专题06 文言文对比阅读（2023-2025年期中典型试题，广东专用）七年级语文上册新教材

06 文言文对比阅读 考点 题型特点 文言文对比阅读 文言文对比阅读是广东省各县市语文试卷重要考题，考查学生对文言文的阅读理解、比较鉴赏能力，所考文言文一般为课内外对比阅读，或者古诗文联读。题型一般为文学常识，断句，文言词语释义，翻译句子，文章内容理解，艺术手法分析等。 1．(24-25七上·广东深圳南山外国语学校（集团）滨海学校·期中) “古往今来”小组同学在“文化知美”实践活动中，探究贤人的思想，为我们生活、学习汲取营养，完成问题。 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 《为政》 ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 【乙】 高凤宇文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水①流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。 （选自《后汉书•逸民传•高凤》） 【注】：①潦水：雨后地上的积水。 (1)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 学而时习之 语境推断法：学习之后按时“习”，不是很愉快吗？ A习： 与朋友交而不信乎？ 联想成语法：言而有信 B信： 妻尝之田 查询字典法：①品尝，辨别滋味。②秋祭名。③副词，曾经。（摘自《古汉语常用字字典》） C尝： 曝麦于庭 字形推断法：形声。 从日，暴声。字本作“暴”，小篆字形，从日，从出，从廾，从米。 D曝： (2)请将下列句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②而专精诵读，昼夜不息。 (3)以下有关选文及古诗的说法中不正确的一项是（   ） A．孔子，名丘，字仲尼（今山东曲阜东南）人，战国末期思想家、政治家、教育家，道家学派代表人物。 B．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习兴趣对于学习的重要性，以学习为乐是学习的最佳境界。 C．“匹夫不可夺志也”，“人不知而不愠”，“吾日三省吾身”都体现了修身做人的道理。 D．乙文中划波浪线句正确断句是：时天暴雨/而凤持竿诵经/不觉潦水流麦。 (4)读书贵有法，小组成员在研学时受到了古今名人读书经验的启发。请你根据提示将相关笔记整理完整。 人物 示例（原文） 读书经验 孔子 ①　 ， 学与思是相辅相成的，我们要把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。 ② ③ 鲁迅（童年） “先生，‘怪哉’这虫是怎么回事？“我上了生书，将要退下来的时候 ④ 高凤 时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。 ⑤ 【答案】 (1)A.温习、复习B。诚信C。曾经D。晒 (2)①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。 ②（高凤）却专心致志地读书，白天黑夜都不停止。 (3)A (4) 学而不思则罔 思而不学则殆 孔子 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？要经常反思自己的学习和为人处世等方面，不断完善自己。 对未知事物保持好奇心，积极提问探索。 读书要专心致志，不受外界干扰。 【解析】 （1）本题考查文言文词语的意思。 A.根据语境推断法，学习之后按时“习”，不是很愉快吗？习：温习、复习。 B.根据成语推断法，“言而有信”指说话靠得住，有信用；信：诚信。“与朋友交而不信乎”中的“信”理解为“诚信”，其句意为：同朋友交往是不是诚实可信了？ C.根据查询字典法确认选③，“妻尝之田”译为：他的妻子（曾经）有一次到田地里去。尝：曾经； D.根据字形推断法，“曝”，从日，暴声。字本作“暴”，小篆字形，从日，从出，从廾，从米。会合表示把米拿到阳光下照晒。廾,两手捧物。曝：晒； （2）本题考查文言文句子翻译。 ①中重点词语有：温，温习；以，凭借；为，成为； ②中重点词语有：而，却；息，停止。 （3）本题考查文章内容的理解。 A.孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派代表人物，“战国末期”“道家学派”说法错误。 故选A。 （4）本题考查内容的理解。 ①②空：根据读书经验“学与思是相辅相成的，我们要把学习和思考结合起来”，才能学到切实有用的知识。与之对应的孔子的原文就是“学而不思则罔，思而不学则殆”，句意：只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会疑惑的观点，强调了学习和思考必须紧密结合，缺一不可，故填“学而不思则罔，思而不学则殆”。 ③④空：根据前面孔子的言论和读书经验，填写相关读书的言论和经验即可。 示例③：知之者不如好之者，好之者不如乐之者； 示例④：无论是知识还是技艺，注重兴趣和乐趣在学习过程中的重要性。我们在学习时应该尽可能地培养自己对学习内容的兴趣，让学习成为一件快乐的事情。 ⑤根据鲁迅童年的例子“先生，‘怪哉’这虫是怎么回事……”可以看出，鲁迅在童年读书时，对于书中出现的自己不了解的事物(如“怪哉”这种虫)， 会在上课结束将要退下的时候，赶忙向先生提问。这体现了鲁迅对未知事物保持好奇心，并且积极主动地通过提问来探索答案，所以这里总结其读书经验为“对未知事物保持好奇心，积极提问探索”。 ⑥根据“时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之”，译为：高凤在天下暴雨，妻子让他看护麦子的情况下，他拿着竹竿诵读经书，竟然没有察觉到雨后地上的积水把麦子冲走了，直到妻子回来责怪询问他才醒悟过来。这个事例充分体现了高凤读书时的专心致志程度，他完全沉浸在读书的世界里，不受外界环境(如暴雨、看护麦子的任务等)的干扰，所以总结其读书经验为“读书要专心致志，不受外界干扰”。 【参考译文】： 【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？”                                                                                           曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”                                                                                                                                                                                                          孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”                                                                                                                       孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 【乙】高凤传高凤，字文通，是南阳人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子曾经有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。 (24-25七上·广东中山中山纪中教育集团·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 2．解释下列加点词语。 （1）期日中( )（2）尊君在不( )（3）相委而去( ) 3．把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋始行部①，至西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君至，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋恐违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始行部：郭伋（担任并州牧）首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 4．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．诸儿复送至郭外（复习） B．使君何日当还（什么） C．儿曹何自远来（从） D．闻使君到 （听闻） 5．请用“/”给文中划线的句子断句。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 恐 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 6．请结合文本分析，【乙】文中的郭伋是一个怎样的人？他与【甲】文中的友人在待人处事方面有何不同？ 【答案】 2．期：约定 不：同“否 ” 委：丢下 3．（1）（家父）等了您好久（您）没来，已经离开了。 （2）朋友感到惭愧，下车来拉元方。元方走进门里连头也不回。 4．A 5．行 部 既 还 /先 期 一 日 /伋 恐 违 信 于 诸 儿/ 遂 止 于 野 亭 6．从“巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城”可以看出乙文的郭伋是一个守信的人。甲文中的友人是一个无信、无礼之人，跟朋友约定同行却失约，还对着别人的儿子骂别人的父亲。 【解析】 2．本题考查词语解释。 （1）句意：约定在中午。期：约定。 （2）句意：你的父亲在吗？不：同“否”。 （3）句意：却丢下别人先离开了。委：丢下。 3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）待：等待；君：对对方的尊称；至：到；已：已经；去：离开； （2）惭： 惭愧；引：拉；顾：回头看。 