第1课 远古时期的人类活动-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 江西专版）

第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 画预习梳理86 课标要求：通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原 始社会时期的人类活动。 地位我国是世界上发现 和 最多的国家之一 我国境内的 已经能够 古人类 元谋人发现于云南元谋，距今约 年，是 之 代表 工具 蓝田人发现于 蓝田，距今约160万年 郧县人发现于湖北郧阳，距今约100万年 距今年代约 年 发现地点北京周口店龙骨山上 古时 考古发现1929年， 发现第一个北京人头盖骨化石 的 外貌特征具备人类的基本形体特征，保留了猿的某些特征，能够 行走 北京人 类活动 生产生活主要使用 石器（旧石器时代）；已经会使用 ;过群体生活 地位 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗 址之一 意义包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究 的历史具有重要意义 距今年代约 年 山顶洞人 外貌特征模样和现代人基本相同，属于 生产生活继续使用打制石器，也开始制作骨器，掌握了 和 技术；可能已 经知道 ,靠 、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服；与其 他的原始人群有交往；有 意识，也有埋葬死者的行为；过着集体 生活，没有贫富贵贱的差别 品知识拓展6 人类学会用火有何重大意义？ 人类学会用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件，使人类适应自然的能力得 到提高。学会用火是人类演化史上的里程碑。 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 1 8基础夯实6的 6.历史解释考古学家在北京人遗址发现了被 1.(2025抚州一模)一次观摩课上，历史老师抛 火烧过的鹿角和很厚的灰烬层，还发现了 出了“我国是人类起源的重要地区”的观点， 6个头盖骨、大量牙齿和肢骨碎块，分属于40 下面最能支持这个观点的证据是我国古人 多个个体。由此推断，北京人 类遗址 A.过群体生活 A.数量较多 B.分布较广 B.使用打制石器 C.出土的化石 D.环境优越 C.会人工取火 2.(2024吉林中考)考古学者通过对元谋人、北 D.是我国境内目前已知最早的古人类之一 京人和山顶洞人的研究，揭示人类的( 7.《韩非子》载：“上古之世…有圣人作，钻燧 A.进化过程 B.农耕生活 取火，以化腥臊。”下列我国古人类中可能懂 C.王朝更迭 D.政权并立 得“钻燧取火”的是 ) 3.比较“古猿头像”“北京人复原头像”“现代人 A.山顶洞人 B.元谋人 头像”图片可知，北京人 C.蓝田人 D.北京人 8.(2024上饶模拟)遗址中发现的骨器，除了一 些打制骨器外，最有代表性的是一枚骨针。 这件标本保存尚好，针眼上缘残缺，下缘至 古猿头像 北京人复原头像 现代人头像 针尖保存完好，针身浑圆，针尖如芒。该遗 A.仍然保留猿类特征 址中居住的古人类距今约 ( ) B.能够使用磨制石器 A.170万年 B.70万一20万年 C.完全具备现代人特征 C.3万年 D.1万年 D.开始了原始农耕生活 4.史料实证(2024云南中考改编)经过考古学 ☆素养提升6 家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现 9.考古学家在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖 了厚达6米的灰烬堆积层，灰烬中有很多石 北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东 块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用 等地发现了多处不同时期的古人类遗址。 来说明北京人 这说明 A.会制作陶器 A.我国古人类有相同的血缘 B.已经掌握农作物种植技术 B.人类是由古猿逐渐进化而来的 C.住半地穴式房屋 C.考古学家的遗址研究内容一致 D.已经会使用火并能长时间保存火种 D.我国古人类遗址分布广泛 5.史料实证下面是某同学筹备的“北京人遗址” 10.(2024南昌模拟)考古学家在安义发现大量 专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的是 与狩猎相关的旧石器，如刮削器、砍砸器 等，并推测原始人类制作石器的方法可能 有“砸击法”“碰砧法”“锤击法”等。材料 说明 头盖骨化石 动物烧骨 灰烬堆 A.考古学家的推测完全没有依据 (复制品) B.研究古人类生活要依据文献史料 A.打制的石锤 B.磨制的骨针 C.安义古人类已经会使用火并保存火种 C.炭化稻粒 D.彩绘陶盆 D.考古学家可对考古发现进行多种推测 2 历史七年级上册 11.(2024南昌模拟)给下图拟定一个标题，合 展板二【展示化石、想象图—一解读古人 适的是 类生活】 第二组同学查阅了历史文献后，展示 了下面图片。 注：图中右边有一位妇女手持骨针正在缝制衣服， 人们不再赤身露体… A.北京人用火场景想象图 图4元谋人上门齿图5北京人头盖骨 B.山顶洞人的生活想象图 化石 化石（复制品） C.河姆渡人农业生产想象图 D.半坡人狩猎场景想象图 12.新考法顶目化学习(12分)中国广袤的大地， 孕育了古人类。下面是七年级同学以“遗址· 图6北京人狩猎场图7北京人用火场 考古·进化”为主题开展项目化学习的成果展 景想象图 景想象图 板，请你完成展板中的问题。 (2)根据图4、图5，说说化石对于我们研究 展板一【收集头像、遗物图一了解古人 古人类的作用。根据图6、图7，简述北 类特征】 京人的日常生活，并说说研究北京人的 第一组同学阅读了关于古人类的典籍 意义。(6分) 后，出示了下面图片。 图1北京人复原 图2山顶洞人复原 头像 头像 图3山顶洞人使用的骨针和装饰品 (1)观察图1，指出北京人的外貌特征。结合 图2、图3，说说与北京人相比，山顶洞人 在生产生活方面有哪些进步。(6分) 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 3参考答案 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 预习梳理 古人类化石旧石器时代遗址170万我国境内目前已知最早的古人类陕西制作和使用70万一20万 裴文中直立打制火周口店北京人遗址人类起源和古人类演化3万晚期智人磨光钻孔人工 取火采集爱美 基础夯实 1.C2.A3.A4.D5.A6.A7.A8.C 素养提升 9.D10.D11.B12.(1)外貌特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸。进步：工具制作：北 京人制作打制石器，而山顶洞人开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术；思想观念：山顶洞人有爱美意识，也有埋 葬死者的行为等。（任答两点即可）(2)作用：化石是研究古人类历史的重要证据，研究化石可以了解古人类的 生产、生活状况。日常生活：北京人结成群体生活，使用打制石器猎取动物，采集植物果实；他们用火烧烤食物、 防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件。意义：对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 第2课原始农业与史前社会 预习梳理 水稻磨制石器生产力水平文明社会淮河河姆渡7000干栏式建筑水稻骨耜黄河半坡 陕西西安6000半地穴式磨制粟纺织彩陶贫富分化淮河贫富分化 基础夯实 1.B2.A3.B4.A5.C6.D7.B 素养提升 8.A9.C10.D11.(1)方法：图1：打制；图2：磨制。反映了生产力的发展和进步。(2)好处：图3：通风防 潮；图4：冬暖夏凉。主食：图3：米饭；图4：小米粥。(3)表现：耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备。“精神生 活”：制作乐器、雕刻象牙等。(4)原因：经济生活主要依靠采集和渔猎，这种攫取经济很不稳定。理解：半坡人 制作出精美的磨制石器，从事农业等生产活动，种植粟、黍，并饲养猪和狗等家畜，使食物来源有了可靠保障。 第3课中华文明的起源 预习梳理 农业社会分化私有制国家浙江余杭水利系统经济发展调动、组织阶级分化长江下游山西 襄汾阶级分化黄河中游多元一体中华文明阪泉涿鹿黄帝华夏族炎帝和黄帝炎黄子孙 禅让制贤德 基础夯实 1.B2.B3.A4.C5.D6.A7.D 素养提升 8.D9.B10.D11.(1)①阪泉；②涿鹿。原因：炎黄部落联盟打败蚩尤部落，融合了其他部族，逐渐演化为后 来的华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文明。（任答一点即可）(2)社会生产力的发展；社会分化加 剧；阶级统治的确立。(3)评价：大禹是治水英雄。精神：大公无私、坚持不懈、不贪图安逸及享受等。（言之有 理即可)(4)考古发掘、文物遗址、神话故事、民间传说、查阅书籍、上网查询等。（任答两点即可） 大单元整合复习一 1.A2.B3.C4.D5.A6.A7.A8.(1)包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现 城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。（任答两点，其他言之有理亦可）(2)历史信息： 嫘祖始蚕：我国远古居民开始种桑养蚕；仓颉造字：我国远古居民发明了文字；燧人取火：我国远古居民可能已经 -37