练案12 第3单元 8 梦游天姥吟留别-【成才之路•练案】2025-2026学年高中语文必修上册同步新课程学习指导(统编版)

练案[12] 第三单元8梦游天姥吟留别 一、课后巩固 2.明代王世贞在《艺苑后言》中说，“太白以气为 阅读下面这首唐诗，完成1~2题。 主”，这里所说的“气”是指气质，或个性特点。 梦游天姥吟留别（节选）》 请结合诗歌节选部分，谈谈李白的“气”体现 在哪些方面。 李白 答： 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照 我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢 公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不 定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青 兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。克为衣3.补写出下列句子中的空缺部分。 兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 (1)古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸 《梦游天姥吟留别》中的“ 以魄动，恍惊起而长嗟。 0 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 (2)李白的《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸 1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句 子是“ ( ?” A.《梦游天姥吟留别》和《短歌行》均属于古体 (3)李白善于描写想象的世界，他在《梦游天 诗的范畴，“歌”“行”“吟”都是古体诗。 姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着 B.本诗用字精准凝练，“迷花倚石忽已暝” 与出行工具的诗句“ 句中的“忽”字，写出了诗人留恋美景，浑然 和“ ”,令人叹为观止。 不知天已昏暗的情状。 (4)李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入 C.诗人两次提及谢公，表现了对谢灵运的仰 梦境的过渡句是“ 慕，表达远离现实寄情山水，寻得精神解脱 (5)《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的 之情。 几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感 D.“熊咆龙吟”两句描绘熊在岩石上咆哮，龙 到最能抚慰心灵的句子是“ 在泉水中长吟，就连深林、山巅也惊动了， ”。在诗人看来， 令诗人惊叹、向往。 徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 —223 (6)李白在《梦游天姥吟留别》中，以“ B.第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞 ”两句写登 天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉， 天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌 凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳 出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是 着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。 山顶的天鸡的叫声。 C.第七至十句是诗人想象被邀请来到云台 (7)《梦游天姥吟留别》中，写天姥山巍峨挺拔 峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于 的句子是“ 太空。 D.最后四句描写被胡兵占据的洛阳一带，人 民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其 (8)《梦游天姥吟留别》中，由梦境转人现实的 部属却衣冠簪缨，坐了朝廷。 句子是“ 5.与课文比较，这两首诗写的仙境有什么区别。 答： (9)《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运 住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是 (10)《梦游天姥吟留别》中，“ ”两句写诗人看 到仙境中天空广阔无边，望不到边际，在 日月光辉的照耀下，金银的亭台楼阁发出 夺目的光彩。 二、能力提升 阅读李白《古风》（其十九首），完成4~6题。 6.体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表 《古风》（其十九首） 达了诗人怎样的思想感情。 李白 答： 西上莲花山，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我登云台，高揖卫叔卿。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 4.对诗中语句的解说，不恰当的一项是( A.首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高 峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到明星 仙女。 —224解答本题，注意抓住两首诗的重点句来体会诗人的感情。《归 了豪情壮志”说法错误。描写水天空阔、沙鸥飘零的景象，暗 园田居（其一）》中，从“性本爱丘山”“复得返自然”等句以及 示自己人似沙鸥、转徙江湖的苦境，抒发了诗人漂泊无依的无 对田园生活的细致描写可以看出，诗歌从对官场生活的强烈 限感伤。 厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露3.(1)同：均抒发了漂泊孤寂之情和家国之痛。 出一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。《归园 (2)异：①《旅夜书怀》还表达了诗人心中的不平与悲愤，同时 田居（其二）》中，描写了几个乡居生活的片段，着意写出乡居 揭示出政治上的失意是他漂泊的根本原因。②《登高》还传达 生活的宁静，以朴实无华的语言不加雕饰地描绘出一个宁静 出韶光易逝和因病断饮的无尽忧伤，同时指出时世艰难是他潦 纯美的天地，表现了乡村生活的幽静和作者心境的恬淡。 倒不堪的根源 练案[12] 4.CC项，“传达出诗人思虑报国而不得的愤懑之情”说法错误， 1.DD项，“龙在泉水中长吟”错误，是作者想象。 这首诗是杜甫早期的作品，写此诗时，正值开元盛世，唐王朝到 2.①体现在奇特的想象手法上：如描写神仙出场时，彩虹作衣、 处是繁荣的景象，诗人青春年少，富有理想，有积极进取之心。 以风为马、老虎奏乐、鸾凤拉车，均是奇特的想象；②体现在大 作者希望自己能像鹰一样去战斗，表达的是他的凌云壮志，没 胆的夸张手法上：如“一夜飞度镜湖月”“身登青云梯”等句： 有愤懑之情 ③体现在人物形象的塑造上：本诗中刻画的洒脱的自我形象，5.本诗风格激昂豪迈，与（登高》沉郁顿挫的风格截然不同。①情 体现诗人追求自由的人格；④体现在意象的选取上：例如熊、 感豪迈而不伤感。作者借“鹰击凡鸟”表达自己奋发有为的热 龙、虎、天鸡、金银台等奇特意象，（或组成奇特意境），体现了 情和嫉恶如仇的性格，情感表达豪迈高昂，与作者后期忧国忧 诗人的个性特点；⑤体现在语言节奏等方面。杂言相间，兼用 民、伤己的情感不同；②意象昂扬而不萧瑟。“鹰”的凶猛英武 骚体，不受律束，形式自由：如以“我欲因之梦吴越”等七言为 的特性传达出的是作者早期的自信和抱负，与《登高》中选用的 主，间以“列缺霹雳”“湖月照我影”等四言、五言、六言、九言， 落木、白沙、盘旋的鸟等一系列萧瑟凄冷的意象不同：③用词生 构成错落有致的节奏。 动而不沉郁。“竦”“思”精妙地描绘了苍鹰搏击前的动作及心 3.(1)湖月照我影送我至剡溪 理，将画中鹰写得富有活力：“击”字更是写出了苍鹰搏击长空， (2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 勇于击敌的不凡，语言生动，富有生机。与《登高》中用到的“多 (3)霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 病”“潦倒”等词表现出来的郁闷低沉是不一样的。 (4)我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 练案[14] (5)且放白鹿青崖间须行即骑访名山 1.(1)座中泣下谁最多江州司马青衫湿 (6)半壁见海日空中闻天鸡 (2)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声 (7)天姥连天向天横势拔五岳掩赤城天台四万八千丈 (3)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒 对此欲倒东南倾 (4)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 (8)忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 (5)夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干 (9)谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼 (6)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣 (10)青冥浩荡不见底日月照耀金银台 (7)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 4.AA项，“终于见到明星仙女”错误，这是作者想象。 (8)呕哑嘲晰难为听如听仙乐耳暂明 5.(1)课文中的“仙境”虽然热闹、欢乐，但诗人却不在其中，而： (9)住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生 《古风》中的诗人则应邀与仙同游。(2)课文中的“仙境”表现 (10)浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 了诗人对自由生活的向往，而《古风》则表现了诗人出世的2.CC项，“船夫们”错误，“修巾薄袂，撷香拾翠相竞”意思是妇 思想。 女们束着修长衣带，衫袖轻飘，竞相在芳洲上采香草、拾翠羽， 6.末四句描写了现实生活景象，此处由幻想到现实，抒发对苦难 所以应为“美女们”。 人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表明了诗人忧国3.①运用比喻，张词“玉盘大小乱珠迸”与白诗“大珠小珠落玉 忧民的思想感情。 盘”等句子，将节奏紧凑、精湛的音乐比作大小珍珠落入玉盘里 练案[13] 那样清脆的声音，以声写声，增强表达的生动性；②侧面烘托， 1.(1)万里悲秋常作客百年多病独登台 张词“弹出今古幽思谁省”与白诗“东船西舫悄无言”，通过写 (2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 听乐人的情绪反应和情思传达出音乐本身的魅力：③环境烘 (3)万里悲秋常作客百年多病独登台 托，张词“江空月静”与白诗“唯见江心秋月白”，写乐曲休止时 (4)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 的效果，以空廓沉静的月夜，烘托出音乐的魅力，留下了无穷的 (5)无边落木萧萧下无可奈何花落去 余韵：④弹奏者的动作或神态描写，张词“酒上妆面，花艳眉相 (6)不尽长江滚滚来百年多病独登台 并”写出琵琶女醉态愁容，白诗“轻拢慢捻抹复挑”“低眉信手 (7)风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣 续续弹”等句，描写琵琶女的动作描写，都有对弹奏者技艺的赞 (8)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 美。（任选三点即可) (9)万里悲秋常作客百年多病独登台（有其他答案亦可） 4.DD项，“直抒胸臆”错，额联借景抒情，借想象的景象来表达 (10)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 悲怨之情，是间接抒情。 (11)无边落木萧萧下落木千山天远大 5.两个诗句都使用了比喻的修辞手法，但各有特色各有千秋。柳 2.BB项，“表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满 诗以形写声，通过描摹柳条伴着春风絮絮话别，啼鸟绕着落花 316