4．本题考查词语解释。 A.句意：孩子们又把他送到城外。复：又、再。 故选A。 5．本题考查断句。 句意：巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿。 “行部既还”意思是出巡已经返回，表达了一个完整的事件阶段所以在此处断开；“先期一日”是说比之前约定的时间提前了一天，是对后续郭伋行为原因的一种交代，可单独断开；“伋恐违信于诸儿”表明郭伋的心理状态，即担心对孩子们失信，这是一个表意完整的部分；“遂止于野亭”则是郭伋基于前面担心失信的心理而采取的行动，也就是停留在郊野外的亭子，因此在这个地方断开。即断句为：行部既还/先期一日/伋恐违信于诸儿/遂止于野亭。    6．本题考查内容理解。 结合“行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，“先期一日”表明郭伋比和孩子们约定的时间提前返回了。“恐违信于诸儿”体现他害怕失信于孩子的心理，“遂止于野亭，须期乃入”则是他为了守信而采取的行动，可见郭伋是个守信的人。 从“期日中。过中不至”可知，友人和陈太丘约定中午同行，却过了中午还没到，这体现了他无信。根据“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”可知，友人对着元方骂他父亲，体现出友人无礼。 郭伋为了守信，宁愿在野外亭中等待约定日期才进城，很重视自己的承诺。而友人在与朋友约定同行时失约，并且对朋友的孩子也没有礼貌，在待人处事上郭伋重信有礼，友人无信无礼。 【参考译文】： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。郭伋这个人的为人就是像这样守信用。 (24-25七上·广东肇庆高要区笫一中学集团·期中)阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 【乙】 孔融被收①，中外②惶怖③。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏④，了无惧容⑤。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵乎寻亦收至。 （选自《世说新语•言语》） 注释：①收：拘捕。②中外：指朝廷内外。③惶怖：惊恐。④琢钉戏：古时的一种儿童游戏。⑤惧容：恐惧的表情。 7．结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）与儿女讲论文义    （2）俄而雪骤     （3）撒盐空中差可拟 8．用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 9．请用三条“/”给文中画线句子断句。 儿 徐 进 曰 大 人 岂 见 覆 巢 之 下 复 有 完 卵 乎 寻 亦 收 至 10．关于甲、乙两文，下列表述错误的一项是（   ） A．甲、乙两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中“公欣然”和“大笑乐”，表现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C．乙文中通过孔融对使者说的话，表现了孔融是一个疼爱儿子的父亲。 D．甲、乙两文中对话的内容居多，在表现人物时都只运用了语言描写的手法。 11．谢道韫与孔融的两个儿子都非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有哪些过人之处。 【答案】 7． （1）小辈，包括侄儿侄女；（2）急；（3）大体。 8．（1）谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？” （2）谢太傅兄长的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。” 9．儿 徐 进 曰/ 大 人 岂 见 覆 巢 之 下/ 复 有 完 卵 乎 /寻 亦 收 至 10．D 11．（1）通过 “兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，谢道韫将雪花比作随风飘扬的柳絮，这一比喻写出了雪花飘舞的轻盈姿态，体现了谢道韫富有文学才华，聪明机智。 （2）通过“二儿故琢钉戏，了无惧容”和“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎”可知，孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐，但他的两个儿子一点害怕的样子都没有，并说到“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗”由此看出，孔融的两个儿子年纪虽小，却处变不惊，安定从容。 【解析】 7．本题考查解释文言词语。 （1）句意：和孩子们一起讨论文章的义理。 儿女：小辈，包括侄儿侄女。 （2）句意：不一会儿，雪下得急了。 骤：表示急、迅速的意思。 （3）句意：在空中撒盐大体可以相比。差：大体、大致。 8．本题考查文言文翻译。 翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有： （1）欣然：高兴、愉悦的样子；何所似：像什么。 （2）兄女：兄长的女儿。未若：不如。因风起：乘风而起。 9．本题考查文言文断句。 “儿徐进曰”表示孔融的儿子慢慢地走上前来说话，这是一个完整的陈述，所以在此处断句。“大人岂见覆巢之下”是儿子问孔融的话，意思是“大人您难道见过鸟巢被毁坏了之后（的情况吗）”，这是一个反问句，表示一个完整的疑问，所以在此处断句。“复有完卵乎”是儿子接着上句继续问的话，意思是“还会有完整的卵（存在吗）”，这是对上一个问题的进一步追问，所以与前一句断开。“寻亦收至”表示随后（不久）孔融的儿子也被捕了，这是一个结果陈述，与前文形成对比。所以正确断句是：儿徐进曰/大人岂见覆巢之下/复有完卵乎/寻亦收至。 10．本题考查文章理解与分析。 D.甲、乙两文中虽然对话内容居多，但并不仅仅运用了语言描写的手法来表现人物。例如，在甲文中，“俄而雪骤，公欣然曰”这句话中，“俄而雪骤”是环境描写，通过描写天气的变化来引出下文谢安的提问，同时也为后文子侄辈的比喻提供了背景。在乙文中，“二儿故琢钉戏，了无惧容”这句话中，“二儿故琢钉戏”是动作描写，通过描写孔融两个儿子在面临危险时仍然专注地玩琢钉游戏，来表现他们的镇定和从容。因此，选项的说法过于绝对，忽略了文中其他描写手法的运用。 故选D。 11．本题考查文章理解与分析。 在甲文中，谢道韫的表现令人印象深刻。当谢太傅询问“白雪纷纷何所似”时，谢道韫以“未若柳絮因风起”作答，这一比喻不仅形象生动，而且富有诗意和想象力。相比兄子胡儿的“撒盐空中差可拟”，谢道韫的比喻更加贴切和优美，展现了她在文学上的才华和敏锐的观察力。此外，作为左将军王凝之的妻子，谢道韫的出身和背景也彰显了她的不凡。 在乙文中，孔融的两个儿子在面对即将到来的灾难时，表现出了非凡的镇定和从容。“二儿故琢钉戏，了无惧容”，他们虽然年幼，但在父亲被捕的危急关头，仍然能够保持冷静，继续玩琢钉游戏，没有表现出丝毫的恐惧和慌乱。当孔融询问使者是否能让两个儿子免受牵连时，大儿子从容地回答说：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”这句话不仅体现了他的机智和聪明，更展现了他对现实的深刻理解和冷静分析。这种在危难时刻能够保持冷静和理智的特质，是孔融两个儿子过人之处的重要体现。 【参考译文】： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗？”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？”不一会儿逮捕他们的人也到来了。 12．(24-25七上·广东广州培正中学·期中)阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ②子曰：“ 。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术①交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞②术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀③橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。 【注释】①袁术：人名，当时的豪强。②辞：告别。③怀：装到怀里。 (1)下列各项中加点词语意思和作用相同的一项是（   ） A．与人期行/期日中 B．吾日三省吾身/绩怀三枚 C．元方时年七岁/三国时吴人也 D．相委而去/与朋友交而不信乎 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①待君久不至，已去。 ②是橘甘，欲怀而遗母。 (3)下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【乙】文中，“惭”“下”“引”三个词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。 B．【乙】文中友人迟到在先，辱骂陈太丘在后，可见友人是个既无信又无礼的人。 C．【甲】文中曾子的话告诉我们要为朋友谋划才能取得朋友的信任。 D．【乙】【丙】两文均短小精悍，都叙述了一个完整的故事，其主题思想、人物性格主要通过对话、动作揭示出来。 (4)请补充【甲】文所缺句子。正如《论语》此章中所说“择其善者而从之”，那么你能从【乙】【丙】两文中的主人公身上学到哪些善的品德呢？ 【答案】 (1)A (2)①我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。 ②这橘子很甜，我想带几个橘子去给母亲吃。 (3)C (4)三人行，必有我师焉 从乙文处懂得“诚信”、“守礼”的重要；从丙文处懂得孝敬父母、顾念父母的艰辛。 【解析】（1）本题考查一词多义。 A.都是“约定”，动词。 B．虚指，表多次，数词/整数“三”的意思，数词。 C．当时，副词/时候，名词。 D．然后，表示顺承关系/但是，表示转折关系。 故选A。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有： ①至，到；去，离开。 ②是，这；遗，赠送。 （3）本题考查内容理解和分析。 C．这段话的意思是：每天都要反省自己，检查自己为别人办事是否尽心竭力，与朋友交往是否做到诚实可信，老师传授的知识是否认真复习。其中“为人谋而不忠乎”表现对朋友要忠诚，要尽心竭力办事，“为朋友谋划才能取得朋友的信任”错误； 故选C。 （4）本题考查补写语句和见解阐述。 第一小问，结合“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”可知：空白处应填：三人行，必有我师焉。 从乙文“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”“对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，陈元方面对父亲友人的无礼行为，他小小年纪就表现出“方正”之气，懂得“信”的重要，懂得“礼”的重要。辩驳有理有据，落落大方，最后以“入门不顾”的行为，表示自己不屑于与无信无礼之人交往，以此维护了父亲的尊严。 从丙文“是橘甘，欲怀而遗母”“陆郎幼而知孝”可知，陆绩在别的地方品尝到橘子很甜，就想将此带回给母亲品尝，由此可知，他时刻惦记母亲，是一个在小时候就知道孝敬母亲、顾念母亲的人。 【参考译文】： 【甲】①曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？”②孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【丙】陆绩是三国时期的吴国人。他曾经担任过庐江太守，精通天文和历法。他的父亲陆康，曾做庐州太守，与袁术交情很好。陆绩六岁时，到九江去拜见袁术。袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。陆绩把三个橘子藏在了怀里，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖子里滚落到地上。袁术笑着说：“陆绩，你来别人家做客，竟暗地里藏了主人的橘子，这是为什么呢？”陆绩跪在地上，道：“这橘子很甜，我想带几个橘子去给母亲吃。”袁术说：“陆郎，你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。”袁术认为陆绩十分与众不同，后来经常向别人称赞陆绩怀橘的美德。 13．(24-25七上·广东韶关乐昌第一中学·期中)阅读下面的文字，完成下列各题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 田子为相 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物不入于馆②为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承④兮。”言贤母使子贤也。 （选自《韩诗外传》） 【注释】①镒：古代重量单位，二十两为一镒（一说二十四两为一镒）。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。④承承：谨慎小心。 (1)解释下列句中加线的词语。 ①尊君在不 ②下车引之 ③不义之物 (2)将下面句子翻译成现代汉语。 ①非人哉！与人期行，相委而去。 ②即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 (3)用“/”给下面的句子断句。 不义之物不入于馆为人臣不忠是为人子不孝也 (4)【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ 【答案】 (1)①同“否”；②牵，拉；③的。 (2)①不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。②就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲。 (3)不义之物/不入于馆/为人臣不忠/是为人子不孝也。 (4)【甲】文：做人要讲诚信；【乙】文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。共同之处：虚心接受批评，知错就改。 【解析】 （1）本题考查文言词语的意义。 ①句意：你的父亲在不在？不，同“否”。 ②句意：下车来拉他。引，牵，拉。 ③句意：不应当得到的东西。之，的。 （2）本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：期，约定；委，舍弃，丢弃。 ②重点词语：即，就；舍，免除；赐，赏赐。 （3）本题考查文言断句。 本句句意：不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。 “不义之物”是一个整体，表论述对象，后面断开；“不入于馆”表述了对前面“不义之物”的处理态度，应断开。“为人臣不忠”说的是作为臣子的一种状态，“是为人子不孝也”进一步表明这种不忠对应的不孝的结果，二者之间也应断开。 可断句为：不义之物/不入于馆/为人臣不忠/是为人子不孝也。 （4）本题考查对内容的理解与概括。 第一问，根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈太丘与友人约定在日中出行，友人过了中午还没到，这违背了约定，是不讲诚信的表现，而元方指出了友人的这一问题。由此可见，甲文意在告诉人们做人要讲诚信，守时守约是为人处世的基本准则，若违背承诺，就会遭到他人的指责，正如文中友人因自己的失信被元方批评后感到惭愧。 根据乙文“不义之物不入于馆，为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之”以及“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”这些内容可知，田子接受了母亲关于为官不应收取不义之财，要对国家忠诚的教导，认识到自己的错误并改正。这说明乙文传达的道理是为官不能贪图钱财，要保持廉洁，只有对国家忠诚，做好本职工作，才算是尽到了为人子女的孝道，若接受不义之财，就是不忠不孝的行为。 第二问，在甲文中，友人听到元方指出自己“无信”“无礼”后，“惭，下车引之”，能看出友人认识到自己的错误，因惭愧而想要去拉元方表示友好，体现出他虚心接受批评、知错就改的特点。在乙文中，田子面对母亲指出他收取不义之财是不对的，“愧惭走出，造朝还金，退请就狱”，他因惭愧而主动退还金子，还请求入狱受罚，这表明他也能够虚心听取母亲的批评，认识到自己的错误并积极改正。所以“友人”和“田子”在性格方面的共同之处是都能虚心接受批评，知错就改，当别人指出他们的不当之处后，他们都能意识到自身的问题，知错就改。 【参考译文】： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午时分，正午过后（朋友）还没有来，陈太丘就丢下（他）离开了，（太丘）离开后（朋友）才到。陈元方当时七岁，正在门外玩。客人问元方：“你的父亲在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等您好久（您）没有来，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您和我父亲约定在正午。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”朋友感到很惭愧，下车来拉元方。元方头也不回地进了家门。 【乙】田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“好好教育你的子孙谨慎小心啊。”这句话是说贤良的母亲能够使孩子成为贤良的人。 (24-25七上·广东广州第十六中学教育集团·期中)阅读下面的文段，完成下面小题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 [乙] 司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》爱之退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。 ——元·阿鲁图《宋史》 14．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．去后乃至     至不知饥渴暑寒 B．元方入门不顾     三顾茅庐 C．相委而去     众皆弃去 D．凛然如成人       不以为然 15．下列对[乙]文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 A．闻/讲《左氏春秋》爱之/退为家人讲 B．闻讲/《左氏春秋》爱之退/为家人讲 C．闻讲《左氏春秋》爱/之退/为家人讲 D．闻讲《左氏春秋》/爱之/退为家人讲 16．用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）光持石击瓮，破之。 17．请结合[甲][乙]两文内容，分析两个小孩形象的异同点。 【答案】 14．C 15．D 16．（1）等您很久，您没到，已经离开了。 （2）司马光拿起石头砸缸，缸破了。 17．相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。 不同点：甲文中元方：方正，能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊严。 乙文中司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，善于分享。 【解析】 14．本题考查多义词辨析。 A.意义不同，到，到达/达到，甚至； B.意义不同，回头看/拜访； C.意义相同，都是“离开”的意思； D.意义不同，……的样子/是，对； 故选C。 15．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。 句子的意思是：听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的。 根据文意，“闻讲《左氏春秋》”是一个完整的动作，表示司马光听到有人讲解《左氏春秋》；“爱之”表示喜爱这本书；“退为家人讲”表示回家后为家人讲解。因此，正确的断句是“闻讲《左氏春秋》/爱之/退为家人讲”； 故选D。 16．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）待：等待。至：到。已：已经。去：离开。 （2）持：拿。破：击破。之：代词，代指水缸。 17．本题考查分析人物形象。 相同点： 甲文：“待君久不至，已去”这是针对友人的问话而答的。元方不是正面回答友人提出的问题，“在，还是不在”。而是先说“等君久”“不至”，再说“已去”，把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来。这样的回答，不仅把父亲为什么走说清楚了，为后面批驳友人的怒斥作了准备，而且话中有话，流露出对友人失约的反感。据此可以看出元方处变不惊，沉着冷静，机智，能言善辩； “君与家君期日中，日中不至，则是无信”这是针对友人强调“期行”而说的。守信还是失信，关键在于“期日中”，“日中不至”，当然就是失信了。“对子骂父，则是无礼”，这是针对友人强调“非人哉！”而说的。抓住实质，击中要害，用语气平和的“答曰”“曰”这类词，据此可以看出元方不惧怕友人的怒斥、有礼有节，有解决问题的能力； 乙文：“光持石击瓮，破之，水迸，儿得活”，面对同伴掉入水缸里的情况，其他同伴跑掉，司马光不慌不忙，想到用石头击破水缸，看出他的沉着冷静、机智勇敢、肯动脑筋、果断、有解决问题的能力。 根据以上分析可以看出：元方在面对父亲的朋友不礼貌的指责时，冷静地指出对方的错误；司马光在面对突发事件时，他能够迅速想到用石头砸破瓮来救人。据此可知两人的相同点为：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。 不同点： 甲文：“待君久，不至，已去”，先说“等君久”“不至”，再说“已去”，把父亲的“去”与“等君久”和友人的“不至”联系起来，据此可以看出元方能言善辩； “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，七岁的元方懂得“信”的重要，懂得“礼”的重要，反驳的有理有据，据此可以看出元方方正，有礼有节，刚正； “元方入门不顾”，对当着自己面辱骂父亲的人，元方进入大门不回头看。据此可以看出他勇于维护自己以及父亲的尊严。 乙文：“司马光七岁，凛然如成人”，据此可以看出司马光：七岁就像一个大人一样。少年老成； “闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指”，司马光把老师讲的知识，讲给家人，自己就能明白其的内涵，据此可以看出司马光学习能力强，聪慧，善于分享； “自是手不释书，至不知饥渴寒暑”，司马光看书入迷，不知寒暑饥渴，据此可以看出司马光爱读书，孜孜不倦，勤奋好学。 【参考译文】： 【甲】：陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午（朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。”元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门连头都不回。 【乙】：司马光七岁的时候，就像一个大人一样非常懂事。听到老师讲解《春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的。因此他也明白了春秋的内涵。从此书不离手，甚至忘记饥渴和寒暑。有一天，一群儿童在庭院里嬉戏，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，别的小孩都吓得跑掉了，司马光拿起石头砸缸，缸破了，缸里的水流出来了，那个小孩也得救了。 (23-24七上·广东韶关新丰县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 18．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）期日中( )  （2）尊君在不( )   （3）入门不顾( ) 19．把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 20．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．诸儿复送至郭外（复习） B．使君何日当还（什么） C．及事讫（完毕） D．先期一日（约定的日期） 21．请用“/”给文中划线的句子断句。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 22．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重叙述。 【答案】 18． 正午 同“否”，表示询问 回头看 19．（1）和别人相约出行，却要下别人自己走。 （2）朋友惭愧，下车去拉元方。 20．A 21．行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭 22．做人要守信 郭伋守信 描写（语言描写） 【解析】 18．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：约定在正午。日中：正午。 ②句意为：你的父亲在吗？不：同“否”，表示询问。 ③句意为：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 19．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）重点词：期，约定；委，舍弃；去，离开。 （2）重点词：惭，惭愧；引，牵，拉；之，他，指元方。 20．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.句意为：孩子们又把他送到城外。复：又。 故选A。 21．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿。 “行部既还”写任务完成；“先期一日”表示时间；“伋为违信于诸儿”讲述了原因；“遂止于野亭”表示结果。 据此断句为：行部既还/先期一日/伋为违信于诸儿/遂止于野亭。 22．本题考查内容理解和分析。 第一空。结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信（您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现）”和乙文“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入（巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城）”可知，两篇文章谈的都是诚信的问题，都告诉人们一个道理：为人要守信。 第二空。结合乙文“伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”可知，郭伋和那些儿童约好的回来的日子，结果比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是个正面事例，可概括为“郭伋守信”的事例。 第三空。甲文中元方和客人两问两答，从表达方式来看，可知甲文侧重语言描写，或只答“描写”亦可。 【参考译文】： 【甲】：陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。到了正午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友间元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答重：“等了您很久您却还没有到，观在已经离开了。”朋友便生气地识道：“真不是君子！和别人相约出行，却要下别人自己走。”元方说“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用的表现；对孩子骂他父亲，这是没礼貌的表现。”朋友惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进了大门。 【乙】：郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。 (23-24七上·广东汕头潮阳区关埠镇·期中) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 23．解释下列加点词的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集( ) （2）俄而雪骤( ) （3）白雪纷纷何所似( ) 24．翻译下列句子。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 【乙】 王凝之妻谢氏，宇道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辨。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道榀遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。 乃遭孙恩之难③，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼④所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道福曰：“事在王门，何关他族，必其如此，宁先见杀。”思虽毒虚，为之改容，乃不害涛。 （选自《列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改） 【注】①白：告知：②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕；③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋；④贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。 25．解释词语。 （1）欲为小郎解围( ) （2）既闻夫及诸子已为贼所害( ) 26．