任务1 体验计算机网络 （教案）-《计算机网络技术基础》（高教版第3版）同步精品课堂

《计算机网络技术基础》(高教版第3版)教案 课 题 体验计算机网络 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 内容为《计算机网络》课程 “认识计算机网络” 项目的核心任务章节，系统阐述计算机网络的定义（四要素）、功能及新兴技术。教材采用 “任务体验→相关知识→技术扩展” 递进式结构，通过数据、图示及实例强化理论与实践结合。该章节衔接计算机基础课程，为后续学习网络协议、架构设计等内容奠定基础，培养学生 “应用观察→功能分析→技术理解” 的网络思维，是构建计算机网络知识体系的关键实践环节。 学情分析 学生已具备基础计算机操作能力，但对计算机网络的系统性认知不足，尤其对网络定义、功能及新兴技术原理理解较浅。部分学生熟悉移动互联网应用或接触过智能家居，但缺乏对网络功能的理论关联。学习难点集中在抽象的概念。需结合生活实例图示，强化 “应用体验→功能解析→技术原理” 的具象化认知，突破理论与实践脱节的瓶颈。 学习目标 知识目标： 1. 熟悉计算机网络的功能 技能目标： 1. 了解移动互联网、物联网和量子通信的特点和应用 2. 掌握计算机网络的定义和要素 情感目标： 提升职场竞争力与可持续发展能力，通过持续学习保持专业优势与行业竞争力。 学习重难点 重点： 1. 计算机网络的功能 2. 移动互联网、物联网和量子通信的关键技术 难点： 1. 理解计算机网络不同定义的角度和内涵 2. 掌握量子通信的原理和应用 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.查找相应网站资料，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、计算机网络视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 网络已成为人们生活中不可或缺的一部分，截至 2023 年 6 月，我国网民规模达 10.79 亿，普及率为 76.4%。本次任务将带领大家体验计算机网络的应用，深入了解其功能。 【新知识传授】 · 任务分析、方法与步骤 互联网是最大的网络，通过上网搜索《中国互联网络发展状况统计报告》，亲身体验移动互联网和物联网，能提高学习兴趣，更好理解计算机网络功能。 (1) 上网搜索与应用举例 上网查阅最新《中国互联网络发展状况统计报告》，列举日常生活中计算机网络应用实例，填写表。 (2) 体验移动互联网 2023 年上半年中国网民各类移动互联网应用季度活跃用户数排名前五的所示。可下载 “国家职业教育智慧教育平台” APP 感受移动互联网学习的高效便捷。 (3) 体验物联网 物联网逐渐进入生活，家居中体现更充分。可提前点亮客厅灯、让空气净化器工作、准备热水等。 (4) 问题讨论 讨论网络对日常生活的影响，思考网络在出行、环保、金融、医疗、家电等行业的融合应用。 2.引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 接收并查看本节课堂任务书。 2. 了解学习目标，带着目标进行学习。 3. 观察生活中常见的计算机网络信息形式，思考其背后的技术支撑。 4. 针对教师给出的问题，初步发表个人见解。 5. 目标明确：跟随教师引导，明确本节课学习目标。 1.以提问的方式导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 · 相关知识点 (1) 计算机网络的定义 · 信息传输角度：以计算机之间传输信息为目的连接起来，实现远程信息处理或资源共享的系统。 · 资源共享角度：以相互共享资源（硬件、软件和数据）为目的连接起来，各自具备独立功能的计算机系统的集合体。 · 用户角度：由网络操作系统自动管理用户任务所需资源，对用户透明的庞大计算机系统。 · 通用定义：利用通信线路将地理上分散、具有独立功能的计算机系统和通信设备按不同形式连接起来，以功能完善的网络软件及协议实现资源共享和信息传递。 (2) 计算机网络的要素 1.至少拥有两台计算机。 2.使用传输介质和通信设备把若干台计算机连接在一起。 3.连接多台计算机是为了资源共享。 为正确通信，需有共同遵守的通信协议。典型网络如办公网络。 (3) 移动互联网 移动互联网是移动通信和互联网融合的产物，继承二者优势。5G 时代开启和移动终端升级为其注入活力。5G 有增强型移动宽带、超可靠低时延和海量机器类通信三大应用场景，带来高带宽速率、低时延、大容量网络连接等好处。 (4) 物联网、量子通信 物联网是物物相连的互联网，核心和基础是互联网，用户端延伸到物品与物品之间。关键技术有传感器技术、RFID 标签和嵌入式系统技术。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 阅读探究：阅读课本相关内容，探究计算机网络技术的产生背景。 2. 概念理解：理解计算机网络、计算机网络技术和计算机网络系统的定义，并尝试用自己的话复述。 3. 要点记录：记录计算机网络技术强调的要点，加深理解。 1. 了解学生现有知识储备。 2. 巩固练习。 活动三： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 · 计算机网络的功能 (1) 资源共享 资源共享是主要功能，可共享硬件、软件和信息资源。如巨型计算机、激光打印机等硬件共享可减少重复购置，提高利用率；软件共享可降低成本；数据共享如数字图书馆，提高信息利用率。 (2) 通信 计算机网络提供强大通信手段，如电子邮件、远程文件传输等。 (3) 提高系统的可靠性 在一个单机系统中，某个部件或计算机产生故障时，必须通过替换的办法来维持系统的 继续运行， 否则系统便无法开展正常的工作。 (4) 分布处理 可将大型处理任务分解为多个小型任务，分配给多台计算机处理，提高工作效率。还可将小型机或微型机连接成高性能计算机系统，解决复杂问题，如网格计算、云计算。 (5) 集中处理 对地理位置分散的组织和部门，可通过计算机网络实现数据和信息的集中处理，便于控制、协调和指挥，如数据库情报检索系统、订票系统、军事指挥系统等。 (6) 均衡负荷 单机处理能力有限，计算机忙闲不均。同一网内多台计算机可协同操作和并行处理，使负载均衡，提高系统利用率和可用性。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 应用列举 2. 影响分析 3. 创新思考 1. 引导学生主动思考，发散思维，参与课堂。 2. 培养学生发现问题，解决问题的能力。 3. 了解相关知识。 4. 辩论形式让学生参与并归纳总结。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1　 简述计算机网络的通用定义。 2　 计算机网络的主要功能有哪些？ 3　 移动互联网中 5G 的三大应用场景是什么？ 4　 物联网的关键技术包括什么？ 5　 量子通信主要分为哪两种？ 6　 计算机网络提高系统可靠性的原理是什么？ 【分组讨论】 分组讨论计算机网络的功能对未来社会发展的影响，以及移动互联网、物联网和量子通信可能面临的挑战和问题。 1. 答案交流 2. 话题讨论 3. 效率分析 4. 挑战探讨 5. 总结汇报 知识检测与巩固 课堂小结 作业布置 【课堂小结】 作业布置 复习本节课内容，预习下节课内容。 板书设计 1. 任务分析、方法与步骤 2. 相关知识点 3. 计算机网络的功能 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $