《统计基础知识》第3章 统计整理 第1节 统计整理概述 45分钟专题训练（解析版+原卷版）

内蒙古自治区财会类对口招生考试《统计基础知识》45分钟专题训练专辑，是按本教材章节先后顺序，分章每节单独组卷，共31份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固基础会计理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷既适用于即将参加2026年财会类对口招生高考的学生，也适用于财会类其他学段学生巩固知识。与本专辑配套的还有内蒙古自治区对口招生考试《基础会计》、《经济法基础知识》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《统计基础知识》（9） 第三章 统计整理 第一节 统计整理概述 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1.统计整理的核心作用是（ ） A. 搜集原始资料 B. 将个体数据转化为总体特征数据 C. 直接进行统计分析 D. 制定统计调查方案 2.统计整理的首要步骤是（ ） A. 资料审核 B. 设计整理方案 C. 分组与编码 D. 汇总与制表 3.对原始资料准确性的审核方法不包括（ ） A. 计算检查法 B. 逻辑检查法 C. 时效性检查法 D. 手工复核法 4.下列属于原始资料审核内容的是（ ） A. 资料的适用性 B. 资料的来源 C. 资料的及时性 D. 资料的时效性 5.统计整理中“承上启下”的含义是（ ） A. 连接统计设计与统计调查 B. 连接统计调查与统计分析 C. 连接统计分析与统计服务 D. 连接统计服务与统计监督 6.计算机汇总技术的优势是（ ） A. 适用于小样本数据 B. 速度快、误差小 C. 无需编码 D. 成本低 7.对次级资料审核的重点是（ ） A. 完整性 B. 及时性 C. 适用性和时效性 D. 逻辑性 8.手工汇总中，适用于小样本分类数据的方法是（ ） A. 划记法 B. 过录法 C. 折叠法 D. 卡片法 9.统计整理的最终成果是（ ） A. 原始数据 B. 次级资料 C. 综合数据（统计表/图） D. 调查方案 10.逻辑检查法主要用于审核数据的（ ） A. 计算准确性 B. 时间一致性 C. 内容合理性（如“未婚者有子女”矛盾） D. 完整性 二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分） 11.统计整理的基本步骤包括（ ） A. 设计整理方案 B. 资料审核 C. 分组与编码 D. 汇总与制表 E. 资料积累 12.原始资料审核的内容有（ ） A. 准确性 B. 及时性 C. 完整性 D. 适用性 E. 逻辑性 13.统计汇总技术包括（ ） A. 手工汇总 B. 计算机汇总 C. 逻辑汇总 D. 抽样汇总 E. 典型汇总 14.资料审核中，计算检查法可用于检查（ ） A. 数据是否存在明显计算错误 B. 指标间的逻辑关系 C. 数据是否完整 D. 小计与合计是否相等 E. 时间是否及时 15.统计整理方案设计的内容包括（ ） A. 确定分组标志 B. 选择汇总指标 C. 确定汇总形式（手工/计算机） D. 制定审核标准 E. 设计统计表格式 三、判断题(本大题共15小题，每小题2分，正确的填“✔”,错误的填“✘”，共30分) 16.统计整理仅对原始资料进行加工，不包括次级资料。（ ） 17.资料审核是统计整理的核心环节，直接影响后续结果质量。（ ） 18.逻辑检查法主要用于判断数据间是否存在矛盾（如“年龄10岁且工龄5年”）。（ ） 19.手工汇总中的划记法适用于大规模数据汇总。（ ） 20.统计整理的“承上启下”是指连接统计调查与统计分析。（ ） 21.次级资料审核只需关注其时效性，无需考虑适用性。（ ） 22.完整性审核是指检查是否所有调查单位的资料都已搜集。（ ） 23.计算机汇总必须先对数据进行编码。（ ） 24.统计整理方案应在资料搜集前设计。（ ） 25.原始资料的准确性审核包括计算检查和逻辑检查。（ ） 26.汇总与制表是统计整理的最终步骤。（ ） 27.手工汇总中的过录法比划记法更适用于多指标汇总。（ ） 28.统计整理的核心是分组与汇总。（ ） 29.对原始资料的审核无需关注及时性，只需确保数据准确。