请用“/”给文中画线句子断句。 乱 兵 稍 至 手 杀 数 人 乃 被 虏。 27．回答下列问题。 （1）从【甲】段可见，谢道韫是一个 的人。 （2）【乙】段写了谢道韫的哪两件事？分别表现她怎样的性格。 【答案】 23．把家里人聚集在一起 急 像 24．（1）他哥哥的长子谢朗说：“像把盐撒在空中。” （2）他哥哥的女儿谢道温说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞．” 25．给 被 26．乱兵稍至/手杀数人/乃被虏。 27．聪明才智（或“才华横溢”） ①为小郎凝献之解围，可见她聪明善辩。②得知丈夫、诸子被杀害后带仆人抽刀出门抵乱兵，可见她勇敢坚强。 【解析】 23．本题考查文言词语理解。 （1）句意：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起。 （2）句意：不久，雪下得大了。骤：急。 （3）句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？似：像。 24．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“差”，大致，差不多；“拟”，相比。 （2）“未若”，不如，比不上；“因”，凭借。 25．本题考查文言词语理解。 （1）句意：想替小弟弟解围。为：替、给。 （2）句意：已经听说丈夫和几个儿子已经被贼人杀害。为：被。 26．本题考查文言断句。 句意：乱兵逐渐到来，（谢道韫）亲手杀了几个贼人，才被俘虏。“乱兵稍至”句意完整，交代背景；“手杀数人”“乃被虏”为承接关系； 故断句：乱兵稍至/手杀数人/乃被虏。 27．本题考查内容概括及人物形象。 （1）结合【甲】“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，在家庭聚会讨论白雪纷纷像什么时，胡儿将雪比作“撒盐空中”，而谢道韫则说“未若柳絮因风起”。她能迅速作出精妙的比喻，把雪花比作因风而起的柳絮，不仅形象生动，而且富有诗意和美感，展现出她远超常人的才华、观察力和想象力。由此可知，谢道韫是一个聪明机智、有才华、有敏锐观察力和出色想象力的人。 （2）结合【乙】“聪识有才辨。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道榀遣婢白献之曰：‘欲为小郎解围。’乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈”可知，王献之与宾客谈议，词理将屈，谢道韫派婢女告知王献之要为他解围，然后亲自出面申述王献之前议，使宾客不能使她屈服。这件事表现了她聪明机智、才思敏捷、能言善辩的性格。 结合“乃遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏”可知，遭遇孙恩之乱，丈夫和诸子被害后，她抽刃出门，手杀数人，面对贼人威胁保护外孙，贼人最终没有杀害其外孙。这件事表现了她勇敢无畏、临危不惧、有担当、有大义的性格。 【参考译文】： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】王凝之的妻子谢氏，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。聪明有见识，有才华且能言善辩。王凝之的弟弟王献之曾经与宾客谈论议论，言辞道理将要理屈词穷，谢道韫派婢女告知王献之说：“想替小弟弟解围。”于是放置青绫屏风遮挡自己，申述王献之前面的议论，宾客不能使她屈服。 等到后来遭受孙恩作乱，她举动自如，听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害，就命令婢女抬着轿子拿着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来，谢道韫亲手杀了几个乱兵，才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，孙恩又想杀害他，谢道韫说：“这事出在王家，与其他家族的人有什么关系？一定要这么做的话，宁可先杀了我。”孙恩虽然歹毒残暴，也因谢道韫的大义凛然而改容相待，竟不杀刘涛。 (23-24七上·广东东莞·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之④？”文侯曰吾与虞人期猎虽乐岂可⑤不一会期哉。乃往，身自罢之⑥。魏于是乎始强。 （选自《资治通鉴·魏文侯书》） 【注】①魏文侯：（？～前396年），名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。②虞人：管理山林的小官员。③焉：何，哪里。④之：到，往。⑤岂可：怎么能。⑥身自罢之：亲自取消了这次活动。 28．解释下列加点词在文中的意思。 ①太丘舍去         ②元方入门不顾         ③天又雨 29．翻译下列句子。 ①与人期行，相委而去 ②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 30．请用“/”为文中画线的句子断句。 文    侯    曰    吾    与    虞    人    期    猎    虽    乐    岂    可    不    一    会    期    哉。 31．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文中的“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。 B．乙文讲述的是魏文侯屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐，风雨无阻的故事。 C．甲文中的“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D．乙文“魏于是乎始强”点明了魏文侯以君子之言，信而有征的操守令群下、百姓信服。 32【甲】【乙】两文都揭示了什么道理？请试从【乙】文中找出相关内容简要分析。 【答案】 28． 离开 回头看 下雨 29．①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 30．文侯曰/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。 31．B 32．做人要讲究诚信。【乙】文中的魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天，魏文侯喝了酒，天又下雨，他仍然前往，亲自停止了宴席。魏国从此变得强大。可见讲究诚信的重要性。 【解析】 28．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：陈太丘不再等候他而离开了。去，离开； ②译为：元方头也不回地走进家门。顾，回头看； ③译为：天又下起了雨。雨，下雨。 29．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①期，约定；委，舍弃；去，离开。 ②至，到；信，信用；礼，礼貌。 30．本题考查文言文断句。 本句译为：魏文侯说：“我和虞人约定了去打猎，虽然现在很快乐，怎么可以不遵守约定去会面呢？” “文侯曰”是一个完整的动作；“吾与虞人期猎”是魏文侯陈述约定的事情；“虽乐”表达当前的状况；“岂可不一会期哉”是魏文侯表明要遵守约定的态度。 故断为：文侯曰/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉。 31．本题考查文言文内容的理解。 B.根据乙文“魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出”可知，魏文侯与虞人约定了去打猎，当天他正在饮酒作乐时，时间到了准备去赴约，并非本项中的“屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐”。根据“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉。’乃往，身自罢之”可知，魏文侯是为了遵守与虞人的打猎之约才准备出门，体现了他重信守约的品质，而非与虞人饮酒作乐。本项“乙文讲述的是魏文侯屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐，风雨无阻的故事”有误； 故选B。 32．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，陈太丘与朋友“期日中”，但朋友“过中不至”，违背了他们出行的约定，没有做到守信用。 乙文中，从“文侯曰：‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉。’乃往，身自罢之”这些原句可以看出，魏文侯与虞人约定了打猎时间。尽管当天“饮酒乐，天雨”，但魏文侯还是决定遵守约定去赴约，最后亲自去取消活动，他言出必行，坚守承诺，体现了诚信的品质。从结果来看，“魏于是乎始强”，因为魏文侯的诚信之举，使得魏国开始走向强大。 综合甲乙两文，它们都向我们揭示了做人要讲究诚信的道理。只有做到诚实守信，才能得到他人的尊重和信任，对个人发展和国家建设都有着重要意义。 【参考译文】： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】魏文侯和管理山林的小官员约定好去打猎。到了这一天，（魏文侯和大臣们）喝酒喝得很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去，身边的大臣说：“今天喝酒这么快乐，天又下着雨，您要到哪里去呢？”魏文侯说：“我和管理山林的小官员约定好了去打猎，虽然现在很快乐，怎么能不去赴约呢？”于是（魏文侯）前往，亲自取消了这次活动。魏国从此开始变得强大。 33．(23-24七上·广东茂名博雅中学·期中)阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 《论语》十二章 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 （3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 （6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 （7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 （8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 （9）子曰：“三人行，必有我师焉。________________，________________。”（注：上文默写句）《述而》 （10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 （11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 （12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 (1)解释下列加点字的意思。 ①人不知而不愠 ②温故而知新 ③博学而笃志 (2)把下面句子翻译成现代汉语。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 【乙】 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳輮以为轮其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （《荀子·劝学》） (3)下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．学不可以已（停止） B．而青于蓝（比） C．故木受绳则直（故意） D．君子博学而日参省乎己（每天） (4)请用“/”给文中画线的句子断句。 木直中绳輮以为轮其曲中规 (5)请结合【甲】文画线句子及【乙】文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。 【答案】 (1) 生气，恼怒 学过的知识，旧知识 坚定 (2)①只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。②逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。 (3)C (4)木直中绳/輮以为轮/其曲中规 (5)①甲文提到要每日多次进行自我检查，反省让学习更有意义。②乙文说君子要广泛学习，更要学会每日自我反省，这样才能智慧明理，少犯过错。③在我们学习生活中，课堂学习之余，更要学会自我反省、检查。反省老师所授知识是否都掌握了，反省和朋友交往是否守信了，学习是为了明辨事理，自我反省能促进学习。 【解析】 （1）本题考查理解文言字词。 ①句意：人家不了解（我），（我）也不生气。愠：生气，恼怒； ②句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故：学过的知识； ③句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 （2）本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①句注意重点字词“罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从），殆（疑惑）”要理解正确； ②句注意重点字词“逝（往，离去），如（像），斯（代词，这，指河水），夫（语气词，用于句末，表示感叹，不译）”要理解正确。 （3）本题考查理解文言字词。 C.加点词解释不正确。句意：所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直。故：所以。 故选C。 （4）本题考查文言断句。 结合“木直中绳輮以为轮其曲中规”分析，“木直中绳”中“木”是主语，“直”是谓语，“中绳”是状语，故在“绳”后断句；“輮以为轮”是动宾结构，故在“轮”后断句；再结合句意“木材直得符合拉直的墨线，（用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了”可断句为：木直中绳/輮以为轮/其曲中规。 （5）本题考查理解分析文章内容与阅读启示。 结合【甲】文“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”可知，曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”据此可知，“吾日三省吾身”强调的是每日多次进行自我检查的意义，即反省让学习更有意义； 结合【乙】文“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”可知，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么（他）就会智慧明达而且行为没有过失了；使用类比手法强调的是君子要广泛学习，更要学会自我反省。据此分析可知，现实生活中我们每个人的学习也离不开自我反省，我们都是在自我反省中不断提高和进步。 【参考译文】; 【甲】（1）孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？” （2）曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” （3）孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。” （4）孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” （5）孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。” （6）孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！” （7）孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” （8）孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” （9）孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。” （10）孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” （11）孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。” （12）子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，（用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么（他）就会智慧明达而且行为没有过失了。 38．(22-23七上·广东广州黄埔区广附教育集团·期中)阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 （《论语•学而》） ②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （《论语•述而》） ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语•雍也》） ④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语•学而》） (1)下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（    ） A．陈太丘与友期行   三人行，必有我师焉 B．元方时年七岁     学而时习之 C．相委而去         人不知而不愠 D．下车引之         知之者不如好之者 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．【乙】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．【乙】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。 C．【甲】文中陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。 D．古人称谓有谦称尊称之别，【甲】文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。 【答案】 (1)A (2)朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 (3)D 【解析】 （1）本题考查一词多义。 A.动词，同行/动词，同行； B.副词，当时/副词，按时； C.连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系； D.代词，指元方/代词，这里指学问和事业； 故选A。 （2）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：惭，感到惭愧；引，拉；之，代词，指元方；顾，回头看。 （3）查对文言文内容的理解及文学常识、文化常识的识记。 D.有误。“君”是称对方，敬辞。“尊君”是对人父亲的敬称，而“家君”是在别人面前对自己父亲的谦称，不是敬辞。故选D。 【参考译文】： 【甲】：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】：①孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”（《学而》） ②孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”（《述而》） ③孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”（《雍也》） ④曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”（《学而》） 试卷第1页，共3页 2 / 39 学科网（北京）股份有限公司 $ 06 文言文对比阅读 考点 题型特点 文言文对比阅读 文言文对比阅读是广东省各县市语文试卷重要考题，考查学生对文言文的阅读理解、比较鉴赏能力，所考文言文一般为课内外对比阅读，或者古诗文联读。