生活。但病毒必须寄生在活细胞中，故②不表示分解者，故B错误。 C．细菌一般通过分裂繁殖，真菌一般通过孢子繁殖，故③不表示孢子生殖，故C错误。 D．结合分析，病毒、细菌和真菌都具有遗传物质，故④可表示遗传物质，故D正确。 故选D。 8. 下列关于豌豆萎黄病毒的说法，错误的（　　） A. 该病毒只能用电子显微镜观察才能看到 B. 遗传物质位于该病毒的细胞核内 C. 该病毒属于植物病毒 D. 该病毒必须寄生在活豌豆细胞内才能生活 【答案】B 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，非常微小，只能用电子显微镜观察；病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒；病毒必须寄生在活细胞内才能生活。 【详解】A．病毒非常微小，只能用电子显微镜观察才能看到，故A正确。 B．病毒没有细胞结构，也就没有细胞核，故B错误。 C．豌豆萎黄病毒寄生在豌豆上，属于植物病毒，故C正确。 D．病毒必须寄生在活细胞内才能生活，豌豆萎黄病毒必须寄生在活豌豆细胞内才能生活，故D正确。 故选B。 9. 将图中六种动物分成甲、乙两类的依据是（　　） A. 水生还是陆生 B. 能否食用 C. 体温是否恒定 D. 体内有无脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 【详解】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。黄姑鱼、眼镜蛇、蝙蝠的体内有脊柱，属于脊椎动物，为一类；蜗牛、蟑螂、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，为一类，所以图六种动物分成甲、乙两类，其分类依据是否具有脊柱，故ABC错误。 故选D。 10. 下列有关生物分类的说法正确的是（ ） A. 生物分类单位由小到大是：界、门、纲、目、科、属、种 B. 一个物种就是一个生物 C. 共同分类单位越大，共同特征就越多，相似程度越高 D. “种”是最基本的分类单位，因此同种生物间亲缘关系最密切 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。 【详解】A．生物分类单位由大到小的顺序是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的最小单位，界是最大的分类单位，A错误。 B．一个物种是指一群具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的生物个体。但一个物种并不等同于一个生物，因为物种包含多个个体，B错误。 C．共同分类单位越大，包含的生物种类就越多，这些生物之间的共同特征就越少，相似程度也就越低。相反，共同分类单位越小，包含的生物种类就越少，共同特征就越多，相似程度也就越高，C错误。 D．在生物分类学中，“种”是最基本的分类单位。同种生物之间的亲缘关系最近，因为它们具有最多的共同特征和最高的相似程度，D正确。 故选D。 11. 我国幅员辽阔，从空中俯瞰：内蒙古呼伦贝尔的草原景色如画，江西吉安的稻田纵横交错，新疆准噶尔盆地的森林苍郁神秘，广西的北海银滩沙白水蓝……这体现了______多样性（ ） A. 物种 B. 遗传 C. 栖息环境 D. 生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。 【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，A错误。 B．遗传（基因）的多样性是指物种的种内个体或种群间的遗传变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，B错误。 C．栖息环境多样性指一个区域内不同的栖息地或生境种类，包括森林、草原、海洋等，C错误。 D．物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，故题干描述的内容，体现的是生态系统多样性，D正确。 故选D。 12. 金丝猴是我国“国家级保护动物”，为保护金丝猴，最为有效的措施是（　　） A. 制定法律，禁止人们狩猎和买卖 B. 迁出原地，在动物园中保护 C. 建立自然保护区 D. 建立金丝猴的精子库，以保护金丝猴的遗传资源 【答案】C 【解析】 【分析】动物多样性的保护措施。一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见C符合题意。 【点睛】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。 13. 下列属于无性繁殖一组的是（　　） ①蝴蝶为南瓜传粉 ②绿豆种子发芽 ③地瓜上长出新苗 ④无心插柳柳成期 ⑤大蒜的鳞芽长成大蒜植株 ⑥掉落的秋海棠叶子长成了小秋海棠 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】有性生殖是通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式，如利用种子繁殖后代。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】③地瓜上长出新苗 、④无心插柳柳成期、 ⑤大蒜的鳞芽长成大蒜植株、 ⑥掉落的秋海棠叶子长成了小秋海棠不需要两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生新个体，属于无性生殖，③④⑤⑥正确。 ①蝴蝶为南瓜传粉 ②绿豆种子发芽经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合，属于有性生殖，①②错误，故ABD错误，C正确。 故选C。 14. 毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（　　） A. 水蜜桃 B. 黄桃 C. 毛桃 D. 介于水蜜桃与黄桃之间 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。 【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是接穗上只结水蜜桃。所以A正确，BCD错误。 故选A。 15. 下列关于动物生殖和发育的叙述错误的是（　　） A. 蚕吐丝所处的时期是幼虫期 B. 蝗虫的危害最大的时期是成虫期 C. 青蛙的发育方式为完全变态 D. 蝴蝶与蚊子的发育过程相同 【答案】C 【解析】 【分析】（1）昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。（2）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 【详解】A．蚕的发育为完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，吐丝结茧发生在幼虫期，故A正确。 B．蝗虫为不完全变态发育，成虫期具有飞行能力，活动范围广，取食量大，危害最大，故B正确。 C．青蛙的发育为变态发育（卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙），家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕，故C错误。 D．蝴蝶与蚊子均为完全变态发育，均经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，故D正确。 故选C。 16. 大雁属于天鹅类，大型候鸟，是我国二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。如图为大雁卵的结构图，将来能发育成为雏鸟的部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】鸟卵的结构： 【详解】图中①卵白、②胚盘、③气室、④卵黄。胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸟类的生殖发育过程：受精卵→胚盘→胚胎→雏鸟→成鸟。因此，鸟卵中能发育为雏鸟的结构是胚盘，胚盘是鸟卵中最重要的部分。 故选B。 二、综合题（每空1分，共18分。[    ]填序号， 填文字。） 17. 如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题： （1）图中 A 与其他生物最大的不同是___________。 （2）图中由一个细胞构成的生物是 __________（填字母），B与其他细胞的主要区别是_________。 （3）图 E 中的a是__________，图中可以通过产生a来繁殖后代的有_________（填字母）。 （4）在酿酒、做面包时离不开[_____]，它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为酒精。 【答案】（1）没有细胞结构 （2） ①. BD ②. 无成形的细胞核 （3） ①. 孢子 ②. CDE （4）D 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。 （2）真菌细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，大液泡，没有叶绿体。 （3）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 （4）图A是病毒；图B是细菌，1荚膜、2细胞壁、3DNA集中的区域、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛；图C是青霉；图D是酵母菌；图E是蘑菇，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e营养菌丝。 【小问1详解】 图中A是病毒，病毒没有细胞结构，而B细菌、C青霉、D酵母菌、E蘑菇都具有细胞结构。所以A与其他生物最大的不同是没有细胞结构。 【小问2详解】 图中由一个细胞构成的生物是B细菌和D酵母菌，它们都属于单细胞生物。 B是细菌，细菌的细胞结构中没有成形的细胞核，属于原核生物；而C青霉、D酵母菌、E蘑菇都属于真菌，真菌细胞有成形的细胞核，属于真核生物。所以B与其他细胞的主要区别是无成形的细胞核。 【小问3详解】 图E是蘑菇，属于真菌，a是孢子，真菌可以通过产生孢子来繁殖后代。 