（ ） 30.资料积累是将整理结果存入数据库或档案，便于后续研究。（ ） 四、简答题（2题，每题5分，共10分） 31.简述统计整理的基本步骤。 32.原始资料审核包括哪些内容？ 五、综合及计算题（本大题共1小题，共10分） 33.某调查小组搜集到10名学生的数学成绩（单位：分）：58, 65, 72, 78, 80, 85, 85, 90, 92, 95。为进行统计整理，需设计整理方案。 （1）列出整理方案的3项核心内容（6分）； （2）指出对该成绩数据进行审核时，应重点检查的2项内容（4分）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区财会类对口招生考试《统计基础知识》45分钟专题训练专辑，是按本教材章节先后顺序，分章每节单独组卷，共31份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固基础会计理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷既适用于即将参加2026年财会类对口招生高考的学生，也适用于财会类其他学段学生巩固知识。与本专辑配套的还有内蒙古自治区对口招生考试《基础会计》、《经济法基础知识》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《统计基础知识》（9） 第三章 统计整理 第一节 统计整理概述 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分） 1.统计整理的核心作用是（ ） A. 搜集原始资料 B. 将个体数据转化为总体特征数据 C. 直接进行统计分析 D. 制定统计调查方案 【答案】B 解析：统计整理的核心作用是将个体数据转化为总体特征数据。通过对分散的原始数据（如单个调查对象的年龄、收入）进行分组、汇总，形成反映总体数量特征的综合数据（如年龄分布、平均收入）。 ①A项“搜集原始资料”是统计调查的任务； ②C项“直接进行统计分析”是统计整理后的环节； ③D项“制定统计调查方案”是统计设计的内容。 2.统计整理的首要步骤是（ ） A. 资料审核 B. 设计整理方案 C. 分组与编码 D. 汇总与制表 【答案】B 解析：统计整理的首要步骤是设计整理方案。整理方案是整理工作的指导文件，需明确整理目的、分组标志、汇总指标、表格格式等（如“按年龄分组汇总人口数据”需先确定年龄分组区间）。 ①A项“资料审核”是整理方案制定后的实施环节； ②C、D项均为后续步骤。 3.对原始资料准确性的审核方法不包括（ ） A. 计算检查法 B. 逻辑检查法 C. 时效性检查法 D. 手工复核法 【答案】C 解析：原始资料准确性审核方法包括计算检查法（检查数据计算错误，如小计与合计是否相等）、逻辑检查法（判断数据间矛盾，如“年龄10岁且工龄5年”）、手工复核法（人工重新核对数据）。 C项“时效性检查法”属于资料及时性审核，而非准确性审核。 4.下列属于原始资料审核内容的是（ ） A. 资料的适用性 B. 资料的来源 C. 资料的及时性 D. 资料的时效性 【答案】A 4. 答案：A 解析：原始资料审核内容包括准确性、及时性、完整性、逻辑性、适用性。适用性指数据是否符合整理目的（如调查“居民消费结构”时，需审核收入数据是否与消费相关）。 B项“资料的来源”是次级资料审核的内容； C、D项“及时性”和“时效性”均属于审核内容，但题干中A项“适用性”更全面（原始资料审核需综合判断是否适用）。 5.统计整理中“承上启下”的含义是（ ） A. 连接统计设计与统计调查 B. 连接统计调查与统计分析 C. 连接统计分析与统计服务 D. 连接统计服务与统计监督 【答案】B 解析：统计整理是连接统计调查与统计分析的中间环节： ①“承上”：承接统计调查阶段搜集的原始数据； ②“启下”：为统计分析提供系统化、条理化的综合数据（如统计表、统计图）。 ③A项是统计设计与调查的连接；C、D项不属于统计整理的衔接作用。 6.计算机汇总技术的优势是（ ） A. 适用于小样本数据 B. 速度快、误差小 C. 无需编码 D. 成本低 【答案】B 解析：计算机汇总技术的核心优势是速度快、误差小，适用于大规模数据处理（如全国人口普查数据）。 ①A项“适用于小样本”是手工汇总的特点； ②C项“无需编码”错误，计算机汇总需先对数据编码（如将“性别”编码为“1=男，2=女”）； ③D项“成本低”错误，计算机汇总需硬件和软件支持，初期成本较高。 7.对次级资料审核的重点是（ ） A. 完整性 B. 及时性 C. 适用性和时效性 D. 逻辑性 【答案】C 解析：次级资料（如已有的统计年鉴、期刊论文）审核的重点是适用性和时效性： ①适用性：资料是否符合当前研究目的（如用2010年的消费数据研究2023年消费结构，可能不适用）； ②时效性：资料是否为最新数据（过时数据可能失去参考价值）。 ③A、B、D项是原始资料审核的重点。 8.手工汇总中，适用于小样本分类数据的方法是（ ） A. 划记法 B. 过录法 C. 折叠法 D. 卡片法 【答案】A 解析：手工汇总中，划记法（用“正”字等符号计数）适用于小样本分类数据（如统计不同性别人数），操作简便。 ①B项“过录法”适用于多指标汇总（如同时统计年龄、收入）； ②C项“折叠法”适用于对已有表格数据的汇总； ③D项“卡片法”适用于大规模数据（如工业企业普查）。 9.统计整理的最终成果是（ ） A. 原始数据 B. 次级资料 C. 综合数据（统计表/图） D. 调查方案 【答案】C 解析：统计整理的最终成果是综合数据（统计表/图），如“某班学生成绩分布表”“某市人口年龄结构图”，这些成果可直接用于统计分析。 ①A项“原始数据”是整理的对象； ②B项“次级资料”是整理的数据源之一； ③D项“调查方案”是统计调查阶段的文件。 10.逻辑检查法主要用于审核数据的（ ） A. 计算准确性 B. 时间一致性 C. 内容合理性（如“未婚者有子女”矛盾） D. 完整性 【答案】C 解析：逻辑检查法通过判断数据间的内容合理性识别矛盾，如“未婚者有子女”“年龄5岁且学历大学”等逻辑冲突。 ①A项“计算准确性”用计算检查法； ②B项“时间一致性”用时效性检查法； ③D项“完整性”通过检查是否有缺失数据判断。 二、多项选择题（共5题，每题4分，共20分） 11.统计整理的基本步骤包括（ ） A. 设计整理方案 B. 资料审核 C. 分组与编码 D. 汇总与制表 E. 资料积累 【答案】ABCDE 解析：统计整理的基本步骤包括： ①.设计整理方案：明确整理目的、分组标志、汇总指标等； ②.资料审核：检查数据准确性、及时性、完整性等； ③.分组与编码：按分组标志对数据分类，并用数字编码（如“职业=1-工人，2-农民”）； ④.汇总与制表：将分组数据汇总，形成统计表或统计图； ⑤.资料积累：将整理结果存档，为后续研究提供数据支持。 12.原始资料审核的内容有（ ） A. 准确性 B. 及时性 C. 完整性 D. 适用性 E. 逻辑性 【答案】ABCE 解析：原始资料审核的核心内容包括： ①准确性：数据是否存在计算错误或逻辑矛盾（如“身高10米”）； ②及时性：是否在规定时间内完成数据搜集（如月度报表是否当月提交）； ③完整性：是否所有调查单位和项目均无遗漏（如问卷是否有未作答题目）； ④逻辑性：数据间是否存在矛盾（如“年龄20岁且工作年限10年”）。 ⑤D项“适用性”是次级资料审核的重点，原始资料审核更侧重数据本身的质量。 13.统计汇总技术包括（ ） A. 手工汇总 B. 计算机汇总 C. 逻辑汇总 D. 抽样汇总 E. 典型汇总 【答案】AB 解析：统计汇总技术分为手工汇总（划记法、过录法、折叠法、卡片法）和计算机汇总（借助Excel、SPSS等软件），二者是统计整理的主要技术手段。 C项“逻辑汇总”、D项“抽样汇总”、E项“典型汇总”均不属于汇总技术分类，而是汇总过程中的逻辑方法或抽样方式。 14.资料审核中，计算检查法可用于检查（ ） A. 数据是否存在明显计算错误 B. 指标间的逻辑关系 C. 数据是否完整 D. 小计与合计是否相等 E. 时间是否及时 【答案】AD 解析：计算检查法用于检查数据计算准确性，包括： ①小计、合计、总计是否相等（如“各年龄段人数之和是否等于总人数”）； ②比例、比率等指标计算是否正确（如“男性占比是否=男性人数/总人数”）。 ③B项“指标间的逻辑关系”用逻辑检查法； ④C项“数据是否完整”用完整性审核； ⑤E项“时间是否及时”用及时性审核。 15.统计整理方案设计的内容包括（ ） A. 确定分组标志 B. 选择汇总指标 C. 确定汇总形式（手工/计算机） D. 制定审核标准 E. 设计统计表格式 【答案】ABCDE 解析：统计整理方案设计的核心内容包括： ①确定分组标志：选择分类标准（如按“年龄”“性别”分组）； ②选择汇总指标：确定需计算的指标（如“人数”“平均成绩”“合格率”）； ③确定汇总形式：选择手工或计算机汇总（大规模数据优先用计算机）； ④制定审核标准：明确数据准确性、完整性的判断依据（如“极端值界定范围”）； ⑤设计统计表格式：规划表格的行标题、列标题、数据栏（如“成绩分组表需包含组别、频数、频率”）。 三、判断题(本大题共15小题，每小题2分，正确的填“✔”,错误的填“✘”，共30分) 16.统计整理仅对原始资料进行加工，不包括次级资料。（ ） 【答案】✘ 解析：统计整理既包括对原始资料的加工，也包括对次级资料的再整理。例如，对已有的“某市GDP数据”（次级资料）按“产业类型”重新分组汇总，也属于统计整理。 17.资料审核是统计整理的核心环节，直接影响后续结果质量。（ ） 【答案】✔ 解析：资料审核是统计整理的核心环节，直接决定后续数据质量。若原始数据存在错误（如计算错误、逻辑矛盾）而未审核修正，会导致汇总结果失真，影响统计分析结论的可靠性。 18.逻辑检查法主要用于判断数据间是否存在矛盾（如“年龄10岁且工龄5年”）。（ ） 【答案】✔ 解析：逻辑检查法通过判断数据间的矛盾关系识别错误，如“年龄10岁且工龄5年”“学历小学且职称教授”等明显违背常识的组合，均属于逻辑检查的范畴。 19.手工汇总中的划记法适用于大规模数据汇总。（ ） 【答案】✘ 解析：划记法（如“正”字计数）仅适用于小样本、单指标数据汇总（如统计班级性别比例）。大规模数据汇总需用卡片法或计算机汇总，否则效率极低且易出错。 20.统计整理的“承上启下”是指连接统计调查与统计分析。（ ） 【答案】✔ 解析：统计整理“承上启下”的作用体现在： ①承接统计调查阶段的原始数据（如问卷、访谈记录）； ②产出系统化的综合数据（统计表、统计图），为统计分析（如趋势分析、差异比较）提供直接依据。 21.次级资料审核只需关注其时效性，无需考虑适用性。（ ） 【答案】✘ 解析：次级资料审核需同时关注时效性和适用性： ①时效性：资料是否为最新数据（如用5年前的人口数据研究当前问题可能过时）； ②适用性：资料是否符合研究目的（如用“全国居民收入数据”分析“某县居民收入”可能不适用）。 22.完整性审核是指检查是否所有调查单位的资料都已搜集。（ ） 【答案】✔ 解析：完整性审核的核心是检查所有调查单位和调查项目是否无遗漏，包括： ①调查单位是否齐全（如计划调查100人，是否回收100份问卷）； ②每个调查单位的项目是否完整（如问卷是否有未作答的题目）。 23.计算机汇总必须先对数据进行编码。（ ） 【答案】✔ 解析：计算机汇总需先对数据编码（将文字信息转化为数字代码，如“性别=1男，2女”），否则计算机无法识别和处理非结构化数据（如文字描述）。编码是计算机汇总的前提步骤。 24.统计整理方案应在资料搜集前设计。（ ） 【答案】✔ 解析：统计整理方案需在资料搜集前设计，以确保整理工作有明确指导。若在资料搜集后设计，可能因数据与整理需求不符导致返工（如未提前确定分组标志，后期无法按需要分类汇总）。 25.原始资料的准确性审核包括计算检查和逻辑检查。（ ） 【答案】✔ 解析：原始资料准确性审核的两种主要方法是： ①计算检查法：检查小计、合计等计算是否正确； ②逻辑检查法：检查数据间是否存在矛盾（如“年龄与职业不匹配”）。二者共同确保数据准确。 26.汇总与制表是统计整理的最终步骤。（ ） 【答案】✘ 解析：统计整理的最终步骤是资料积累（将汇总后的统计表、统计图存入数据库或档案），而非汇总与制表。汇总与制表是中间环节，资料积累是对整理成果的保存和利用。 27.手工汇总中的过录法比划记法更适用于多指标汇总。（ ） 【答案】✔ 解析：过录法通过将数据转录到汇总表中，可同时处理多指标汇总（如同时统计“年龄”“性别”“收入”），而划记法仅适用于单指标计数（如仅统计性别）。因此过录法更适用于多指标场景。 28.统计整理的核心是分组与汇总。（ ） 【答案】✔ 解析：统计整理的核心是分组与汇总： ①分组：将数据按标志分类（如按成绩分为“60分以下”“60-80分”“80分以上”）； ②汇总：计算各组数据的数量特征（如频数、频率、平均值）。二者共同实现从个体数据到总体特征的转化。 29.对原始资料的审核无需关注及时性，只需确保数据准确。