练案15 第3单元 9 念奴娇·赤壁怀古-【成才之路•练案】2025-2026学年高中语文必修上册同步新课程学习指导(统编版)

声声鸣啼的场景，以通感的手法，将听觉转化为视觉，化无形为5.CC项，“写出词人对功名事业的淡漠”错误，主要表现词人 有形，形象地写出筝声中的悲怨之情；白诗则直接以声写声，以 对时事的伤感。 银瓶突破、水浆四溅、铁骑突出、刀枪齐鸣的声音比喻琵琶声的6.戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋的积贫积弱、国事 清越雄壮，使人感觉到琵琶声的铿锵有力。 衰颓，怀古讽今；苏词意在表现青年周瑜才能卓著、年少建功， 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本诗领联 反衬自己早生华发、功业无成，怀古伤己。 “似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情”筝声像柳条拂着春风絮絮话7.BB项，“伤感之情”错误，根据“不用思量今古，俯仰昔人 别，又像杜鹃鸟绕着落花，啼血哀鸣。运用通感的手法，将听觉转 非”可知，词人并不觉伤感，而是乐观看待这一切。 化为视觉，以形写声。诗人巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的8.①这首词：词人升任京官，却希望自己不要像谢安那样无法归 景物融为一体，顿时使悲怨的乐声，转化为鲜明生动的视觉形象。 隐，更不要让朋友像羊昙那样痛哭故人，隐含世事难料、身不 那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈 由己的担忧。②《念奴娇·赤壁怀古》：词人被贬黄州，以周瑜 现于读者的眼前：春风、杨柳、花、鸟，情怀毕露，更加渲染出一片 情场和战场的得意来反衬自身的失意，表达怀才不遇、壮志难 伤春惜别之情。白诗“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”那“幽 酬的忧闷。 愁暗恨”在“声暂歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于 练案[16] 如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪麦鸣，把“凝绝”的1.CC项，“仿佛要将水边之楼冲倒湮没”错误。下片“峡束苍 暗流突然推向高潮。此处以声写声，猫写琵琶演奏的高潮，以银 江对起”三句的意思是“两边的高山夹峙着苍江之水，致使东 瓶突破、水浆四溅、铁骑突出、刀枪齐鸣的声音比喻琵琶声的清越 溪与西溪奔涌的浪花相互碰撞，激起的浪花越过高楼，但最终 雄壮，使人感觉到琵琶声的铿锵有力。 还是回漩激荡过后平缓收敛而作罢”，由“敛”可知，浪花最终 练案[15] 归于平缓 1.(1)大江东去 浪淘尽 千古风流人物 2.(1)相同，都表达了报国无门的悲叹。(2)“元龙老矣”，借陈 (2)大江东去 浪淘尽 千古风流人物 元龙的典故说自己老了，还不如归隐，用反语表达自己报国无 (3)故垒西边 人道是三国周郎赤壁 门的抑郁愤懑。(3)“廉颇老矣”，借廉颇老了还有人要起用 (4)乱石穿空 惊涛拍岸卷起千堆雪 他，而自己却无人过问，慨叹报国无门。 (5)乱石穿空 惊涛拍岸卷起千堆雪 3.(1)千古江山英雄无觅孙仲谋处 (6)江山如画一时多少豪杰 (2)廉颇老矣 尚能饭否 (7)小乔初嫁了雄姿英发 (3)金戈铁马气吞万里如虎 (8)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭 (4)封狼居胥赢得仓皇北顾 (9)多情应笑我 早生华发 (5)千古江山英雄无觅孙仲谋处 (10)人生如梦 一尊还酹江月 4.BB项，“秋风肃杀、菊花孤冷”的氛围特点概括不当。由 2.①寥若晨星②颠沛流离（流离失所）③同仇敌忾 “喷薄”一词可知，菊花香气四溢，没有孤冷清寂之感。 【解析】第①处，语境强调闪耀于文坛的女性作者很少，结 5.同：两词中作者都怀落魄失志之感。如：“终须是”“事难托 合“闪耀”一词，可填“寥若晨星”之类的成语。寥若晨星：稀 “凭谁问”均内藏多少努力却最终失望的感慨。 少得好像早晨的星星。第②处，强调百姓因受战乱影响流离 异：①《永遇乐》中是忧思重重，悲愤难当。词人渴望如孙权、刘 失所，生活艰难，可填“颠沛流离”“流离失所”之类的成语。 裕一般建功立业却无用武之地，对草率北伐、沦陷日久、失地难 颠沛流离：生活艰难，四处流浪。流离失所：到处流浪，没有安 收等国事忧虑不已却又报国无门。②X兰陵王》中是旷达自在， 身的地方。第③处，根据文意可知，该处强调在生死存亡之 洒脱快乐：虽壮志才华不为人知，但自有“莫击磬门前”的傲岸 际，官民同心，一致对外，可填“同仇敌忾”之类的成语。同仇 风骨：“仰天大笑”，不拘泥一时荣辱得失，进退皆乐。 敌忾：全体一致地仇恨敌人。 6.AA项，“为其壮丽景象发出赞叹”错误，词人登上北固亭以 3.许多女词人天资聪颖，文辞造诣不输须眉，当时的世风是“女 望神州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山 子无才便是德”，她们的名字连同其杰作都被遗忘和湮没了， 河破碎，国家风雨飘摇，这对爱国词人来说，触景生情，心念家 幸存传世者凤毛麟角。 国，哪有兴致欣赏美景。 【解析】首先找到句子主干，“许多女词人的名字连同其杰7.①“天下英雄谁敌手？曹刘”是设问，“廉颇老矣，尚能饭否” 作都被遗忘和湮没了，幸存传世者凤毛麟角”。然后把修饰成 是反问。②“天下英雄谁敌手？曹刘”，意思是天下英雄谁堪 分单独成句，将“许多天资聪颖、文辞造诣不输须眉的女词 做孙权的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足而立。通过对 人”转换成主谓句“许多女词人天资聪颖，文辞造诣不输须 三国时的英雄孙权的赞美，讥讽南宋朝廷无能而屈辱求和，抒 眉”；将“在‘女子无才便是德'的世风里”转换成主谓句“当时 发了词人仰慕英雄，主张收复中原的情怀。“凭谁问：廉颇老 的世风是‘女子无才便是德’”。最后根据逻辑关系排列句 矣，尚能饭否”，意思是当年廉颇虽终不被重用，但尚有赵王想 子，注意语序得当。 起，如今自己有心为国出力却没有机会。词人以廉颇自比，抒 4.相同，其作用都是标示特殊含义。 发了未能实现自己怀抱的感慨和报国无门的惆怅无奈之情。 【解析】“变身”的本义是变化身形，在文中指词到南宋后， 练案[17] 承载了反映社会人生的功能，其意义和价值与先前不同；“半1.BB项中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”说的不是酒味 边天”的本义是半边天空，在文中指宋代文坛上的巾帼英雄。 淡，“三杯两盏”也不是言酒量之少，词人要表达的是再多的 两处引号均标示特殊含义，故作用相同。 酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。故选B。 317练案[15] 第三单元9 念奴娇·赤壁怀古 一、课后巩固 (9)《念奴娇·赤壁怀古》中“ 1.情境默写 ”两句写诗人因回 (1)《念奴娇·赤壁怀古》中“ 忆年轻有为的周瑜进而感慨自己壮志难 酬、韶华已逝，顿生伤感。 ”写大浪淘沙，多少英雄豪杰都随江 (10)《念奴娇·赤壁怀古》中“ 水而逝，成为了历史。 ”两句写作者以 (2)《念奴娇·赤壁怀古》中“ 酒祭月，感慨万千，既有对自己壮志难酬 的些许消极思绪，又有词人胸襟宽广的 ”开篇点题，从奔腾不息的江水写起 旷达胸怀。 不由得回想起历史上的英雄人物，为全词 阅读下面的文字，完成2~4题。 奠定了豪壮的感情基调。 宋词的耀眼绚丽，并不逊于唐诗的灿烂辉 (3)《念奴娇·赤壁怀古》用“ 煌。遗憾的是，无论是唐还是宋，闪耀于文坛的 女性作者①。我们知道的女词人，仅仅有李 ”从怀古转入所感怀的具体人物，点 清照、朱淑真等。许多天资聪颖、文辞造诣不输 明题旨。 须眉的女词人的名字连同其杰作都被遗忘和湮 (4)《念奴娇·赤壁怀古》中运用夸张、比喻， 没在“女子无才便是德”的世风黑而幸存传世者 从视觉、听觉两个角度描写赤壁古战场地 凤毛麟角 形险要，江水气势磅礴的句子是“ 词到南宋，日臻成熟，洗尽了铅华，拓宽了视 野，更加自由而多面地观照社会人生。到了宋 末，面对元的进犯，诗词自然要担当起“记录时 (5)《念奴娇·赤壁怀古》中从形、声、色正面 代”的使命，这时的宋词迅速“变身”，记录兵连 描写古战场景象，形声兼备，呈现出一幅祸结、百姓②之状，抒发国恨家仇、生死别离 有声有色、富有动感的画面的句子是 之痛，弘扬爱国主义、人文精神就成了这一时期 的“主旋律”。朝野上下③，在拯救危亡的 呐喊声中，宋代文坛上的“半边天”没有缺席。 (6)《念奴娇·赤壁怀古》用“ 她们哪怕昙花一现，也感天地，泣鬼神。 ”两句从写景过2.