16.3 电磁铁 课件 2025-2026学年沪粤版九年级下册物理

该初中物理课件聚焦电磁铁主题，系统覆盖概念、工作原理（电流的磁效应）、磁性强弱影响因素（电流大小、线圈匝数）、优点（磁性有无等可控）及应用。通过课堂导学、例题解析与实验探究，构建从基础认知到实际应用的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与科学思维，采用控制变量法（如串联保证电流相同）和转换法（吸引大头针数量）探究磁性强弱，结合电铃、天舟七号缓冲装置等实例深化物理观念。教学中实验与理论结合，助力学生形成科学思维，提升探究能力，教师可高效开展教学。

16.3 电磁铁 1. 电磁铁是一个带有_的螺线管。电磁铁的工作原理是_。 2. 电磁铁_时有磁性,_时磁性消失。电磁铁的磁性比螺线管的磁性_。 铁芯 电流的磁效应 通电 断电 强 下列有关电磁铁的说法中正确的是 ( )A. 电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替 B. 电磁铁的铁芯,可以使用永磁体 C. 电磁铁是根据电流的磁效应工作的 D. 电磁铁磁性的强弱无法改变 C [方法指导]铁是磁性材料,而铜不是,不能被磁化;电磁铁的优点是通过电流的通断控制磁性的有无,不能用永磁体。 铁芯插入通电螺线管,铁芯被_,产生了_,于是通电螺线管周围既有_产生的磁场,又有磁化后的_产生的磁场,使磁场大大增强。 磁化 磁场 电流 铁芯 影响因素: 1. 电流:线圈匝数一定时,电流越_,磁性越强。 2. 线圈匝数:电流一定时,线圈匝数越_,磁性越强。 大 多 如图所示,A、B两个相同的大铁钉上绕有不同匝数的线圈,把它们接入电路中。下列说法错误的是 ( ) A. 线圈通电时,大铁钉具有磁性 B. 该装置可探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 C. 电磁铁B的磁性强于电磁铁A的磁性 D. 滑片P向右移,电磁铁A、B的磁性都增强 D 如图所示是小新同学探究电磁铁磁性强弱的示意图,A、B两个电磁铁串联是为了保证_相同。他在实验中发现铁钉A比B能吸引更多的大头针,由此可知,当_一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性_。将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针_(选填“变多”“变少”或“没有变化”)。 电流 电流 越强 变少 1. 电磁铁的优点:①磁性的有无可由_控制;②它的磁性强弱可由_和_ 来控制;③它的极性可由_来控制。 2. 应用:电磁起重机、电铃、电冰箱、磁悬浮列车等。 电流的通断 电流的大小 线圈匝数的多少 电流的方向 如图所示,当闭合开关后,电磁铁产生_,吸引_,带动小球敲击铃碗C发声,但同时A和B又会_(选填“接通”或“分离”),电路断开,电磁铁失去磁性,B复位又将电路接通,如此反复,电铃持续发声。 磁性 衔铁 分离 下列设备或电器中,其主要工作原理与电磁铁无关的是 ( ) B 1. 如图所示的四个选项中,应用到电磁铁的是 ( ) C 2. 如图所示,用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在圆筒上做成了一个螺线管,用来研究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后,发现该通电螺线管的磁性较弱,下列措施能够使它的磁性增强的是 ( ) A. 在圆筒中插入一根铜棒 B. 增加线圈匝数 C. 滑动变阻器的滑片P向右滑动 D. 将电源正、负极对调 B 3. 如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线圈匝数少)。P是滑动变阻器的滑片,要使弹簧的长度变长,可采取的办法是 ( ) A. 滑片P的位置不变,S由1改接到2 B. S接1,将滑片P向左滑 C. S接1,滑片P位置不变,将铁芯B抽出 D. S接1,将滑片P向右滑 B 4. 在“做中学”,可以帮助我们学习和运用知识,提升操作技能与探究能力。如图所示,小明利用课余时间制作了一个磁浮玩具,玩偶稳定地“漂浮”在空中。下列判断正确的是 ( ) A. 通电螺线管的上端为S极 B. 电路中的a点必须连接电源的负极 C. 磁浮玩具的工作原理是异名磁极相互排斥 D. 若要增加玩偶“漂浮”的高度,可将滑片P向上移动 D 5. 如图所示,当闭合开关时,小车被向右推出,保持每次实验中条形磁铁和线圈的距离不变,则下列操作能使小车推出更远的是 ( ) A. 增加电磁铁线圈的匝数 B. 调换电源的正极和负极 C. 将滑片P向左端移动 D. 抽去螺线管内的铁芯 A 6.【航空航天】2024年1月18日,天舟七号货运飞船在中国空间站成功对接(图甲)。当货运飞船和核心舱相互靠近时,为减缓撞击带来的影响,货运飞船与核心舱间需配置缓冲装置。“飞天”兴趣小组根据以上信息结合物理知识,设计了如图乙所示的缓冲装置简化图。当条形磁体和通电螺线管靠近时,产生相互排斥的力,说明通电螺线管左端为_极,为增大排斥力,滑动变阻器的滑片应向_(选填“A”或“B”)端滑动。 N A 7. 如图甲所示,废品站里几吨重的废钢铁被电磁起重机吸起并放在大型汽车上,电磁起重机对钢铁的吸引力大小可以通过改变内部线圈中的_大小来改变。要将钢铁放下必须_。如图乙所示,自制电磁铁的线圈匝数一定时,增大电流,电磁铁的磁性会_ (选填“增强”“减弱”或“不变”)。 电流 断开开关 增强 8.【前沿科技】法国科学家阿尔贝 费尔和德国科学家彼得 格林贝格尔由于发现巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖,这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度,如图所示是说明巨磁电阻特性原理的示意图。 (1)只闭合开关S2,指示灯不亮,再闭合开关S1,指示灯发光,