（ ） 【答案】✘ 解析：原始资料审核需同时关注及时性和准确性： ①及时性：数据是否在规定时间内搜集（如年报需在次年1月完成，逾期则失去时效性）； ②准确性：数据是否真实可靠。二者缺一不可，仅准确但过时的数据无实际应用价值。 30.资料积累是将整理结果存入数据库或档案，便于后续研究。（ ） 【答案】✔ 解析：资料积累是将整理后的综合数据（统计表、统计图）存入数据库或档案，便于后续研究（如对比分析不同年份数据、开展长期趋势研究），是统计整理的延伸环节，也是统计工作连续性的体现。 四、简答题（2题，每题5分，共10分） 31.简述统计整理的基本步骤。 【答案】统计整理是将分散的原始数据转化为系统化、条理化综合数据的过程，基本步骤包括： ⑴.设计整理方案（首要步骤）：明确整理目的、确定分组标志（如“年龄”“职业”）、选择汇总指标（如“人数”“平均值”）、制定审核标准和统计表格式，为整理工作提供指导框架。 ⑵.资料审核：对原始数据的准确性（计算检查、逻辑检查）、及时性（是否按时搜集）、完整性（无遗漏单位或项目）、逻辑性（数据间无矛盾）进行全面检查，剔除或修正错误数据。 ⑶.分组与编码： ①分组：按分组标志将数据分类（如将学生成绩分为“优、良、中、差”）； ②编码：将文字分组转化为数字代码（如“优=1，良=2”），便于计算机处理。 ⑷.汇总与制表：对分组数据进行汇总（手工或计算机），计算各组频数、频率、合计等指标，并将结果整理为统计表或统计图（如“成绩分布表”“饼图”），直观呈现总体特征。 ⑸.资料积累：将整理后的统计表、统计图及相关说明存入数据库或档案，为后续统计分析、政策制定提供数据支持。 32.原始资料审核包括哪些内容？ 【答案】原始资料审核是确保数据质量的关键环节，主要内容包括： ⑴.准确性：数据是否真实、可靠，无计算错误或逻辑矛盾。 例：检查“年龄150岁”（极端值错误）、“未婚者配偶姓名”（逻辑矛盾）。 ⑵.及时性：数据是否在规定时间内完成搜集，符合统计时效性要求。 例：月度销售数据需在次月5日前提交，逾期则影响后续汇总分析。 ⑶.完整性：所有调查单位和调查项目是否无遗漏。 例：计划调查100户家庭，是否回收100份问卷；每份问卷是否所有问题均作答。 ⑷.逻辑性：数据间的关系是否合理，符合客观事实。 例：“学历为小学”与“职称为教授”矛盾，“月收入3000元”与“年消费100万元”矛盾。 ⑸.适用性：数据是否符合统计整理和分析的需求。 例：若研究“居民消费结构”，需审核收入、支出数据是否详细到具体消费类别（如食品、交通）。 五、综合及计算题（本大题共1小题，共10分） 33.某调查小组搜集到10名学生的数学成绩（单位：分）：58, 65, 72, 78, 80, 85, 85, 90, 92, 95。为进行统计整理，需设计整理方案。 （1）列出整理方案的3项核心内容（6分）； （2）指出对该成绩数据进行审核时，应重点检查的2项内容（4分）。 【答案】（1）列出整理方案的3项核心内容（6分） 整理方案的核心内容需围绕“如何将原始成绩数据转化为可分析的总体特征”设计，具体包括： ①.确定分组标志及分组区间 ☞选择“成绩分数”为分组标志，采用等距分组（如“50-60分”“60-70分”“70-80分”“80-90分”“90-100分”），覆盖所有成绩范围（58-95分），确保每组互斥且穷尽。 ②.选择汇总指标 ☞确定需计算的指标：频数（每组学生人数）、频率（每组人数占总人数的百分比）、累计频数（从低分组到高分组的累计人数），以反映成绩分布特征。 ③.设计统计表格式 ☞明确统计表的结构：行标题为“成绩分组”（如50-60分），列标题为“频数”“频率”“累计频数”，并预留“合计”行（确保频数之和=10人，频率之和=100%）。 （2）指出对该成绩数据进行审核时，应重点检查的2项内容（4分） 对学生成绩数据审核的重点内容包括： ①.准确性审核 ☞检查是否存在极端值或计算错误：如成绩是否在0-100分合理范围内（本题数据58-95分均正常），是否有重复录入（如“85分”出现2次，需确认是否为真实数据而非录入错误）。 ②.完整性审核 ☞检查数据是否完整无缺失：如是否所有10名学生的成绩均已记录（本题数据共10个，无缺失），是否存在未填写或标记不清的成绩（如“缺考”需单独注明，而非空白）。 ☞若发现缺失或错误，需及时联系调查小组核实修正，确保后续整理分析的可靠性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $