练案1 第1单元 1 沁园春·长沙-【成才之路•练案】2025-2026学年高中语文必修上册同步新课程学习指导(统编版)

练案[1] 第一单元1 沁园春·长沙 一、课后巩固 4.下列各句中，标点符号运用不正确的一项是 1.下列加点字的字形、注音，全都正确的一组是 ( A.一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲 A.廖廓(Iiáokuò)〉 百舸(ké) 头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 碧透(b) 橘子洲(jú) B.苍茫(cang mang) 沉浮(fú) B.词人从山上、江面、天空、水底选择了几种 携带(xié) 竞自由(jing) 典型景物进行描写，远近相间，动静结合， C.峥嵘(zheng rong) 遒劲(qiú) 对照鲜明。 挥斥(chi) 岁月稠(chou) C.1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》， D.惆怅(chou chang) 遏阻（è）》 竖起科学与民主两面大旗，新文化运动由 激扬() 万户侯(hu)》 此发轫。 2.依次填入下列各句横线处的词语，正确的一组 D.在革命生涯中，不管是倒海翻江卷巨澜，还 是 ( 是雄关漫道真如铁，毛泽东同志始终都矢 (1)此次他们将 引进的各类优秀人 才“零门槛”“先落户后就业”“发放工资 志不移，执着追求。 外津贴”等优厚待遇 阅读下面的文字，完成5~7题。 (2)他坚持以传统笔墨写意丹青，以儒、释、道 《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒 文化抒写心胸，妙造山水文人 情，下阕主要是回忆往事，用词中的“问苍茫大 (3)这幅画整个画面山势起伏，江天 地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起 ,很有气势。山石林木以曲折的细笔 来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯” 勾勒，画树交叉取势，变化多姿。 的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显 A.给予义气辽阔 B.给予意气寥廓 出词人少年时期的①，含蓄地回答了“谁主 C.给以义气寥廓 沉浮”的问题，( D.给以意气辽阔 词人运用对比手法，把词人心忧天下和人民 3.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 的生活处于②之中的情景和祖国的大好河 山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现 A.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他 了人民无法做江山主人的悲哀，在③，充分 们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举 显露出词人要改造旧天地，建立新世界的决心和 目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮 澎湃。 胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是 B.本市备受瞩目的“年度教师”评选活动于近日 一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到 举行，经过激烈角逐，来自市附小的李华老师 “埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点 脱颖而出，成为本年度本市“年度教师”。 江山，激扬文字”的血性青年。在心中始终流动 C.新型播种机实现了“灭茬、旋耕”与深松施着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把 肥、精播一次性完成，减少了单独作业，不 祖国放在心中，以天下为己任，在词中展现得 仅大大降低了成本，还节约了农时，秸秆焚 ④。 烧的难题也迎刃而解。 D.这部电视剧以毛泽东在湖南省立第一师范 5.请在文中横线处填入恰当的成语。 学校的读书生活为背景，展现了以毛泽东 答： 等为代表的一批风华正茂的优秀青年的 故事。 189 6.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项 (5)《沁园春·长沙》中，表现“同学少年”意气 是 ( 奔放，强劲有力的两句是“ A.在当时的社会背景下，正是需要这样千千万万 个胸怀崇高理想肩负起主宰大地的重任的热 (6)《沁园春·长沙》中，“ 血青年 一句概括了湘江的秋景；“ B.在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这 ”一句表现了作者对权贵的蔑视。 (7)《沁园春·长沙》中，“ 样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地 ”两句用夸张手法写出了 的重任 作者劈波斩浪的气魄。 C.正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的 二、能力提升 热血青年，在当时的社会背景下，肩负起主 阅读下面两首诗，然后回答9~12题。 宰大地的重任 送瘟神 D.正是需要在当时的社会背景下，肩负起主 毛泽东 宰大地的重任的千千万万个这样胸怀崇高 其一 理想的热血青年 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ 7.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语 千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。 言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 原意。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 答： 其二 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 注：①作者自注：读六月三十日《人民日报》，余 江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风 拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 9.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是 (1)《沁园春·长沙》中，描写仰望与俯瞰之景 的句子是“ A.第一首，通过对广大农村萧条凄凉情景的 描写，反映了解放前血吸虫的猖狂肆虐和 (2)《沁园春·长沙》中，作者面对美丽壮观的 疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。 湘江秋景，想到高远辽阔的宇宙，心生激 B.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”“坐地” 昂慷慨之情，不禁叹道：“ “巡天”，正如作者的想象飞腾。从全诗的结 ?” 构来说，这两句是一个转折点，一个关键，同时 也是一个飞跃。 (3)《沁园春·长沙》中，作者用“ C.“红雨随心翻作浪”，“红雨”指桃花。这句 ”两句，赞扬了 是用比喻手法，把千百万群众的高涨热情， “同学少年”敢于评论国家大事，写出激浊 比作到处掀起的红色高潮。 扬清的文章的革命精神。 D.本诗思想深刻，意气豪迈。作为人民领袖 (4)《沁园春·长沙》中，从“ 的诗人高瞻远瞩，在诗中展示了无限的宇 ”两句开始，是 宙和悠久的历史，也表现了对祖国、对人民 作者在深情回忆曾经的战斗岁月。 浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感情。 190 10.对《沁园春·长沙》的理解有误的一项是 阅读下面这首词，完成13~14题。 采桑子·重阳 A.“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词 毛泽东 的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战 题，揭示了有关内容。 地黄花分外香。 B.开头三句就点明了时间、地点、特定的情景， 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥 突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。 廓江天万里霜。 C.词中描写了大自然一切生物在深秋争相注：①1929年毛泽东率领红四军开进闽西扩大 蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这革命根据地。其主张不为大部分同志接受，受到 是托物言志的写法。 排挤，被迫离开领导岗位。同年9月，红四军召 D.词的下阕重写景，如“中流击水，浪遏飞开第八次代表大会，毛泽东当时在永定金丰养 舟”，可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的病，病未愈坚持坐担架赴上杭参会。会后，毛泽 宏伟图画。 东留在上杭养病，病中恰逢重阳节，见黄菊开放， 11.对下列词句所使用的修辞手法分析正确的一 遂成此篇。 项是 ( ）3.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项 A.“看万山红遍，层林尽染”使用了对偶和夸 是 张的修辞手法，描绘了词人独立橘子洲头 A.“人生易老天难老”将有限的生命与无穷 所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 无尽的宇宙比较，揭示了自然界从不因为 B.“指点江山，激扬文字”运用了借代的修辞 人而改变运行规律的道理。 手法。“江山”代国家；“激扬文字”代评论 B.“秋风劲”除了写景，还具有象征意味，暗 国家大事，激浊扬清的文章。 指阻碍革命的力量非常强大，如秋风一般 C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”运用了 扫荡天地。 反问和拟人的修辞手法，这一问道出了词 C.写这首词的时候，毛泽东离开红四军的领 人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。 导岗位，但词中洋溢着革命激情，一反悲 D.“粪土当年万户侯”中的“万户侯”比喻大 秋的调子，赞美大好的秋光。 军阀、大官僚，此句表现了“同学少年”对 D.“万里霜”就是万里秋，作者用“寥廓”和 “万户侯”的鄙夷之情。 “万里”来描绘秋景之壮，用“胜似春光”来 12.从表现手法上，哪些地方体现了伟人具有革 描绘秋景之丽。 命浪漫主义的气质？请结合两首诗进行14.这首词中作者选取了哪些意象？请任选两种 简析。 意象，结合词作内容分析其特点。 答： 答： 191[练案部分] 练案[1] (6)万类霜天竞自由粪土当年万户侯 1.DA项，“廖廓”中的“廖”应为“寥”，“百舸”中的“舸”应读 (7)到中流击水浪遏飞舟 “gě”：B项，“竟自由”中的“竟”应为“竞”：C项，“峥嵘”中的 9.C桃花乱落像红雨，作者认为这是随着人们的心意翻成红色 “嵘”应读“rong”,“岁月稠”中的“稠”应读“chou”。 的波浪，这是象征手法，象征在千百万群众的要求下，到处掀 2.B给以：后面只能跟抽象事物，不跟接受的人。给予：后面可 起红色的高潮。 跟接受的人。义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲10.D下片重在忆事，作者融情于事。 自已利益的气概；有这种气概或感情。意气：指意志和气概；山.BA项，这两句词只是使用了夸张的修辞手法，从形式上 志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。寥廓：（天空）高 看，不是对偶。C项，一般疑问句。D项，万户侯，本指食邑 远空旷，一般用于立体空间。辽阔：（土地、海洋等）广阔、宽 万户的封侯者，词中借指大军阀、大官僚。军阀和万户侯都 广，多用于平面方向。从语境与词义匹配上看，B项正确。 是人，属同类事物，不构成比喻。此处属借代手法。 3.AA项，指点江山：评论国家大事。望文生义。B项，脱颖而12.①诗人的内心世界随着神奇的想象、多变的画面得到了多方 出：比喻人的才能完全显露出来。使用正确。C项，迎刃而 面的展示。第一首，颈联通过“坐地”“巡天”的超凡想象，道 解：比喻解决了关键的问题，其他问题也就顺利地解决了。使 出人民寻求解脱灾祸的强烈呼声。第二首颈联歌颂了人民 用正确。D项，风华正茂：风采才华正盛。使用正确。 群众改天换地的伟力。以高妙的艺术手法，概括了当时社会 4.DD项，“倒海翻江卷巨澜”“雄关漫道真如铁”是引用了毛 主义建设的雄伟场面，渗透了诗人“力拔山兮”的伟岸精神和 泽东的诗句，应用引号 自力更生的进取意识，体现了诗人“人定胜天”的思想。②既 5.①峥嵘岁月②水深火热③字里行间④淋漓尽致 有理想，又有现实：既有科学，又有神话：既有对旧时代人民 【解析】第①处，由语境中的“下阕主要是回忆往事”“彰显 苦难生活的叹息，又有为新时代人民壮举的喝彩。尾联引出 出词人少年时期”可知，此处写少年时期不寻常的经历，应填 了神话传说，人间天上浑然一体，极大地开拓了诗词包容的 写“峥嵘岁月”（形容不平凡、不寻常的年月）或意思相近的成 时空领域和思想蕴含。③情致高昂，想象丰富。诗人的才情 语。第②处，由下文的“人民无法做江山主人的悲哀”可知，人 得到了极致的展现，诗作的审美情趣也得到了极大地丰富。 民的生活处境是非常艰难的，应填写“水深火热”（比喻人民 第二首额联景物完全化为了情思，自然景物变得通人心、随 生活处境异常艰难痛苦)或意思相近的成语。第③处，由语境 人意，人与美丽的景色交融一体。 中的“词人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀”可知， 【解析】这两首诗，在艺术上也是独具匠心、字斟句酌的。 这些内容在词中没有直接写出来，但在词中又流露出来了，应 全诗虽分两首，实为一体，前一首写旧社会，后一首写新社 填写“字里行间”（文章的某种思想感情没有直接说出，而是 会，起到了鲜明的对比的作用。但两首诗的组织又如一首词 通过全篇或全段文字透露出来)或意思相近的成语。第④处， 的上、下片，一气呵成，既不能分割，更不容倒置。两诗多处 由语境中的“在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为 体现了革命浪漫主义的气质，结合诗句分析如下：①第一首， 一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为已任”可知，这些内 颈联“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，通过“坐地”“巡 容在词中非常充分地表现出来了，应填写“淋漓尽致”（形容 天”的超凡想象，道出人民寻求解脱灾祸的强烈呼声。第二 文章、谈话等详尽透彻、发挥充分，也形容暴露得彻底)或意思 首颈联“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”，歌颂了人民群 相近的成语。 众改天换地的伟力。诗人的内心世界随着神奇的想象、多变 6.B注意逻辑顺序。“在当时的社会背景下”是时间状语，一 的画面得到了多方面的展示。②本诗不仅思想深刻，而且意 般放在语句的前面，排除C、D两项；A项，“这样千千万万个” 气豪迈。这不仅由于作为人民领袖的诗人高瞻远瞩，思路开 语序不当，数量短语应在前面。故选B。 阔，在诗中展示了无限的字宙和悠久的历史，更重要的是诗 7.一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山， 人具有对祖国、对人民浓厚的爱，对社会主义事业的炽烈感 激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士， 情。本诗是毛泽东伟大人格和气魄的体现，也只有毛泽东才 最后成为一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人。 能谱写这样气壮山河的诗篇。③诗人用形象的语言来表达 【解析】画横线的句子有三处语病。一是“从湖南农村走出 深刻的思想。每句诗都是富有形象的，有意境的，不仅像“千 的一个农民的儿子”多层定语语序不当，应改为“一个从湖南 村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”和“春风杨柳万千条”这样 农村走出的农民的儿子”；二是成分残缺，“最后能够‘指点江 的诗句意象鲜明，蕴义深厚，耐人寻味，尤其令人拍案叫绝的 山，激扬之字’的血性青年”缺少谓语，把“最后能够”改为“到 是，诗人竞用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这样引人 能够成为”；三是“到是一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之 入胜且富有哲理的诗句，来表示岁月的流逝，其想象力之丰 人…血性青年”逻辑顺序不当，应改为“到能够成为‘指点江 富，真是超越古今，实为“神思”。 山，激扬文字’的血性青年，再到‘埋骨何须桑梓地'的有志之13.B“暗指阻碍革命的力量非常强大，如秋风一般扫荡天地” 士，最后成为一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之人”。 错误。这里的“秋风劲”暗指革命力量的不断壮大，革命风暴 8.(1)鹰击长空鱼翔浅底 席卷全中国。从“胜似春光”中也可判断出作者对秋风的情 (2)问苍茫大地谁主沉浮 感态度是褒扬。 (3)指点江山激扬文字 14.(1)作者选取了“黄花”“秋风”“江天”“霜”等意象。 (4)携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 (2)①“黄花”象征着当时的工农红军，他们经过战火洗礼， (5)书生意气挥斥方遒 平凡质朴却生机蓬勃，异常芬芳美丽。②“秋风”象征着革命 309 力量，“劲”字写出了其摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势。自然完全融为一体了，诗的迷人之处正在于此。 ③“江天”写江面和天空，壮丽开阔，正如作者豪迈旷达的胸10.本诗的诗境由一系列意象构成，这些意象组成一个意象系 襟。④“霜”，写的是红色根据地的秋色，“万里”极言广阔， 统，这个意象符号系统既是动态的，又是特定的。首先，是动 写出秋天的宏阔绚丽。（答出两点即可） 态的。幽光浸洗的森林，是说黄昏时分的新雨已停而残留着 【解析】上片，“战地黄花分外香”中选取了“黄花”的意象。 点滴，月光照着，才闪着幽光：白杨行道坦坦导引着人前行 这“黄花”是和人民革命战争的胜利联系在一起的，具有现实 暗香在一阵阵亲吻。同时又是特定的。这样一个森林寂寥 与象征的双重意义，显示了红军战士蓬勃的生命力。下片， 暗香浮动、月光闪烁、波音幽渺的大自然，只是诗人无意间遇 “一年一度秋风劲”选取了“秋风”这一意象，象征着革命力 到的，是不可重复的，诗人捕捉到并亲自感受它，又有序地将 量；“劲”字，极言力度之强，写出秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的 其组合成一个过程，构成了一个具有独创的审美意义的美的 凌厉威猛之势，极具刚健遒劲之美。“寥廓江天万里霜”选取 形式，促进了抒情意向的完满表达。 了“江天”“霜”两个意象，江面与天空的无边无际，浩渺空 【解析】作答时，首先应明确意象就是承载着诗人思想情感 阔，正如作者豪迈旷达的胸襟；“万里霜”通过“万里”写霜色 ! 的特殊物象。然后结合诗歌具体内容分析诗人是如何根据 无边，呈现出秋天宏阔绚丽的特点。 情感表达的需求，精心选取了一系列意象，而且做了精心安 练案[2] 排的。此诗的诗境由一系列意象构成，幽光浸洗的森林，滴 1.AB项，“谭”应为“潭”：C项，“采”应为“彩”：D项，“萧”应 着黄昏的新雨：白杨行道，海边，明月，银海，这一切，组成一 为“箫”。 个意象系统，这个意象符号系统是动态的，又是特定的。具 2.DA项，推波助澜：比喻从旁助长或推动事物（多指坏的事 有诗人的感情生命。是动态的，首先幽光浸洗的森林，是说 物)的发展，扩大声势或影响。使用正确。B项，触目惊心：看 黄昏时分的新雨已停而残留着点滴，月光照着，才闪着幽光； 到某种严重的情况引起内心的震动。使用正确。C项，进退 白杨行道坦坦导引着人前行：暗香在一阵阵亲吻是特定的， 维谷：形容处境艰难，进退两难。使用正确。D项，归心似箭： 这样一个森林寂寥，暗香浮动，月光闪烁，波音幽渺的大自 想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。与句中的 然，只是无意遇到，亲自感受，它是不可重复的，诗人捕捉到， “心情”语义重复。 又有序的组合成一个过程，构成一个美的形式具有了独创的 3.BA项，成分残缺，滥用介词“随着”，造成主语残缺；C项，句 审美意义，帮助抒情意向完满表达。 式杂糅，删去“主要”；D项，语序不当，“不仅”放到“长江实施 11.①勾勒出李清照故居所处的环境特点。②突出了李清照的 刀鲚栖息地生态修复工程”后。 创作成就及诗词特色。③对仗工整。④声韵和谐。⑤语言 4.BB项，新诗也讲求格律与押韵，只是与古典诗歌的方式不 生动浅显。⑥用典。 完全相同，也不像古典诗歌那样严格而已，比如说《再别康 【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜 桥》也押韵。 明、生动的能力。对联的撰写要符合以下要求：一要字数相 5.DA项，把“人群中这些面孔”比作“幽灵”“黑色枝条上的朵 等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置 朵花瓣”。B项，把铁轨比作“中国的肋骨”。C项，把“心”比 相同；四要内容相关，上下衔接。前两者指外在形式上，后两 作“窗扉”。 者指内容上。回答本题也要从形式和内容上来加以点评。 6.BB项，文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同 本对联也有自己的独特之处，即语言相对浅易，“后主遗风” 时”等词语。 则言简意赅地运用了南唐后主李煜的典故。就形式上来说 7.DD项，“是写诗人对霁月的不理不睬感到不满”错。“你渊 本对联的上联写的是李清照故居所在的地理位置和环境，下 默无声的银海哟，请提起你幽渺的波音和我”是写诗人与雾月 联则通过李清照作品集和南唐李后主的典故表明了李清照 (自然)已经融为一体。 的创作成就及诗词特色。当然对仗工整、声韵和谐是本对联 8.BB项，“诗人与自然通篇互动”错，诗歌后两节写诗人和这 的基本的特点。 些优美情景的契合、将景象拟人化、和明月交谈、和银海唱和 练案[3] 等才是诗人与自然的“互动”。 1.B选项B“小说以抒情的笔调写了通讯员的牺牲和新媳妇的 9.郭沫若的《霁月》反映了诗人的欢乐心情与美丽自然的高度举动”错，小说以抒情的笔调描写的是中秋之夜，而非“通讯员 契合。前两节写诗人对情景的投入，后两节写诗人和情景的 的牺牲和新媳妇的举动”。 契合。自然景象和“我”的高度融合使自然拟人化了，诗人不2.B选项B“彰显出作者的革命乐观主义精神”错，对中秋佳节 仅和明月交谈，和银海唱和，还要他们给自己温暖，使内在的 的深情回忆，与后文战斗的残酷和通讯员的牺牲形成反差，体 生命之流与外在的万有生命成为一体，这种浑然一体的化境： 现了“我”对安宁幸福美好生活的向往。 令人向往。 3.①看似矛盾：“异样地膘”“狠狠地瞪”“气汹汹地嚷”写出了新 【解析】回答本题，首先要理解诗歌表达了什么样的内在情 媳妇的不满、愤怒，与之前的羞涩、胆小、温柔（老是抿着嘴笑） 感，又描写了什么样的自然之美，然后结合全诗分析两者是如 构成强烈反差。②符合情理：因通讯员的牺牲让新媳妇情绪 何结合起来的，最后规范表述即可。此诗是郭沫若早期诗歌： 失控，但新媳妇的淳朴善良的本质并没有改变。 作品。幽光清淡，云衣缟素，森林寥寂，暗香浮动，海岸沉默，4.原文更好。①人物形象上，本意不在突出英雄，而是侧重刻画 波音幽渺：大自然被着色彩素淡的外衣似乎在寂然沉思，这是 一类像通讯员一样有血有肉、质朴善良、热爱生活、富有爱心 十分令人陶醉的清幽秀美的情景。在这个情景里，诗人自已 的普通人形象：②写法上，小说运用以小见大手法，将宏大主 也完全陶醉了：白杨行道在他面前导引，浮动的暗香跟他亲 题体现在通讯员、新媳妇这些无名无姓的小人物身上：③主题 吻，他在和明月亲切交谈，他要银海跟他唱和。在这里，人和 上，旨在以普通的人、事彰显人性、人情之美。 310