请在文中横线处填入恰当的成语。 渡到怀人，江山雄奇壮美必然孕育出众多 答： 英雄人物。 (7)《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”两句以美女衬3.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语 英雄，写尽正值青春年少的周瑜的俊伟风 句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改 姿、春风得意。 变原意。 (8)《念奴娇·赤壁怀古》中“ 答： ”几句写出了周瑜风流儒雅、指挥若 定、从容破敌的飒爽英姿。 229 4.文中“变身”“半边天”两处引号的作用是否相阅读下面这首宋词，回答7~8问题。 同？请简述理由。 八声甘州·寄参寥子① 答： 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江 上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔 人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算 诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢 公②雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我 沾衣。 二、能力提升 注：①参寥子：诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐 阅读下面这首宋词，回答5~6题。 六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此 满江红·赤壁怀古 词赠道潜。②谢公：指谢安。谢安早年隐居东 戴复古① 山，做官后仍打算退隐东山，未能如愿。③西州 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，恸哭 年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼 而去。 龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪、 () 胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮 A.词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景 去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 象暗指世事的无常，表意比较含蓄。 注：①戴复古：南宋词人。著此词时正漫游鄂州、 B.“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，表达词人 黄州。②曹瞒：曹操。 对相聚美好却将要离别的伤感之情。 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 C.共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙 趣，都强化“诗人相得”的意味。 A上片开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之 D.诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等 战的描述，与标题中“怀”字相照应。 时间维度，气度恢宏，情感深挚。 B.“万骑”两句运用比喻、拟人的手法，写出了8.古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼 周瑜火攻曹军时翻江倒海的气势和吴蜀联 的这首词与《念奴娇·赤壁怀古》分别反映 军的高昂士气。 “进”和“退”之忧。请结合这两首词分析。 C.“今如许”三字用反问将思绪由历史转入现 答： 实，写出词人对功名事业的淡漠。 D.“几度东风吹世换，千年往事随潮去”抒写 了物是人非、忧国伤时的感慨。 6.本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了 赤壁之战，请分析其不同之处。 答： 230