第六单元（单元测试）-2025-2026学年六年级上册语文统编版

2025年统编版语文六年级上册第六单元测试 （满分：100分 时间：90分钟） 一、按要求完成下列题目。(13 分) 1.看拼音，写词语。(7分) (1)一位美丽的姑娘在唱歌：“tiān yá( )呀海角，觅呀觅知音……”她的眼睛像秋水一样jīng yíng( )明澈,歌声像 yè yīng ( )的叫声一样优美动听。 (2)襁褓bāo guǒ( )着的小婴儿躺在 yáo lán ( )里甜睡,奶奶 mù dǔ( )这一情景,不禁露出 hé ǎi( )的笑容。 2.给加点字选择正确的读音。(填序号)(3分) (1)①b ǒ ②b ò 颠簸( )簸箕( ) 簸荡( ) 浪淘风簸( ) (2)①z ǎi ②z ài 载重( )记载( ) 下载( ) 三年五载( ) (3)①s ù ②xi ù 归宿( )星宿( ) 留宿( ) 夜宿荒野( ) 3.写出句中加点词语的反义词。(3分) (1)地球是无私的，它向人类慷慨地提供自然资源。 ( )( ) (2)如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 ( ) (3)村干部在旁边恭敬地补充着。 ( ) 二、将正确答案的序号填在括号里。(14 分) 1.下面加点字的注音无误的一项是( )。 A.城郭(guō) 排闼(dá) 钉耙(pá) B.遨游(áo) 璀璨(càn) 威胁(xié) C.肆虐(lüè) 盘踞(jù) 引擎(qíng) D.铁锹(qiāo)劲挺(jìn) 拄拐(zhǔ) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.酒旗 菜畦 树捎 B.粼粼 节制 干早 C.贡献 毁坏 滥用 D.旷产 壮观 闺女 3.下列句子中的关联词语使用有误的一项是( ) A.即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 B.农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。 C.我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。 D.地球的矿产资源不仅是谁的恩赐，还是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 4.下列对句子运用的说明方法判断有误的一项是( ) A.地球，这位人类的母亲是那样美丽壮观，和蔼可亲。(打比方) B.地球是一个半径不到6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(列数字、作比较) C.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(举例子) D.当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”(分类别) 5.与“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了相同修辞手法的诗句是( ) A.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 6.下面这段话表达的观点是( ) 低碳是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把消耗的能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境，保证人类在地球上长期舒适安逸地生活和发展。 A.什么是低碳。 B.低碳的好处。 C.低碳的方式。 D.低碳的目的。 7.下列说法错误的一项是( ) A.《青山不老》一文中，老人创造的奇迹是在环境险恶的晋西北创造了一片绿洲。 B.当遇到事情，大家的意见有分歧时，要据理力争，说服别人接受自己的意见。 C.《三黑和土地》依次描写了农民三黑翻地、耙地、累了在地头歇息等生活场景，表达了三黑对土地的热爱。 D.《只有一个地球》介绍了地球的外形、地球有限的资源、地球是目前发现的唯一适合人类居住的星球等几个方面的内容。 三、按要求写句子。(9分) 1.将下面的句子改为反问句。 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 2.修改病句。通过这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 3.写一句保护环境或珍惜资源的宣传语。 四、根据所学知识填空。(8分) 1.“ ，浪淘风簸自天涯。”这两句诗出自 代诗人 的《浪淘沙(其一)》。古诗的后两句采用了张骞为武帝寻找河源和 的典故，表现了诗人豪迈的气概。 2.《江南春》的作者是 代诗人 。诗中抓住黄莺、 、绿叶、 、山城、 、烟雨等景物，表现了江南春天的特点。 3.《只有一个地球》一文先讲述了地球的美丽壮观、 、 ，接着说明地球被破坏后人类别无去处，进而得出“ ”的结论。 4.五行: 五谷： 五音： 五彩： 五、口语交际。(5分) 张爷爷祖祖辈辈居住的社区要改名字，有关方面的人对此意见不一。照样子，从人们各自的角度出发，阐述对社区改名这个问题的看法。 政府部门：这个地名里面含生僻字，不方便管理。 民俗专家：一个汉字即一部文化史。从文化层面上考虑，禁用部分生僻字，必定造成汉字文化某些方面的断层。人为地让某些字消失，实际上就是删除掉若干部文化史。 张爷爷： 快递员： 六、阅读理解。(21分) (一)课内阅读。(6分) 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.对语段中的“本来”分析正确的一项是( )(2分) A.“本来”的意思是原先，强调了水资源等原来的可再生性，突出其现在的不可再生性。 B.“本来”说明可再生资源已遭到破坏，只有精心保护才可继续再生。 2.读语段中画“ ”的句子时，你想到了生活中的哪些现象?(4分) (二)类文阅读。(15分) 湿地，地球之肾 杨志峰 ①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。 ②顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润的地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工、长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动，淡水、半咸水或咸水体，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等；而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。 ③即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成的，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，而且数量繁多，以至于湿地成为地球上生物多样性最为丰富的区域之一。 ④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到的生存智慧。黑鹭会将自己-39- 的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱；丹顶鹤演化出修长的双腿，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。 ⑤在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，不同于河流，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。 ⑥但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地，特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围湖填海、城市扩张和工农业活动，都在挤压着本已不多的湿地；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景，也会随之永远消失。 ⑦在经济发展的同时，保持其与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在21世纪需要认真审视的任务。 (选入时有删改) 1.短文主要表达了怎样的观点?( )(2分) A.湿地在地球陆地面积中所占的比例极小。 B.湿地是地球上生物多样性最为丰富的区域。 C.栖息湿地的动物们具有独到的生存智慧。 D.湿地是生态系统的重要组成部分，我们要保护湿地。 2.结合全文概括“湿地”的功能，下列不准确的一项是( )。(3分) A.滋养生命 B.调节水分平衡 C.净化水体 D.提供旅游资源 3.短文第③段使用了什么说明方法？有什么好处?(3分) 4.下面对本文的理解分析，不正确的一项是( )(3分) A.标题使用了打比方的说明方法，说明保护湿地就像保护我们的“肾”一样重要。 B.第①段中加点的“几乎”一词表示范围，删去后不会影响整个句子的表达效果。 C.第②段从广义和狭义的角度介绍了什么是湿地，简洁准确而又通俗易懂。 D.第⑥段指出随着人类活动的加剧，湿地面临着前所未有的挑战，引起人们的忧思。 5.你认为人类应该怎么保护湿地呢?(4分) 七、习作与表达。(30分) 如果你想号召同学节约用水、不使用一次性用品，提倡居民进行垃圾分类等，可以写一份倡议书。请就你关心的问题写一份倡议书，注意倡议书的格式。不少于400字。 2025年统编版语文六年级上册第六单元测试 答案 一、1.(1)天涯 晶莹 夜莺(2)包裹摇篮目 睹和 蔼 2.(1)① ② ① ①(2)② ① ② ①(3)① ② ① ① 3.(1)自私 吝啬 (2)充足 (3)傲慢 二、1. B【本题考点】易读错的字。【解题思路】根据积累判断。【试题精析】A项中“闼”应读tà；C项中“虐”应读nüè;D 项中“劲”应读jìng 2. C【本题考点】易写错的字。【解题思路】根据字义判断字形是否正确。【试题精析】A项中的“捎”应为“梢”；B项中的“早”应为“旱”；D项中的“旷”应为“矿”。 3. D 4. D【本题考点】说明方法。【解题思路】根据常见说明方法的特点，以及句中的关键词句逐项分析判断。【试题精析】D项使用了引用的说明方法。 5. D【本题考点】修辞手法。【解题思路】分析题干中的诗句运用了哪种修辞手法，从选项中找出相同项。【试题精析】题干中的诗句运用了拟人、对偶的修辞手法，只有 D 项与之相同。 6. A 7. B【本题考点】课文内容理解及口语交际要点。【解题思路】根据课文内容及生活常识判断。【试题精析】当遇到事情，大家的意见有分歧时，应尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。三、1.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢? 2.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 3.示例：但存方寸地，留与子孙耕。 四、1.九曲黄河万里沙 唐 刘禹锡 牛郎织女 2.唐 杜牧 红花 水村 酒旗3.渺小 自然资源有限 保护地球，保护地球的生态环境 4.金、木、水、火、土 稻、麦、黍、菽、稷 宫、商、角、徵、羽 黄、青、赤、白、黑 五、示例：我们祖祖辈辈居住的地方就叫这个名字，改成别的名字，我们不能接受。负责这一片区的快递员都知道这儿，改成别的名字，恐怕就有人找不到地方了。 六、(一)1. A 2.我想到生活中的现象有：化工厂、造纸厂等向河流排放废水，污染了水资源；人们乱砍滥伐树木，破坏了森林资源，造成水土流失；人类侵占野生动物的领地，造成很多物种灭绝。 (二)1. D【本题考点】提取信息。【解题思路】抓关键句，提取观点。【试题精析】根据“在经济发展的同时，保持其与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统，是人类社会在 21 世纪需要认真审视的任务”一句即可提炼出答案。 2. D 3.运用了列数字的说明方法。说明湿地在陆地面积中所占比例小，但是栖居于此的动植物却种类丰富、数量繁多。 4. B【本题考点】对短文内容的理解。【解题思路】根据题干定位短文内容，分析正误。【试题精析】“几乎”一词表示“差不多”，说明存在一些生态系统像湿地一样，面积小，却孕育着众多生命。删掉后太绝对，与事实不符，会影响整个句子的表达效果。 5.示例：①建设湿地管理与保护长效机制；②政府加大力度建人工湿地公园；③学校开设湿地科普课程。 学科网（北京）股份有限公司 $