内容正文:
2025年秋人教版二年级数学上册第3-4单元月考模拟测试卷
(第3单元:1~6的表内除法 第4单元:厘米和米)
(时间:60分钟 总分:100分)
一、选择题(每题2分,共16分)
1. 下面物体中,用“米”作单位测量更合适的是( )
A. 橡皮的长 B. 课桌的高 C. 教室的长 D. 铅笔的长
2. 计算“24÷4”时,用到的乘法口诀是( )
A. 三四十二 B. 四六二十四 C. 四七二十八 D. 五六三十
3. 把18个桃子平均分给3只小猴,每只小猴分得的数量是( )
A. 6个 B. 5个 C. 7个 D. 3个
4. 1米和60厘米合起来是( )
A. 160厘米 B. 61厘米 C. 106厘米 D. 601厘米
5. 除法算式“12÷3=4”表示( )
A. 3个4相加是12 B. 12里面有4个3
C. 12比3多4 D. 3和4相减得12
6. 用断尺测量铅笔,一端对准刻度2厘米,另一端对准刻度9厘米,铅笔长( )
A. 7厘米 B. 9厘米 C. 11厘米 D. 2厘米
7. ( )×5=30,括号里的数是( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
8. 把30厘米、2米、5厘米、1米50厘米按从长到短排列,排在第二位的是( )
A. 30厘米 B. 2米 C. 5厘米 D. 1米50厘米
二、填空题(每空1分,共30分)
1. 1~6的表内除法是基于( )运算的逆运算,计算除法时要想对应的( )。
2. 1米=( )厘米,4米=( )厘米,300厘米=( )米。
3. 把15个苹果平均分成5份,每份是( )个,列除法算式:( );若每3个分一份,可以分( )份。
4. 在括号里填“厘米”或“米”:
数学书宽约18( ); 黑板长约4( );
跳绳长约2( ); 橡皮厚约1( )。
5. 补充乘法口诀并写对应除法算式:
三( )十二: 除法( );
( )六二十四: 除法( )。
6. 线段有( )个端点,是( )的,能测量( )。
7. 计算“36÷6”时,想口诀( ),商是( )。
8. 在○里填“>”“<”或“=”:
1米○99厘米 25厘米○2米 1米-40厘米○60厘米
18÷3○5 24÷4○7 5×6○30
9. 被除数是24,除数是4,商是( );两个乘数都是6,积是( )。
10. 用24、4、6三个数写一道乘法算式和两道除法算式:
乘法:( );除法:( )、( )。
11. 一根彩带长1米,第一次用去30厘米,第二次用去25厘米,还剩( )厘米。
三、计算题(共20分)
1. 直接写得数(每题1分,共12分)
5×6= 12÷2= 18÷3= 4×5=
20÷4= 24÷6= 3×6= 30÷5=
6×6= 15÷3= 25÷5= 6÷1=
2. 脱式计算(每题4分,共8分)
24÷4+17= 30-18÷3=
四、操作题(共12分)
1. 画一画、量一量(每题3分,共6分)
(1)画一条长7厘米的线段。
(2)量一量下面线段的长度:
长度:________厘米
2. 看图列算式(每题3分,共6分)
(1)
乘法算式:________________ 除法算式:________________
(2)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
20颗糖,每5颗装一袋
除法算式:________________
五、解决问题(共22分)
1. 有24本练习本,平均分给6个同学,每个同学分几本?
2. 一根绳子长2米,剪去80厘米,剩下的部分长多少厘米?
3. 妈妈买了3盒蛋挞,每盒有6个,把这些蛋挞平均分给9个小朋友,每个小朋友分几个?
4. 商店里有30个文具盒,每5个装一盒,已经装了4盒,还剩多少个文具盒?
参考答案
一、选择题
1. C;2. B;3. A;4. A;5. B;6. A;7. C;8. D
二、填空题
1. 乘法;乘法口诀
2. 100;400;3
3. 3;15÷5=3;5
4. 厘米;米;米;厘米
5. 四;12÷3=4(或12÷4=3);四;24÷4=6(或24÷6=4)
6. 两;直;长度
7. 六六三十六;6
8. >;<;=;>;<;=
9. 6;36
10. 4×6=24(或6×4=24);24÷4=6;24÷6=4
11. 45
三、计算题
1. 30;6;6;20;5;4;18;6;36;5;5;6
2. 23;24
四、操作题
1. (1)(画图略);(2)示例:8(以实际测量为准)
2. (1)4×3=12(或3×4=12);12÷4=3(或12÷3=4);(2)20÷5=4
五、解决问题
1. 24÷6=4(本) 答:每个同学分4本。
2. 2米=200厘米,200-80=120(厘米) 答:剩下的部分长120厘米。
3. 3×6÷9=2(个) 答:每个小朋友分2个。
4. 30-5×4=10(个) 答:还剩10个文具盒。
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