题型一般为文学常识，断句，文言词语释义，翻译句子，文章内容理解，艺术手法分析等。 1．(24-25七上·广东深圳南山外国语学校（集团）滨海学校·期中) “古往今来”小组同学在“文化知美”实践活动中，探究贤人的思想，为我们生活、学习汲取营养，完成问题。 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 《为政》 ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 【乙】 高凤宇文通，南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水①流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。 （选自《后汉书•逸民传•高凤》） 【注】：①潦水：雨后地上的积水。 (1)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 学而时习之 语境推断法：学习之后按时“习”，不是很愉快吗？ A习： 与朋友交而不信乎？ 联想成语法：言而有信 B信： 妻尝之田 查询字典法：①品尝，辨别滋味。②秋祭名。③副词，曾经。（摘自《古汉语常用字字典》） C尝： 曝麦于庭 字形推断法：形声。 从日，暴声。字本作“暴”，小篆字形，从日，从出，从廾，从米。 D曝： (2)请将下列句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②而专精诵读，昼夜不息。 (3)以下有关选文及古诗的说法中不正确的一项是（   ） A．孔子，名丘，字仲尼（今山东曲阜东南）人，战国末期思想家、政治家、教育家，道家学派代表人物。 B．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”阐述了学习兴趣对于学习的重要性，以学习为乐是学习的最佳境界。 C．“匹夫不可夺志也”，“人不知而不愠”，“吾日三省吾身”都体现了修身做人的道理。 D．乙文中划波浪线句正确断句是：时天暴雨/而凤持竿诵经/不觉潦水流麦。 (4)读书贵有法，小组成员在研学时受到了古今名人读书经验的启发。请你根据提示将相关笔记整理完整。 人物 示例（原文） 读书经验 孔子 ①　 ， 学与思是相辅相成的，我们要把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。 ② ③ 鲁迅（童年） “先生，‘怪哉’这虫是怎么回事？“我上了生书，将要退下来的时候 ④ 高凤 时天暴雨而凤持竿诵经不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。 ⑤ (24-25七上·广东中山中山纪中教育集团·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 2．解释下列加点词语。 （1）期日中( )（2）尊君在不( )（3）相委而去( ) 3．把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）待君久不至，已去。 （2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 郭伋始行部①，至西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君至，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋恐违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始行部：郭伋（担任并州牧）首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 4．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．诸儿复送至郭外（复习） B．使君何日当还（什么） C．儿曹何自远来（从） D．闻使君到 （听闻） 5．请用“/”给文中划线的句子断句。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 恐 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 6．请结合文本分析，【乙】文中的郭伋是一个怎样的人？他与【甲】文中的友人在待人处事方面有何不同？ (24-25七上·广东肇庆高要区笫一中学集团·期中)阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 【乙】 孔融被收①，中外②惶怖③。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏④，了无惧容⑤。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵乎寻亦收至。 （选自《世说新语•言语》） 注释：①收：拘捕。②中外：指朝廷内外。③惶怖：惊恐。④琢钉戏：古时的一种儿童游戏。⑤惧容：恐惧的表情。 7．结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）与儿女讲论文义    （2）俄而雪骤     （3）撒盐空中差可拟 8．用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 9．请用三条“/”给文中画线句子断句。 儿 徐 进 曰 大 人 岂 见 覆 巢 之 下 复 有 完 卵 乎 寻 亦 收 至 10．关于甲、乙两文，下列表述错误的一项是（   ） A．甲、乙两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中“公欣然”和“大笑乐”，表现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C．乙文中通过孔融对使者说的话，表现了孔融是一个疼爱儿子的父亲。 D．甲、乙两文中对话的内容居多，在表现人物时都只运用了语言描写的手法。 11．谢道韫与孔融的两个儿子都非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有哪些过人之处。 12．(24-25七上·广东广州培正中学·期中)阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ②子曰：“ 。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术①交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞②术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀③橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。 【注释】①袁术：人名，当时的豪强。②辞：告别。③怀：装到怀里。 (1)下列各项中加点词语意思和作用相同的一项是（   ） A．与人期行/期日中 B．吾日三省吾身/绩怀三枚 C．元方时年七岁/三国时吴人也 D．相委而去/与朋友交而不信乎 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 ①待君久不至，已去。 ②是橘甘，欲怀而遗母。 (3)下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【乙】文中，“惭”“下”“引”三个词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。 B．【乙】文中友人迟到在先，辱骂陈太丘在后，可见友人是个既无信又无礼的人。 C．【甲】文中曾子的话告诉我们要为朋友谋划才能取得朋友的信任。 D．【乙】【丙】两文均短小精悍，都叙述了一个完整的故事，其主题思想、人物性格主要通过对话、动作揭示出来。 (4)请补充【甲】文所缺句子。正如《论语》此章中所说“择其善者而从之”，那么你能从【乙】【丙】两文中的主人公身上学到哪些善的品德呢？ 13．(24-25七上·广东韶关乐昌第一中学·期中)阅读下面的文字，完成下列各题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 田子为相 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物不入于馆②为人臣不忠是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承④兮。”言贤母使子贤也。 （选自《韩诗外传》） 【注释】①镒：古代重量单位，二十两为一镒（一说二十四两为一镒）。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。④承承：谨慎小心。 (1)解释下列句中加线的词语。 ①尊君在不 ②下车引之 ③不义之物 (2)将下面句子翻译成现代汉语。 ①非人哉！与人期行，相委而去。 ②即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 (3)用“/”给下面的句子断句。 不义之物不入于馆为人臣不忠是为人子不孝也 (4)【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ (24-25七上·广东广州第十六中学教育集团·期中)阅读下面的文段，完成下面小题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 [乙] 司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》爱之退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。 ——元·阿鲁图《宋史》 14．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（    ） A．去后乃至     至不知饥渴暑寒 B．元方入门不顾     三顾茅庐 C．相委而去     众皆弃去 D．凛然如成人       不以为然 15．下列对[乙]文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 A．闻/讲《左氏春秋》爱之/退为家人讲 B．闻讲/《左氏春秋》爱之退/为家人讲 C．闻讲《左氏春秋》爱/之退/为家人讲 D．闻讲《左氏春秋》/爱之/退为家人讲 16．用现代汉语翻译文段中的划线句子。 （1）待君久不至，已去。 （2）光持石击瓮，破之。 17．请结合[甲][乙]两文内容，分析两个小孩形象的异同点。 (23-24七上·广东韶关新丰县·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 18．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）期日中( )  （2）尊君在不( )   （3）入门不顾( ) 19．把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之。 【乙】 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭伋传》，略有改动） 【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 20．下列加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．诸儿复送至郭外（复习） B．使君何日当还（什么） C．及事讫（完毕） D．先期一日（约定的日期） 21．请用“/”给文中划线的句子断句。 行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭 22．甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重叙述。 (23-24七上·广东汕头潮阳区关埠镇·期中) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 23．解释下列加点词的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集( ) （2）俄而雪骤( ) （3）白雪纷纷何所似( ) 24．翻译下列句子。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）兄女曰：“未若柳絮因风起。” 【乙】 王凝之妻谢氏，宇道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辨。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道榀遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。 乃遭孙恩之难③，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼④所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至手杀数人乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道福曰：“事在王门，何关他族，必其如此，宁先见杀。”思虽毒虚，为之改容，乃不害涛。 （选自《列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改） 【注】①白：告知：②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕；③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋；④贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。 25．解释词语。 （1）欲为小郎解围( ) （2）既闻夫及诸子已为贼所害( ) 26．请用“/”给文中画线句子断句。 乱 兵 稍 至 手 杀 数 人 乃 被 虏。 27．回答下列问题。 （1）从【甲】段可见，谢道韫是一个 的人。 （2）【乙】段写了谢道韫的哪两件事？分别表现她怎样的性格。 (23-24七上·广东东莞·期中)阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉③之④？”文侯曰吾与虞人期猎虽乐岂可⑤不一会期哉。乃往，身自罢之⑥。魏于是乎始强。 （选自《资治通鉴·魏文侯书》） 【注】①魏文侯：（？～前396年），名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。②虞人：管理山林的小官员。③焉：何，哪里。④之：到，往。⑤岂可：怎么能。⑥身自罢之：亲自取消了这次活动。 28．解释下列加点词在文中的意思。 ①太丘舍去         ②元方入门不顾         ③天又雨 29．翻译下列句子。 ①与人期行，相委而去 ②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 30．请用“/”为文中画线的句子断句。 文    侯    曰    吾    与    虞    人    期    猎    虽    乐    岂    可    不    一    会    期    哉。 31．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文中的“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。 B．乙文讲述的是魏文侯屈尊和掌管山泽的小官饮酒作乐，风雨无阻的故事。 C．甲文中的“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D．乙文“魏于是乎始强”点明了魏文侯以君子之言，信而有征的操守令群下、百姓信服。 32【甲】【乙】两文都揭示了什么道理？请试从【乙】文中找出相关内容简要分析。 33．(23-24七上·广东茂名博雅中学·期中)阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 《论语》十二章 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 （3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 （5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 （6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 （7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 （8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 （9）子曰：“三人行，必有我师焉。________________，________________。”（注：上文默写句）《述而》 （10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 （11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 （12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 (1)解释下列加点字的意思。 ①人不知而不愠 ②温故而知新 ③博学而笃志 (2)把下面句子翻译成现代汉语。 ①学而不思则罔，思而不学则殆。 ②逝者如斯夫，不舍昼夜。 【乙】 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳輮以为轮其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （《荀子·劝学》） (3)下列句子中加点词语解释不正确的一项是（   ） A．学不可以已（停止） B．而青于蓝（比） C．故木受绳则直（故意） D．君子博学而日参省乎己（每天） (4)请用“/”给文中画线的句子断句。 木直中绳輮以为轮其曲中规 (5)请结合【甲】文画线句子及【乙】文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。 38．(22-23七上·广东广州黄埔区广附教育集团·期中)阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 （《论语•学而》） ②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 （《论语•述而》） ③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《论语•雍也》） ④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语•学而》） (1)下列各组句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是（    ） A．陈太丘与友期行   三人行，必有我师焉 B．元方时年七岁     学而时习之 C．相委而去         人不知而不愠 D．下车引之         知之者不如好之者 (2)把下列句子翻译成现代汉语。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (3)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．【乙】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 B．【乙】文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。 C．【甲】文中陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。 D．古人称谓有谦称尊称之别，【甲】文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。 试卷第1页，共3页 2 / 39 学科网（北京）股份有限公司 $