C青霉、D酵母菌、E蘑菇都属于真菌，都可以通过产生孢子来繁殖后代。 【小问4详解】 在酿酒、做面包时离不开D酵母菌，酵母菌在无氧条件下能够把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，在有氧条件下能将葡萄糖分解为二氧化碳和水。 18. 如图是果树栽培生产中常用的一项生产技术的操作步骤示意图，请据图回答： （1）A、B所示的生殖方式属于____生殖。其中A为____，B为____。 （2）B图中，甲图所示的方式为____________，甲乙这两种方式的不同是由①的不同决定的。 （3）①称为____，②称为砧木。①与②结合时应当使①与②的______________紧密结合，以确保①的成活。 【答案】（1） ①. 无性 ②. 扦插 ③. 嫁接 （2）枝接 （3） ①. 接穗 ②. 形成层 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的A扦插，B嫁接等繁殖方式，①接穗、②砧木。 【小问1详解】 A扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。B嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。A扦插、B嫁接不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 【小问2详解】 嫁接可以分为枝接和芽接。 甲图所示的方式为枝接，乙图所示的方式为芽接。 【小问3详解】 接上去的芽或枝叫作①接穗，被接的植物体叫作②砧木。嫁接时应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起。因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。 19. 如图是生物的生殖和发育方式，请据图填空： （1）图甲表示昆虫的发育过程，D代表受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：_____________（用字母和箭头表示）。蝉与家蚕相比，发育过程中没有的阶段是 ________，“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的 _______阶段。 （2）自2020年初至2021年夏季，非洲蝗虫在世界多个国家肆虐，造成农业大量减产，蝗虫的发育方式属于 __________发育，消灭蝗虫的最佳时期是_________（用图中字母表示） （3）梅雨季节蛙鸣声声，这是雄蛙招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。图乙中青蛙的受精方式为______________。 【答案】（1） ①. D→A→B→C ②. 蛹（期） ③. 成虫 （2） ①. 不完全变态 ②. A （3）体外受精 【解析】 【分析】（1）甲表示昆虫的发育过程。昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育；完全变态发育过程为：D卵→A幼虫→B蛹→C成虫；不完全变态发育过程为：D卵→A若虫→C成虫。（2）乙表示青蛙的发育过程。①受精卵→②③④蝌蚪→⑤幼蛙→⑥成蛙，属于变态发育。 【小问1详解】 家蚕的一生要经过D卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，属于完全变态发育。蝉的发育是不完全变态发育，发育过程经过了D卵→A若虫→C成虫。蝉和家蚕相比，蝉没有蛹期，“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的成虫阶段。 【小问2详解】 蝗虫的发育经过卵、若虫（幼虫）、成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫相似，属于不完全变态发育。消灭蝗虫的最佳时期是A若虫期。 【小问3详解】 雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，所以青蛙的受精方式为体外受精。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 20. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”这一探究活动中，不同小组的同学在各自选定的环境中采集细菌和真菌。A组同学把一枚硬币放在培养基上轻轻一按；B组同学用无菌棉棒擦拭手心，然后在培养基上轻轻涂抹；C组同学在教室打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上盖子，封好。下面是C组同学检测教室里细菌和真菌的分布的探究过程： 步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，分别标记为甲、乙，并进行高温灭菌，置于无菌环境中（图一）。 步骤二：将甲培养皿的盖子打开，暴露在教室的空气中5～10分钟，再盖上盖子，封好，乙培养皿不做处理。 步骤三：将甲、乙两个培养皿同时放入37℃恒温箱中培养，24小时后观察实验结果（图二）。    分析下列问题： （1）上述几组同学的做法，相当于培养细菌、真菌的一般方法中的____________步骤。 （2）图二是C组同学的实验结果，有细菌和真菌生长的是__________培养皿（填甲或乙）。 （3）将甲培养皿暴露在空气中，乙培养皿不做处理，其目的是__________。其中作为对照组的是__________（填甲或乙）。 （4）C组同学探究的问题是：_____________？ （5）将甲、乙两个培养皿同时放入37℃恒温箱中培养的目的是为细菌真菌提供适宜的_________。 【答案】（1）接种 （2）甲 （3） ①. 形成对照 ②. 乙 （4）教室的空气中有细菌和真菌吗？ （5）温度 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。 【小问1详解】 接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。可见，上述几组同学的做法，相当于培养细菌、真菌的一般方法中的接种步骤。 【小问2详解】 空气中含有大量细菌真菌，甲培养皿暴露在空气中，乙培养皿不做处理，因此甲培养皿会有细菌和真菌生长，而乙培养皿没有细菌和真菌生长。所以，图二中，有细菌和真菌生长的是甲培养皿。 【小问3详解】 乙培养皿不做任何处理，设计该培养皿的目的是作对照。培养皿内的培养基已经进行了高温灭菌处理，故理论上该培养皿中不会出现菌落。所以，将甲培养皿暴露在空气中，乙培养皿不做处理，其目的是形成对照。乙组为对照组。 【小问4详解】 C组同学“将甲培养皿的盖子打开，暴露在教室的空气中5～10分钟，再盖上盖子，封好，乙培养皿不做处理”可知，他们探究的问题是：教室里有细菌真菌的分布吗？ 【小问5详解】 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如适宜的温度，将甲、乙两个培养皿同时放入37℃恒温箱中培养的目的是为细菌真菌提供适宜的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新兴育才学校2024—2025学年度上学期初二期中考试生物试题 （满分：40分 时间：与地理学科共90分钟） 一、单项选择题（每题1分，共16分） 1. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D. 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉 2. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ） A. 能帮助植物传播种子 B. 维持生态平衡 C. 为人类提供食物 D. 能制造有机物，供其他动物摄取 3. 下列描述中错误的是（　　） A. 干燥处理木耳除去水分，抑制微生物的繁殖 B. 细菌和真菌的生存一定需要水、氧气、适宜的温度 C. 细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色是有区别的 D. 高温灭菌后的培养皿中一般没有细菌和真菌存在 4. 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶实验”示意图，下列说法合理的是（　　） A. 煮沸肉汤的目的是除去肉汤中全部的营养物质 B. 该实验说明肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的 C. 该实验证明了细菌是肉汤自身产生的 D. 鹅颈瓶的形状是为了防止灰尘进入肉汤 5. 以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ） A. 细菌和真菌可以参与自然界的物质循环 B. 细菌和真菌可以通过与动植物共生而使其患病 C. 细菌能形成芽孢进行快速繁殖 D. 人们可以利用抗生素来杀死致病的细菌和真菌 6. 日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．下列选项中，属于人类对真菌利用的是（　　） ①制作酸奶 ②制作米酒 ③制作醋 ④生产抗生素 ⑤制作面包 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤ 7. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列叙述正确的是（　　） A. ①表示都具有细胞核结构 B. ②表示都属于分解者 C. ③表示都利用孢子繁殖 D. ④表示都具有遗传物质 8. 下列关于豌豆萎黄病毒的说法，错误的（　　） A. 该病毒只能用电子显微镜观察才能看到 B. 遗传物质位于该病毒的细胞核内 C. 该病毒属于植物病毒 D. 该病毒必须寄生在活豌豆细胞内才能生活 9. 将图中六种动物分成甲、乙两类的依据是（　　） A. 水生还是陆生 B. 能否食用 C. 体温是否恒定 D. 体内有无脊柱 10. 下列有关生物分类的说法正确的是（ ） A. 生物分类单位由小到大是：界、门、纲、目、科、属、种 B. 一个物种就是一个生物 C. 共同分类单位越大，共同特征就越多，相似程度越高 D. “种”是最基本的分类单位，因此同种生物间亲缘关系最密切 11. 我国幅员辽阔，从空中俯瞰：内蒙古呼伦贝尔的草原景色如画，江西吉安的稻田纵横交错，新疆准噶尔盆地的森林苍郁神秘，广西的北海银滩沙白水蓝……这体现了______多样性（ ） A. 物种 B. 遗传 C. 栖息环境 D. 生态系统 12. 金丝猴是我国“国家级保护动物”，为保护金丝猴，最为有效的措施是（　　） A. 制定法律，禁止人们狩猎和买卖 B. 迁出原地，在动物园中保护 C. 建立自然保护区 D. 建立金丝猴的精子库，以保护金丝猴的遗传资源 13. 下列属于无性繁殖一组的是（　　） ①蝴蝶为南瓜传粉 ②绿豆种子发芽 ③地瓜上长出新苗 ④无心插柳柳成期 ⑤大蒜的鳞芽长成大蒜植株 ⑥掉落的秋海棠叶子长成了小秋海棠 A. ①②③ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ④⑤⑥ 14. 毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（　　） A. 水蜜桃 B. 黄桃 C. 毛桃 D. 介于水蜜桃与黄桃之间 15. 下列关于动物生殖和发育的叙述错误的是（　　） A. 蚕吐丝所处的时期是幼虫期 B. 蝗虫的危害最大的时期是成虫期 C. 青蛙的发育方式为完全变态 D. 蝴蝶与蚊子的发育过程相同 16. 大雁属于天鹅类，大型候鸟，是我国二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。如图为大雁卵的结构图，将来能发育成为雏鸟的部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、综合题（每空1分，共18分。[    ]填序号， 填文字。） 17. 如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题： （1）图中 A 与其他生物最大的不同是___________。 （2）图中由一个细胞构成的生物是 __________（填字母），B与其他细胞的主要区别是_________。 （3）图 E 中的a是__________，图中可以通过产生a来繁殖后代的有_________（填字母）。 （4）在酿酒、做面包时离不开[_____]，它在无氧条件下能够把葡萄糖转化为酒精。 18. 如图是果树栽培生产中常用的一项生产技术的操作步骤示意图，请据图回答： （1）A、B所示的生殖方式属于____生殖。其中A为____，B为____。 （2）B图中，甲图所示的方式为____________，甲乙这两种方式的不同是由①的不同决定的。 （3）①称为____，②称为砧木。①与②结合时应当使①与②的______________紧密结合，以确保①的成活。 19. 如图是生物的生殖和发育方式，请据图填空： （1）图甲表示昆虫的发育过程，D代表受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：_____________（用字母和箭头表示）。蝉与家蚕相比，发育过程中没有的阶段是 ________，“金蝉脱壳”后的蝉处于发育的 _______阶段。 （2）自2020年初至2021年夏季，非洲蝗虫在世界多个国家肆虐，造成农业大量减产，蝗虫的发育方式属于 __________发育，消灭蝗虫的最佳时期是_________（用图中字母表示） （3）梅雨季节蛙鸣声声，这是雄蛙招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。图乙中青蛙的受精方式为______________。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 20. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”这一探究活动中，不同小组的同学在各自选定的环境中采集细菌和真菌。A组同学把一枚硬币放在培养基上轻轻一按；B组同学用无菌棉棒擦拭手心，然后在培养基上轻轻涂抹；C组同学在教室打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上盖子，封好。下面是C组同学检测教室里细菌和真菌的分布的探究过程： 步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，分别标记为甲、乙，并进行高温灭菌，置于无菌环境中（图一）。 步骤二：将甲培养皿的盖子打开，暴露在教室的空气中5～10分钟，再盖上盖子，封好，乙培养皿不做处理。 步骤三：将甲、乙两个培养皿同时放入37℃恒温箱中培养，24小时后观察实验结果（图二）。    分析下列问题： （1）上述几组同学的做法，相当于培养细菌、真菌的一般方法中的____________步骤。 （2）图二是C组同学的实验结果，有细菌和真菌生长的是__________培养皿（填甲或乙）。 （3）将甲培养皿暴露在空气中，乙培养皿不做处理，其目的是__________。其中作为对照组的是__________（填甲或乙）。 （4）C组同学探究的问题是：_____________？ （5）将甲、乙两个培养皿同时放入37℃恒温箱中培养的目的是为细菌真菌提供适宜的_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $